Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Завидовская ООШ» дошкольные группы
Разработка мероприятия
«В гостях у сказки»
Литературная викторина в старшей разновозрастной группе
(средний и старший возраст)
Воспитатели:
Завидовка 2013
Программное содержание. Помочь детям вспомнить названия и содержание знакомых литературных произведений. Поддерживать желание слушать сказочные загадки и правильно отвечать на них. Продолжать учить ориентироваться в жанровом разнообразии литературы (сказки, рассказы, стихи). Развивать чувство рифмы. Воспитывать интерес к русскому фольклору.
Предварительная работа. Чтение, рассказывание русских народных сказок и сказок о животных; анализ поступков сказочных героев и высказывание своего отношения к ним; рассматривание иллюстраций к сказкам; рисование на темы сказок.
Оборудование: книги, иллюстрации, куклы настольного театра, аудиозапись музыки, шапочки героев сказки «Теремок», разрезные картинки-сказки, игрушки-герои сказок.
Ход викторины. Дети входят в зал под музыку.
Воспитатель. Сказка, сказка, прибаутка!
Рассказать ее не шутка!
Чтобы сказка от начала,
Словно реченька журчала.
Чтоб в середке весь народ,
От нее разинул рот.
Чтоб никто – ни стар, ни мал –
Под конец не задремал!
- Ребята, сегодня я приглашаю вас побывать в гостях у сказки. Я знаю, что вы все их очень любите. «Бабушка, расскажи нам сказку»- такие слова можно было услышать и сто, и двести лет, и пятьсот лет назад. Бабушка брала в руки веретено или спицы и спрашивала: «Какую хотите сказку, внучата?"» Рассказывает бабушка сказку, сама придет или вяжет.
Воспитатель. А кто придумывает сказки? (Ответы детей) А придумывали сказки люди и рассказывали один другому; так через века дошли сказки и до нас.
Воспитатель. Ребята, а какими словами сказки начинаются? (Жили-были, жил-был.)
Воспитатель. А что такое сказка? Чем она отличается от рассказа? ( В сказках происходит то, чего не бывает в обычной жизни: звери умеют разговаривать, люди пользуются волшебными предметами.)
Воспитатель. Какие вы знаете сказочные волшебные предметы? ( Метла и ступа Бабы-Яги, волшебный клубок, волшебная палочка, сапоги-скороходы, ковер-самолет, шапка-невидимка, кощеева смерть в яйце и т. п.)
Воспитатель. А как сказки заканчиваются? (Добро побеждает зло, счастливый конец, мы радуемся вместе с героями.)
Воспитатель. Ребята, мы с вами читали много сказок. А сейчас проведем викторину, посмотрим. Кто у нас хорошо знает русские народные сказки.
Под русскую народную мелодию появляется Емеля на печи…
Воспитатель. Ребята, кто это? Из какой сказки к нам пришёл этот сказочный герой? (Ответы детей)
Воспитатель. Здравствуй, Емеля. Нельзя всё время лежать на печи, нужно учиться и работать. Вот наши дети знают многое.
Емеля. Ну и что же они знают?
Воспитатель. Знают много сказок.
Емеля. А это я сейчас проверю. Давайте с вами поиграем в игру «Угадай сказку». (Емеля проводит игру с детьми.)
Игра «Угадай сказку»
- Ах, ты Петя-простота, сплоховал немножко
Не послушался кота, выглянул в окошко. (Петушок – золотой гребешок)
- Красна девица грустна, ей не нравится весна
Ей на солнце тяжко, слёзы льёт бедняжка. (Снегурочка)
- Бабушка девочку очень любила. Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла свое, а ну, подскажите имя ее. (Красная Шапочка)
- У отца был мальчик странный, необычный - деревянный.
Всюду нос сует он длинный. Кто же это?.. (Буратино)
- У Золушки с ножки свалилась случайно.
Была не простою она, а хрустальной…. (туфелька)
- Всех важней она в загадке, хоть и в погребе жила:
Репку вытащить из грядки деду с бабкой помогла. (Мышка из сказки «Репка»)
- Ждали маму с молоком, а пустили волка в дом.
Кто же были эти маленькие дети? (Козлята из сказки «Волк и семеро козлят»)
- Возле леса, на опушке трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки, три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки, кто герои этой сказки? (Три медведя)
- Лечит маленьких детей, лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит добрый доктор... (Айболит).
- А дорога далека, а корзина нелегка
Сесть бы на пенёк, съесть бы пирожок. (Маша и медведь)
- Помогла нам яблонька, помогла нам печка,
Помогла хорошая, голубая речка,
Все нам помогали, все нас укрывали,
К матушке и батюшке мы домой попали.
Кто унес братишку? Назовите книжку? (Гуси-лебеди)
- Перед волком не дрожал, от медведя убежал.
А лисице на зубок, все ж попался… (Колобок)
Емеля. Молодцы, ребята. Угадали все сказки.
Воспитатель. Мы продолжаем викторину. Следующая игра «Выбери правильный ответ». Я сейчас вам задам вопрос, скажу три ответа, а вы выберите только один правильный ответ.
1. От кого ушёл Колобок? От бабушки с дедушкой, от внучки с Жучкой, от лисы.
2. Попив водицы из копытца, братец Иванушка превратился в... телёночка, в козлёночка, в поросёночка.
3. Серый Волк помог Ивану Царевичу добыть... Жар-Птицу, златогривого коня и Елену Прекрасную; Жар-Птицу, златогривого коня и Бабу-Ягу; роликовые коньки, попугая и водяной пистолет.
4. Кто из этих зверей в сказках носит фамилию Топтыгин, отчество Потапыч, а кличку - Косолапый? Волк, медведь, зайка.
5. Что Баба-Яга делала с маленькими детишками? Читала им сказки и давала пирожков на дорогу, жарила в печке, солила в бочке.
6. Тянем-потянем – вытянули репку... А между кем её делить? Не примазался ли тут кто-нибудь лишний? Дедка, бабка, внучка, Жучка, лисичка, кошка, мышка.
7. Сколько козлят слопал волк в сказке "Волк и семеро козлят"? Семь, шесть, семь козлят и маму-козу в придачу.
8. Отчего растаяла Снегурочка? Прыгнула через костёр, прислонилась к горячей печке, загорала на солнце без панамки.
Воспитатель. Емеля, видишь какие наши ребята умные. На все вопросы отвечают. А ты случайно не устал лежать на печи. Может, немного разомнёшься с нами.
Динамическая пауза
Медвежата в чаще жили, головой своей крутили.
Вот так, вот так головой своей крутили.
Медвежата мед искали, дружно дерево качали.
Вот так, вот так дружно дерево качали.
Вперевалочку ходили и из речки воду пили.
Вот так, вот так и из речки воду пили.
А потом они плясали, лапы дружно поднимали.
Вот так, вот так лапы дружно поднимали.
Емеля. Ох, я и устал. Можно мне отдохнуть немного на своей печке.
Воспитатель. Ты, Емеля, отдохни, а мы с ребятами поиграем в игру «Чьи это слова?» Я вам буду читать слова из сказок, а вы должны угадать, какому сказочному герою они принадлежат.
- «Я от дедушки ушел, я от бабушки ушел» (Колобок из сказки «Колобок»)
- «Битый небитого везёт, битый небитого везёт» (Лиса из сказки «Лисичка-сестричка и серый волк»)
- «Не садись на пенек, не ешь пирожок» (Маша из сказки «Маша и медведь»)
- «Собаки гнали, не выгнали, медведь гнал, не выгнал. И ты не выгонишь» (Заяц из сказки «Заюшкина избушка»)
- «Печка, матушка, спрячь нас!» (Сестрица из сказки «Гуси-Лебеди»)
- «Как выскочу, как выпрыгну – пойдут клочки по закоулочкам!» (Лиса из сказки «Заюшкина избушка)
- «Несёт меня лиса за тёмные леса, за синие реки, за высокие горы» (Петушок из сказки «Кот, петух и лиса»)
- «Нам не страшен серый волк, серый волк, серый волк» ( Поросята из сказки «Три поросёнка»)
Воспитатель. Молодцы, ребята. Хорошо знаете сказки. А сейчас давайте поиграем в игру «Корзинка сказок» Перед вами, ребята, корзинка, а в этой корзинке лежат разные предметы. Вы поочерёдно подходите, с закрытыми глазами достаёте предметы из корзинки и стараетесь угадать, из какой сказки этот персонаж.
Емеля. Ох, молодцы, ребята. Не зря вы ходите в детский сад. А сейчас давайте поиграем в игру «Теремок»
Время сказки наступает, время сказки настаёт,
Все внимательно смотрите, чудо вдруг произойдёт,
Если сказку вы хотите, к вам сейчас она придёт!
Воспитатель. А чтобы узнать какая придёт сказка нужно сначала отгадать загадки.
1. Маленький шарик под полом шарит. (Мышка.)
2. Маленький, беленький по лесочку прыг-прыг
По снежочку тык-тык. (Заяц.)
3. По земле скачет, по воде плывет. (Лягушка.)
4. Кто зимой холодной ходит злой, голодный? (Волк.)
5. Рыжая плутовка, хитрая да ловкая,
В сарай попала, кур пересчитала. (Лиса.)
6. Зимой спит, летом – ульи ворошит. (Медведь.)
Воспитатель. Из какой сказки все эти герои? (Из сказки «Теремок»)
Дети выбирают, по желанию шапочку героя. С детьми-зрителями воспитатель встает в круг – это теремок. Герои сказки выходят по очереди под слова детей, стоящих в кругу: «Стоит в поле теремок, теремок. Он не низок, не высок, не высок. Вот по полю, мышка бежит, у ворот остановилась, говорит...» и т. д. При этом дети и воспитатель идут по кругу и эту фразу произносят все вместе. Все герои, по очереди, входят в середину круга. Когда появляется медведь и ломает теремок, дети разрывают круг и говорят:
«Дружно жили, не тужили, печку в домике топили…
Мишка домик развалил, чуть друзей не раздавил»
Ставится проблемный вопрос детям: «Что же делать? Как нам быть?» Необходимо вызвать у детей желание построить новый теремок. Затем все дети встают в круг, и сказка завершается словами:
Стоит в поле теремок, теремок,
Очень-очень он высок, ох, высок.
Без веселья здесь нельзя,
В теремке живут друзья!
Воспитатель.
В мире много сказок грустных и смешных,
И прожить на свете нам нельзя без них.
Пусть герои сказок дарят нам тепло
Пусть добро навеки побеждает зло!
Награждение победителей викторины.
