1. Цель и задачи дисциплины, и место в учебном процессе
Задача углубления гуманитаризации учебного процесса высшей школы связано с изучением предмета «Культурология». Эта дисциплина играет важную роль в духовном процессе, поскольку она изучает историю мировой и отечественной культуры, развивается в многообразных формах, типах и видах, оставаясь, в тоже время, наукой об общечеловеческих ценностях и идеалах. Культурология раскрывает вопросы взаимосвязи, взаимодействия человека и культуры, образования, которые приобрели в нашей стране большое значение.
Цель курса: обеспечить культурологическую подготовку студентов; познакомить с достижениями мировой и отечественной культуры; дать представление об основных школах, направлениях и теориях в культурологии, показать ее связь с другими гуманитарными дисциплинами.
В результате изучения дисциплины студент должен:
ü понимать и уметь объяснить феномен культуры, его роль в человеческой жизнедеятельности, иметь представление о способах приобретения, хранения и передачи социального опыта, базисных ценностей культуры;
ü знать формы и типы культур, основные культурно-исторические ценности, закономерности их функционирования и развития, знать историю культуры России, ее место в системе мировой культуры и цивилизации;
ü уметь оценивать достижения культуры на основе знания исторического контекста их создания, быть способным к диалогу как способу отношения к культуре и обществу, приобрести опыт освоения культуры республики.
Содержание дисциплины «Культурология»
Наименование тем лекций
Тема 1. Предмет культурологии.
Культура: понятие, сущность, основные функции, структура. Основные культурологические школы и концепции
Культура и образование в вузах России. Предмет культурологии. Систематизация культурологических учений. Культурология как научная и как учебная дисциплина: проблемы, трудности и перспективы становления. Значение изучения истории культурологических учений в курсе культурологии. Основные разделы культурологии. Предметная область истории культуры. Основные подходы к изучению истории культуры: генетический, структурный, типологический, компаративный.
Культурологические теории, обосновывающие место России в мировом культурном сообществе (западники, славянофилы, евразийцы).
Функции культуры: человеко – творческая, познавательная, регулятивная, ценностная, трансляция социального опыта. Социализация человека и ее противоречия.
Тема 2. Типология культуры
Природа. Культура. Человек. Культура и цивилизация. Технологические основания культуры. Структурный анализ культуры. Функциональные элементы культуры. Типологизация как способ осмысления социокультурного пространства и как научный метод исследования культуры. Многообразие типологических построений культуры как отражение ее многофункциональности и разнообразия форм. Критерии для типологической классификации культуры. Проблемы мировой и локальных культур. Культура и субкультуры. Восточные и западные типы культуры. Преемственность и инновации в культуре. Культура и традиции: этническая и национальная. Культурный кризис и формы его проявления: элитарная и массовая.
Тема 3. Культура древних цивилизаций.
Динамика культуры
Сравнительное исследование древнейших культур человечества. Эволюция представлений о человеке в различных культурах. Проблемы динамики культуры. Культура как процесс. Устойчивое и изменчивое в культуре. Источники и типы культурных изменений в многомерном пространстве. Динамика традиций и инноваций. Прогресс и регресс в культурном развитии, проблема критериев.
Внутренняя (интровертная) динамика культуры: зарождение, развитие, стабилизация, расцвет, упадок – общий ход линейного, временного развития. Факторы, влияющие на это развитие. Внешняя (экстравертная) динамика культуры. Межцивилизационная система связей – влияния, диффузии, межкультурные агрессии. Специфика современного кризиса.
Модели культурного человека разных эпох. Своеобразие цивилизаций Древнего Востока, Древнего Египта, района Междуречья. Мифологическое сознание древних цивилизаций. Ранние формы религиозных верований и их специфика в древних цивилизациях. Духовная культура Древнего мира. Значение древнейших мировых культур для развития современности.
Тема 4. Мир человека как культура
Своеобразие античного мира.
Индивидуальный мир культуры. Структура индивидуальной культуры. Значения, ценности и нормы. Какова роль ценностного компонента в жизни людей.
Проблема культурного самосовершенствования личности. Культура индивида как самоидентичность, самовоспитание. Смысл культурного творчества человека. Античная формула "Познай самого себя" – идентификация себя.
Культура и образованность. Культура и личность. Творчество как способ формирования личности. Роль личностно-психологической культуры человека в его творческой деятельности.
Социокультурные парадигмы греческой цивилизации, этапы ее развития. Античность как тип культуры. Своеобразие культуры Древнего Рима. Современное значение античности.
Тема 5. Искусство как феномен культуры.
Арабо-мусульманская цивилизация
Художественная культура как составная часть социокультурного пространства.
Смысл искусства. Искусство как чувственный образ мира, способ коммуникации, информации, отражение действительности, гедонизм, игра, познание и т. д. Познавательная, коммуникативная, компенсаторная, эстетическая, знаково-символическая модели искусства. Система наук об искусстве. Генезис искусства.
Специфика искусства как элемента культуры. Взаимосвязь искусства с другими элементами культуры (экономикой, политикой, философией, религией, наукой, техникой). Искусство массовое и элитарное. Массовая культура современности. Типология искусства: реалистическое и условное.
Возникновение арабской культуры. Древнеарабские учения: зороастризм, гностицизм. Арабская астрология, медицина, математика. Арабский халифат и распространение ислама в Азии. Классическая арабская философия средневековья. Социально-культурный аспект суннизма, шиизма, хариджизма. Суфизм, аскетизм и мистицизм как реакция на рационализм. Утверждение литературного арабского языка, каллиграфия. Культовая и светская архитектура. Символичность художественного мышления. Своеобразие и незавершенность восточного ренессанса.
Тема 6. Язык культуры
Индо-буддийский и китайско-конфуцианский культурный ареал
Культура как мир знаков и значений. Язык как специфический знаковый способ фиксации, хранения, переработки и трансляции культурной информации. Классификация языков: естественные, искусственные, вторичные. Пиктограмма, рисунок, алфавит. Проблема понимания своей и иной культуры.
Понятие символа. Символичность культуры. Герменевтика. Семиотика. Знак-символ-образ. Символ в науке и искусстве. Определяющая роль символа в религиозных культурах.
Культура как текст. Герменевтика как теория и практика истолкования текстов.
Проблема понимания как фундаментальная проблема внутрикультурной и межкультурной коммуникации.
Древняя Индия. Арийские государства в долине Инда и Ганга. Веды как культурологический источник. Древнеиндийские мифы и их современное значение: Религиозно-философские системы: брахманизм, индуизм, буддизм. Древний Китай. Становление китайской цивилизации. Особенности менталитета: символизм, холизм. Религиозный синкретизм в Китае. Система иероглифического письма и развития литературы. Культовая архитектура. Живопись, росписи буддийских храмов. Пейзажная живопись, ее символичность и слияние с каллиграфией. Непрерывность и консервативность как существенные черты традиции культуры Китая.
Тема 7. Наука и религия.
Культура эпохи Возрождения и Реформации в Западной Европе
Специфика культурологического изучения религии и науки. Научная, религиозная и художественная картина мира. Вычленение науки и религии из синкретичной культуры.
Религия как специализированная форма культуры, определяющий фактор духовной жизни. Религиозное и светское начала в культуре. Религия как интуитивный способ познания мира, иррациональное осмысление бытия. Вера как основа религии и религиозности. Структура религии: религиозное сознание, религиозный культ, религиозная организация.
Наука как культурный феномен. Научное и мифологическое мышление. Наука как система; как социальный институт; как деятельность. Проблема соотношения религиозного и научного знания в истории культуры. Принципы научности.
Социокультурные смыслы науки и религии. Сравнительный анализ религиозной и научной картин мира в динамике цивилизаций и культур. Научные революции и религиозное сознание. Взаимодействие религии и науки с другими элементами культуры.
Переходный характер эпохи, развитие буржуазных отношений в рамках феодализма. Развитие городов и торговли. Развитие светской культуры. Формирование гуманизма и рационализма как основных идей европейской традиции. Реформация и культурная реформа. Отрицательное влияние на культуру религиозных войн.
Тема 8. Культура и цивилизация.
Новое время и его влияние на развитие культуры:
Восток и Запад
Возникновение понятия цивилизации, история и логика его изменения. Формирование антитезы "цивилизации-культуры".
Многообразие типов цивилизаций. Мировая и локальные цивилизации. Тождественность и нетождественность понятий цивилизации и культуры.
Место и роль культуры в цивилизационном процессе. Перспективы соотношения культуры и цивилизации. Концепция цивилизационного развития как специфической культурно-замкнутой истории народов. Традиционный и техногенный типы цивилизационного развития. Мегатенденции современного развития. Место и роль России в мировой культуре. Формирование глобальной цивилизации при сохранении культурного многообразия.
Восток и Запад. Культурно-исторический смысл понятия «Новое время» (XVII-XVIII вв.). Эпоха Великих географических открытий и расширение возможностей культурного взаимодействия. Реформация в Европе и реформация в России. Феномен Контрреформации: имена культурных и ценностных ориентаций. Эпоха Просвещения XVIII в. Европоцентризм как характерная черта и исторический предел культурного развития XVII-XVIII вв. Культура XIX в. Кульминация культуры Нового времени и переоценка ценностей в век классического развития капитализма. Буржуазная мораль. Нарастание декаданса в культуре и его отражение в искусстве символизма.
Тема 9. Культура ХХ века: проблемы культурного своеобразия и диалога
Научно-техническая революция и духовная культура. Основные черты европейской цивилизации. Технократизм. Культура, природа и общество. Особенности цивилизации США. Феномен массовой культуры: упадок или возрождение. Культура и глобальные вопросы современности.
Проблема кризиса культуры в общественном развитии. Причины и характер культурного кризиса в ХХ веке. Культура и рынок. Культура и демократия.
Проявление кризиса в современной российской культуре. Слияние в ней проблем европейского кризиса культуры и ее собственных проблем.
Концепция мировой глобальной цивилизации и метакультуры как стремление человечества к общепланетарному взаимодействию и культурному единству при сохранении культурного многообразия. Экологический стиль мышления. Перспектива перехода к принципиально новой человеческой истории.
3.2. Наименование тем практических занятий
Тема 1. Сущность культуры
Вопросы для обсуждения:
1. Становление понятия "культура".
2. Культура как общественное явление. Функции культуры.
3. Основные культурологические школы. Культурология в России.
Тема 2. Культура древних цивилизаций
1. Первобытная культура и ее особенности.
2. Культура древних цивилизаций Востока.
3. Культура Древней Греции и Рима.
Тема 3. Арабо-мусульманская цивилизация
1. Возникновение арабской культуры.
2. Арабская литература, зодчество, поэзия.
3. Ислам.
Тема 4. Культура западноевропейского средневековья
1. Роль христианства в формировании культуры.
2. Система средневекового знания и образования. Картина мира.
3. Основные особенности культуры западноевропейского средневековья.
Тема 5. Культура эпохи возрождения
1. Эпоха Возрождения — начало культурного переворота в Европе.
2. Особенности эпохи Возрождения.
3. Выдающиеся личности эпохи Возрождения.
Тема 6. Культура средневековой Руси
1. Язычество как форма мировоззрения восточных славян.
2. Социокультурное значение крещения Руси. Культура Киевской Руси.
3. Особенности культуры Московской Руси.
Тема 7. Европейская и русская культура XIX века
1. Основные направления развития европейской культуры Х1Х века.
2. Европейские культурные традиции в восприятии русского общества.
3. Русская интеллигенция как феномен культуры России Х1Х века.
4. "Золотой век" русской художественной культуры и литературы.
Тема 8. Русская культура "серебряного века"
1. "Серебряный век" - как социокультурная эпоха.
2. Художественная культура "серебряного века".
3. Меценатство как социокультурное явление "серебряного века".
Тема 9. Культура советского периода и современной России
1. Основные проблемы развития культуры при советской власти.
2. Культура русской эмиграции.
3. Культура современной России.
ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
1. Культурологические концепции о месте культуры в современном обществе (3. Фрейд, Л. Стросс, К. Юнг, Н. Бердяев).
2. Личность и общество в эпоху Возрождения.
3. Теории генезиса культуры.
4. Первобытные формы религий. Проблема их происхождения.
5. Религиозная реформа Эхнатона.
6. Шумеро-аккадский эпос о Гильгамеше.
7. Арийская культура Вед.
8. Основные черты греческого искусства.
9. Гражданственность и государство - доминанты римской культуры.
10. Христианская церковь и средневековое искусство.
11. Запад и Восток - диалог культур.
12. Звезды восточной поэзии (А. Рудаки, А. Фирдоуси, О. Хайям, А. Джами).
13. Опыт исламизации кочевых народов.
14. Титаны Возрождения.
15. Проблема человека в итальянском гуманизме.
16. Э. Роттердамский - выдающийся представитель Северного Возрождения.
17. Феномен «массовой культуры» как порождение индустриальной цивилизации.
18. «Серебряный век» русской культуры.
19. «Элитарное искусство» XX века.
20. Соцреализм и «национальное искусство» фашизма.
21. - автор концепции локальных цивилизаций.
22. Этногенез русской культуры как евразийского феномена.
23. Византия - от античных традиций к православию.
24. Русская иконопись. Андрей Рублев и Феофан Грек - их сходство и различие.
25. Византийская цивилизация и культура Киевской Руси.
Вопросы для подготовки к зачету
1. Дайте толкование понятий «культура» и «цивилизация». В чем их сходство и различие.
2. Что является основой развития материальной и духовной культуры.
3. Каким образом имя Цицерона связано с понятием культуры.
4. Почему теоретическое понятие «культура» формируется в эпоху Просвещения (XVIII в.).
5. Основные этапы развития первобытной культуры.
6. Суть анимизма и почему Э. Тайлор называет его «минимумом религии».
7. Причина возникновения древнеегипетской цивилизации.
8. Роль древнеегипетской мифологии и религии в развитии духовной культуры общества.
9. Влияние тотемизма как формы религии на мифологическое сознание древних.
10. Причины развития эллинской культуры.
11. Отличие античной мифологии от древнеегипетской.
12. Специфика римско-латинской культуры.
13. Особенности развития римской художественной культуры.
14. Роль христианства в византийской культуре.
15. Влияние византийской культуры на европейскую и древнерусскую традиции.
16. Главная сущность возрожденческого мировоззрения и образа жизни.
17. Главные направления в исламе и их характеристика.
18. Конфуцианство как этико-политический и управленческий комплекс идей и предписаний.
19. Религиозно-мифологические основы официальной идеологии на Востоке.
20. Специфика социально-культурной атмосферы нового времени в Европе.
21. Назовите главные причины принятия Русью христианства.
22. Какое значение для развития культуры имело крещение Руси?
23. Расскажите об основных памятниках культуры Киевской Руси.
24. Назовите основные центры русской культуры периода феодальной раздробленности.
25. Каковы последствия монголо-татарского нашествия на Русь.
26. В чем выразилось национальное своеобразие русской культуры XIV-XV вв.
27. Расскажите о творчестве Феофана Грека и Андрея Рублева.
28. В чем заключается сущность процесса "обмирщения" культуры в XVII в.
29. Назовите виднейших деятелей русской культуры XVII.
30. В чем Петр 1 видел причины культурной отсталости России?
31. Назовите реформы Петра 1 в области культуры.
32. Какие процессы и события XVIII в. оказали влияние на развитие культуры этого периода?
33. В чем заключалась самобытность Российского Просвещения?
34. Чем характеризуется политика "просвещенного абсолютизма" в области культуры?
35. Назовите представителей русского классицизма в литературе XVIII в.
36. Расскажите о творчестве архитекторов и живописцев XVIII в.
37. Почему XIX век называют "золотым" веком русской культуры?
38. Назовите самые значительные достижения русской архитектуры и живописи первой половины XIX в. Каким образом они связаны с историческими событиями того времени?
39. Назовите самые значительные достижения русской музыки и театра первой половины XIX в.
40. В чем заключались особенности развития русской культуры во второй половине XIX в.?
41. Расскажите о творчестве великих писателей России XIX в.
42. Назовите сферы научной деятельности, в которых прославились русские ученые второй половины XIX в.
43. Сравните русское зодчество первой и второй половины XIX в.
44. Назовите великих композиторов России XIX в.
45. Какие изменения произошли в деятельности русского театра во второй половине XIX в.?
46. Расскажите о периоде "серебряного" века в истории русской культуры и ее выдающихся деятелей.
47. Что явилось причинами культурного подъема начала XIX в.
48. Почему значительная часть российской интеллигенции не приняла Октябрь 1917 г.?
49. Каковы причины гонений, направленных против православной церкви и других религиозных конфессий и их служителей?
50. Какое значение предавала советская власть развитию образования и науки?
51. Какие положительные и отрицательные стороны были в развитии культуры в советской России в 1917 – 1934 гг.?
52. Какие изменения в развитии культуры произошли в СССР после победы социализма и формирования культа Сталина?
53. Расскажите о достижениях советской науки в 30-е гг.
54. Какую роль сыграла советская культура в годы Великой Отечественной войны (1941 – 1945 гг.)?
55. Почему после Великой Отечественной войны усилилось идеологическое давление на деятелей культуры?
56. Расскажите о достижениях советской науки и культуры в послевоенный период (1945 – 1956 гг.).
57. Что означала политика "оттепели" в духовной сфере? Когда она началась в СССР?
58. Какие новые явления в развитии культуры зародились под воздействием "оттепели"?
59. Почему в середине 60-х – начале 80-х гг. в СССР вновь усилилось идеологическое давление на деятелей культуры и искусства?
60. Расскажите о достижениях советской науки в 80-е годы.
61. В чем заключаются особенности развития советской культуры в 90-е годы?
62. Расскажите о проблемах развития культуры России на современном этапе.
ОСНОВНАЯ И ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Борзова мировой культуры Спб., 2001.
2. Драч . Конспект лекций. Изд. 3-е, доп. и перераб. – Рост н/Д: Феникс, 2004. – 160 с. (Серия «Зачет и Экзамен»).
3. , Серова . Уч. пособие. – М.: Издательство РИОР, 20с.
4. Кармин . Спб.: Питер, 2006. – 464 с.
5. Культурология: Уч. пособие для студентов/ под научн. ред. проф. . Изд. 8-е – Рост н/Д: Феникс, 2005 – 576 с.
6. , Хангельдиева культуры. Учебное пособие
для вузов. М., 2001.
7. Столяренко . – 2-е изд., исправл. и доп. – М.: МарТ, 2006. – 352 с.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
Тема 1
1. Маркарян культуры и современная наука. Ереван, 1990.
2. Полищук и отечественная культура. В 2 ч. Екатеринбург.
1996.
3. Тойнби истории. М., 1991.
4. Юнг и символы. М., 1991.
Тема 2
1. Арнольдов , человек, картина мира. М., 1990.
2. Бердяев и рабство человека//Мир философии: В 2 т. М.,
1912.
3. , Новикова и цивилизация. М., 1990.
4. Тотем и табу. М., 1923.
5. Закат Европы//Судьба искусства и культуры в
западноевропейской мысли ХХ века. М., 1997.
6. Человек, цивилизация, общество. – М., 1992.
Тема 3
1. Их величества пирамиды. М., 1981.
2. Культура Древнего Египта. М., 1990.
3. Мировая художественная культура. От зарождения до XVII века. (Очерки истории) / , , и др. – СПб.: Притер, 2006. – 416 с.
4. Тураев литература. – М,, 1920.
Тема 4
1. Культура Древнего Рима. В 2-х т. Т. I М., 1990.
2. Кузнецова . История мировой культуры. М.: 2003.
3. Любимов Древнего мира. М., 1998.
4. Лосев . Мифология. Культура. М.: 2005.
5. Рожанский естествознания в эпоху эллинизма и Римской
империи. М., 1990.
Тема 5
1. Жданов концепция миропорядка. Международные
экономические и гуманитарные аспекты. М., 1991.
2. Ислам: традиции и новации. (Отв. ред. , А. В.
Кудрявцев) М., 1993.
3. Коран (пер. и коммент. ) М., 1990.
4. Милославский процессы в мусульманском мире.
Очерки исламской цивилизации. М., 1991.
5. Ислам. Энциклопедический словарь. М., 1993.
Тема 6
1. Абаев -буддизм и культурно-психологические традиции в
средневековом Китае. М., 1990.
2. Буддизм. Словарь. М., 1992.
3. Ерасов , религия и цивилизация на Востоке. Очерки
общей теории. М., 1990.
4. , Светлов и политика. Необуддийские
движения в общественной жизни Японии. М., 1993.
5. Индуизм: традиции и современность. М., 1990.
6. Ольденбург Индии. М., 1991.
7. Переломов Конфуция. М., 1992.
8. Эволюция восточных обществ: синтез традиционного и современного.
М., 1995.
Тема 7
1. У истоков русской гуманистической мысли
(Исторические традиции, идеи равенства народов и веры) // Вестник
истории мировой культуры. М., 1985. гл. 1 и 2.
2. Лазарев итальянского Возрождения. М.,1991.
3. Рутенбург Возрождения. Л., 1991.
4. Соколова культура и искусство. – 2-е изд., исправл. и доп. – М.: Академия, 2006. – 368 с.
Тема 8
1. Конец нового времени//Вопросы философии, 1990, №4.
2. Гуревич и культура: индивидуализации в истории
культуры. М., 1990.
3. Самосознание европейской литературы ХХ века. М., 1995.
4. Соколова культура и искусство. – 2-е изд., исправл. и доп. – М.: Академия, 2006. – 368 с.
5. Человек в зеркале культуры и образования. М.. 1990.
Тема 9
1. Бердяев и смысл русского коммунизма. М.,1990.
2. Вернадский мысль как планетарное явление. М., 1994.
3. Воспоминания о Серебряном веке. М.,1993.
4. Георгиева российской культуры. М.,1999.
5. Глобальные проблемы современности. М., 1990.
6. Несвоевременные мысли. М.,1990.
7. Культура и средства массовой информации. М., 1985.
8. Лихачев . М., 1993.
9. Митяева и проблемы отечественной культуры в Х1Х –
первой трети ХХ века. Уфа,1994.
10. Советская культура: 70 лет развития. М.,1987.
11. Современное искусство. ХХ век: проблемы комплексного изучения. М.,
12. 1993. Соколова культура и искусство. – 2-е изд., исправл. и доп. – М.: Академия, 2006. – 368 с.
13. Духовная ситуация времени//Человек и его ценности. М.,
1988.
