Школа лидер

ДЕТСКАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ «НАДЕЖДА»

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №2

г. Строитель Белгородской области»

«Принята»

на Большом Совете ДОО «Надежда»

Протокол № 1 от «03» 09 2008 года

(программа рассчитана на подростков от 11 до 17 лет)

Срок реализации программы: 4 года

Автор: – старший вожатый

МОУ «СОШ №2 г. Строитель Белгородской области»

Программа реализуется на базе детской общественной организации

«Надежда» МОУ «Средняя общеобразовательная школа №2 г. Строитель

Белгородской области»

Год разработки программы: 2007

1. Пояснительная записка

Актуальность выработки новых подходов, определение принципиальных направлений деятельности детских общественных объединений обосновывается необходимостью формирования здорового образа жизни, позитивного социального опыта растущего человека третьего тысячелетия, его гражданского становления.

Отказавшись от монополии на деятельность общественных объединений в начале 90-х годов, государство способствовало тем самым росту демократических преобразований в общественной жизни подрастающего поколения. Однако практика показала, что, фактически прекратив поддержку вновь создаваемых и продолжающих действовать детских общественных организаций и объединений, к середине 90-х годов образовательные учреждения утратили один из важных механизмов выполнения своих воспитательных функций.

Современные детские и общественные организации выступают как особый социальный институт, решающий специфические задачи самостоятельными приемами и методами.

Если в школе, как важнейшем социальном институте, закладывается фундамент мировоззренческих позиций подрастающего человека, то в детской организации подростки реализует свой индивидуальный творческий и лидерский потенциал в пространстве сегодняшней жизни, строя ее, исходя из личных интересов и общественных потребностей, часто отличающихся от интересов взрослых, заботящихся о его будущем.

Детская общественная организация «Надежда» была создана на базе МБОУ «СОШ №2 г. Строитель» в 1995 году. Основной состав детской организации «Надежда» это учащиеся в возрасте от 11 до 17 лет. За эти годы организация работала по 3 комплексным программам с 1995 по 2005 гг. - «Мы вместе», с 2005-08 уч. гг. - «Школьная радуга» и с начала 2008-09 учебного года – по авторской комплексной программе деятельности «Школа Лидера». Программой предусматривается систематическая работа по развитию лидерских способностей, становлению активной гражданской позиции, социальному проектированию и формированию и укреплению здоровья подростков.

Наши ребята, вступая в ряды детской общественной организации «Надежда» идут по пути конструктивного диалога разных поколений, имеющих свой опыт индивидуальных и коллективных отношений, общественный характер организации позволяет ребятам естественно сочетать и развивать свои возможности, качества и социальные потребности.

Комплексная программа деятельности «Школа Лидера» рассчитана на 4 года.

2. Цели и задачи программы

Цель: Создание условий для самореализации и развития творческих способностей детей и подростков, развитие форм и методов социально-значимой деятельности, создание условий для формирования положительного отношения к здоровому образу жизни приближенных к модели лидера, выпускника ДОО.

Задачи программы:

ü  Стимулировать социально-значимые инициативы членов детской организации;

ü  Развивать лидерские качества через включение в работу «школы лидера»;

ü  Привлечь каждого ребёнка к осознанному выбору здорового образа жизни;

ü  Создать условия для выявления интеллектуально, физически, нравственно одарённых детей путём привлечения их к участию в культурно-массовой и спортивной работе;

ü  Развивать коммуникативные умения и навыки.

3.Содержание программы

Комплексная программа «Школа Лидера» детской общественной организации «Надежда» состоит из 5 основных направлений работы (классов), актуальность, которых складывается из представления модели лидера, человека с активной гражданской позицией, творчески, физически и психологически развитого человека, подготовленного к взрослой жизни.

МОДЕЛЬ ЛИДЕРА

(выпускник ДОО)

1.  Класс «Отечество».

Помня и уважая заслуги наших соотечественников, мы изучаем и продолжаем лучшие традиции своего народа, сохраняем память о героях-воинах защищавших нашу страну в годы Великой Отечественной войны, стремимся к единству народов разных национальностей, т. к. мы твёрдо знаем, что наша Родина – многонациональное и многоконфессиональное государство. Мы уже сейчас выполняем своей долг перед своими родителями и Родиной, соблюдая учебную и трудовую дисциплину.

Основные мероприятия и дела, рекомендуемые в рамках данного класса:

·  Фестиваль «Лидер Отечества»;

·  КТД «Гражданин», «Имя России»;

·  Фестиваль «Узнай Россию!»

·  Участие в традиционных военно-патриотических акциях и мероприятиях, проводимых в городе, районе;

·  Участие в районных спартакиадах допризывной молодёжи;

·  Встречи с ветеранами ВОВ, воинами-интернационалистами;

·  Сотрудничество с русской православной церковью, экскурсионные поездки по Святому Белогорью;

·  Конкурс рисунков, плакатов, медиапроектов, листовок;

·  Социальное проектирование;

·  Интеллектуальная игра «Главная книга России»;

·  Викторина «Ратные поля России»;

·  Игра-викторина «Этих дней не смолкает слава»;

·  День православной молодёжи;

·  День флага Белгородской области «Под знаменем Святого Белогорья!»;

·  Музейные уроки;

·  Игра-путешествие «С чего начинается Родина?»;

·  Вахта памяти;

·  Факельное шествие членов ДОО.

2.  Класс «Спортивный»

Заботимся о здоровье, соблюдаем санитарно-гигиенические нормы, активно принимаем участие в спортивно-массовых мероприятиях. Пропагандируем здоровый образ жизни, проводим дни здоровья, так как считаем, что здоровье - это наше единственное богатство, которое нельзя купить за деньги. Мы активно посещаем спортивные кружки и секции, ежедневно занимаемся зарядкой.

Основные мероприятия и дела, рекомендуемые в рамках данного класса:

·  Конкурс спортивного лидерства «Здоровый гражданин»;

·  Фестиваль «Молодёжь за здоровое будущее!»

·  Эстафета спортивных достижений;

·  День здоровья;

·  Участие в месячниках по пропаганде ЗОЖ;

·  Участие в акциях по борьбе с туберкулёзом, СПИДом и др.;

·  Агитбригада «Будь здоров!»;

·  Радиолектории, конкурсы заметок и сочинений о ЗОЖ и др;

·  Конкурс радиопередач для школьного радио «Моё здоровье в моих руках!»;

·  Социальное проектирование;

·  Операция «Чистота – залог здоровья»;

·  Спорт-шоу «Теперь ты в армии!»;

·  Спортивный праздник «Спорт и мы»;

·  Игра «Рекорды «Super-Star»;

·  Акция «Спорту – ДА!».

3.  Класс «Шаг к успеху»

У нас большой лидерский потенциал, мы доброжелательны, активны и уверены в себе. Тесные товарищеские взаимоотношения в нашем коллективе - это не пустые слова. Мы одной большой командой выступаем на уровне города и района, занимая призовые места. Наша работа разнообразна: конференции и ролевые игры в нашем коллективе - это не редкость! У нас плодотворно работает школа активистов, где мы решаем, что и когда нам проводить.

Основные мероприятия и дела, рекомендуемые в рамках данного класса:

·  КТД «Лидер года»;

·  Конкурсно-игровая программа «В контакте»

·  Конкурс «Команда»;

·  Работа школы активистов, игры на выявление лидера;

·  Тренинги и конференции, заседания клуба актива ДОО;

·  Участие в городских, районных и областных конкурсах (Интеллектуальная игра «Битва IQ», «Лидер XXI века», «Лидер» и др.);

·  Участие в районной, областной школе актива;

·  Социальное проектирование;

·  Конкурс рисунков, плакатов, медиапроектов, листовок и п. т.;

·  Выставка добрых дел;

·  Игровая программа «В мире толерантности»;

·  Смотр-конкурс отрядов детской организации «Я и моя организация»;

·  «Праздник детства».

4.  Класс «Наш выбор»

Знаем и выполняем свои права и обязанности по отношению к себе, своему коллективу и окружающим. Занимаемся саморазвитием в условиях современной техники и науки. Нам не чужды этические и моральные черты. Мы самостоятельно организуем и проводим благотворительные акции и месячники, помогаем сверстникам из детских домов и школ-интернатов, заботимся о ветеранах войны, инвалидах. Мы сами организуем свою деятельность, избираем административный совет нашей организации, общаемся с ведущими специалистами города и района, тесно сотрудничаем с организациями и службами города.

Основные мероприятия и дела, рекомендуемые в рамках данного класса:

·  Фестиваль добрых дел «Я – доброволец»;

·  КТД «Все мы разные»;

·  Интерактивная кругосветка «В союзе с добром»;

·  Работа клуба будущих избирателей «Мой голос»;

·  КТД «Чем я могу помочь?»;

·  Неделя «Дружных улыбок»;

·  Благотворительная акция «Арка помощи»;

·  Акции «Ветеран живёт рядом!», «Помоги человеку - протяни ему руку», «Доброе сердце»;

·  Встречи с ведущими специалистами служб города, района;

·  Проведение выборов председателя организации;

·  Экскурсии на предприятия и организации города;

·  Социальное проектирование;

·  Конкурс рисунков, плакатов, медиапроектов, листовок и п. т.;

5.  Класс «Экология»

Сохранение природных ресурсов нашей страны это неотъемлемая часть нашей деятельности. Мы сохраняем и благоустраиваем территорию школы и города, принимаем участие в экологических и трудовых субботниках, занимаемся научной деятельностью, пишем исследовательские и творческие работы по экологии. Мы ходим в походы по нашему району, ухаживаем за лесом. Ежегодно наши ребята принимают участие в «Марше парков», акции «Мой двор, моя улица».

Основные мероприятия и дела, рекомендуемые в рамках данного класса:

·  Фестиваль «Эко-Лидер»;

·  Конкурс знатоков «Эколог+»

·  КТД «Заботу наших рук – родному парку»;

·  Игра по станциям «Экология – 21 век»;

·  КТД «Труд и я»;

·  Марафон «День земли»;

·  Акция «Дни защиты леса»;

·  Экологические и трудовые десанты «Чистый город», «Лес»;

·  Операция «Родник»;

·  Участие в районных акциях «Мой двор, моя улица»;

·  Конференции и заседания на экологическую тематику;

·  Конкурс рисунков, плакатов, медиапроектов, листовок и п. т.;

·  Социальное проектирование;

·  День туриста;

·  Операция забота – «Сделай свой город чище!»;

·  Экологическая акция «Забота» - конкурс кормушек;

·  Экологическая кругосветка.

4.Структура организации

деятельности

Комплексная программа деятельности «Школа Лидера» реализуется всеми структурами и участниками ДОО «Надежда».

 

5.Механизм реализации программы

Достижение поставленных целей и задач будет успешным, если обеспечить совокупность следующих условий:

- систематическое вовлечение членов ДОО в специально организованную деятельность, направленную на приобретение лидерского опыта и формирование гражданской позиции;

- использование в деятельности ДОО технологии социального проектирования с предоставлением каждому подростку возможности реализации различных позиций членов объединения (от исполнителя до организатора);

- осуществление систематического педагогического мониторинга динамики развития лидерских качеств у членов детского объединения;

- взаимосвязь с учреждениями дополнительного образования, ОУ, общественными организациями, предприятиями;

- взаимосвязь с родителями, педагогическим коллективом (социальное партнерство);

- наличие материально-технической базы и комнаты ДОО.

Данная программа реализуется через организацию и проведение КТД, конференций, конкурсов, спортивных соревнований, акций, туристических и экскурсионных походов, Дней здоровья, создание и реализацию социальных проектов, уроки мужества, встречи с ветеранами войны и труда, вахты памяти, линейки и сборы и др.

Мероприятия с отрядами 5-х классов ДОО направлены в основном на игровое общение, коллективную деятельность.

Методы: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, поощрение.

Формы работы: праздники, игры, викторины, конкурсы, игры путешествия, выставки поделок, спортивные соревнования.

Ожидаемый результат: приобретение обучающимися ценностных качеств и нравственных привычек быть дисциплинированным и ответственным.

Преемственности и развитию навыков общественной деятельности членов ДОО в отрядах 6-7-х классов ДОО «Надежда» способствует проведение общественно-значимых мероприятий.

Методы: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый, исследовательский, поощрение, личный пример, агитация.

Формы работы: интеллектуальные игры, КТД, конкурсы, тренинги, акции, брейн-ринги, диспуты, лекции, экскурсии, сборы, фестивали, концерты, участие в работе профильных лагерей.

Ожидаемый результат: приобретение обучающимися нравственных позиций патриотизма, гражданственности; познавательных интересов и творческих способностей; формирование интереса к здоровому образу жизни.

В отрядах 8-х классов межличностное общение становится ведущей деятельностью членов ДОО. Ребята возглавляют органы управления ДОО «Надежда», активно участвуют в социально-значимых делах и акциях.

Методы: научного познания, репродуктивный, частично-поисковый, исследовательский, поощрения, убеждения, агитации, личный пример, самостоятельная творческая работа.

Формы работы: круглые столы, сборы, слеты, акции, походы, концерты, праздники, фестивали, семинары, консультации, конференции, профильные лагеря и др.

Ожидаемый результат: развитие образованной, нравственно и физически здоровой личности; патриота, человека с активной гражданской позицией.

В реализации программы используются как внутренние силы организации (команда активистов-организаторов, Советы ДОО и т. п.), так и силы социальных партнёров (ДДТ, ОДМ, общественные организации, коммерческие и некоммерческие структуры и др.)

СХЕМА

сотрудничества ДОО с социумом в рамках реализации программы

 

На основе программы Большой Совет ДОО «Надежда» совместно со старшим вожатым разрабатывают ежегодное и текущее планирование, в которое входят наиболее актуальные на данный период мероприятия по каждому «классу» (направлению), которые с каждым последующим годом реализации программы усложняются и наполняются более глубоким смыслом.

Программа реализуется через прохождение четырёх этапов: первичный – основной – генеральный – заключительный по каждому классу (направлению) в соответствии с поставленными целями и задачами программы.

Временные рамки данных этапов строго не ограничены по продолжительности и зависят от контингента членов детской общественной организации.

Первичный этап: выявление лидеров, обучение активистов первичных отрядов ДОО, участие в мероприятиях в роли исполнителя.

Основной этап: создана инициативная группа, которая первоначально определяет миссию будущего организации. Посредством систематического проведения собраний из представителей классов формируются ученические классные активы. Идет разработка модели детского объединения, обсуждение законов детского объединения, прав и обязанностей его членов. Изучение правовых актов, регулирующих порядок создания и деятельность детского объединения, разработка Устава, атрибутики – эмблемы, гимна. Этап считается завершенным, когда в коллективе выделился и заработал актив, воспитанники сплотились на основе общей цели, общей деятельности и общей организации. Проводятся Учредительное собрание, выборы Председателя ДОО и председателей Советов и руководителей комитетов. Определены в качестве основных направлений деятельности: гражданско-патриотическое, лидерское, экологическое, формирование здорового образа жизни.

Генеральный этап: Четко поставлена работа органов самоуправления ДОО. В детской организации создаются постоянно действующие Советы и комитеты, которые являются организаторами и участниками мероприятий ДОО. Через исполнительные органы организации ведется работа по привлечению обучающихся и педагогов школы к общественной жизни, созданию временных творческих групп по интересам детей для проведения массовых мероприятий. Детская организация выступает как целостная система, в ней начинают действовать механизмы самоорганизации. В организации складываются определенные нормы поведения. Ведутся систематические занятия в «Школе лидера» с активом детской организации. Устанавливаются контакты с родителями, общественными организациями, происходит обмен информацией и опытом. Члены ДОО проходят обучение в профильных сменах общественных организаций. Посредством анкетирования, тестирования, через интернет сайты выявляются потребности, интересы и результаты деятельности актива ДОО.

Заключительный этап: все члены ДОО «Надежда» проявляют активный интерес к занятиям в «Школе лидера». Лидеры ДОО организуют и проводят мастер - классы. Постепенно идет отказ от разовых мероприятий - больше привлекает проектная деятельность. Создаются условия для успешной адаптации ребят, они учатся контактировать между собой, с педагогами, родителями. В общей атмосфере доброжелательности по отношению к каждому члену объединения, высокого уровня педагогического руководства, стимулирующего положительные стороны личности, коллектив объединения становится средством развития социально важных качеств личности.

6. Ожидаемые результаты

Основными результатами реализации данной программы являются: социализация личности ребёнка, рост личностного и творческого потенциала, становление активной патриотической и гражданской позиции у подростка, потребность в здоровом образе жизни.

Критерии эффективности выполнения программы:

1.  Количественный состав членов ДОО.

2.  Количество подростков – лидеров (по результатам мониторинга на выявление лидеров).

3.  Повышение статуса и роли ДОО среди школьников (по результатам анкетирования).

4.  Количество призовых мест в городских, районных, региональных и федеральных конкурсах и т. п.

5.  Количество членов ДОО, принявших участие в школьных, городских, районных и областных школах актива детских организаций.

6.  Количество КТД, самостоятельно организованных и проведенных

членами организации.

7.  Количество членов ДОО, принявших участие в КТД, патриотических акциях и социальных проектах.

8.  Количество членов ДОО, принявших участие в мероприятиях направленных на воспитание здорового образа жизни.

9.  Количество выпускников ДОО, активно принявших участие в работе молодёжных организаций и различных органов самоуправления после выпуска из организации.

Формы и методы отслеживания результатов программы:

Анкетирование членов организации	Ежегодно (осень – весна)
Анкетирование родителей	Ежегодно (осень – весна)
Анкетирование педагогов	Ежегодно (1 раз за год)
Анкетирование представителей различных организаций и ведомств, сотрудничающих с ДОО	Ежегодно (1 раз за год)
Мониторинг-карты	На занятиях «Школы лидера»
Наблюдения за участием детей в деятельности «Школы лидера»	Постоянно
Психологические тесты	Ежегодно
Статьи и заметки в школьной газете «Класс» и на школьном сайте, в районных газетах о жизнедеятельности ДОО.	Постоянно
Фото - и видеоматериалы.	Постоянно
Метод «Незаконченных предложений».	На занятиях «Школы лидера»

Диагностика эффективности использования авторской

комплексной программы «Школа Лидера»

по итогам учебного года

Без педагогической диагностики невозможно организовать целенаправленный, обоснованный процесс развития личности члена детской общественной организации, творческого развития каждой личности сообразно её природе, достижений главной цели ДОО. Необходим постоянный анализ состояния отношений всех членов коллектива организации, степени комфортности каждого в нем, результативности тех или иных приемов, методов, экспериментов. Всё это исследуется старшим вожатым, классными руководителями под руководством педагога-психолога.

В педагогической диагностике использовались методы:

- наблюдение;

- беседы;

- социометрия;

- рейтинг;

- тесты;

- анкеты;

- сочинения;

- педагогические консилиумы;

- недописанные тесты;

- альтернативные тезисы;

- шкалирование;

- тренинги.

Диагностика проводилась дважды, в начале учебного года (сентябрь) и в конце (май), для определения эффективности использования авторской комплексной программы «Школа Лидера». Результаты, полученные в ходе педагогической диагностики, выявили развивающиеся тенденции, служащие средством формирования ценностных ориентаций, материалом для самопознания и способом воспитания самооценки, а также исходным моментом при планирования скорректированной жизнедеятельности для выдвижения новых жизненных целей.

С целью изучения сплочённости отрядов ДОО «Надежда» было проведено выборочное анкетирование по методике изучения сплочённости отряда на основе её ЦОЕ (ценностно-ориентированного единства). В анкетировании участвовал 54 член детской общественной организации:

- отряд «Интернет» (5-а класс) – 15 членов ДОО.

- отряд «Дружба» (8-б класс) – 24 члена ДОО.

- отряд «Стремительный» (7-г класс) – 15 членов ДОО.

Членам организации предлагалась анкета, каждые пять качеств, которой реализуют:

1 группа – отношение к учёбе (1,6,16,18,25);

2 группа – стиль поведения и деятельности (3,7,9,12,27);

3 группа – знания (2,5,14,21,31);

4 группа качество ума (4, 20, 30, 24, 34);

5 группа учебно-организационные умения (8, 13, 15, 22, 26);

6 группа отношение к товарищам (11, 17, 23, 29, 33);

7 группа отношение к себе (10, 19, 28, 31, 35).

Анализ результатов анкетирования показал:

- отряд «Интернет» (5-а класс) – промежуточный уровень сплочённости коллектива (степень ЦОЕ = 0,4);

- отряд «Дружба» (8-б класс) – высокий уровень сплочённости коллектива (степень ЦОЕ = 0,5);

- отряд «Стремительный» (7-г класс) – низкий уровень развития, как коллектива (степень =0,2).

Анализируя каждый отряд в отдельности, необходимо заметить, что отряд «Интернет» находится в настоящее время на стадии развития коллектива. Наибольший выбор у членов данного отряда, получили качества 6 группы (11, 23, 29). Это говорит о том, что успех совместной деятельности они видят, прежде всего, в умении общаться, в умении быть отзывчивыми и честными.

Отряд «Дружба» показал высокий уровень развития, как коллектива. Успех совместной деятельности у учащихся был достигнут благодаря личностным качествам 1 группы (1, 6, 25) и 5 группы (13, 15, 26), как они отмечают в своих анкетах. Это качества, характеризующие положительное отношение к учёбе, такие как дисциплинированность, трудолюбие и внимательность, а также умение организовать себя.

Отряд «Стремительный» по результатам анкетирования находится на низком уровне развития, как коллектив.

Данный классный коллектив был сформирован два месяца назад, что является одной из причин недостаточно развития ЦОЕ. С целью формирования коллектива и достижения успеха в совместной деятельности необходимо обратить внимание на развитие качеств, получивших набольший выбор. Это качества группы 5 (8, 13, 22) и группы 6 (23, 29), качества учебно-организованных коммуникативных умений членов организации.

Несмотря на короткий срок работы детской организации по программе «Школа Лидера», по результатам мониторинга можно с уверенностью сказать о положительном росте личностного и творческого потенциала детей, становлении активной патриотической и гражданской позиции. У ребят наблюдается положительные тенденции в потребности к продуктивному полезному труду, количество добровольных участников в днях здоровья увеличилось, по сравнению с предыдущим учебным годом выросло на 1,7% и можно с уверенностью сказать, что у ребят вырабатывается потребность в здоровом образе жизни. Так же в положительную сторону изменилось количество участников (членов детской организации) в мероприятиях, проводимых в организации, школе, городе и районе.

Участие членов детской организации в мероприятиях

В соответствии с планом обучения актива детской общественной организации «Надежда» и переходом школы на триместровую систему на общем собрании членов организации ребята коллективно решили проводить обучение активистов в этом учебном году в каникулярное время.

Сравнительная диаграмма обучения активистов ДОО «Надежда»

Оценка результатов системы работы ДОО по программе «Школа лидера» по формированию ценностных ориентаций членов организации, становлению активной гражданской позиции, развитию лидерских качеств и способностей приведена в таблице. Исследования проводились в уч. г. среди членов ДОО «Надежда» (5-8 класс – выборочно).

№	Критерий	% соотношение
начало года	конец года
1	Умение организовывать других на КТД	17%	43%
2	Умение взять на себя ответственность за что-либо	52%	90%
3	Понятие ценности совместной деятельности со сверстниками и взрослыми	37%	61%
4	Умение общаться	61%	85%
5	Опыт рефлективной деятельности	28%	47%
6	Опыт творчества и сотворчества	53%	89%
7	Реальное восприятие своих возможностей	36%	43%

Таким образом, предположения об эффективности использования авторской комплексной программы «Школа лидера» на формирование ценностных ориентаций членов организации, становление активной гражданской позиции, развитие лидерских качеств и способностей в условиях ДОО «Надежда» подтверждается опытом практической работы. Проявляется чётко обозначившаяся в последнее время тенденция расширения деятельности по развитию системы самоуправления детской общественной организации и повышение эффективности и качества этой системы. Создаются реальные условия для достижения основной её цели – создание в масштабе ДОО сплочённого и жизнеспособного разновозрастного коллектива, в котором каждый реализует свои потребности.

ЦИКЛОГРАММА

работы детской общественной организации «Надежда»

Время	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Понедельник
	Работа с документацией, индивидуальные консультации
	Заседание Большого Совета д/о «Надежда»	Заседание Большого Совета д/о «Надежда»	Заседание Большого Совета д/о «Надежда»	Проведение КТД, мероприятий и т. п.
Вторник
	Подготовка сценариев, методических разработок
	Посещение отрядных сборов	Проведение КТД, мероприятий и т. п.	Заседание Совета вожатых	Заседание Совета инициативы и творчества
Среда
	Работа с документацией, индивидуальные консультации	Работа с документацией, индивидуальные консультации	Работа с документацией, индивидуальные консультации	Работа с приказами, разбор положений
	Проведение КТД, мероприятий и т. п.	Заседание Совета труда и экологии (комитет труда и благоустройства)	Работа с активом ДОО	Заседание Совета СМИ (выпуск газеты «Класс»)
Четверг
	Работа с документацией, индивидуальные консультации
	Заседание Совета СМИ (Размещение информации о деятельности д/о на школьном сайте)	Учёба актива ДОО в «Школе лидера»	Проведение КТД, мероприятий и т. п.	Заседание Совета вожатых (комитет по работе с подшефными)
Пятница
	Посещение отрядных сборов	Заполнение журнала участия членов ДОО в конкурсах и мероприятиях	Работа с документацией, индивидуальные консультации	Работа с активом ДОО
	«Большой школьный Совет». (Совместное заседание ДОО и органа УС)	Проведение КТД, мероприятий и т. п.	Посещение отрядных сборов	Заседание Совета инициативы и творчества
Суббота
	Работа с методической и периодической литературой
	Проведение КТД, мероприятий и т. п.	Работа с членами ДОО	Работа с членами ДОО	Проведение КТД, мероприятий и т. п.
Полугодие
14-00 – 15-30 Общий сбор членов детской организации «Надежда»

Фотоприложение