Лингвистический КВН (для учащихся 7 – 8 классов)

Лингвистический КВН

(для учащихся 7 – 8 классов)

учителя русского языка и литературы Боевой Татьяны Ивановны

Цели:

1)  привлечь внимание учащихся к языку как одному из самых сложных и интересных явлений действительности;

2)  проверить знания и умения учащихся по русскому языку в нетрадиционных условиях;

3)  создать проблемные ситуации и типы заданий поискового характера;

4)  развивать сообразительность, чувство слова;

5)  формировать умение творческого применения знаний;

6)  воспитывать интерес к теории и практике языка, культуре речи.

Оборудование:

1)  таблица для 10 конкурса;

2)  карточки;

3)  карты для 15 конкурса;

4)  медали.

I. Оргмомент.

II. Ход игры.

1)  Представление жюри.

2)  Жеребьевка команд.

3)  Приветствие команд.

4)  Вопросы обеим командам:

(За каждый верный ответ 1 балл).

Продолжите пословицу.

1 к. – Гусь...(свинье не товарищ).

2 к. – Заставь дурака богу молиться...(он и лоб расшибет).

1 к. – Сколько волка не корми...(он все равно в лес смотрит).

2 к. – Встречают по одежке,...(провожают по уму).

1 к. – Не родись красивой,...(а родись счастливой).

2 к. – Не зная броду...( не лезь в воду).

1 к. – С миру по нитке...( голому рубаха).

2 к. – Не плюй в колодец...( пригодится воды напиться).

5) Вызываются по одному человеку из каждой команды. Задание каждому отдельное. Нужно подумать и проинсценировать без слов (пантомимой) пословицу так, чтобы своя команда могла ее назвать. За угаданный ответ команда получает 5 баллов. Если ответ назвала команда соперника, то она получает 3 балла, за неотгаданную пантомиму баллов не получает никто.

1 к. – Дареному коню в зубы не смотрят.

2 к. – Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.

6) В это время (пока участники предыдущего конкурса думают) вызываются еще по 2 человека от обеих команд. Каждый получает скороговорку. Конкурс на лучшего скороговорщика. Задание: проговорить 3 раза быстро. Кто запнется – выходит из игры. Побеждает та команда, чей представитель останется, команда получает 3 балла.

1 к. – Два дровосека, два дроворуба, два дровокола.

2 к. – Шит колпак, да не по-колпаковски, надо колпак переколпаковать.

1 к. – Расскажу я про покупки, про крупу да про подкупки.

2 к. – Три дровосека на трех дворах дрова рубят.

7) Отгадывание пословиц по представленным пантомимам.

8) Команды задают свои вопросы друг другу.

9) Конкурс «Шарады». Команда, которая первой разгадает свою шараду, получает 3 балла.

1 к. – Корень мой находится в «цене».

В «очерке» найди приставку мне,

Суффикс мой в «тетрадке» все встречали,

Весь же – в дневнике или журнале.

2 к. – В «списке» вы мой обнаружите корень,

Суффикс – в «собрании» встретите вскоре,

В слове «рассказ» вы приставку найдете,

В целом – по мне на уроки пойдете.

(Ответы: 1к. – оценка; 2 к. – расписание).

10) Конкурс капитанов. Игра «Найди новое слово». Пользуясь данным словом «промокашка», составить новые – кто больше. Победившая команда получает 5 баллов.

11) А тем временем «Блиц-турнир». Каждой команде задаются вопросы, на которые она должна быстро отвечать. Команда, за более короткое время ответившаяна большее число вопросов получает 5 баллов, а команда-соперница 2 балла.

1 команда.

1) Самый веселый человек, который живет на крыше.(Карлсон)

2) Искажение черт лица.(Гримаса).

3) Задняя часть судна. (Корма).

4) Наездник на скачках. (Жокей).

5) Деревянный мальчик, герой сказки. (Буратино).

6) Волшебник, колдун, маг...(Чародей).

7) Тот, кто беседует с кем-нибудь. (Собеседник).

8) Первые буквы имени и отчества. (Инициалы).

9) Лицо, управляющее оркестром. (Дирижер).

10) Автор «Мойдодыра». (К. Чуковский).

2 команда.

1) Автор стихов «Дядя Степа». (С. Михалков).

2) Имя мальчика-луковки. (Чиполлино).

3) Остановка в пути во время похода. (Привал).

4) Тот, кто несет знамя. (Знаменосец).

5) Известный русский баснописец. (И. Крылов).

6) Тот, кто работает с кем-нибудь. (Сотрудник).

7) Круглая площадка посреди цирка. (Арена).

8) Имя колдуньи из поэмы А. Пушкина «Руслан и Людмила». (Наина).

9) Имя известного русского былинного богатыря. (Илья Муромец).

10) Тот, кто любит свой народ, свою родину. (Патриот).

12) Проверка конкурса капитанов.

13) Как правильно говорить. Вопросы обеим командам. На обдумывание 1 мин. За правильный ответ команда получает 2 балла.

1 к. – Как правильно говорить:

Кура или курица, (ед. ч.)

Кур или куриц. (мн. ч)

(Ответ: слово «курица» употребляется только в ед. ч., а слова «куры», «курам», «кур» - только во мн. ч.)

2 к. – Как правильно говорить:

Туфля или туфля (ед. ч.)

Туфель или туфлей? (мн. ч.)

(Ответ: правильно говорить: туфля – туфли (р. п. ед. ч.), туфли (им. п. мн. ч.), туфель (р. п. мн. ч.))

14) «Шуточные вопросы».(за каждый правильный ответ команда получает 1 балл; обеим командам, какая команда быстрее догадается).

1) – Из какого фразеологизма марсиане могли бы заключить, что у человека не две ноги, а больше? (Бежать со всех ног).

2 ) – Есть ли ноги у газет? (Есть, когда их держат «вверх ногами»).

3) – В каком фразеологизме упоминается действие из таблицы умножения? (Знать как дважды два).

15) Исправить ошибки, приводящие к искажению смысла.

1 к. – Пальцев у него 25: на каждой руке 10, на ногах всего 20.

2 к. – Рябчики говорят: охотники любят дремать на деревьях.

За правильный ответ команда получает 2 балла.

16) «Почему так говорят?» (5 баллов)

1) Зарубить на носу.

2) Кричать на всю Ивановскую.

3) Крокодиловы слезы.

17) Конкурс «поэтов».

Составить с предоставленными словами четверостишия. (Оценка жюри).

1 к. – Весна, цветы, любовь, ты.

2 к. – Лето, море, город, горе.

3. Подведение итогов.

4. Награждение команд.