Центр интеллектуального гуманитарного развития
«Перспектива»
ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО
Дорогие школьники!
Приглашаем вас принять участие в мероприятиях, проводимых нашим центром:
- во Всероссийском дистанционном конкурсе школьных сочинений и эссе на темы:
Ø «Фильм, который заставил меня задуматься о…» (для 5 – 11 классов);
Ø «Литературная классика на сцене и экране» (для 5 – 11 классов);
Ø «Сколько красок у зимы» (для 1 – 11 классов);
- во Всероссийском дистанционном литературном конкурсе «Рождественское чудо» (для 1 – 11 классов);
- во Всероссийском дистанционном конкурсе рисунков «Зимняя сказка» (для 1 – 11 классов);
- во Всероссийском дистанционном конкурсе кроссвордов «В мире сказок» (для 1 – 5 классов) и «В мире литературы» (для 6 – 11 классов);
- во Всероссийских дистанционных олимпиадах.
Требования:
I. Работы, присылаемые на конкурс сочинений и эссе «Фильм, который заставил меня задуматься о…» (для 5 – 11 классов; вместо многоточия вставьте нужное слово, например: о жизни, любви, дружбе, войне, мире и т. д.), «Литературная классика на сцене и экране» (для 5 – 11 классов; сочинение должно представлять собой отзыв о спектаклях по мотивам литературных произведений или их экранизациях), «Сколько красок у зимы» (для 1 – 11 классов; сочинение-описание), должны соответствовать следующим требованиям:
· строго соответствовать тематике конкурса;
· объем работ должен составлять не более 3 печатных листов, шрифтом Times New Roman 14, интервал одинарный;
· в начале работы должны быть указаны следующие сведения: название работы, фамилия и имя автора, класс, общеобразовательное учреждение, район, город, республика, фамилия, имя, отчество учителя.
Работы будут оцениваться по следующим критериям:
· соответствие требованиям к конкурсным работам;
· содержательность;
· глубина раскрытия темы;
· оригинальность.
II. На Всероссийский дистанционный литературный конкурс «Рождественское чудо» (для 1 – 11 классов) принимаются произведения собственного сочинения (стихи, рассказы, сказки и т. п.), посвященные Новому году, Рождеству, зиме и т. д.
Работы должны соответствовать следующим требованиям:
· строго соответствовать тематике конкурса;
· работы должны быть напечатаны шрифтом Times New Roman 14, интервал одинарный (объем не ограничен);
· в начале работы должны быть указаны следующие сведения: название работы, фамилия и имя автора, класс, общеобразовательное учреждение, район, город, республика, фамилия, имя, отчество учителя.
III. На конкурс «Зимняя сказка» принимаются рисунки, посвященные зиме, Новому году, Рождеству и т. д. Работы должны соответствовать следующим требованиям:
· строго соответствовать тематике конкурса;
· работа может быть выполнена в различных техниках, различными материалами (оригинальность и творческий подход приветствуются) на бумаге формата А4 или А3. Отсканированная или сфотографированная работа присылается прикрепленным файлом. В тексте письма должны быть указаны следующие сведения: название работы, фамилия и имя автора, класс, общеобразовательное учреждение, район, город, республика, фамилия, имя, отчество учителя.
IV. Для участия в конкурсе кроссвордов «В мире сказок» (для 1 – 5 классов) и «В мире литературы» (для 6 – 11 классов) необходимо составить кроссворд, включающий в себя имена сказочных (литературных) персонажей, имена сказочников (писателей), названия сказок (литературных произведений) и т. д. Работы будут оцениваться по следующим критериям:
· содержательность;
· оригинальность;
· оформление.
Отсканированный или сфотографированный кроссворд присылается прикрепленным файлом. В тексте письма должны быть указаны следующие сведения: название работы, фамилия и имя автора, класс, общеобразовательное учреждение, район, город, республика, фамилия, имя, отчество учителя.
V. Всероссийская дистанционная олимпиада по литературе
«Сказочная страна»
(1 – 4 классы)
Задание 1. Найди «лишнего» героя, свой выбор объясни (продумай все возможные варианты)
1) Буратино, Артемон, Чиполлино, Мальвина, папа Карло;
2) Нильс, Дюймовочка, Герда, Золушка, Элли.
Задание 2. Отгадай сказку по ее началу:
1) На окраине одного маленького шведского городка вы увидите очень запущенный сад. А в саду стоит почерневший от времени ветхий дом. Вот в этом-то доме и живет…
2) Давным-давно в городке на берегу Средиземного моря жил старый столяр Джузеппе, по прозванию Сизый Нос.
3) В одном густом тропическом лесу жил да был очень забавный зверек. Звали его <…>. Вернее, сначала его никак не звали, пока он жил в своем тропическом лесу. А назвали его <…> потом, когда он из леса уехал и встретился с людьми. Ведь это же люди дают зверям имена.
4) Жила девочка Женя. Однажды послала её мама в магазин за баранками. Купила Женя семь баранок: две баранки с тмином для папы, две баранки с маком для мамы, две баранки с сахаром для себя и одну маленькую розовую баранку для братика Павлика.
5) Далеко в море вода синяя-синяя, как лепестки самых красивых васильков, и прозрачная-прозрачная, как самое чистое стекло, только очень глубока, так глубока, что никакого якорного каната не хватит. Много колоколен надо поставить одну на другую, тогда только верхняя выглянет на поверхность. Там на дне живет подводный народ.
Задание 3. Опиши эпизод, в котором произносятся следующие фразы:
1) «Выучусь, вырасту, куплю тебе тысячу новых курток...»
2) «Стану я ржаной пирог есть! У моего батюшки и пшеничные не едятся...»
3) «Ужасный урод! – сказала <…>. И совсем не похож на других! Уж не индюшонок ли это в самом деле?»
Задание 4. Вспомни, какой герой, в какой сказке и почему (!) так говорит:
1) «Ох, Иван-царевич! Что же ты наделал? Если б немножко ты подождал, я бы вечно была твоею; а теперь прощай! Ищи меня за тридевять земель в тридесятом царстве — у Кощея Бессмертного».
2) «Ой, ой, ой, ой, слушайте, чего вы щиплетесь? — отчаянно запищал тоненький голосок...»
3) «… вот если бы меня взяли в детский сад работать игрушкой, то это было бы просто здорово! Днем бы я играл с ребятами, а ночью я бы спал в этом саду и заодно сторожил бы его».
4) «Сильнее, чем она есть, я не могу ее сделать. Не видишь разве, как велика ее сила? Не видишь, что ей служат и люди и животные? Ведь она босая обошла полсвета! Не у нас занимать ей силу! Сила - в ее милом, невинном детском сердечке».
5) «Вот так штука! Шесть лепестков, оказывается, потратила — и никакого удовольствия».
Задание 5. Вспомни и опиши, что предшествовало этим фразам:
1) «Артемон, отведи Буратино в тёмный чулан!»
2) «Меня принес сюда ураган в этом домике».
3) «Ты можешь жить у меня всю зиму, только убирай хорошенько мои комнаты да рассказывай мне сказки я до них большая охотница».
4) «Ты, хозяин, не печалься раньше времени. Дай-ка мне мешок побольше, да пару сапог покрепче, чтобы можно было по кустам лазить. И ты поймешь, что тебя не так уж наследством обделили, как тебе кажется».
5) «Так знай же, о превосходнейший из отроков, звезда сердца моего, Волька ибн Алёша, что я буду впредь выполнять всё, что ты мне прикажешь, ибо ты спас меня из страшного заточения».
Задание 6. «Автобиография сказочного героя». Выбери сказочного героя и расскажи близко к тексту (т. е. следуя тексту сказки) его биографию от его собственного имени.
Задание 7. «По сказочным местам». Опиши близко к тексту (т. е. следуя тексту сказки) одно из сказочных мест, например: Цветочный город, Изумрудный город, Зазеркалье и т. д.
Задание 8. «Любимые герои А. Линдгрен». Соедини правильно первую и вторую части имени персонажа. Выпиши получившиеся имена:
Эмиль Блюмквист
Ронни Длинный чулок
Калле из Леннеберги
Пеппи дочь разбойника
Задание 9. «Отцы и дети». Вспомни, кто является членами семьи следующих сказочных персонажей (родители, братья, сестры по сюжету сказки). Назови и их «литературных отцов»:
1) Русалочка;
2) Элли.
Задание 10. Ответь на «сказочные» вопросы:
1) Это были «самые подходящие имена для честной луковой семьи»… Вспомни эти имена.
2) Этот персонаж «знал все четыре действия арифметики, да еще с дробями! Он ведь такой умный!»
3) В какой сказке дается такое описание лошади: «Кобылица та была Вся, как зимний снег, бела, Грива в землю, золотая, В мелки кольца завитая…»?
4) В какой хорошо всем известной сказке собака носит кличку Соколко?
5) У этого сказочного персонажа были брат Боссе и сестра Бетан.
В начале работы, присылаемой на Всероссийскую дистанционную олимпиаду «Сказочная страна», должны быть указаны следующие сведения: фамилия и имя автора, класс, общеобразовательное учреждение, район, город, республика, фамилия, имя, отчество учителя, электронный адрес ученика или учителя.
Всероссийская дистанционная олимпиада
(5 – 11 классы)
Комплексный анализ поэтического текста.
5 класс
Ну, зима!.. Сугробит, стужит,
Заметает, крутит, вьюжит,
Жжет морозом, душит льдом,
Загоняет в жаркий дом.
Новогодней елкой броской
В дом впорхнет почти стрекозкой.
Распушится, рассмеется,
Снежной влагою прольется.
В. Александров
Щенок и снег
На первый снег взглянул щенок
И ничего понять не мог.
- Откуда столько белых мух
Набилось к нам на двор?
А может это птичий пух
Летит через забор?..
Он пасть раскрыл - и снегу хвать -
И стал задумчиво жевать.
Жует, жует, но вот беда!
На языке одна вода.
Совсем сконфузился щенок
И в конуру обратно лег.
Он был не глуп, а просто мал
И снег впервые увидал...
Л. Дьяконов
Пришла веселая зима
Кругом снежинок кутерьма.
Не спи, пораньше встань,
Коньки скорей достань.
Пришла веселая зима!
Примерзло солнышко ко льду,
Я на каток с утра иду.
И щиплет больно нос
Сердитый Дед Мороз. -
Примерзло солнышко ко льду.
Снежки стремительно летят -
Никто не трусит из ребят.
И вспыхнул жаркий бой,
Хоть мы друзья с тобой.
Снежки стремительно летят.
Пришла веселая зима -
Кругом снежинок кутерьма.
Не спи, пораньше встань.
Коньки скорей достань.
Коньки скорей достань.
Пришла веселая зима!
В. Коркин
Разукрасилась зима:
На уборе бахрома
Из прозрачных льдинок,
Звездочек-снежинок.
Вся в алмазах, жемчугах,
В разноцветных огоньках,
Льет вокруг сиянье,
Шепчет заклинанье:
- Лягте, мягкие снега,
На леса и на луга,
Тропы застелите,
Ветви опушите!
На окошках, Дед Мороз,
Разбросай хрустальных роз
Легкие виденья,
Хитрые сплетенья.
Ты, метелица, чуди,
Хороводы заводи,
Взвейся вихрем белым
В поле поседелом!
Спи, земля моя, усни,
Сны волшебные храни:
Жди, в парчу одета,
Нового рассвета!
М. Пожаров
Кто рисует так искусно,
Что за чудо-фантазеры,
Ледяной рисунок грустный:
Реки, рощи и озера?
Кто нанес орнамент сложный
На окно любой квартиры?
Это все один художник.
Это все его картины.
Порезвясь в широком поле
И устав в лесу скитаться,
Дед Мороз от скуки, что ли,
В теплый дом решил забраться.
Но испуганные люди
Дверь держали на запоре,
И Морозко — будь что будет -
Сквозь окно полез к ним вскоре.
Но и там была преграда -
В окнах стекла были всюду,
И Морозко от досады
Навредить решился людям.
Он прикинул хитрым оком,
Кисти взял, белил, эмали -
И к утру все стекла окон
Света в дом не пропускали.
М. Лесна-Раунио
Встреча зимы
Поутру вчера дождь
В стёкла окон стучал,
Над землёю туман
Облаками вставал.
...В полдень дождь перестал
И, что белый пушок,
Начал падать снежок.
Ночь прошла. Рассвело.
Нет нигде облачка.
Воздух лёгок и чист,
И замёрзла река.
Здравствуй, гостья-зима!
Просим милости к нам
Песни севера петь
По лесам и степям.
Есть раздолье у нас, -
Где угодно гуляй:
Строй мосты по рекам
И ковры расстилай.
Нам не стать привыкать, -
Пусть мороз твой трещит:
Наша русская кровь
На морозе горит!
И. Никитин
11 класс
Снежинка
Светло-пушистая,
Снежинка белая,
Какая чистая,
Какая смелая!
Дорогой бурною
Легко проносится,
Не в высь лазурную,
На землю просится.
Лазурь чудесную
Она покинула,
Себя в безвестную
Страну низринула.
В лучах блистающих
Скользит, умелая,
Средь хлопьев тающих
Сохранно-белая.
Под ветром веющим
Дрожит, взметается,
На нем, лелеющем,
Светло качается.
Его качелями
Она утешена,
С его метелями
Крутится бешено.
Но вот кончается
Дорога дальняя,
Земли касается,
Звезда кристальная.
Лежит пушистая,
Снежинка смелая.
Какая чистая,
Какая белая!
К. Бальмонт
В начале работы, присылаемой на Всероссийскую дистанционную олимпиаду, должны быть указаны следующие сведения: фамилия и имя автора, класс, общеобразовательное учреждение, район, город, республика, фамилия, имя, отчество учителя, электронный адрес ученика или учителя.
Этапы проведения конкурсов и олимпиад:
Прием работ участников: с 10.по 10.04.2013.
Проверка работ и объявление итогов конкурсов: сроки будут зависеть от количества присланных работ, но не позднее 10.05.2013. Работы проверяют доценты, кандидаты филологических наук.
Работа должна быть отправлена на электронный адрес Центра интеллектуального развития «Перспектива» konkurscentre@yandex.ru не позднее 10 апреля 2013 г. При отправке на электронный адрес центра в строке «тема» должно быть указано название конкурса или олимпиады.
Награды:
Победители конкурса или олимпиады будут награждены Дипломами. Все остальные участники получат Сертификат участника Всероссийского конкурса или олимпиады. Педагогу, подготовившему ученика, также вручается соответствующий сертификат.
Сертификаты и дипломы высылаются в электронном виде.
Дипломы и сертификаты займут достойное место в портфолио ученика и учителя.
Стоимость участия в конкурсе: Организационный взнос за участие в любом конкурсе и олимпиаде составляет 100 рублей за одного участника. На каждый конкурс от одного автора принимается одна работа, при желании ученик может прислать работы на разные конкурсы, оплатив участие в каждом из них. Если в конкурсах участвуют несколько школьников, то лучше оплачивать их участие одной квитанцией. Для расчета суммы умножьте количество участников на размер организационного взноса (100 руб.)
Как оплатить участие в конкурсе:
Заполните квитанцию (квитанция в прикрепленном файле), распечатайте ее.
После оплаты отсканированную или сфотографированную квитанцию следует отправить вместе с работой прикрепленным файлом на электронный адрес *****@***ru
Приглашаем посетить наш сайт www. *****
Телефон для справок + (Кристина Сергеевна)
Напоминаем, что оценивание работ происходит по классам, т. е. если конкурс объявлен для 1 – 11 классов, то работы проверяются отдельно по первым, отдельно по вторым и т. д. классам.
