Книги
1. , , Пылаева оценки речи при афазии. М.: Изд-во МГУ, 1981. 67с. и Приложение (Альбом) 34 с.
2. Akhutina T. V., Pylaeva N. M. Tarkkaavaiseksi oppiminen (Будь внимательнее). Helsinki: Kehitysvammaliito, 19p.
3. , Ахутина внимания. Методика развития и коррекции внимания у детей 5-7 лет. Методическое пособие. Дидактические материалы М.: «Интор», 1997 63+54 с.
4. , , Хотылева Бима и Бома в страну Математику. Пособие по подготовке детей к школе. М., Линка-пресс. 1999, 79с.
5. , Ахутина внимания. Методика развития и коррекции внимания у детей 5-7 лет. Методическое пособие и Рабочая тетрадь. Изд. 2-ое исправленное и дополненное. М., Теревинф, 2001 г. 47 и 55с.
6. , Пылаева развития зрительно-вербальных функций. – М.,: Изд-во «Академия», 2003, 64с + Альбом 32 стр.
7. Akhutina T. y Pilayeva N. Metodica para el Desarollo y la Correccion de la Atencion en Ninos Escolares. Universidad Autonoma de Puebla. Talleres Graficos. 2004, 97 p. (Методика развития и коррекции внимания у младших школьников, на исп. яз.)
8. , Ахутина внимания. Методика развития и коррекции внимания у детей 5-7 лет. Методическое пособие. Рабочая тетрадь. Издание 3-е стер. М., Теревинф, 20и 55 с.
9. , Ахутина внимания. Методика развития и коррекции внимания у детей 5-7 лет. «Линка-Пресс», 20с. Тиражэкз.
10. , Ахутина умножения. Методика развития внимания у детей 7-9 лет: Методическое пособие и Рабочая тетрадь. – М.: Теревинф, 2006.
11. , , Хотылева школа. Путешествие с Бимом и Бомом в страну Математику. Пособие по подготовке детей к школе. Рабочая тетрадь и Методическое пособие. М., Теревинф, 20и 32 сэкз.
12. , Ахутина умножения. Методика развития внимания у детей 7-9 лет: Рабочая тетрадь и Методическое пособие. Изд. 2-е, стер.– М.: Теревинф, 20и 16 стр. 3 000 экз.
13. , Пылаева трудностей учения: нейропсихологический подход. Учеб. пособие. Спб.: Питер, 20с. 3 000 экз.
14. , Ахутина видеть и называть. Развитие зрительно-вербальных функций у детей 5-7 лет. В 2-х книгах. Спб.: Питер, 20и 112 с. 3 500 экз.
15. , Ахутина внимания. Методика развития и коррекции внимания у детей 5-7 лет. Рабочая тетрадь. 4-е изд. Спб.: Питер, 20с. 3 500 экз.
16. Achutina T. V., Pylajeva N. M. Škola pozornosti. Metodika rozvijania a korekcie pozornosti pre deti vo veku 5-7 rokov. Bratislava: Dialog, 20+ 33 pp. (Методика развития и коррекции внимания у младших школьников, на словацком яз.)
17. , Пылаева диктанты. Дидактическое пособие. - М.: Издание ГОУ ЦПМССДиП, 2010
Статьи
1
1. , , Пылаева фармакотерапии в процессе восстановительного обучения больных с афазией. //Мат. пленума правления Всес. об-ва невропатологов и психиатров. М., 1973, с. 340-341
2. , , Тушканова изучения фармакотерапевтической активности компламина у больных с нарушениями мозгового кровообращения. // Материалы Симпозиума «Клиническое значение препарата компламин». М., 1974.
3. , Пылаева методика восстановления речи у больных с комплексной височной и семантической афазиями. / (ред.) Проблемы афазии и восстановительного обучения. М.: Изд-во МГУ, 1975, с. 157-171.
4. , , К вопросу о направленном фармакологическом воздействии в процессе восстановительного обучения больных с афазией в постинсультном периоде. Проблемы афазии и восстановительного обучения. Изд. МГУ, 1975, с.206-214.
5. , , Пылаева оценки динамики речи при афазии // Дефектология, N.6 1977, с.11-16
6. , , Пылаева -статистический анализ нарушения называния при разных формах афазии // Нейропсихология-77. София, 1977, с.198-203
7. Пылаева А. С.. Количественный метод оценки результатов обследования больных с афазией. «Вопросы психологии», №2, 1978, с. 137-141.
8. К вопросу о точных методах оценки динамики речи при афазии. В кн.: "Психология познавательной деятельности", Изд-во МГУ, 1978, с. 132-140.
9. , , Пылаева называния у больных с афазией// Проблемы афазии и восстановительного обучения. Изд. МГУ, 1979, с.88-110
10. , , М Метод точной оценки эффективности восстановления речи у больных с афазией // Проблемы афазии и восстановительного обучения. Изд. МГУ, 1979, с. 129-144
11. , , М Исследование диалогической речи у больных с афазией // Дефектология, N.4, 1984 с. 10-14
12. , , Пылаева диалогической речи у больных с афазией. Сообщение 2. Построение вопроса // Дефектология, N. 5, 1987 с. 23-27
13. , , Пылаева нейропсихологических синдромов после нейрохирургической операции. Вестн. Моск. Ун-та, Серия 14. Психология, 1991. – № 2.– С. 18–31.
1993 – н. в.
14. , Ахутина с числовым рядом в восстановительном и коррекционном обучении// Дефектология.- 1993.- №3.- С. 47-50.
15. Пылаева нейропсихологического исследования детей 5-6 лет с задержкой психического развития. // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология, 1995. – № 3.– С. 37–45.
16. , Пылаева подход к коррекции трудностей обучения // Нейропсихология сегодня. Изд. МГУ, 1995, с. 160-170
17. , Пылаева подход к профилактике трудностей обучения. Методы развития навыков программирования и контроля // Школа здоровья, 1995, N.4, с.66-84
18. , , Яблокова нейропсихологического обследования детей 5-6 лет // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология, 1996. – № 2.– С. 51–58.
19. Пылаева поддержка и коррекция детей с особенностями развития // Подходы к реабилитации детей с особенностями развития средствами образования. – М., 1996. – С. 267–272.
20. Пылаева поддержка классов коррекционно-развивающего обучения // 1-ая Международная конференция памяти . Сборник докладов под ред. и .- М., 1998. – С. 238-243.
21. Пылаева нейропсихологического исследования детей 5-6 лет с задержкой психологического развития // Хрестоматия по нейропсихологии. Российское психологическое общество. М. 1999.
22. Пылаева методики «Сортировка цветных фигур» в коррекционно-развивающем обучении. // Школа здоровья, 1999. – № 1.– С. 109–112.
23. , Ахутина зрительно-вербальных функций у детей 5–7 лет // Школа здоровья, 1999. – № 2.– С. 65–71
24. , Ахутина «Сложи фигуру» в диагностике и коррекции зрительно-пространственных трудностей // Школа здоровья, 2000. – № 3. – С. 26–30
25. , Ахутина коррекционной работы при дефиците развития зрительно-вербальных функций у детей 5-7 лет. // “Современные подходы к диагностике и коррекции речевых расстройств”. Издательство С-Пб. Ун-та. 2001
26. Пылаева методы развития функций программирования и контроля. // “Школа здоровья”. 2002. №4.
27. , Пылаева нейропсихологического сопровождения детей с неравномерностью развития психических функций // и психология XXI века. Доклады II Международной конференции, посвященной 100-летию со дня рождения /Под ред. и . – М., 2003. – С. 181–189.
28. , Пылаева обучение при грубой сенсомоторной афазии.// Актуальные проблемы логопедической практики. Под ред. . Спб.: “Акционер и К°”, 2004, с.92-115
29. , , , Развитие пространственных функций у детей с церебральным параличом с помощью компьютерных и настольных игр // Школа здоровья, 2004. —№ 4. – С. 30–37
30. , , М, , Яблокова обследование детей младшего школьного возраста. – М.: АНО «ПЭБ», 2007.
31. , , Максименко нейропсихологической диагностики детей // Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников / Под ред. , . М.: Сфера; В. Секачев, 2008. С.
32. , , Максименко данных нейропсихологического исследования // Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников / Под ред. , . М.: Сфера; В. Секачев, 2008. С.
33. Akhutina T. y Pilayeva N. Correccion de las funciones visuo-verbales en ninos de 5 a 7 anos de edad. En: Solovieva Yu. y Quintanar L. (Eds.) Métodos de corrección Neuropsicológica Infantil. 2006. México, Universidad Autónoma de Puebla: 31-42.
34. Pilaeva N. Apoyo neuropsicologico para los grupos de niňos sometidos a enseňanza de correccion y desarollo. // Acta Neurologica ColombianaVol. 24. - N. 2. - Pp. 45-54.
35. , , Ю, , Методы нейропсихологического обследования детей 5 – 6 лет.// Методы нейропсихологической диагностики. Хрестоматия. Под ред. , . М.: Изд-во МПСИ, Воронеж: Изд-во «МОДЭК», 2009, с. 271-288.
36. , Пылаева исследования зрительно-вербальных функций // Методы нейропсихологической диагностики. Хрестоматия. Под ред. , . М.: Изд-во МПСИ, Воронеж: Изд-во «МОДЭК», 2009, с. 301-315
37. М. Опыт нейропсихологического исследования детей 5-6 лет с задержкой психического развития. // Методы нейропсихологической диагностики. Хрестоматия. Под ред. , . М.: Изд-во МПСИ, Воронеж: Изд-во «МОДЭК», 2009, с. 484-498.
38. Achutina T. V., Pylaeva N. M. Das neuropsychologische Herangehen an die Korrektur von Lernschwierigkeiten. In: B. Siebert (Hg.), Integrative Pädagogik und kulturhistorische Theorie (Reihe „Behindertenpädagogik und Integration“, hg. von Georg Feuser), 2010, Peter Lang Verlag.
39. Akhutina T. V., Pylaeva N. M. (2011). L. S.Vygotsky, A. R.Luria and developmental neuropsychology // Psychology in Russia: State of the Art. M.: Moscow Univ. Press. pp. 155 – 175.
Тезисы
1. Пылаева оценки динамики речи у больных афазией. Тез. докл. к 5-му Всес. съезду психологов. М., 1977, с. 35.
2. , , Пылаева оценки динамики восстановления речи у больных с афазией. // Тез. докл. научно-практической конференции, Курск, 1977, с. 77-80
3. Akhutina T. V., Pylaeva N. M. Kamardina I. O. Overcoming Learning Difficulties: Vygotsky-Luria’s Neuropsychological Approach. Международная научная конференция «Физиология развития человека». Москва, 22-24 июня 2009. Тезисы в Материалах…. Новые исследования, 2, 2009, с. 82-83.
