Классные часы по теме: «Аз свет миру». (3-4 класс)
учитель начальных классов ГОУ ЦО № 000
Основные цели: развитие интереса к прошлому, расширение кругозора, развитие навыков общения, обозначить связь времен, способствовать формированию речевой культуры, прививать интерес и любовь к чтению.
№ п\п | тема | Содержание занятий | Методы обучения, практические занятия |
1. | Дорога к письменности | Знакомство с фразеологизмами «медвежий угол, медвежья услуга» | Дискуссия: «Можно ли представить себе жизнь без телевидения, электричества, письменности?» |
2. | Сигналы-символы | История Тесея, победившего Минотавра. Священные знаки-иероглифы | Рисование различных символов. |
3. | Слова улетают, написанное остается. | Древние письмена. Рисуночное письмо. | Умение пользоваться сокращениями, фиксировать главное. |
4. | Братья- просветители. | Античный Херсонес. Долгий путь братьев | Изучение свитков, папирусов, разговор при помощи жестов и мимики. |
5. | Кириллица-пригожая, забытая глаголица. | Начало русской азбуки, основы кириллицы. | Все подвергается сомнению-учимся мыслить, анализировать. |
6. | «Уставное письмо» | Прославление писцов | Творчество детей «Каллиграф - художник» |
7. | Остромирово Евангелие и Изборник Святослава | Богослужебная книга и книги для мирян - служили просветительским целям. | Путешествие в прошлое (рисунки, аппликация, создание древней книги). |
8. | Анонимная типография | Первые шаги И. Федорова и Петра Мстиславца | Знакомство с полиграфическим институтом. |
9. | Кто создавал гравюры, заставки, инициалы - литера для «Апостола». | Все работы хороши… | Кем я буду? Что я должен сделать, чтоб осуществить свою мечту. |
10. | «Часовник» | Смутное время. | Буквы не пропали - ничто не пропало! Культурные ценности в жизни человека. |
11. | Буква приводит слово, слово-мысль. | Человек не умеющий читать - слепой. | Буквы не пропали - ничто не пропало. Культурные ценности в жизни человека. |
12. | Мы не умрем, покаместь есть книга. | Украшение книги, книжное слово в жемчугах ходит. Жизнь книги. | Пословицы и поговорки о книгах, слове, состязание в быстром и правильном чтении. |
13. | Словенский язык и русский одно есть. | Самое древнее письмо в Болгарии. | Список слов, общих для русских и болгар, различия их в звуковом оформлении. Работа с толковыми и этимологическими словарями. |
14. | «Букварь» | Всем учить детейграмоте. | Мастерская «Доктора Айболита» |
15. | Когда читаешь книгу, не спеши дочитать до следующей главы, но раздумывай. | Моя любимая книга. Чтение книг с пометками. | Дневник впечатлений читателя. |
16. | ---- =---- =---- | Изучение старинных песен, сказок «…необходимо для совершенного знания свойств русского языка». | Чтение наизусть отрывка из былины, сказаний. Архаизмы. |
17. | Книга- река, наполняющая вселенскую мудрость. | Воспоминая о тех, кто владел пером, искусством слова. | Предания давней старины. Игра - викторина «Назови произведение и автора». Рисование любимых персонажей. |
18. | Язык, речь человека. | Речевая культура школьника. Слово - тоже поступок. Азбука вежливости. | Речевые игры, диалоги, дискуссии, ролевые игры… |
