Классный час – телепередача «Человек и профессия»
Задачи:
Ø Выявление склонности учащихся к различным видам человеческой деятельности
Ø Знакомство учащихся с видом профессий
Ø Помощь старшеклассникам в профессиональном самоопределении
Ø Развитие организаторских, исполнительских и управленческих умений школьников, развитие их навыков коммуникативного общения
Подготовка:
1. Определение совместно с активом класса темы и формы проведения мероприятия, составление его программы
2. Проведение инициативной группой учащихся опроса одноклассников на тему «Мир профессий».
3. Изучение профессиональных предпочтений учащихся через анкетирование (совместно с психологом).
4. Организация творческой группы по подготовке и проведению игры в форме телепередачи.
5. Создание презентации «Человек и профессия».
6. Приглашение выпускников – представителей различных типов профессий, исходя из результатов анкетирования, психолога.
Ход классного часа.
Самый несчастный из людей тот,
Для кого в мире не оказалось работы.
Тома Карлейл
Звучит музыкальная заставка к программе «Новости».
На экране первый слайд с названием и эпиграфом
1-й ведущий. Добрый день уважаемые телезрители! В эфире программа «Человек и профессия» и мы, её постоянные ведущие Новиков Антон и Таран Анастасия.
2-й ведущий. Ежедневно каждый из вас совершает несколько раз привычное, будничное дело – перешагивает через порог дома, школы, класса. Но есть в жизни человека такие пороги, через которые перешагнуть незаметно невозможно. Вы когда – то перешагнули порог школы, и пройдёт совсем немного времени, когда вы перешагнёте порог, ведущий в самостоятельную жизнь, порог, на котором надо будет сделать один из самых трудных выборов в вашей жизни – выбор профессии.
1-й ведущий. В мире насчитывается около 40 тысяч разных профессий. Ежегодно 25 миллионов человек меняют своё место работы, 12% из них спустя некоторое время возвращаются обратно на прежнее место работы. Означает ли это, что к выбору профессии можно идти путем проб и ошибок? А может быть, надо сознательно готовить себя к будущей профессиональной деятельности? Как правильно выбрать ту единственную профессию, которая бы соответствовала интересам, темпераменту, характеру, чтобы она полностью устраивала, и её избрание позволило приносить пользу обществу?
2-й ведущий. Об этом и многом другом пойдет речь в нашей передаче №Человек и профессия».
1-й ведущий. Мы провели предварительное диагностирование учащихся по склонности к тому или иному типу профессии по методике .
Второй слайд с результатами анкетирования.
В основе данной методики лежит условное деление всех видов профессий на пять основных групп в соответствии с тем, что является предметом профессиональной деятельности.
1. Человек – природа. Представители этого типа имеют дело с растительными и животными организмами и условиями их существования.
2. Человек – техника. Работники имеют дело с неживыми, техническими объектами труда.
3. Человек- человек. Предметом интереса, распознавания, обслуживания являются социальные системы, сообщества, группы населения, люди разного возраста.
4. Человек- знаковая система. Естественные и искусственные языки, символы, цифры, формулы.
5. Человек – художественный образ. Явления, факты художественного отображения действительности – вот что занимает представителей этого типа профессий.
Результаты анкетирования:
11 «А» класс (филологическое направление):
Принимали участие в анкетировании - 20
Человек – человек. 12
Человек – художественный образ. 6
Человек – знаковая система. 2
11 «В» класс (физико – математическое направление):
Принимали участие в анкетировании - 22
Человек – знаковая система. 10
Человек – техника. 7
Человек – человек. 2
Человек – художественный образ. 2
Человек – природа. 1
2-й ведущий. По результатам анкетирования мы пригласили следующих гостей:
1. Демиденко Дмитрий - инженер – программист.
2. Сагирова Диана - менеджер по продажам
3. Ващенко Александр – частный предприниматель.
4. Сенько Евгений.
Все они являются учениками нашего учителя по математике Романовой Натальи Николаевны.
1-й ведущий. Интересно, какие профессии ребята считают профессиями XXI века. Результаты впечатляют! Половина опрошенных назвала компьютерщика, что неудивительно. Представить современную жизнь без компьютера уже невозможно, а в будущем зависимость человека от этого чуда техники будет только возрастать. Сегодня у нас в гостях программист Демиденко Дмитрий.
Предложенные вопросы гостям:
1. Какое учебное заведение и какой факультет закончил?
2. В каком возрасте сделал выбор профессии?
3. Что или кто повлиял на выбор профессии?
4. Характеристика профессии.
5. Не жалеет о сделанном выборе?
Третий слайд с рекламой ГГУ им. Ф. Скорины.
Примерное выступление Демиденко Дмитрия:
Выбор профессии сделал в восьмом классе, когда пошёл на кружок программирования в школе. Кружком руководил . Окончил университет имени Ф. Скорины факультет математики отделение информационных технологий по специальности инженер – программист. По окончанию в 2010 году распределился в Гомельский филиал фирмы «IBM».Для того чтобы быть успешным программистом необходимо на высоком уровне знать иностранный язык, так как все переговоры с клиентами проходят на английском языке, поэтому посещаю платные языковые курсы. Важно не то сколько ты знаешь языков программирования, а понимания системы в целом, так как иногда за несколько недель на совещании говорят на каком языке заказан проект, и языком необходимо овладеть за это время. Зарплата в несколько раз превышает среднюю по Беларуси. Работа очень нравится, считаю сделал правильный выбор.
Ученики задают вопросы.
Медийная презентация «Краткий профессиографический словарь»
2-й ведущий. В настоящее время существует масса профессий, одни названия которых приводят меня в тупик.
Примеры профессий
Бренд – менеджер. Бренд – менеджер руководит продажей группы товаров определенной марки. В отличие от менеджера по продажам он занимается не столько самими продажами, сколько раскруткой торговой марки.
Логистик. Специалист, отвечающий за транспортировку грузов. Логистик разрабатывает схемы товародвижения, в которые входит поставка сырья, производство, транспортировка и продажа продукции. Он анализирует все возможные способы взаимодействия структур, задействованных в продвижении товара, и выбирает самые дешевые и самые удобные варианты.
Маркетолог. Отслеживает цены на продаваемую продукцию, анализирует её конкурентоспособность, собирает информацию о текущем состоянии рынка. Осуществляет поиск и анализ данных о производителях продукции, поставщиках, потенциальных конкурентах, исследует рынок сбыта определённого вида продукции, примерно определяет ёмкость этого рынка, анализирует покупательную способность регионов и групп населения.
Мерчендайзер. В обязанности входит оформление торгового зала, переговоры с поставщиками, создание сети сбыта, оформление контрактов, определение размеров скидок, подготовка платежных документов, контроль за выполнением условий поставки, разбор претензий, предъявляемых покупателями к продукции, обеспечение сервисной поддержки.
Промоутер. Занимается прямой рекламой некоего товара, в обязанности входит работа с прохожими и посетителями магазинов: он предлагает им определённый товар.
1-й ведущий. У нас сегодня в гостях менеджер по продажам предприятия «Белрыба» Сагирова Диана.
Слайд с рекламой Белорусского государственного экономического университета
Примерное выступление Сагировой Дианы:
Выбор профессии сделала в 11 классе. Окончила Белоусский Государственный Экономический Университет в 2010 году.. Считаю, что экономическое образование необходимо в наше время любому человеку. Экономическое образование дает мне преимущество и в планировании бюджета семьи. Предприятие после предварительного собеседования и испытательного срока работы пошло навстречу и ввело единицу штата, чтобы специальность по распределению соответствовала специальности в дипломе. Поставили на очередь на жилье, как молодого специалиста. Работа мне очень нравится, причем в Минске очень большие перспективы. Выбор профессии считаю правильным.
Ученики задают вопросы.
2-й ведущий. На второе место профессий XXI века ребята поставили бизнесмена, и хотя это не профессия, а род занятий, именно с ним ассоциируются дело, успех, деньги.
1-й ведущий. Приведем ряд интересных фактов Связанных с профессиями, которые вошли в книгу рекордов Гиннеса.
Слайд с фактами из книги рекордов.
2-й ведущий. У нас сегодня в гостях частный предприниматель Ващенко Александр.
Слайд с рекламой Гомельского государственного университета торговли и частной кооперации.
Примерное выступление Ващенко Александра:
На выбор профессии повлияла моя девушка. Она поступала в Гомельский университет торговли и частной кооперации, и я поступи туда вместе с ней на отделение бухгалтерского учёта. После окончания университета служил в армии, работал у нефтяников, но если не лежит душа к работе то не влияет даже высокая заработная плата. Сей час у меня цех по изготовлению стеклопакетов, в подчинении 12 человек. Это огромная ответственность за людей, обязательная необходимость экономического образования. Есть необходимость получить юридическое образования, так что собираюсь дальше. Работа очень нравится, выбором профессии доволен.
Ученики задают вопросы.
Слайд с факторами, влияющими на выбор профессии
1-й ведущий. Существует ряд факторов, влияющих на выбор профессии:
1. Престижность профессии.
2. Выбор профессии под влиянием товарищей.
3. «Романтичная» или «интеллигентная» профессия.
4. «Модная» профессия.
5. Трудовые династии.
6. Профессия, обещающая большие деньги.
7. Востребованность профессии.
2-й ведущий. Одной из самых востребованных в мире по статистике является профессия строителя. У нас сегодня в гостях инженер – проектировщик Сенько Евгений.
Слайд с рекламой Белорусского государственного университета транспорта.
Примерное выступление Сенько Евгения:
Выбор профессии сделал в11 классе. Купил книжку с перечнем ВУЗов Беларуси, изучил её и сделал выбор. Так как знал, что хочу получить строительную специальность, делал выбор между Белорусским государственным техническим университетом и Белорусским государственным университетом транспорта. Окончил Факультет промышленного и гражданского строительства Белорусского государственного университета транспорта.
Работаю в Речицком филиале организации Гомельгражданпроект. Проектирую здания.
Работа нравится, выбором профессии доволен.
Ученики задают вопросы.
1-й ведущий. Как же сделать правильный выбор профессии? Слово предоставляется психологу В,
Слайд с фотографиями различных профессий на рабочем месте.
Выступление психолога.
Ученики задают вопросы.
2-й ведущий. Таким образом, выбор профессии – это прежде всего ваш выбор. Выбирая профессию, вы выбираете не только способ, каким вы будете зарабатывать на жизнь, но и образ жизни. Легкомысленный выбор профессии по её внешним проявлениям, без учёта её внутренних требований, ограничений и различного рода обязательств – это эксперимент, который может обойтись очень дорого не только вам, но и окружающим. А ответственность ляжет только на ваши плечи.
1-й ведущий. Если вы задаёте себе вопрос о выборе профессии, значит, этот вопрос для вас актуален. Любое серьёзное решение должно строиться продуманно, основываясь на объективной информации. Учитывая все советы, двигайтесь в пространстве профессий не наугад, а именно в том направлении, в каком пожелаете.
Один из ведущих обходит аудиторию и задаёт вопросы.
Ø Кем вы хотите стать в будущем?
Ø Как вы готовитесь к выбранной профессии?
Ø Есть ли у вас резервный вариант выбора?
Ø Что может помешать вам в достижении цели?
Ø Одобряют ли родители ваш выбор?
2-й ведущий. На этом наша передача подошла к концу. Ваши пожелания и вопросы вы можете направлять в редакцию. Желаем вам не ошибиться в выборе профессии! А мы прощаемся с вами, до новых встреч!
