XVI ОБЛАСТНАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ
КРАЕВЕДЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ
ПАМЯТИ А. Д. ЮДИНА
Золотая ветка
генеалогического древа
Автор: Тарасевич Юрий,
ученик 8 класса «Б» Гимназии
города Малоярославца
Малоярославецкого района
Руководитель: учитель
,
учитель русского языка и литературы
Гимназии города Малоярославца
Калуга
2010
Содержание.
1. Введение. стр
2. История фамилии моих предков. стр. 4
а) История фамилии Тарасевич. стр
3. О моих родных. стр.5
а) Илья Григорьевич Тарасевич до встречи с Марией Александровной. стр
б) Мария Александровна Маюрова до встречи с Ильей Григорьевичем. стр. 6
в) Семья, подарившая мне деда. стр
4. Моя гордость и любовь (о моем дедушке). стр
5. Выводы. стр. 12
6. Послесловие. стр. 12
7. Список использованной литературы. стр. 13
8. Приложение (копии фото и документов из семейного архива Тарасевич)
Вы знали обо мне сто лет назад,
Вы думали обо мне все ваше время,
Поэтому я чувствую и понимаю вас…
Вы часть моей души.
(Моему дедушке и его родителям
посвящается).
Юрий Тарасевич
1. Введение.
Все началось очень просто. Наша учительница начальных классов во 2-м классе дала домашнее задание - составить свое генеалогическое дерево. Это была очень интересная работа. Мне помогали все: мама, папа, бабушка и дедушка.
Во время работы мы обнаружили серьезный пробел. Я очень рано потерял свою бабушку Нину по папиной линии (мне было всего два года), а еще через 2 года своего дедушку Юру. Семья очень тяжело переживала смерть этих людей, мы даже переехали из Калуги в Малоярославец на постоянное место жительства и старались забыть эти потери. Однако это не выход! Пытаясь забыть плохое, мы могли потерять лучшее – знания о достойнейших людях, давших мне жизнь. Беседы с дальними родственниками, разборы домашнего архива в Калуге, заказ фамильных дипломов по этой генеалогической ветке дали свои результаты. Пока они очень скромные, но мне хочется поделиться ими со всеми.
Я назвал эту ветку золотой, так как процесс моего изучения можно сравнять с отрывом золота из руды. Исходный материал не блестит и не красив, но после обработки красота и блеск золота удивляет нас. Мои прабабушка, прадедушка, дедушка и бабушка сохранили внутри своего жилья все, что может оставить о себе память – свидетельства о рождении, дипломы, трудовые книжки, справки, письма. И теперь мне кажется, что они - мои любимые звездочки небес, которых я не увижу на земле - сделали все, чтобы я и мои близкие знали, помнили, не забывали.
Целью моей исследовательской работы является изучение происхождения моей фамилии, а также анализ семейных архивов предков по папиной линии.
Для достижения цели можно выделить следующие задачи:
- рассмотреть историю фамилий «Тарасевич»
- описать жизни своего прадеда и прабабушки, основываясь на документальных подтверждениях
- предоставить архив семейных документов и фотографий годов
- попробовать представить, как развивались отношения у моих предков внутри семьи и в обществе.
2. История фамилии моих предков.
Фамилия, - я; ж. Наследственное семейное наименование человека, прибавляемое к личному имени, переходящее обычно от отца к детям.1
История фамилии Тарасевич.
(Из фамильного диплома)(Onomastik. *****)
Обладатель фамилии Тарасевич может гордиться своими предками, сведения о которых содержатся в различных документах, подтверждающих след, Фамилия Тарасевич образована от имени собственного и относится к распространенному типу русских фамилий.
После 988 г. каждый славянин во время официальной церемонии крещения получал от священника крестильное имя, которое служило только одной цели – обеспечить человека личным именем. Крестильные имена соответствовали именам святых и были, следовательно, обычными христианскими именами.
Основой фамилии Тарасевич послужило церковное имя Тарасий, что в переводе с греческого означает «смутьян, мятежник». Нередко древние славяне к имени новорожденного присоединяли имя его отца, определяя тем самым принадлежность к определенному роду. Связано это с тем, что крестильных имен было сравнительно немного, и они часто повторялись. Дополнение же к имени человека в виде отчества помогало решать проблему идентификации. Имя Тарас является знаковым как для украинской, так и для русской культуры. Достаточно вспомнить национального поэта Украины Тараса Шевченко или знаменитого героя одноименной повести Тараса Бульбу. Скорее всего, основатель рода Тарасевичей был человеком из привилегированного сословия. Дело в том, что фамилии, образованные от полной формы имени, имела в основном социальная верхушка, знать или семьи, пользовавшиеся в определенной местности большим
____________________________________
1 Большой толковый словарь русского языка. Гл. ред. – СПб.: «Норнит» 2006 – 1536 с.
авторитетом, представителей которых соседи уважительно звали полным именем, в отличие от других сословий, звавшихся, как правило, уменьшительными, производными, обиходными именами. Уже в ХV-XV1 веках в среде богатых людей начинают закрепляться и передаваться из поколения в поколение фамилии, обозначающие принадлежность человека к конкретной семье. Таким образом, потомки человека, обладавшего именем Тарас, к которому позднее прибавился суффикс – евич, со временем получили фамилию Тарасевичи. О точном месте и времени возникновения фамилии Тарасевич в настоящее время говорить сложно, поскольку процесс формирования фамилий был достаточно длительным. Тем не менее фамилия Тарасевич представляет собой замечательный памятник славянской письменности и культуры.
3. О моих родных.
Илья Григорьевич Тарасевич до встречи с Марией Александровной.
Мой прадед Илья Григорьевич Тарасевич родился в 1893 году в
с. Косте Мглинского уезда (современный Почепский район Брянской области) в скромной семье священнослужителя. Он родился накануне очень интересных исторических событий: в 1984 г. вступил в царствование император Николай П, а в 1987г. была произведена Первая Всероссийская перепись населения.2 Отец, Григорий Ефимович Тарасевич, был псаломщиком в Троицкой церкви с. Косты. Мать, Варвара Стефановна Тарасевич, – псаломщица3. На тот момент в семье уже была маленькая дочь Катерина, а позже родилась Мария. Спокойная православная семья очень рано потеряла отца. На плечи еще малыша легла забота о трех женщинах.
Как пишет сам прадед в своей автобиографии: «В раннем детстве я лишился отца…»4. получил в Черниговской духовной семинарии, которую окончил в 1917 году 5. В сентябре 1917 года прадед поступил преподавателем русского языка в Епархиальное женское училище, где работал 1 год. В 1918 году он поступает в Крутовское высшее начальное училище,
____________________________________
2 Приложение 1 Свидетельство о крещении Ильи Григорьевича 1893 г.
3 Приложение 1 Свидетельство о крещении Ильи Григорьевича 1893 г.
4 Приложение 1 Автобиография Ильи Григорьевича 1941 г.
5 Приложение П Аттестат об окончании Черниговской духовной семинарии 1917 г., фото Ильи Григорьевича в Черниговской духовной семинарии
а в 1919г. переходит в Сиволоческое Высшее начальное училище. В селе Сиволочес Борзенского уезда он проработал до 1924 года. В 1924 году Илья Григорьевич переходит на педагогическую работу в Унечское РОНО в качестве инспектора школ, где и проработал до 1964 года, не считая года оккупации во время Великой Отечественной войны. Но об этом потом! Это переломный момент в личной жизни прадеда. После смерти отца мать Варвара Стефановна сильно болела. И прадед все силы и время тратил на свою семью. Но ничто не могло остановить молодого инспектора, когда он увидел Марию Александровну.6
Мария Александровна Маюрова до встречи
с Ильей Григорьевичем.
Мария Александровна родилась в г. Мглине Брянской области 16 октября 1908 г. в семье простого рабочего 7. Его жена Анастасия Исааковна растила шестерых детей: Анну (работала учителем), Татьяну (работала учителем), Марию (работала учителем), Георгия (погиб в ополчении во время Великой Отечественной войны), Петра (умер в 1922 году от болезни), Михаила (полковник, прошел Великую Отечественную войну, в мирное время проживал и служил в Харькове). Семья была революционная. Прапрадед активно участвовал в Гражданской войне г. г. По рассказам племянницы Лыковой Валентины, воевать ему доводилось с самим Ворошиловым. Все члены семьи приняли Советскую власть и были преданы ей.8
В 1928г. смышленая молодая девушка после коротких курсов поступила на должность учителя по ликвидации безграмотности в д. Песчанка Унечского района Брянской области. С 1 ноября 1928г. по 1 ноября 1929г. Мария Александровна работала заведующей Песчанской вечерней школы взрослых, а с 1 ноября 1929г. по 1 октября 1930г. зав. начальной школы в коммуне 11го Октября Брянс-Кустичского сельсовета. В конце 1928 года в Песчанскую вечернюю школу приехал инспектор…
____________________________________
6 Приложение 1V фото 1926 г. Мария Александровна
7 Приложение V Восстановленное свидетельство о рождении Маюровой Марии Александровны
8 Приложение Ш 1918 г.
Семья, подарившая мне деда.
Илья Григорьевич, увидев молодую учительницу с благородным лицом и огромными голубыми глазами, не мог не влюбиться. Скромная, любящая детей девушка составила счастье моего прадеда до конца его жизни. Он всю жизнь боготворил эту женщину. Из записи на тыльной стороне фото: « Мой дорогой и любимый – ты для меня есть все на свете. Маня». 27 сентября 1931 г. у них родилась дочь , однако ребенок умер еще в младенчестве по причине слабого здоровья.
А 25 июля 1933г. родился мой дедушка 9. Со слов племянниц Марии Александровны, здоровье Юрия было слабым, «он много и сильно хворал». Однако для прадеда и прабабушки это был желанный ребенок.10 Семья много отдыхала в домах отдыха, чтобы поправить здоровье ребенка11.
В 1936г. Мария Александровна заочно окончила педагогическое училище (к сожалению, не получилось из аттестата выяснить его название)12.
Довоенная история этой счастливой семьи ничем не была омрачена.
Из справки Унечского районного отдела народного образования Брянской области, на момент начала Великой Отечественной войны прабабушка работала учителем 1-4 классов, а из ведомости о заработной плате следует, что она была еще и зав. школы в д. Песчанка.
Весной 1941 года счастливое семейство отдыхало в д/о «Злынка», и никто не ожидал начала Великой Отечественной войны. К началу оккупации, так как РОНО г. Унеча было распущено, Илья Григорьевич работал в колхозе в д. Песчанка со своими близкими. Позже и колхоз был распущен. Во время оккупации он работал учителем в этой деревне, просто учил детей. Он был освобожден от воинской обязанности по здоровью и поэтом не был призван в действующую армию. Когда немцы захватили Песчанку, то прабабушка с прадедушкой под страхом смерти на школьном чердаке прятали пластинки с оригинальными записями речей Сталина и Ленина. А Мария Александровна рисковала своей жизнью каждую минуту, так как
___________________________________
9 Приложение V Свидетельство о рождении Юрия Ильича
10 Приложение 1V Парк Города , Илья Григорьевич и их сын Юрий 1937 г.
11 Приложение V1 Мой дед Юрий Ильич со своими родителями нижний правый угол дом отдыха Богдановский 1939 г.
12 Приложение V1 Аттестат Марии Александровны 1936 г.
прятала школьное знамя, обмотав его вокруг пояса под платьем. Это были очень страшные и голодные годы.
Да и послевоенные годы были очень тяжелыми, так как надо было восстанавливать страну. После оккупации вся семья переехала в Унечи, и прабабушка устроилась учительницей в Унечскую среднюю школу №2, где и проработала с 1943г. по 1972г. В 1972 году после тяжелой и продолжительной болезни умер Илья Григорьевич, который к тому времени был пенсионером. Мария Александровна очень тяжело переживала его смерть и приняла решение уйти на пенсию. Она посвятила себя воспитанию своего единственного внука, Тарасевич Ильи Юрьевича, моего папы.
4. Моя гордость и любовь (о моем дедушке).
До появления моего папы пройдет еще много лет, а сейчас мы вернемся к 50-м послевоенным годам13. Все это время мой дедушка учился, несмотря на тяжелые времена. С 1951 по 1953 год он учился в Суражском Государственном учительском институте14 по специальности «физика, математика» и в 1953 году был принят на работу преподавателем математики и физики в Красновическую 7-летнюю школу. С 1954 по 1958 год без отрыва от работы он заканчивает Новозыбковский Государственный педагогический институт по специальности «математика» 15. И поработав по сельским школам, он понял, что очень любит учительскую работу, но выбранная им специальность не является его призванием. С 1958 по 1960 г. он заканчивает Новозыбковский Государственный педагогический институт по специальности «история»16. Это и было его призванием. С 1962 по 1965 г. он учится в аспирантуре Московского областного педагогического института им. . После окончания аспирантуры он получил степень кандидата исторических наук17. Учась в аспирантуре, он познакомился со своей судьбой – Ноздревой Ниной Порфирьевной, которая стала его женой. В это время она тоже училась в аспирантуре, после окончания с отличием Куйбышевского Государственного педагогического института им. по специальности «английский и немецкий языки». На момент
____________________________________
13 Приложение 1Х 1953 Юрий Ильич
14 Приложение V11 1953 г.
15 Приложение V11 1958 г.
16 Приложение V111 1960 г.
17 Приложение V111 1967 г.
рождения моего папы, Тарасевич Ильи Юрьевича - в 1968г.18, Юрий Ильич работал старшим преподавателем МВТУ им. Баумана. Пытаясь дать жене закончить аспирантуру, Юрий Ильич был вынужден уволиться с этой престижной работы, и пошел работать на неполную ставку в Калужской школе №1. И только в 1975 году, когда мой дед поступил учителем истории в школу №14 г. Калуги, его профессиональная жизнь забила ключом. В этой школе он проработал до конца своей жизни. В 1996году ему был присвоен 15 разряд ЕТС, что соответствует высшей квалификационной категории. Когда держишь в руках трудовую книжку моего деда, то охватывает невероятная гордость, такое количество благодарственных записей я не видел никогда. В 1989 году он награжден медалью «Ветеран труда»19. За годы работы в 14-й школе г. Калуги он выработал свою систему преподавания историко-правовых предметов, особенно в старших классах. Поэтому к нему на уроки по обмену опытом приходили и приезжали учителя, завучи и директора, как города, так и области. читал лекции при Институте усовершенствования учителей. Благодаря его деятельности кафедра истории средней школы №14 г. Калуги стала базой для педпрактики студентов истфака КГПУ им. . Особенно надо сказать о работе юридических классов, созданных в школе №14 г. Калуги в 1991 году.
За 10 лет была выпущена целая плеяда достойных учеников, которые поступили в различные юридические вузы, академии, милицейские школы. Ученики Тарасевич Юрия Ильича систематически занимали призовые места на исторических, краеведческих, правовых городских и областных олимпиадах и чтениях им. Чижевского, за что Юрий Ильич был награжден Грамотой городского департамента образования. Юрий Ильич разработал собственный метод изучения исторических дисциплин. В нем он объединил схематическое изложение материала с проблемным подходом. Отработка и совершенствование этого метода помогли бывшим ученикам Юрия Ильича научиться логически мыслить и более полно выражать свое видение того или иного эпизода дней «давно минувших». Выдержка из газетной статьи «Прощай, Учитель!» автора Ирины Михайловой позволит лучше понять, как преподавал мой дед и как к этому относились ученики.
_______________________________________
18 Приложение 1Х 1968 мой папа в окружении золотого семейства
19 Приложение Х Удостоверение ВЕТЕРАНА ТРУДА Юрия Ильича 1989 г.
« Я закрываю глаза и уношусь в прошлое. Первое сентября – и вновь много ожиданий и планов. Я – ученица десятого юридического класса. Позади остались сложные вступительные испытания по истории Отечества и русскому языку. А впереди…впереди два интересных года учебы. Первый урок истории. Учитель, Юрий Ильич Тарасевич, начинает знакомить нас с делами давно минувших эпох нашей славной истории. Мне становится страшно. И дело даже не в том, что сегодня для меня все внове: и школа, и класс, и учителя. Дело в том, что вот сейчас я сижу на этом уроке и слушаю этого преподавателя, но не понимаю тех вещей, о которых он говорит, и если честно, то сомневаюсь, что когда-либо пойму. Оглядываюсь по сторонам на новых одноклассников и вижу: не одна я ничего не знаю и не понимаю. Нас почти тридцать человек и все мы разные. Одно только нас объединяет: мы все силимся догнать ход мыслей нашего историка, но у нас ничего не получается. А Юрий Ильич тихим голосом, свойственным только ему, переносит нас в прошлые века, к истокам. Урок проходит, в общем-то, спокойно, и у нас появляются первые оценки, а то, что они почему-то не достают даже до двойки, нас только вводит в недоумение. Мы хмурим брови и молча возмущаемся (еще боимся даже выразить мысли вслух), а наш историк говорит странную фразу: «Двойку тоже надо заслужить!» Наконец звенит долгожданный звонок, и все самое страшное остается позади...
…Юрий Ильич… Нет, наш трепет при одном звуке этого имени никуда не исчез, просто уважение в наших сердцах вытеснило страх. И уроки истории, которых мы вначале так боялись, стали для нас самыми важными и интересными. Как много стала значить для нас мимолетная похвала учителя, и как мы старались, чтобы ее добиться! Но Юрий Ильич старался никого не выделять и ко всем относиться ровно. На всех без исключения уроках истории царила особая атмосфера. Ее нельзя передать словами, просто надо прочувствовать. Глаза учеников загорались любопытством, им хотелось самим все знать. А сам Юрий Ильич словно жил историей. Нам всем казалось, что Учитель и она неотделимы друг от друга. Мы верили, что Юрий Ильич живет ей и сам не всегда может сказать, где находится грань реального, где – прошедшего…»
В конце 1998 года Юрий Ильич потерял свою жену, Нину Порфирьевну. Тема его отношения к ней – это отдельная работа. Скажу коротко – он очень любил эту женщину, и с ее уходом жить ему стало намного сложнее. Если бы не работа, может быть, не было еще двух лет жизни, прожитых после ее смерти. Он умел любить и, может быть, поэтому его любили все, кто с ним общался. тяжело заболел, то ни один человек из его учеников и учителей не остался равнодушным к этому человеку. Все пытались как-то помочь, поддержать словом и делом. Чтобы понять, как к нему относились люди, достаточно прочитать письмо, написанное учениками и учителями – коллегами в самые трудные минуты его болезни20.
После смерти Юрия Ильича в 14-й школе г. Калуги оформили исторический класс в его честь. И учредили там же школьные научные чтения памяти учителя истории, кандидата исторических наук , по итогам которых победителей рекомендуют для участия в городской научно-практической конференции памяти .
Я никогда не думал, что после смерти можно жить: в душах, в сердцах, в памяти о прошлом. Хочу выразить огромную благодарность коллективу 14-й школы г. Калуги за предоставление нужного нам материала. А также всем ученикам моего дедушки за память и любовь.
Юрий Ильич ушел из жизни очень рано. Мне было всего четыре года. Я не понимал, какой он Учитель, в этом возрасте я понимал только одно – что это очень добрый, мягкий человек, который приходил ко мне каждый день, улыбаясь. Со слов моих родителей, Тарасевич Ильи Юрьевича и Тарасевич-Кобылкиной Елены Георгиевны, дедушка был очень спокойным, рассудительным человеком. Его единственными недостатками были любовь к кофе и сигаретам. Мой папа часто спрашивал его совета, так как Юрий Ильич всегда разумно, без эмоций разбирал сложные ситуации и давал оптимально взвешенные советы. Прекрасный аналитик, он не вмешивался в жизнь своих близких, а как бы между прочим предлагал единственно верную идею! Моя мама всего лишь пять лет знала Юрия Ильича, но почти всегда могла поделиться с ним любой проблемой. Она знала, что дед всегда выслушает, никогда не осудит, никогда не предаст и вовремя посоветует. Он был нетолько духовным учителем, но и гарантом домашнего уюта; если в обеденное
время не пахло его знаменитым борщом с чесноком и салом, то трапеза не
________________________________________
20 Приложение Х Письмо обращение от бывших учеников Юрию Ильичу 11.2000 г.
состоялась.
Последние три месяца жизни Юрия Ильича были крайне тяжелыми: врачи отказались бороться с болезнью, попытки отца и мамы терпели поражение. Со слов мамы «Страшно было смотреть, как уходит настоящий Человек…» но дед был терпелив и спокоен и мужественно все переносил. Он просто знал и не могло быть по-другому, что он жил, жив и будет жить в сердцах близких, коллег и учеников! И дед был прав.
Когда его не стало, я очень долго спрашивал маму, где мой дедушка. И мама мне ответила, что он стал звездочкой и теперь светит нам с неба. Тогда я поверил, и хотя теперь я все понимаю, но все равно он для меня звездочка, светящая с неба.
Спасибо всем, кто разделяет мое мнение.
5. Выводы.
Никогда не забывайте своих истоков, потому что вы являетесь продолжением их, и вас это многому обязывает. Поэтому всегда стремитесь стать лучше и, если это получится, вы будете достойны своего прошлого.
В процессе работы мне стало понятно, что такое бессмертие – это жизнь в душах других людей, а не физическая форма.
На мой взгляд, работа требует серьезной доработки:
а) работа с историческими архивами,
б) работа по анализу переписки деда и бабушки (так как имеется очень богатый материал),
в) работа с литературными источниками для более грамотного анализа малоиспользуемых слов и выражений,
г) беседы с дальними родственниками о моих близких,
д) посещение 14-й школы г. Калуги для общения с коллегами моего деда, так как это место стало сердцем моего главного героя – Тарасевич Юрия Ильича.
Именно этого не хватило моей работе, и я планирую ее продолжить.
Послесловие.
Хочу выразить огромную благодарность преподавателю истории и обществоведения школы №14 г. Калуги Марунич Янне Геннадиевне за предоставленные материалы о Тарасевич Юрии Ильиче. А также огромное спасибо племяннице моей прабабушки, Лыковой Валентине, за прекрасный рассказ о моих предках. Мой дед сказал бы: «Спасибо, братцы, за то, что помните меня!» Это он сказал бы для своих учеников.
6. Список использованной литературы.
1. Большой толковый словарь русского языка. Гл. ред. – СПб.: «Норинт», 2006 – 1536 с.
3. Фамильный диплом «Тарасевич» (Onomastik. *****)
4. Мглинский уезд. Села и жители. (http://mdlin-krai. *****/Sela/SelaGiteli. htm)
5. Архив фото и документов семьи Тарасевич (Приложение к работе).
