Историада

Муниципальное образовательное учреждение Зудовская средняя общеобразовательная школы

Музей боевой и трудовой славы

Историада

Руководитель музея:

Зудово

2010

Историада

Иногда школьный музей может быть лишь хранилищем тех или иных экспонатов, такое, увы, случается. Наш же музей стал важной частью школьной жизни, эффективным средством воспитания и обучения, много лет существует и активно действует в сельской школе.

Музей боевой и трудовой славы основала , учитель истории, современница тех грозных военных лет. Она стремилась передать своим ученикам, новым поколениям память о боевом прошлом, о подвиге народа. С тех пор миновало почти четыре десятилетия. Музей растет и развивается, сегодня он занимает два зала. Есть импровизированная этнографическая комната - любимое место для учащихся начальной школы. Есть уникальные экспонаты, собранные тремя поколениями выпускников и их родителями. При музеи работает Музейный комитет, активно участвующий в районном историко-краеведческом клубе «Заветными тропами».

Музей не просто транслирует ту или иную информацию. А воздействует, прежде всего, на чувства человека, пробуждает эмоции и воспитывает вкус. Наш школьный музей является ключевым звеном в процессе

передачи от поколения к поколению нравственных и культурных ценностей

. В системе воспитательной работы школы миссия музея – быть активно действующим звеном в деле формировании личности. Благотворительная, социально значимая деятельность музея сплачивает и детей и взрослых, придавая образовательному и воспитательному процессу совершенно новое качество. Музей формирует чувство причастности и уважения к прошлому. Это уважение начинается с семейных реликвий. Именно здесь образование осуществляется через расширение чувственно – эмоционального опыта, развитие способности ценностному переживанию, эстетической реакции, визуальному восприятию и постижению «языка вещей».

К 20 – летию Победы Советского народа над фашистской Германией, у нас в школе стал собираться материал о войне г. г. в это время был создан штаб «Поиск», который разработали план поисковой работы.

Фото № 1 с учащимися ведут поисковую работу.1970год

Фото № 2 Встреча учащихся школы с участником ВОв Девятаевым 1976год

Рассчитанный на участие каждого класса и каждого ученика в сборе материала об односельчанах - участниках Великой Отечественной войны.

Результат этой работы явилось открытие мемориальной доски с фотографиями односельчан, не вернувшихся с войны. Открытие состоялось 9

Мая 1965 года

Собранная информация оформлялась в стенды и альбомы. Так были созданы стенды "Сибирский сплав», «Тыл фронту». "История села", "История школы". Стенд, посвященный нашему земляку - Герою Советского Союза ,

Оформлены альбомы "Говорят участники Великой Отечественной войны", "Орден в твоем доме", которые в настоящее время имеют большое значение при выполнении исследовательских работ.

К 30 летию Победы в Великой Отечественной войне, первого октября 1974года был открыт музей «Боевой и трудовой славы». Фонды, которого дополнялись информацией о трудовой доблести односельчан.

В сложные перестроечные годы, когда многие отказывались от работы по патриотическому воспитанию, мы не могли допустить утраты ценных материалов, которые были собраны в экспозициях музея. Ведь школа и школьный музей оставался единственным местом, где говорили о патриотизме. Именно в эти годы в нашем музее стали собирать этнографический материал. Резко снизился воспитательный потенциал культуры, искусства, но образование выступало как важнейший фактор формирования патриотов. Вся работа по патриотическому воспитанию с учащимися начинается на уроках, потом продолжается на внеклассных и внешкольных мероприятиях.

Большую роль в этой работе играет школьный музей.

Гражданская зрелость, любовь к Отечеству, ответственность, чувство долга, верность традициям - позволят им активно участвовать в решении важнейших проблем общества.

Фото № 3 Встреча учащихся школы с ветеранами Великой Отечественной войны Мальцевым Николаем Архиповичем, Кручининым Александром Николаевичем (слева направо)

Патриотическое воспитание учащихся позволит решить назревшие проблемы в отношении подрастающего поколения. Формирование и развитие у учащихся таких качеств, как гражданская зрелость, любовь к Отечеству, ответственность, чувство долга, верность традициям – позволит им активно участвовать в решении важнейших проблем общества.

Фото № 4 экскурсоводы (слева направо): Тенькова Настя, Гришина Маша, Мальцева Катя. 2005год

.

В честь 60 - летия Победы в Великой Отечественной войне на здании школы была открыта мемориальная доска, посвященная фронтовику, бывшему директору, инициатору строительства здания школы

Фото № 5 Мемориальную доску открывает , выпускник школы, сын

В это же время открывается памятник Герою Советского Союза Бабахину Калистрату Ивановичу. Экспозиция «Служу Отечеству» рассказывает о выпускниках несущих службу в армии.

Высокая духовность, нравственность, активная гражданская позиция должна способствовать решению задач, связанных с возрождением России.

Фото № 6 Участники областной программы по сбору традиций выращивания льна в Новосибирской области. 2001 года.

Мы уверены что, наши ребята смогут взять на себя ответственность за будущее Родины. За 35 лет своего существования музей собрал 300 единиц хранения, в том числе 100 эк. основного фонда, в состав которого входят документы, фотографии, личные вещи, книги и пр., рассказывающие об образовании нашего села и его жителях архив , фронтовика Вов, учителя нашей школы. Рукописные протоколы Зудовской школы и Зудовского льнозавода.

Развивая инновационные процессы в образовании и воспитании современного гражданина, мы вернулись к тому, что школьный музей необ­ходим не только как подразделение, комплектующие и сохраняющие память прошлых поколений, но и как исследовательская лаборатория, как накопитель материалов современной истории.

Это живой организм, развивающийся, обладающий высоким уровнем информационного и эмоционального воздействия.

Современный уровень развития экспозиций позволяет активно использовать аудиовизуальные средства, что усиливает эмоциональное воздействие, помогает молодому человеку адаптироваться в образовательном пространстве.

Очень часто музей называют «памятной книгой человечества». Действительно, это книга памяти, ведь собранные в ней документы и материалы хранят память прошлого, передают ее, как эстафету, нашим потомкам, поддерживают и развивают связь времен и поколений. Цель нашего музея - не просто собрать памятники культуры, а воссоздать и сохранить культурное наследие своего народа, вот потому музей является творческой лабораторией, ведущей по пути исследовательской деятельности. Чтобы заниматься в этой лаборатории, необходим запас знаний, некий «предварительный багаж». Закладываются эти знания изучением целого комплекса дисциплин.

Междисциплинарное сотрудничество и использование психолого-педагогических подходов позволяют сочетать научно-познавательный, эстетический, творческий и социальный аспекты музейной деятельности с преподаванием различных предметов. Огромным подспорьем являются временные выставки, помогающие показать работу членов музейного комитета и всех детей школы по поиску необходимых для школьного музея коллекций.

Огромную ценность представляет материал, собранный в различных экспедициях по родному краю. Интерес к истории родного края у детей становится осознанным, появляется особо трепетное отношение к своей малой Родине.

И, конечно, с особым чувством они приходят в музей, являющийся для них теперь не простым хранилищем экспонатов, а живой историей, в которой они принимают самое активное участие. Нельзя остаться равнодушным, когда участвуешь в театрализованных экскурсиях по музею

Музей работает согласно своей концепции утвержденной

Советом музея, реализуя свои функции по всем направлениям

деятельности. Сложившаяся на протяжении многих лет система работы позволила расширить музейное пространство. Партнерами и деятельными

союзниками нашего музея стали многие общественные институты (Музей истории развития образования в городе Новосибирске и Новосибирской области, администрация Болотнинского района и села Зудово, районный краеведческий музей г. Болотного, Совет ветеранов, районный Дом Детства и Юношества, школьные музеи Болотнинского района, Молодежный центр, воинские части).

Традиционно, говоря о образовательно-воспитательной деятельности музея, в первую очередь мы имеем в виду экскурсии или экскурсионную работу.

По степени воздействия на чувственную и эмоциональную сферу ребенка со школьным музеем вряд лк может соперничать самый современный урок. Музейная педагогика обладает огромным воспитательным потенциалом и позволяет значительно повысить эффективность воспитательного воздействия не только на тех, которые входят в Музейный комитет, но и на тех ребят, которые имели возможность познакомиться с музейной экспозицией, ее частью, отдельным экспонатом или испытать воздействие живого слова экскурсовода.

С 2005 по 2009 год посетило 1312 человек. Музей работает с разными категориями посетителей (учащиеся и выпускники школ Болотнинского района, студенты БГЖ, администрация нашего села и района, жители с. Зудово, с. Карасева, ветераны войны и труда.)

Музейные предметы, размещены на пяти стендах постоянной экспозиции, в отдельной комнате зал № 1 и кабинете истории зал №2 общей площадью 130 м. кв.

Музейные предметы, ярко иллюстрируют и рассказывают о процессе создания МОУ Зудовской СОШ (материалы собраны за 47 лет, которые представлены в постоянной экспозиции «История школы»).

В музее ведется исследовательская деятельность:

в ходе исследования и описания, вновь поступивших музейных предметов и в ходе проектирования экспозиции.

Фонды музея используются учителями школы для проведения уроков; истории по темам: коллективизация; Великая Отечественная война; восстановление хозяйства;

для проведения внеклассных мероприятий «Афганистан - незаживающая рана», «И вновь, орлы в символике России»; учащимися для

выполнения исследовательских и проектных работ. «Церковные обряды кержаков», «Творчество народа села Зудово», «Что посеешь то и пожнешь», «Где вы, корни мои», «Летопись родных мест». Выпускниками школы для написания рефератов. Участие в создании Книги Памяти, выполняя задания районного Совета Ветеранов. Выпускниками школы для написания рефератов.

Работники сельского ДК используют материалы музея для проведения мероприятий, и для сбора информации музейного уголка при Муниципальном образовании Зудовского сельского совета.

«Наши новости»

В настоящее время создаем летопись школы, в которую входят сведения о жизни школы: «Школа вчера, сегодня, завтра». Папка «Наши достижения», школьная газета «Перезагрузка», исследовательские и проектные работы учащихся. Создаются презентации: «7 чудес света», «7 чудес России», «Виртуальный музей», заочная экскурсия по Зудово. В музейной педагогике используем возрастные особенности ребят. Для дошкольников, ребята из музейного комитета проводят игровые экскурсии, используя сказочные сюжеты с применением музейных экспонатов. Для учащихся среднего звена проводим беседы о подвигах героев; ; Бабахине проводят, исследования используя архив музея. Разрабатывается план мероприятий посвященных 85 летию Болотнинского района и 35 летию музея. Патриотическое воспитание осуществляется на основе формирования нравственных качеств учащихся.

Но, к сожалению, в учебниках истории чаще не просматривается нравственная сторона поступка, поведения, события факта. Раскрывая нравственные качества соотечественников, соотносим положительные из них с аналогичными качествами самих ребят. Это приводит учащихся к потребности более глубоко изучить эти личности. Комлева Татьяна, ученица 9 класса, принимая участие в областном проекте «Надежды Сибири», в номинации литературные работы на тему: «История района: связь поколений», стала победителем. В своей работе она рассказывала о фронтовике, бывшем председателе сельского совета .

С ребятами пытаемся ответить на вопросы: кто я, откуда я, какими были мои родители, когда были маленькими. И на многие другие вопросы, связанные с историей своего рода. Чтобы чувствовать себя увереннее в беспощадном урагане жизни, каждый человек должен ощущать свои корни.

Познание своего жизненного пространства, его природной, социальной и культурной специфики, событий происходящих в непосредственной близости от нас, помогает каждому человеку активно и продуктивно взаимодействовать с окружающим миром, чувствовать себя в нем комфортно и уверенно.

Поэтому мы и занимаемся, исследовательской работой по изучению и составлению родословных. В 2008году, в районном конкурсе, посвященном Году семьи, ученик 9класса Гришин Виктор с работой «Где вы, корни мои» занял третье место. Работа музея была обобщена. На базе школы был проведен районный семинар для руководителей музеев по теме: «Школьный музей - центр патриотического воспитания» в 2учебном году. В 2учебном году на научно - практическом семинаре «Школьный музей; пространство диалога и эксперимента» УЧСИБ - 2009 г. В настоящий момент принимаем участие в подготовке к печати альманаха «Люди музеи». На базе музея работает Музейный комитет, который занимается подготовкой экскурсоводов, операторов, архивариусов.

Большой потенциал музейного пространства позволяет решать задачи, по формированию жизнеспособной личности сельского школьника.

Погружаясь в деятельность (экскурсии в музее, участие в митингах, презентация музея, встречи с ветеранами), ребята приобретают качества, сие как коммуникативность, умение работать в коллективе, уважение к старшим и понимание их жизненного опыта. В2005 году выпускники

школы получили свидетельства, подтверждающие, что в течение 7 лет они занимались экскурсионной работой. Для некоторых из них это повлияло на выбор профессии. В настоящее время ведем создание мультимедиа банк и виртуального музея.

На сегодняшний день для работы в музее, используем школьный компьютер, оргтехнику, цифровой фотоаппарат.

В 2004 году прошли паспортизацию и подтвердили звание «Школьный музей».

Мы принимали участие в конкурсе школьных музеев и стали победителями:

2005году победителями смотра музеев боевой и трудовой славы в номинации «Герои - земляки - участники войны».

2006 году смотре - конкурсе музеев ОУ в номинации «Труд в тылу в годы войны»,

2008 году стали победителями районного смотра - конкурса на лучший музей боевой и трудовой славы, проводимый отделом молодежной политики.

2009 году стали победителями в районном конкурсе номинация «Юбилейная».

2010 году подготовили и провели заседание историко-краеведческого клуба «Заветными тропами», посвященного 65-летию Победы в Великой Отечественной войне.

Фото № 7 Проведение заседания районного историко-краеведческого клуба «Заветными тропами» 2010год

Свою встречу со школой первоклассники начинают с музея; потом в те­чение 11 лет они участвуют в конкурсах встречах, викторинах, организован­ных на базе музея. Прощаясь со школой, ребята приходят в свой, уже люби­мый музей, где хранятся их лучшие работы, рисунки, найденные ценные до­кументы, предметы.

В целом мы полагаем, что выбранное нами направление в работе оправдано. Школьный музей – особая образовательная среда

Любить свою Родину необходимо учить

Перечень тем экспозиций и экскурсий

L Сибирский сплав - стенд № 1, зал 1

2.  Тыл фронту - стенд №2, зал 1

3.  История села - стенд №3, зал 1

4.  История школы - №4, зал 1

5.  Этнография - этнографическая комната, зал 1

6.  Экскурсия одного экспоната. Секира, зал 1

7.  «Как рубашка в поле выросла» (возделывание льна)

Беседы

1.  «Афганистан - незаживающая рана».

2.  «Как рубашка в поле выросла» (возделывание льна).

3.  Болотнинский район (навстречу 85 летнему юбилею).

4.  «И вновь орлы в символике России» (история создания Герба )

5.  «Церковные обряды кержаков».

6.  Значки (личная коллекция Гордиенко Сергея).

7.  «Творчество народа села Зудово».

8.  «Новосибирский областной краеведческий музей».

9.  Медали, Значки,

10..Имя Росси - Александр Невский.

11. Декабристы в Сибирки

Презентации

I. «Что посеешь, то и пожнёшь».

2.«Где вы, корни мои»:

3.«Церковные обряды кержаков».

4.«И вновь орлы в символике России».

5. «Виртуальный музей».

6.Заочная экскурсия по селу Зудово.

7.Семь чудес света.

8.Семь чудес России.

9.Искусство Великой Отечественной войны.

Популяризация работы музея:

1.Программа ОТС «Вести»,2010год, Новосибирск;

2. Программа НТВ «Вести»,2010год, Болотное;

3.Школьный музей: пространство диалога и эксперимента», практический семинар, Сибирская Ярмарка, 5 марта 2009 год - выступление руководителя музея -

4. «Волшебная книга времени» - газета «Наши новости», 1 апреля 2009 год. Музейное движение.

5.Гордись село, - газета «Наши новости», 1 апреля 2009 год. За ними будущее.

6.Орлова музейных средств, средств музееведения и музейной педагогики в образовании, в книге «Музейный аспект в инновационной деятельности образовательных учреждений. Сборник докладов. 4 Открытая региональная научно - практическая конференция г. Новосибирск, 2008г., с.32-34.

7.Статья «В солдаты каждый пятый» ~ газета «Советская Сибирь», 2 апреля 2002 года.

8.Статья «Хорошо, что есть энтузиасты» - газета « Наши новости» 27 февраля,2002 года;

9.Статья «Любите и храните» - газета «Наши новости» - январь 2001 год.