Игра
«…Уж если мы – мальчишки,
То мы – богатыри».
Подготовила учитель начальных классов:
Январь 2010г.
Тема: «…Уж если мы – мальчишки,
То мы – богатыри..»
Цели: расширить знания учеников о богатырях, дать почувствовать детям величие русского духа, способствовать воспитанию чувства патриотизма.
Ход урока.
В записи звучит русская народная величавая музыка, в которую вплетается перезвон колоколов. С разных сторон появляются богатыри.
Учитель: Из глубины веков, то нитью звенящею, то рекой безбрежною, разливается слава бессмертная по земле русской и за её пределами о богатырях великих, непобедимых.
Богатыри, откуда вы пришли?
-Мы пришли из удивительных песен-сказаний, которые народ создал в незапамятные времена и они переходили из уст в уста, от стариков к детям.
- В исторических записях и летописях сохранилось многое, указывающее, что некоторые события, перешедшие в былины, действительно имели место.
- Богатыри стояли на страже Руси, на заставе.
- Воинская доблесть – одна из главнейших черт русского богатыря. Народ так представляет их физические качества: силу, ловкость, тяжёлую походку, оглушительный голос, продолжительный сон и способность пить огромными приёмами..
- Элемент чудесного играет большую роль в судьбах богатырей: они часто встречаются с благотворными и враждебными сверхъестественными силами.
"Богатыри" - самая крупная, самая значительная картина Виктора Васнецова – это мощная эпическая песнь России, ее великому прошлому - картина, призванная выразить дух русского народа.
Богатырей видишь сразу всех вместе. Они поданы как бы снизу, с земли, и от этого выглядят торжественно, монументально, олицетворяют народную силу.
"Я работал над Богатырями, может быть, не всегда с должной напряженностью... но они всегда неотступно были передо мною, к ним всегда влеклось сердце и тянулась рука! Они... были моим творческим долгом, обязательством перед родным народом...", - вспоминал художник. Три десятилетия без малого пролегли между первым карандашным наброском (1871), более двух десятилетий - между парижским эскизом и полотном "Богатыри" (1898), венчающим героический цикл работ живописца.
Слева богатырь - Добрыня Никитич - в соответствии с былинами представителен и величав. Тонкие черты лица подчеркивают "вежество" Добрыни, его знания, культурность, вдумчивость и предусмотрительность. Он может выполнить самые сложные поручения, требующие изворотливости ума и дипломатического такта.
В центре - Илья Муромец. Илья Муромец прост и могуч, в нем чувствуется спокойная уверенная сила и умудренность жизненным опытом. Сильный телом, он, несмотря на грозный вид - в одной руке, напряженно поднятой к глазам, у него палица, в другой копье, - исполнен "благости, великодушия и добродушия".
Богатырь справа, самый младший, "напуском смелый" - Алеша Попович. Молодой красавец, полный отваги и смелости, он "душа-парень", большой выдумщик, певец и гусляр, в руках у него лук с копьем, а к седлу прикреплены гусли.
-Ребята, перед вами представители богатырей :Богатырь Никита, Богатырь Сергей, Богатырь Егор, Богатырь Александр, Богатырь Владимир.
- Кто желает помериться силой, находчивостью и ловкостью с богатырями?
( выходят 5 желающих мальчиков)
Задания игры:
1. «Метание копья»
Всем участникам раздаётся по 3 копья. Кому удастся больше всех попасть в мешень, тот и победитель.
2. «Силачи» (2 толстые верёвки, связанные посередине, на конце петли, 4 кубика)
4 участника становятся по углам квадрата, держась за петли на концах верёвки. В двух метрах от каждого игрока кладут кубики. По сигналу ведущего каждый богатырь тянет к своему кубику, стремясь схватить его. Победителем становиться тот, кому это удастся.
3. Составь из букв слова «мужество», «честность», «благородство», «смелость»
4. Конкурс художников «Богатырский конь».
Победит тот, кто лучше нарисует коня.
5. «Самый остроумный»
Иван-царевич и его братья пускали стрелы. Три стрелы упали на царский двор, четыре - на боярский, а восемь улетели в неизвестном направлении. Сколько стрел выпустили Иван-царевич и его братья? (15.)
Крошечка-Хаврошечка пошла в лес со своими сестрами - Одноглазкой, Двуглазкой и Трехглазкой. Сколько всего глаз было у этой компании? (8)
6.Конкурс «Щитов».(домашнее задание)
7. «Камешки».
Имеется куча из камней. Одним ходом разрешается разделить любую из куч на две. Проигрывает тот, кто не может сделать ход.
8. «Последняя конфета». В коробке лежат конфеты. Двое по очереди берут любое количество конфет, соблюдая два правила.
(1) Нельзя брать больше конфет, чем только что взял противник;
Первым ходом нельзя взять все конфеты.
Итог игры. Подсчитываются баллы, победители награждаются.
Викторина « Сказки водят хоровод».
Цели: 1. Закрепить знания по сказкам.
2. Развивать память, мышление, наблюдательность, речь
3. Воспитывать интерес к чтению, дружбу.
Оборудование: выставка книг-сказок, рисунки к сказкам, изибражение «волшебных предметов»
Ход викторины.
Сказка по лесу идёт-
Сказку за руку ведёт,
Из реки выходит сказка,
Из трамвая! Из ворот!
Это что за хоровод?
Это сказок хоровод!
Сказка –умница и прелесть
С нами рядышком идёт
Чтобы,
Чтобы,
Чтобы снова
Добрый злого победил!
Чтобы добрый, чтобы злого
Стать хорошим убедил!
В сказке солнышко горит,
Справедливость в ней царит!
Сказка – умница и прелесть!
Ей повсюду путь открыт.
Ю. Мориц
1. Конкурс «Разминка»
- Какую кличку носила собака в семье, в которую входили: дед, бабка, внучка?
(Жучка)
- Кто любил похвастаться и поплатился жизнью? (Колобок)
- Как звали девочку, которая пошла погулять, заблудилась, зашла в чужой дом, где жили медведи? (Машенька)
- У кого избушка была ледяная, и в какой сказке? (Лиса)
- В какой сказке умели говорить: печка, яблонька и речка? (Гуси – лебеди)
- Какое животное обнаружило теремок в лесу? (Мышка-норушка)
Конкурс 2. «Сказочный переполох»
Перепутались названия сказок. Начался переполох. Царевна стала Ховрошечкой, Кощей - Ясным Соколом. Не должно беспорядка в сказках быть. Получите· карточки с названиями сказок и соедините начало и конец названий сказок.
«Царевна Ховрошечка»
«Иван Царевич и Василиса Царевна»
«Крошечка - Jlягyuпка»
«Финист Бессмертный»
«Жар - птица и Серый волк»
«Кощей Ясный Сокол»
«Угадай-ка» .
Сказки просят
- А сейчас вы, друзья, узнайте нас.
- Ах, ты Петя – простота,
Сплоховал немножко:
Не послушался кота,
Выглянул в окошко. (Петушок – золотой гребешок)
- Красна девица грустна:
Ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко
Слезы льет бедняжка. (Снегурочка)
- Нет ни речки, ни пруда –
Где воды напиться?
Очень вкусная вода –
В ямке от копытца! (Сестрица Аленушка)
- Отворили дверь козлята,
И пропали все куда – то! (Волк и 7 козлят)
- Появилась девочка в чашечке цветка,
А была та девочка не больше ноготка,
Кто читал такую книжку,
Знает девочку – малышку? (Дюймовочка)
Отгадай, о каких героях загадки и из каких сказок эти герои.
1. Парень слез с любимой печки,
За водой поплелся к речке.
Щуку в проруби поймал
И с тех пор забот не знал. (Емеля, «По щучьему велению».)
2. То не золото сверкает,
То не солнышко сияет,
Это сказочная птица
В сад на яблоню садится.
(Жар-птица, «Иван-Царевич и Серый Волк.)
3. На кочке болотной
Невестyшка ждет,
Когда же за нею Царевич придет. (Лягушка-царевна, «Царевна-лягушка».)
4. Много серебра и злата
В сундуках своих он спрятал.
В мрачном он дворце живет
И чужих невест крадет. (Кощей-бессмертный из одноименной сказки.)
Конкурс 4. «Волшебные предметы»
Посмотрите на волшебные предметы и скажите, как они связaны с героями сказок.
1. Волшебная игла. (На конце той иглы была смерть Кощея.)
2. Уздечка. (Волшебная уздечка, когда до нее дотрагивались, изздавала звук: трубы трубили, барабаны били, и сторожа от того звука пробуждались. ) .
·3. Серебряное блюдце. (Показывало города и поля, леса и моря, гор высоту и небес красоту, всю Русь-матушку.)
Конкурс5. «Гонка за лидером»
1. Это нужно каждому пассажиру | БИЛЕТ |
2. Друг Чебурашки | ГЕНА |
3. У рассказа есть | КОНЕЦ |
4. Как звали 3-х поросят | НИФ-НИФ, НАФ-НАФ, НУФ-НУФ |
5. Баба с костяной ногой | ЯГА |
6. Человек в морской форме | МОРЯК |
7. Звук, зовущий на перемену | ЗВОНОК |
8. Место, куда лучше не падать | ЯМА |
9. Кто ездил на печи по деревни | ЕМЕЛЯ |
10. Враг Буратино | КАРАБАС-БАРАБАС |
11. На кого лает Моська | НА СЛОНА |
12. Луковый мальчик | ЧИПОЛЛИНО |
13. Собака в детстве | ЩЕНОК |
14. Пёс из Простоквашино | ШАРИК |
15. У бабы Яги была на курьих ножках | ИЗБУШКА |
16. Кто исполнял желание Емели | ЩУКА |
17. Кто работал у Попа за щелчки | БАЛДА |
18. Главный герой сказки К. Чуковского, который лечит зверей | АЙБОЛИТ |
19. Папа деревянного человечка | КАРЛО |
20. Тётя в м/ф “Чебурашка и Гена” | ШАПОКЛЯК |
21. Девушка с хвостом | РУСАЛКА |
22. Кот, который живёт в Простоквашино | МАТРОСКИН |
23. Толстенький человечек с мотором | КАРЛСОН |
24. Самый дружелюбный кот | ЛЕОПОЛЬД |
25. Бывает гречневая, бывает манная | КАША |
26. Внучка Деда Мороза | СНЕГУРОЧКА |
27. Друг Вини-Пуха | ПЯТАЧОК |
28Как зовут деревянного человечка | БУРАТИНО |
29. Кто устраивает неприятности коту Леопольду | МЫШИ |
30. Друг Карлсона | МАЛЫШ |
31. Как зовут девочку с голубыми волосами | МАЛЬВИНА |
32. Собака с “химией” | ПУДЕЛЬ |
33. Река, которая вытекает из Байкала | АНГАРА |
34. Цветок, с красными бутонами и шипами | РОЗА |
35. Первый весенний цветок | ПОДСНЕЖНИК |
36. Сто одёжек и все без застёжек | КАПУСТА. |
37. У человека имя, а у собаки | КЛИЧКА |
38. От чего плачут даже взрослые | ЛУК |
39. Имя любимого героя русских сказок | ИВАНУШКА |
40. Очень умный мальчик | ЗНАЙКА |
Конкурс 5. «Герои - помощники».
Кто был помощником главных героев и почему?
1. В сказке «Иван –царевич и Серый Волк». (волк)
2. В сказке «Жар-птица и Василиса –царевна и «Сивка-бурка» .(волк)
3.В сказке «Крошечка –ховрошечка».
Конкурс 6 . «Выставка рисунков»
К каким сказкам относится каждый рисунок и какой фрагмент изображён.
Конкурс 6.«Художники»
Посмотрите на иллюстрацию и назови сказку, а также какой фрагмент сказки изображён?
Подведение итогов.
