Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Прогнозирование потребности в специалистах с высшим профессиональным образованием на гг.
Аспирант
Московский государственный областной социально-гуманитарный институт, кафедра Экономики и Маркетинга, Коломна, Россия
E-mail: *****@***ru
В современных условиях при стремлении экономики к развитию, повышению конкурентоспособности и росту рентабельности нужно учитывать динамику внешних воздействий и потенциальных возможностей развития, что возможно при прогнозировании. Особое место данная методика занимает в управлении сферой услуг, которая характеризуется неоднородностью, сложностью прогнозирования и множеством факторов оказывающих влияние на ее развитие.
Рассмотрим такой вид услуг, как образовательные услуги, на примере высшего профессионального образования (ВПО). Сейчас в России функционируют более 2700 ВУЗов, которые предоставляют огромный выбор специальностей, самыми популярными среди которых являются экономические и юридические. Но рынок труда уже давно перенасытился специалистами такого профиля, а учебные заведения продолжают готовить кадры по данным направлениям. По данным центра развития образования «МГОСГИ», г. Коломна лишь 17% выпускников (гг.) находят работу по специальности, остальные же либо не работают (служба в армии, декрет, стоят на учете на бирже труда), либо работают по профессиям не связанным с их специальностями или же не требующими высшего образования вовсе (продавцы, водители и т. д.). Данное следование модным тенденциям в выборе профессии оборачивается огромными финансовыми потерями со стороны государства, которое расходует бюджетные средства, либо со стороны самих учащихся и их семей, если студент обучается платно. Выходом из данной ситуации может стать прогнозирование потребности в специалистах с ВПО на несколько лет вперед. Методика прогнозирования включает в себя несколько этапов: ретроспективный анализ и сравнение общей численности экономически активного населения, объема ВВП и численности занятых с ВПО; прогнозирование динамики ВВП и динамики изменения численности занятых в экономике и выявление перспективных групп специальностей.
Анализ статистики за годы показывает, что на протяжении всего периода происходит повышение показателей относительно базового года. Повышается доля населения с высшим профессиональным образованием в общем объеме экономически активного населения. Изменение ВВП на 1% ведет к изменению численности экономически активного населения с меньшим показателем, т. е. темпы прироста ВВП намного выше, чем темпы прироста экономически активного населения, что свидетельствует об увеличении производительности труда. При этом рост численности населения с ВПО происходит значительно более высокими темпами, нежели изменение общей численности экономически активного населения. В гг. наблюдается снижение темпов прироста экономически активного населения, что связано с последствиями мирового финансового кризиса, но, несмотря на это, численность экономически активного населения с ВПО продолжает расти достаточно высокими темпами. Это обусловлено предпочтением работодателями на кадровом рынке при наличии выбора специалистов с высшим образованием. На основе полученного анализа можно сделать вывод о зависимости темпов изменения ВВП от темпов роста экономически активного населения и построить количественный прогноз потребности в специалистах с высшим образованием на перспективный период, используя метод экстраполяции, предполагающий перенос выявленных существующих тенденций на прогнозируемый период, линейно-логарифмическую и авторегрессионную модели, дающие наименьшее отклонение при расчетах. Результаты расчетов представлены в следующей таблице.
Таблица 1
Прогноз потребности в специалистах с высшим профессиональным образованием на гг.
Показатели | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 |
Динамика ВВП, млрд. руб | 41661,8 | 42099,12 | 42490,78 | 42845,26 |
Экономически активное население, тыс. чел | 76127,6 | 76264,7 | 76406,2 | 76525,2 |
Потребность в специалистах с ВПО, тыс. чел | 21697,8 | 21944,1 | 22164,4 | 22363,7 |
Численность занятых с ВПО по сложившейся динамике, тыс. чел | 21286,6 | 21364,4 | 21376,6 | 21402,3 |
Дополнительная потребность в специалистах с ВПО, тыс. чел | 411 | 580 | 788 | 961 |
Анализируя полученные в таблице данные, можно сделать вывод, что при инерционном развитии экономики сохраняется тенденция к повышению потребности в специалистах с высшим образованием. Но необходимо учитывать тот аспект, что дополнительная потребность в специалистах с ВПО гораздо меньше количества обучающихся в ВУЗах, т. е. на момент окончания высшего учебного заведения нынешние выпускники смогут найти работу только при условии создания дополнительных рабочих мест.
Список литературы:
1. Валовая добавленная стоимость по видам экономической деятельности. [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www. *****/wps/wcm/connect/rosstat/rosstatsite/main/account/#
2. Муравьева методики прогнозирования потребности региональной экономики в специалистах с высшим профессиональным образованием в условиях глобального экономического кризиса // Региональная экономика. 2010, № 18. с. 58-64.
3. Регионы России. Социально экономические показатели. 2010: Стат. сб./ Росстат. М., 2011. – 990с.
4. Вассерманис развития сферы услуг. – Рига: Зинатне. 1990. – 168 с.
5. Леонова развития государственно-частного партнерства в подготовке кадров для предпринимательства // Национальные интересы приоритеты и безопасность. – М., 2012, № 22
6. Перечень ВУЗов России по данным федерального портала «Российское образование».[Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www. *****/abitur/act.2/index. php
7. Малое предпринимательство в России в 2009 г и первой половине 2010 г., влияние государственной поддержки на сектор: материалы V межрегиональный круглый стол «Финансирование малого и среднего бизнеса в Урало-Западносибирском регионе». – Екатеринбург, 2010
8. Малое и среднее предпринимательство в России. 2010: Стат. сб./Росстат. – М., 2010
9. Труд и занятость в России. 2011: Стат. сб. /Росстат - M., 20c.


