Урок-праздник «Русские матрешки»
Цель: совершенствовать знания учащихся о русских матрешках.
Задачи: познакомить учащихся с историей возникновения русской матрешки, отличительными особенностями росписи различных их видов; развивать эстетическое восприятие произведений народных мастеров, чувство прекрасного; воспитывать любовь к народному искусству, гордость за мастеров и художников родного края.
Оборудование: выставка матрешек из Загорска, Полохова-Майдана, Семенова, Воронежа, детских рисунков.
Ход урока.
1-й ведущий. Добро пожаловать, гости дорогие! Веселья вам да радости.
2-й ведущий. Давно мы вас ждем-поджидаем, праздник без вас не начинаем. На наш праздник прибыли матрешки из разных уголков России: Загорска и Полохова-Майдана, Семенова и Воронежа!
Под музыку М. Глинки из оперы «Иван Сусанин» в зал входят ученики с матрешками.
1-й ученик.
Кто матрешку создал, я не знаю,
Но известно, что сотни лет
Вместе с ванькой-встанькой, как живая,
Покоряет кукла белый свет.
2-й ученик.
Где он краски брал, искусный мастер?
В нивах шумных, сказочном лесу?
Создал образ неуемной страсти,
Истинную русскую красу.
3-й ученик.
На щеках навел зари румянец,
Неба синь плеснул в ее глаза.
И, пустив в неповторимый танец,
Он, должно быть, весело сказал:
4-й ученик.
Ну и пой, гуляй по свету,
Весели честной народ.
И матрешка через всю планету
До сих пор уверенно идет.
5-й ученик.
Выступает гордо, величаво,
С удалой улыбкой на лице.
И летит за ней по миру слава
О безвестном мастере-творце.
6-й ученик.
А как же появилась первая русская матрешка?
1-й ученик.
Более ста лет назад в подмосковное село Абрамцево попала японская деревянная игрушка – японец, а в нем – мал мала меньше – вся его семья.
2-й ученик.
Вот тогда мастер из выточил похожую игрушку – русскую матрешку.
3-й ученик.
Матрешку расписал художник Сергей Малютин. Яблоками лег на щеки румянец. Голову покрыл яркий цветастый платой, а из под него свисала русая коса. Название игрушка получила от имени Матрена.
4-й ученик.
Сто лет назад известный мастер
Игрушку чудную создал.
Игрушка – кукла расписная,
А как назвать ее, не знал.
5-й ученик.
Красивая игрушка, похожа на Катюшку,
А может, на Танюшку? – ей имя подбирал.
Красивая игрушка, как русская девчушка.
И мастер ту игрушку Матрешкою назвал.
6-й ученик.
С тех пор живет матрешка,
Как русский яркий сувенир.
Шагает кукла по планете,
И ею любуется весь мир.
Учащиеся (хором).
И сегодня русская матрешка желанная гостью в каждом доме.
Девочки в русских сарафанах исполняют танец-песню «Ой, да мы, матрешки!».
Входят ученики с матрешками из Загорска.
1-й ученик.
Наша матрешка прибыла из Загорска. Она в сарафане, кофточке с вышивкой, ярком платке и переднике. Одежду украшает орнамент кругляшки горошками.
2-й ученик.
С Загорской фабрики игрушек за один год выходит столько матрешек, что если их выстроить в один ряд, то деревянная компания вытянется от Загорска до Москвы.
Входят восемь учеников на середину зала. В руках одного из них – большая матрешка.
Учащиеся по очереди читают стихотворение и постепенно достают восемь матрешек.
Кукла первая толста,
А внутри она пуста.
Разнимается она
На две половинки.
В ней живет еще одна
Кукла в серединке.
Эту куклу открой –
Будет третья во второй.
Половинку отвинти,
Плотную, притертую,
И сумеешь ты найти
Куколку четвертую.
Вынь ее да посмотри,
Кто в ней прячется внутри.
Прячется в ней пятая
Куколка пузатая,
А внутри пустая.
В ней живет шестая.
А в шестой –
Седьмая,
А в седьмой –
Восьмая.
Эта кукла меньше всех,
Чуть побольше, чем орех.
1-й ведущий.
Вот, поставленные вряд,
Сестры-куколки стоят.
«Сколько вас?» - у них мы спросим,
И ответят куклы:
Учащиеся (хором). Восемь!
2-й ведущий.
Дуйте, бейте в ложки!
В гости к нам пришли матрешки.
Входят учащиеся в русских народных костюмах.
Девочки поют частушки, мальчики играют на деревянных ложках.
Входят два ученика с матрешками из Семенова.
1-й ученик.
А это матрешка из Семенова. Ее отличает большой букет цветов, который ярко украшает всю фигуру игрушки, а край платка – цель небольших бутонов.
2-й ученик.
В Семенове роспись наносится на естественную золотистую фигурку. Из Семенова матрешка начала путешествовать по белу свету. На Всемирных выставках в Париже, Осаке она стала одним из самых популярных сувениров мира.
1-й ведущий.
Спасибо, гости дорогие! А что расскажут матрешки из Полохова-Майдана?
Входят ученики с матрешками из Полохова-Майдана.
1-й ученик.
У мастеров из Полохова-Майдана свой стиль декоративной росписи. Они закрывают всю фигуру матрешки листьями, буйно цветущими ветками цветов, ягодами.
2-й ученик.
Наши матрешки самые яркие. Волосы, обрамляющие лицо, уложены в замысловатые колечки. Нет завязанных концов на платке, как у других матрешек, не привычного сарафана и фартука. Цвет ее одежды ярок: малиново-красный, ярко-желтый, сочно-фиолетовый.
Девочки исполняют песню-танец «Марешки».
В лавке на прилавке матрешечки стоят,
Удивляет, завлекает затейливый наряд.
Сарафаны расписные, щечки зорькою горят.
Матрешки, как живые, шлют улыбки всем подряд.
Припев:
Люба, Надя, Груша,
Марина, Вера, Ксюша,
Дуняша, Катя, Зина,
Наташа, Таня, Нина.
Знамениты и пригожи эти крошечки –
Русские матрешечки.
Все вокруг довольны,
Матрешкам нет цены.
Покупатели, как дети,
В матрешек влюблены.
А матрешки и по кругу,
И шеренгами стоят.
Похожи друг на друга,
Будто все они родня.
Припев.
2-й ведущий. Слово Воронежу!
Входят два ученика с матрешками из Воронежа.
1-й ученик.
Наш Воронежский край богат народными умельцами.
2-й ученик.
Воронежская матрешка сходна с яйцом. Одета она в народный костюм нашей местности.
1-й ведущий.
Суть русской матрешки остается прежней – дружба да любовь. Как посланница этих добрых чувств она приходит в наш дом.
2-й ведущий.
И пока будут жить матрешки, излучая истинную русскую красу, не угаснет и вера в наших умельцев, в нашу Родину с ее душевными песнями и частушками, задорными, зажигательными танцами.
Девочки в русских сарафанах исполняют частушки. Мальчики в русских народных костюмах играют на деревянных ложках.
Наша русская матрешка
Не стареет сотни лет.
В красоте, таланте русском
Весь находится секрет.
Ты играй, моя гармошка,
Ты, подружка, подпевай.
Мастеров Руси великой
Во весь голос прославляй.
Ведущий.
Вот и закончился наш праздник. До свидания, до новых встреч!
Литература.
1. Журнал «Начальная школа», 2006 год, № 1, .
