Анализ состояния и эффективности методической работы в Масловской школе за 2010-11 год
Методическая работа в2009-10году была направлена на выполнение поставленных задач и их реализацию через образовательную программу школы и учебно –воспитательный процесс.
Цель:
Развитие индивидуальных способностей ученика с учетом возрастных особенностей. Укрепление физического и психического здоровья.
Задачи:
1.Обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов занятий.
2.Повышение качества проведения занятий на основе внедрения новых технологий.
3. Выявление, обобщение и распространение опыта учителей.
4.Разработка учебных, научно - методических и дидактических материалов, сосредоточение основных усилий МО на создание научной базы у учащихся выпускных классов для успешного продолжения образования.
6. Организация непрерывного педагогического образования через самообразование педагогов.
7. Сохранение и укрепление физического и психического здоровья каждого ученика
8. Организация работы с одаренными детьми.
Работа педагогического коллектива школы над единой методической темой.
В 2010-11году коллектив школы второй год работал над темой: « Апробация и использование личностно ориентированных и здоровье сберегающих технологий в образовательном процессе»
Для решения главных задач, заложенных в программе развития, были созданы следующие условия:
1. Составлен учебный план, позволяющий заложить основу знаний по главным дисциплинам, обеспечить уровень, соответствующий стандарту образования, дающий возможность для успешного продолжения образования выпускниками школы:
для учащихся старшей ступени дополнительные часы по предметам – элективные курсы, по которым учащиеся сдают экзамены: « Я и закон», « Клетки и ткани» , «Основы речевого общения» , « Многообразие органического мира».в 9 классе также были организованы элективные курсы, в 8 классе 1 вариативный час выделялся на изучение краеведения.
2. Все МО имели планы, вытекающие из общешкольного плана, спланировали свою работу в соответствии с методической темой школы.
3. Организован ВШК
4. Организована работа по обеспечению сохранности здоровья и здорового образа жизни ( в начальной школе были организованы кружки по краеведению и спортивный кружок, в среднем звене –спортивные секции, дни здоровья)
5 . Условия, обеспечивающие внедрение в учебный процесс
новых образовательных технологий: метод проектов, ИКТ- технологии, здоровье сберегающие и личностно - ориентированные технологии.
6. Организована предпрофильная подготовка учащихся 9 класса. Организованы элективные курсы по русскому языку, биологии, обществознанию: « Конституционная экономика», « Не руби сук, на котором сидишь», « Изобразительные средства речи», «Квадратный трехчлен».
7. Организована работа с одаренными детьми.(предметные недели, олимпиады, смотры, конкурсы.
В соответствии с поставленными целями и задачами методическая работа осуществлялась по следующим направлениям деятельности:
- Работа педагогического совета как коллективная методическая деятельность творческих групп учителей.
- работа МС
-Повышение квалификации, педагогического мастерства и категорийности кадров
- обобщение опыта работы педагогов - индивидуально- методическая и инновационная деятельность.
- Работа с учащимися, по повышению учебной мотивации, работа с одаренными детьми.
- Работа методического кабинета
Анализ методической работы по направлениям деятельности
1. Проведение педсоветов.
1. В прошедшем учебном году было проведено 4 педсовета, что соответствовало плану методической работы. Один педсовет – тематический, причем тема педсовета была сформулированы исходя из анализа итогов учебной и воспитательной деятельности за предыдущий год на августовском педсовете и
задач, поставленных в программе развития школы.
Тема педсовета: « Культура педагога важное условие успешной профессиональной деятельности и благоприятного психологического климата в школе»
Для их проведения использовались такие формы и технологии, как:
- работа творческих групп ;
- анализ и самоанализ деятельности коллектива, отдельных педагогов;
- тест-анкеты;
- ролевая игра;
Можно отметить позитивные тенденции- заинтересованное участие педагогов в подготовке и проведении педсоветов, чему способствовала личностно- ориентированная организация творческих групп учителей, , а так же творческий подход отдельных учителей к подготовке педсоветов.
Педсовет решал противоречия между интенсивными условиями учебы и труда и сохранением и укреплением здоровья участников образовательного процесса.
Каждая проблемная группа решала какую-то проблему-
- Педагогическая культура современного педагога
-Культура педагогического общения;
- Обобщение и коррекция обобщенного образа идеального педагога;
- Выявление проблем профессиональной деятельности;
- Разработка правил педагогической гигиены;
Педагогический совет определил как одну из приоритетных задач школы - создание оптимальных условий по охране и укреплению здоровья учащихся, создание оптимальных условий работы педагогов, через организацию работы МС, предметных МО, проведение внеклассных воспитательных мероприятий.
Качество проведения педсоветов постоянно растет, увеличивается их практическая значимость. Об этом свидетельствует тот факт, что материалы педсоветов учителя используют в своей деятельности.
2. Работа МС школы
Было проведено 4 заседания МС школы, на которых рассматривались следующие вопросы:
1.- Итоги методической работы за прошедший год.
- Планирование методической работы на новый учебный год
- утверждение плана проведения предметных недель
2. - Выработка программы деятельности педсоветов
- Подготовка к педагогическим советам
3. Организация работы по подготовке к государственной аккредитации.
4. Организация работы по подготовке к итоговой аттестации, итоговое заседание
Анализ работы за год. Составление и обсуждение плана работы на новый учебный год. Перспективы.
Позитивные тенденции- совершенствование системы профессионального сотрудничества, поблагодарить руководителей МО за работу.
Негативные тенденции:
Недостаточная активность и инициативность всех членов МС, связанная с нехваткой времени из-за большой загруженности, профессиональная усталость, п. э необходимо более четкое распределение нагрузки между членами МС
3. Работа МО
Одной из основных задач, сформулированных в результате анализа за 2009-10 год была поставлена задача совершенствования педагогического мастерства, обучение педагогов новым личностно ориентированным и здоровье сберегающим технологиям, привлечение учащихся школы к проектной и исследовательской деятельности. Все МО приняли участие в организации и проведении предметных недель. Особенно можно отметить: неделя естественных наук ( Батршина РВ, Маслова Е. В))- беседы, конкурсы - была посвящена изобретениям, открытиям, опыт работы МО обобщен в виде буклета; неделя общественных наук МО « Обществознание» ( Сидорова ЛВ и Воротинцева ВГ)- игра - путешествие; интересные викторины и игры, различные конкурсы. оформлена интересная газета - МО « Русского языка и литературы» ( Выдрина ТИ, Воронина ИВ); неделя технологии и искусства ( Мелехина А. В. - игра, выставка детских поделок, приняли участие в выставке детского творчества, заняли призовые места в различных номинациях, смотре художественной самодеятельности. При проведении предметных недель учителя используют различные формы, в зависимости от специфики своего предмета. Участие детей в предметных неделях стало более активным. Интересными и содержательными стали предметные недели в начальной школе ( учителя начальных классов), повысилось качество их проведения На МО обсуждались вопросы:
-Утверждение плана работы на год;
-Подготовка экзаменационного материала;
-Применение здоровье сберегающих педагогических технологий на уроках;
- Анализ взаимопосещений, итоги контрольных работ и срезов;
- Анализ результатов деятельности учащихся по предметам;
-Подготовка к государственной аккредитации;
- Подготовка к итоговой аттестации;
-Итоги классно-обобщающего контроля;
- Работа по составлению « Портфолио» учителя - предметника
-Использование ЦОРов в процессе обучения
-Культура речи
-Планирование исследовательской деятельности с учащимися
Организация работы по преемственности между начальным и средним звеном
-Планирование проведения предметных недель
-Современные концепции обучения и воспитания
-Основные принципы обновления образования
-Работа с одаренными детьми
-Повышение качества знаний учащихся за счет использования эффективных методов и приемов обучения и др.
-Организация работы по переходу начальной школы на стандарты второго поколения;
Особенно интересно была спланирована работа данного МО учителей начальных классов по проблеме здоровье сбережения, опыт работы обобщен. Интересные материалы для районной методической выставки был предоставлен , , В,, учителями начальных классов.
Все МО приняли участие в школьном фестивале исследовательских работ, где все педагоги вместе с учащимися представляли свои исследовательские работы по проблеме здоровье сбережения. А проект « Мои стихи»(Выдрина ТИ, Айбатова Г) стал победителем районного конкурса исследовательских проектов, «Мой компютер» ( , Лахтачев Е, Дунаев П) призером.
Педагоги продолжили свою работу по темам самообразования и на заседаниях МО подвели итоги своей работы:
-Работа с одаренными детьми в начальной школе ( Безрукова ИЮ)
-Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка в начальной школе ( Боровинская ЛН)
-Личностно - ориентированное обучение на уроках русского языка и литературы ( Выдрина ТИ)
- Использование проектной технологии на уроках обслуживающего труда ( Мелехина ЛВ)
- Использование ИКТ - технологий в образовательной деятельности на уроках географии (Сидорова ЛВ)
- Развитие творческих способностей учащихся на уроках технического труда через проектную деятельность ( В)
-Повышение мотивации учения, через использование информационных технологий и Интернет - ресурсов (Батршина РВ)
Позитивные тенденции: повысилось качество проведения предметных недель в школе, более активное участие стали принимать в предметных олимпиадах. , в том числе Интернет – олимпиаде, увеличилось количество учащихся, занятых исследовательской деятельностью.
Негативные тенденции: Не все педагоги охотно принимают активное участие в инновационной работе школы, издательской деятельности, малое количество педагогов зарегистрировано на портале «Сеть творческих учителей»
Причина - безразличное отношение к перспективам личностного развития,
отсутствие условий ( отсутствие Интернета в школе»)
4. Повышение квалификации
Подтвердили вторую категорию учитель английского языка В, и В, учитель технологии. Их опыт обобщен на педагогическом совете, проведены открытые уроки и внеклассные мероприятия по предметам
Повышение квалификационной категории педагогами школы
Позитивные тенденции: 100% педагогов имеют квалификационную категорию ( кроме учителей, которые временно совмещают преподавание – ОБЖ), 7 человек –высшую, 2 чел.- вторую, 8 человек – первую.
5. Проведение открытых уроков.
Заместителем директора по УВР было посещено 20 урока, с целью изучения опыта преподавания учителей, качества преподавания предметов, оказания помощи молодым учителям, проведения контрольных срезов.
В связи с реализацией задач, поставленных в программе развития, МС школы определил основное направление - проведение уроков по проблеме здоровье сбережения.
Открытые уроки провели: смотр знаний в 5 классе - урок с использованием РК и ИКТ - технологии, здоровьесберегающих технологий.
внеклассное мероприятие по английскому языку в 6 классе, урок в10 классе, Батршина РВ - урок физики в 7 классе по теме: « Давление»- урок с использованием ИКТ технологий, урок литературы в 5 классе – по теме « Зима», с использованием ИКТ и здоровьесберегающих технологий, В - урок конференцияпо теме : «Гигиена кожи» в 9классе, и В интегрированное занятие литературы музыки, посвященное дню поэзии, урок математики с использованием ИКТ и здоровье сберегющих технологий в 4 классе, урок окружающего мира в 1 классе( РК, здоровье сбережение), урок физической культуры в 3 классе по теме « Баскетбол». урок технологии 5 классе по теме « Ажурное выпиливание»,(ИКТ технологии), урок географии в 6 классе, по теме « Озера»(здоровьесберегающие технологии, ИКТ)
Все уроки прошли на высоком методическом уровне, а учащиеся показали хорошие знания по предметам.
Негативные тенденции : Не все учителя использовали на своих уроках здоровье сберегающие технологии, что противоречит решению МС, и педагогического совета школы, п. э в следующем учебном году обратить на то внимание.
6. Олимпиады, интеллектуальные марафоны.
 |
Учащиеся школы приняли активное участие в районных олимпиадах по предметам, учителям, дети которых заняли призовые места, объявлена благодарность -23 призер,1 победитель
Образовательное учреждение | Название уровня (районный, областной, российский, международный) | Название олимпиады | ФИО участников | ФИО педагогов | Результат (место) |
Масловская СОШ | Районные олимпиады Всего участников 32 человека Интернет - олимпиада 29 участников по биологии, русскому яз, истории, обществознанию, физике, информатике | ОБЖ Литература История География Физика Технология Биология Обществоз Русский язык Физическая культура Русский язык | АйбатоваГуля Лемеш Люба КуровДанил Фалькова Лена Федорова Вика Дорошенко К Куров Данил Лахтачев Е Полетаева Анна Федорова Вика Куров Д Дорошенко К Букашкин Артем Дорошенко К Приданникова Н Полетаева А Айбатова Г Дорошенко К Куров Д Полетаева А Куров Д Сычева О Лахтачев Е Фалькова Лена Федорова Вика | Щербина ЕВ Воронина ИВ ВоротинцеваВГ Сидорова ЛВ Сидорова ЛВ Сидорова ЛВ Сидорова ЛВ Батршина РВ Батршина РВ Батршина РВ БатшинаРВ Мелехина ЛВ Сидорова ЛВ Воротинцева ВГ Воротин. ВГ Выдрина ТИ Выдрина ТИ Воронина ИВ Воронина ИВ Медянкин СВ Медянкин СВ Медянкин СВ Выдрина ТИ Воронина ИВ | Призер Призер призерПризер Призер Призер Призер Призер Победи Призер Призер Призер Призер Призер Призер Призер Призер Призер Призер Призер Призер Призер Призер Призер прошли в3 тур |
Областная олимпиада ЮУрГУ | Биология Русский яз Обществоз История | Гаврилик Т Шавва А Шавва Алена Айбатова Гуля Полетаева А Лемеш Л Приданникова Н Кристина Д Куров Д | Айбатова Сидорова ЛВ Сидорова ЛВ Выдрина ТИ Воротинцева ВГ | Прошла во2тур Прошел во 2 тур |
Позитивная тенденция:
Возрастает число победителей и призеров районных олимпиад, что является следствием повышения интереса учащихся к учебной деятельности, увеличилось количество участников Интернет - олимпиады
7. Инновационная деятельность в школе была спланирована по следующим направлениям:
1) Разработка и апробация на практике современных образовательных технологий.
( личностно-ориентированных, здоровье сберегающих технологий)
2) Освоение новых способов повышения квалификации педагогов.
3) Организация непрерывного образования через самообразование учителей.
4) Совершенствование системы работы с одаренными детьми.
5) Организация деятельности ученического самоуправления через реализацию коллективных творческих и программ «Здоровье», «Семья»
6)Участие в реализации плана работы по реализации совместного научно - прикладного проекта с ГОУ ДПО ЧИППКРО по проблеме « Мониторинг результатов диссеминации инновационного педагогического опыта победителей ПНПО на региональном и муниципальном уровнях как условие распространения лучших педагогических практик»
Педагоги школы принимают активное участие в разработке и реализации новых педагогических технологий - личностно ориентированных, здоровье сберегающих, проектных. На педагогическом совете учителя делились опытом использования данных педагогических технологий на уроках и внеклассных мероприятиях. По данной проблеме педагоги школы дали открытые уроки :
Спланирована работа с одаренными детьми. В школе прошел фестиваль исследовательских работ учащихся по проблеме здоровье сбережения.
Все проекты были выполнены на высоком уровне, в работах прослеживалось соответствие главным критериям - научность, актуальность, практическая значимость. Учащиеся вместе с учителями собрали интереснейший материал для школьного музея. Учащиеся школы являются не только участниками всех мероприятий, но и их организаторами. Создан сборник стихов о ВОВ.
Второй год в школе уделяется большое внимание организации работы по теме самообразования. Эта работа является одной из форм организации непрерывного образования педагогов.
В воспитательной системе реализуется программы « Здоровье» , « Семья», используется технология КТД, в школе работает ученический совет самоуправления.
принимает участие в эксперименте по распространению своего инновационного опыта на уровне района,
Мелехина ЛВ опубликовала статью « Династия тружеников» в областном журнале « Уральская слободка», Батршина в проекте « Источник знаний» ( « Учительская газета») Предоставление ЦОРов в « Региональный фонд образовательных ресурсов»
В –учебная работа, -воспитательная работа
Позитивная тенденция:
Педагоги школы стали активнее включаться в работу по разработке и апробации новых педагогических технологий, использовать различные формы самообразования, этому способствовала спланированная работа МС школы, школьных МО.
Затрудняло получение положительного результата - отсутствие Интернета в школе.
Задачи методической работы на новый учебный год:
1.Продолжить работу по повышению качества обучения.
2.Продолжить работу по развитию творческой, исследовательской и проектной деятельности учащихся.
3. Продолжить работу по внедрению новых педагогических технологий, в том числе Интернет, здоровье сберегающих технологий.
4. Вовлечение педагогов в инновационную деятельность школы и района,
издательскую деятельность, работу на сайте творческих учителей.
5. Планирование и организация работы по формированию компетентной, физически и духовно здоровой личности, способной к самоопределению в обществе.
6. Организация работы по введению в образовательный процесс стандартов второго поколения.
7.Организация работы по профессиональному самоопределению учащихся.
