Первый раз в первый класс (советы родителям первоклассников)

– учитель начальных класс

Первый раз в первый класс (советы родителям первоклассников)

Нагружать всё больше нас

Стали почему – то

Нынче в школе первый класс

Вроде института

И. Шаферан

Пройдёт совсем немного времени, и настанет важный момент в жизни детей, который традиционно обозначают фразой « первый раз – в первый класс». Первое сентября – рубежный день, который делит жизнь ребёнка на дошкольное детство и школьные годы. Впереди – новая, школьная жизнь, и у каждого – своя, особенная. Кто – то будет лицемером, а кому – то придётся плакать от того, что с ним никто не дружит. Кому – то будет очень легко даваться все премудрости школьных предметов, а кому – то суждено стать средненьким троечником.

От чего зависит школьная, а по сути и жизненная судьба ребёнка? Судьба ребёнка зависит от многих факторов, например, наследственности, воли случая, а кроме того, правильной и грамотной подготовки к школе.

Как максимально правильно подготовить ребёнка к новому этапу в его жизни, как помочь ему быть успешным с первых дней пребывания в школьном коллективе? Ведь «ситуация успеха» и «ситуация неуспеха» в самом начале школьной жизни сформирует самосознание ребёнка в школьных стенах на все последующие годы обучения!

От чего может зависеть «ситуация успеха» для ребёнка? в первую очередь – от уверенности в себя.

Давайте сравним поступление в школу со стартом в новую, пока ещё неизвестную жизнь. Согласитесь, что бы выйти на старт, преодолеть трудности дистанции и стать победителем, нужны предварительные тренировки. Так и в школьной жизни: чтобы развить те качества характера и научиться получать те необходимые знания, которые помогут стать успешным в жизни, нужны определённые «стартовые возможности».

У специалистов есть такое понятие «готовность к обучению в школе». Что это такое? Это наличие у ребёнка определённых качеств.

Естественно, здоровье! Важно, чтобы у ребёнка была хорошая осанка, скоординированные движения, стопроцентное зрение, чёткая и правильная речь, достаточный запас жизненных сил. Очень важно, чтобы не уставал сильно, хорошо себя чувствовал. Ни для кого не секрет, сколько у нас детей с нарушением осанки и зрения. Но ведь не сразу же всё нарушается! Значит были предпосылки к этому. Постарайтесь перед школой выявить их, чтобы не допускать развития заболеваний.

Второй важный момент – желание учиться. От него во многом зависит успеваемость младшего школьника. Специалисты отмечают наличие у современных старшего дошкольного возраста так называемой школьной тревожности, то есть комплекса отрицательных переживаний по поводу поступления в школу. Эта тревога обусловлена тем, что дошкольники плохо представляют себе, что их ожидает в школе, чем они будут там заниматься. От родителей во многом зависит, с каким настроением придёт ребёнок в школу. Постарайтесь таким образом настроить ребёнка, чтобы он с радостью пошёл в школу.

И, конечно, для успешного начала обучения требуется развитие ряда необходимых качеств. Малыш должен уметь слушать и понимать взрослого, выражать свои мысли, быть внимательным, усидчивым, контактным, уметь ладить со сверстниками, содержать в порядке своё рабочее место, хорошо обслуживать себя – застёгивать пуговицы, завязывать шнурки, аккуратно есть и прочее. Первоклассник должен правильно держать ручку и карандаш, уверенно рисовать незатейливые рисунки. К периоду поступления в школу ребёнок должен иметь определённый запас знаний о природе, временах года, литературных произведениях для детей, своём городе или селе, профессиях взрослых, окружающих его предметах. Чем богаче и разнообразнее эти знания, тем легче ребёнку будет учиться. Очень важно для них рассказать по картинке, прочитать стихотворение, спеть песню.

Взрослые должны знать, что именно трудности развивают в детях способности, необходимые для их преодоления, что именно в преодолении трудностей и осуществляется развитие ребёнка.

И ещё одно. Ребёнка нельзя пугать школой, учителем, его нужно заинтересовать школой. А для этого уже сегодня необходимо воспитывать глубокий интерес к самой учебной деятельности, стремление к знаниям, желание быстро выполнять задания, справиться с трудным примером. Взрослому в эти моменты следует находиться рядом – ободрить, поддержать, помочь.

Ответственность должна постепенно становиться привычной деятельностью. Именно это качество определяет готовность ребёнка к школьному обучению. Учёба в школе – это ответственность перед семьёй, самим собой. Для развития этого качества следует разъяснять детям, зачем необходимо учиться, почему необходимо много знать и уметь, как это пригодится в жизни.

Очень важно самое серьёзное внимание обратить на правильное положение ручки в руки, так как от этого зависит успех письма. Ручку следует держать тремя пальцами: большим – слева, указательным – сверху, средним – поддерживать справа. Во избежание усталости не следует сильно сжимать ручку.

Большую роль играет и выбор ручки. Она должна быть облегчённой, ровной (без заживания) в месте захвата, с горизонтальными границами или вовсе без них, с чётко выраженным контуром, ниже которого пальцы не должны быть не менее 1,5 – 2 см. Сам кончик стержня должен быть острым и удлинённым.

У 6 – 7 летних детей слабо развиты мышцы рук, не закончено окостенение костей запястья и фаланги пальцев, поэтому часто слышно: «Болит рука, руки устали». Трудно будет первое время при письме. Письмо – очень сложный процесс ещё и потому, что несовершенна ещё нервная регуляция движений. Именно поэтому обучение письму должно подразумевать письмо по клеточкам. «Одна клеточка влево, две – вниз, одна – вправо, две клеточки влево». Такие диктанты способствуют не только развитию руки, но и умению точно выполнять задание взрослого. При этом хорошо помогают рисование, штриховка, раскрашивание, лепка, вязание, вышивание, конструктор.

Очень важно сформировать внимание у будущего первоклассника.

Дорогие родители!

¨  Верьте в возможности ребёнка!

¨  Дайте ребёнку ощутить рост своих возможностей.

¨  Сопереживайте и радуйтесь вместе.

¨  Учитывайте его индивидуальные особенности. Обязательно подбадривайте застенчивого ребёнка.

¨  Помогите ребёнку прийти к успешности.

¨  Верьте, все успехи всегда постоянны, а неудачи временны.

пдителей во многом зависит, с каким настроением придёт ребёнок в школу. омплекса отрицательных переживаний по поводу поступлени