Сценарий праздничного вечера для учащихся старших классов, посвященного Дню Святого Валентина

МОУ Зубовская средняя общеобразовательная школа

Сценарий

праздничного вечера для учащихся старших классов,

посвященного Дню Святого Валентина

Подготовил: зам. директора школы по УВР

с. Зубовка 2009

Вечер открывается номером худ. самодеятельности

1 ведущий:

Добрый вечер наши любящие, любимые, влюбленные и возлюбленные!

2 ведущий:

Мы приветствуем всех вас в этот замечательный день – День Святого Валентина – удивительный день открытых сердец.

1 ведущий:

Существует красивая, но трагичная легенда о том, почему 14 февраля назван Валентиновым днем.

2 ведущий:

Много веков назад, еще во времена Римской империи, мужчинам, участвовавшим в войнах, строго-настрого запрещалось жениться. Был такой христианский епископ по имени Валентин, который тайком венчал влюбленных. К нему часто обращались люди в надежде обрести счастье. Узнав об этом, император приказал казнить Валентина. Однако эти он не смог убить святых чувств любви.

1 ведущий:

Согласно преданию, великомученик Валентин сам незадолго до казни влюбился в слепую дочь своего тюремщика-палача. И прежде, чем быть казненным, он послал ей записку с прекрасными словами о дружбе, возникшей между ними. Это было в 269 году. Люди следовали его завету – несмотря ни на что любить и беречь друг друга. С тех пор святой Валентин считается покровителем всех, кто влюблен и обручен. Он защищает путешественников, больных людей, молодоженов. И по сей день все, кто несчастен в любви, возносят молитвы именно ему.

2 ведущий:

Да, действительно красивая легенда. Это напоминает и другую, похожую легенду о Ромео и Джульетте.

1 ведущий:

Как сладки любовные утехи.

Не играйте в эти игры дети.

Полюбил Ромео, сын Монтекки,

Дочь врага – Джульетту Капулетти.

Юноша отдал Джульетте сердце,

И она взяла его со страхом.

Тайну сохранил старик Лоренцо,

Их, соединив законным браком.

2 ведущий:

В средние века в Англии гвоздем программы праздника влюбленных часто была игра – назначение Валентина и Валентины.

Сегодня нам предстоит сделать нелегкий выбор – выбрать Валентина и Валентину нашего вечера. В течение всего праздника парам предстоит пройти немало испытаний, чтобы доказать, что именно они достойны этого титула. А поможет принять нам это решение жюри и независимый эксперт. (представляет членов жюри и независимого эксперта)

1 ведущий:

Думайте друг о друге. А мы начинаем нашу конкурсную программу со знакомства с Валентинами, находящимися в этом зале.

2 ведущий:

Приглашаем от каждого класса пару: Валентина и Валентину.

1 ведущий:

И наш первый конкурс «Визитная карточка». Просим участников представиться. Чем оригинальнее будет представление, тем выше оценка жюри.

Слово жюри.

(номер художественной самодеятельности)

2 ведущий:

Любовь! Любовь! И в судорогах, и в гробе

Насторожусь – прельщусь – смущусь – рванусь.

О, милая! Ни в гробовом сугробе,

Ни в облачном с тобою не прощусь.

(М. Цветаева)

Любящее сердце способно многое понять и простить. Умение понять другого – редкое качество характера, не каждому это дано. Но поскольку для любящих пар оно просто необходимо, сейчас мы в нем немного потренируемся.

1 ведущий:

Представьте такую ситуацию: на другой стороне дороги, по которой постоянно идут машины, вы увидели свою хорошую знакомую. Вам бы очень хотелось пригласить ее. Куда – будет ясно позже. И поскольку она ваших слов услышать не может, вам придется пустить в ход мимику и жесты. Наш второй конкурс так и называется «Пойми меня без слов».

2 ведущий:

Сейчас мы раздадим юношам карточки с заданием. Вы должны с помощью мимики и жестов объяснить содержание текста, а девушка должна понять, куда юноша хочет ее пригласить.

1 ведущий:

Просим жюри выставить оценки.

(номер художественной самодеятельности)

2 ведущий:

Люблю тебя капризною мечтой,

Люблю тебя всей силою души,

Люблю тебя всей кровью молодой,

Люблю тебя, люблю тебя, спеши!

(К. Бальмонт)

Наш следующий конкурс называется «Буриме».

Известно, что во все века мужчины посвящали стихи своим возлюбленным. Пусть теперь девушки посостязаются в сочинительстве стихов по заданным рифмам.

Сейчас девушки получат карточку с рифмами. Они должны сочинить стихотворение.

1 ведущий:

Просим жюри выставить оценки.

(номер художественной самодеятельности)

2 ведущий:

Тяжела ты, любовная память!

Мне в дыму твоем петь и гореть,

А другим – это только пламя,

Чтоб остывшую душу греть.

(А. Ахматова)

Наш следующий конкурс называется «Покорми любимого».

1 ведущий:

Всем известно, что путь к сердцу мужчины лежит через желудок. И сейчас наши участники это докажут.

Перед каждой парой в нескольких метрах находятся тарелки с мороженым. Задача девушек – взять ложку, почерпнуть мороженое и, взяв ложку за черенок губами, аккуратно вернуться к своему партнеру и покормить его, не выпуская ложки изо рта. Пара, первая съевшая мороженое, побеждает.

2 ведущий:

Просим жюри выставить оценки.

(номер художественной самодеятельности)

1 ведущий:

О, как на склоне наших лет

Нежней мы любим и суеверней….

Сияй, сияй, прощальный свет

Любви последней, зари вечерней!

(Ф. Тютчев)

Наш следующий конкурс называется «Сладкий танец».

2 ведущий:

Нашим парам предстоит танец, но он будет необычным.

Участникам предлагается взять в рот конфету и танцевать. Выигрывает та пара, которая дольше сможет удержать конфету во рту.

1 ведущий:

Просим жюри выставить оценки.

(номер художественной самодеятельности)

2 ведущий:

А сейчас предоставляем слово независимому эксперту, для оглашения результатов за предыдущие конкурсы.

1 ведущий:

Доброта – основная черта,

Доброта – не какая-то малость.

Если в женщине есть доброта,

Значит, женщина состоялась

2 ведущий:

Как вы уже догадались наш следующий конкурс для девушек и называется он «Одень любимого».

Каждый юноша держит в правой руке скрученную в клубок ленту. Девушка губами берет кончик ленты и, не прикасаясь руками, обматывает лентой юношу. Выигрывает та, у которой наряд получится удачнее, или та, которая быстрее справится с заданием.

1 ведущий:

Просим жюри выставить оценки.

(номер художественной самодеятельности)

2 ведущий:

Чуткость – основная черта,

Что в наших мужчинах осталась!

Кроме чуткости, сила важна,

То есть все, о чем в жизни мечталось!

1 ведущий:

Наш следующий конкурс – «Самый сильный».

По сигналу юноши должны взять девушек на руки и держать до тех пор, пока хватит сил. При этом им придется преодолевать разные препятствия с девушками на руках. Победит саамы сильный.

2 ведущий:

Просим жюри выставить оценки.

(номер художественной самодеятельности)

1 ведущий:

Средь шумного бала случайно,

В тревоге мирской суеты.

Хотим очень сильно мы видеть

Друзей наших милых черты.

2 ведущий:

Наш следующий конкурс называется «Передай другому».

В этом конкурсе участвуют все наши пары. Участники становятся в шеренгу лицом к зрителям. Первый участник прижимает апельсин подбородком к телу. Другой участник без помощи рук забирает этот апельсин. У кого апельсин упадет, тот выбывает из игры.

1 ведущий:

Просим жюри выставить оценки.

(номер художественной самодеятельности)

2 ведущий:

Слово предоставляется независимому эксперту для оглашения результатов конкурса.

(награждение пары-победителей)

1 ведущий:

Пусть этот праздник всем влюбленным

Подарит счастья целый воз,

Здоровья крепкого в придачу

Во всем задуманном удачу,

Любви и верности, и ласки

Чтоб жизнь была у нас как в сказке!

2 ведущий:

Огоньки, светлячки золотые, ярким светом сегодня зажглись

Мы сегодня в нашей школе

В этот день собрались.

Видим здесь мы знакомые лица,

И свой взор обращаем мы к вам,

Так давайте, друзья, веселиться, грусть, печаль и тоска не по нам.

1 ведущий:

Пусть цветут наши дамы как розы,

Пусть юноши будут умны и сильны,

Пусть всегда мы все будем любимы,

Здоровы, добры, веселы!

(номер художественной самодеятельности)

2 ведущий:

Ещё раз поздравляем всех влюбленных, и желаем в этот вечер получить как можно больше валентинок с теплыми словами, и чтобы на протяжении всей жизни вас сопровождало, поддерживало и вдохновляло прекрасное чувство любви.

С Днем Святого Валентина!

А сейчас для вас праздничная дискотека.