Рабочие программы дисциплин

Рабочие программы дисциплин

в структуре Основной образовательной программы

по направлению подготовки 120700 Землеустройство и кадастры (профиль "Кадастр недвижимости")

Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть.

Б1.Ф.01 Иностранный язык

Дисциплина базовой части Учебного плана () подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер") имеет трудоемкость 6 зачетных единиц (включая 96 часов аудиторной работы студента).

Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества образования, зачет в семестре 1, экзамен в семестре 2.

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Иностранный язык" является фундаментальная гуманитарная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный, социальный и экономический цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника общекультурных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: организационно-управленческая, проектная, производственно-технологическая, научно-исследовательская.

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

-  подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

-  подготовка студента к освоению дисциплин "Иностранный язык (профессиональная коммуникация)", "Социология";

-  подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;

-  развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-  ОК-3 - готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

-  ОК-14 - владением одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

-  лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера (для иностранного языка).

Владеть (овладеть умениями)

-  иностранным языком в объеме, необходимом для возможности получения информации из зарубежных источников.

Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения дисциплин:

УМЕТЬ: использовать базовые знания по иностранному языку и навыки в коммуникативных ситуациях по профилю обучения; (составлено кафедрой).

Содержание дисциплины

Семестр № 1

1. Жизнь студента в России и за рубежом.

1.1. Лексика по темам: семья, рабочий день, выходные, обучение в вузе, изучение иностранных языков. Грамматика: Вводно-повторительный курс. Части речи (местоимения, существительные, артикли). Структура повествовательного и вопросительного предложения. Аудирование и чтение: понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации несложных общественно-политических и публицистических текстов по обозначенной тематике.

1.2. Говорение: монолог-описание (своей семьи, рабочего и выходного дня), монолог-сообщение (роль иностранных языков в современной жизни), диалог-расспрос (о студенческой жизни). Письмо: перевод текста общественно-политического, публицистического, страноведческого характера, визитная карточка, заполнение регистрационной формы, бланка. Речевой этикет: приветствие, представление, прощание.

2. Мой родной город.

2.1. Лексика по темам: город и достопримечательности / передвижение по городу. Грамматика: части речи (числительные). Структура предложения: инверсия, вопросительные предложения, типы вопросов. Аудирование и чтение: понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации несложных общественно-политических и публицистических текстов по обозначенной тематике.

2.2. Говорение: монолог-описание (своего города), монолог-сообщение (экскурсия по городу), диалог-расспрос (движение по городу). Письмо: перевод текста общественно-политического, публицистического, страноведческого характера, написание эссе о родном городе. Речевой этикет: просьба, благодарность.

3. Образовательные учреждения высшего образования в России. РГУПС.

3.1. Лексика по темам: структура университета, факультеты и специальности, учебные программы / посещение подразделений вуза (библиотека, столовая). Грамматика. Части речи: прилагательные, наречия (степени сравнения), предлоги, глаголы (модальные). Аудирование и чтение: понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации, несложных общественно-политических и публицистических текстов по обозначенной тематике.

3.2. Говорение: монолог-описание (вуз и образовательная программа), диалог - расспрос (о зарубежном вузе, программах обучения), диалог-обмен мнениями (в библиотеке, столовой). Письмо: перевод текста общественно-политического, публицистического, страноведческого характера. Речевой этикет: согласие, несогласие.

4. Системы высшего образования в зарубежных странах.

4.1. Лексика по темам: структура высшего образования в разных странах / проживание за рубежом (студенческое общежитие, гостиница). Грамматика. Части речи: глаголы (видо-временная система действительного залога). Аудирование и чтение: понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации, несложных общественно-политических и публицистических текстов по обозначенной тематике.

4.2. Говорение: монолог-описание (система высшего образования), диалог-обмен мнениями (о специфике систем высшего образования в разных странах), диалог - расспрос (проживание в общежитии, гостинице). Письмо: перевод текста общественно-политического, публицистического, страноведческого характера, поддержание контактов со студентами за рубежом при помощи электронной почты. Речевой этикет: сожаление, извинения.

Семестр № 2

5. Страны изучаемого языка: наука и культура.

5.1. Говорение: монолог-сообщение (известные личности и достижения страны изучаемого языка), монолог-описание (крупные города и достопримечательности), диалог - расспрос (на таможне, в аэропорту), реферирование текста по заданной тематике устно. Письмо: план сообщения с опорной лексикой, перевод текста общественно-политического, публицистического, страноведческого характера. Деловая документация: иммиграционная карта, таможенная декларация. Речевой этикет: общение с официальным лицом (на таможне).

5.2. Лексика по темам: культура и наука стран изучаемого языка, ученые и изобретатели, столицы и крупные города/ поездка за рубеж. Грамматика. Части речи: глаголы (видо-временная система действительного залога). Словообразование. Аудирование и чтение: понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации (общественно-политические, публицистические, страноведческие тексты по обозначенной тематике).

6. Транспорт в 21 веке.

6.1. Лексика по темам: виды транспорта. Грамматика. Видовременная система страдательного залога. Аудирование и чтение: понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации (общественно-политические, публицистические, страноведческие тексты по обозначенной тематике). Говорение: монолог-описание (виды транспорта), монолог-сообщение (развитие транспорта в 21 веке), диалог - расспрос (особенности различных видов транспорта), реферирование текста по заданной тематике устно.

6.2. Письмо: план сообщения с опорной лексикой, перевод текста общественно-политического, публицистического, страноведческого характера. Деловая документация: оформление делового письма, конверта. Речевой этикет: общение по телефону.

7. Введение в профессию. Документация по землеустройству.

7.1. Лексика по темам: компьютер (землеустройство и кадастр недвижимости) .Грамматика. Видо-временная система страдательного залога. Аудирование и чтение: понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации (публицистические тексты по обозначенной тематике).

7.2. Говорение: монолог-описание (виды деловой документации), монолог-сообщение (землеустройство и кадастр), диалог - расспрос (обсуждение проблем землепользования), реферирование текста по заданной тематике устно. Письмо: реферирование текста общественно-политического, публицистического, страноведческого характера письменно, перевод текста по обозначенной тематике. Деловая документация: структура делового письма. Речевой этикет: общение по телефону.

8. Карьера в области землеустройства и земельного кадастра.

8.1. Лексика по темам: работа в области землеустройства и кадастра недвижимости, должностные обязанности специалиста. Грамматика. Сложные предложения, виды придаточных предложений, косвенная речь. Союзы. Аудирование и чтение: понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации (общественно-политические, публицистические, страноведческие тексты по обозначенной тематике).

8.2. Говорение: монолог-описание (работа в сфере землеустройство и кадастр недвижимости), монолог-размышление (роль и важность землеустройства), диалог - расспрос (должностные обязанности спец-та), реферирование текста по указанной тематике устно. Письмо: реферирование текста страноведческой тематики письменно, перевод текста общественно-политического, публицистического, страноведческого характера. Деловая документация: резюме, сопроводительное письмо. Речевой этикет:собеседование при приеме на работу.

Код РПД: 300

Кафедра: "Иностранные языки "

Б1.Ф.02 История

Дисциплина базовой части Учебного плана () подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер") имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 64 часа аудиторной работы студента).

Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества образования, экзамен в семестре 1.

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "История" является фундаментальная гуманитарная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный, социальный и экономический цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника общекультурных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: организационно-управленческая, проектная, производственно-технологическая, научно-исследовательская.

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

-  подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

-  подготовка студента к освоению дисциплин "Политология", "Философия";

-  развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-  ОК-1 - владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию, систематизации информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

-  ОК-4 - способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность;

-  ОК-6 - стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;

-  ОК-7 - умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

-  основные закономерности исторического процесса, этапы исторического развития России, ее место и роль в истории человечества и в современном мире.

Уметь (обладать умениями)

-  анализировать и оценивать социальную информацию.

Владеть (овладеть умениями)

-  навыками критического восприятия информации.

Содержание дисциплины

Семестр № 1

1. Теория и методология исторической науки.

1.1. Сущность, формы, функции исторического знания: 1) Методы и источники изучения истории. 2) Понятия и классификация исторического источника. 3) Принципы и методы изучения истории России. 4) Проблемы отечественной историографии.

2. Древняя Русь и социально-политические изменения в русских землях в XIII-XV вв.

2.1. Социально-политическое устройство, культура Древней Руси: 1) Факторы, особенности становления древнерусской цивилизации, государства. 2) Крещение Руси.

2.2. Княжеская раздробленность XII - XV вв: 1) Историческая альтернатива в развитии русских земель: Киев и Новгород. 2) Причины и последствия княжеской раздробленности. 3) Русь и Орда: проблемы взаимовлияния.

3. Образование и развитие Московского (Российского) государства.

3.1. Становление Московского государства (XIV - XVI вв.): 1) Возвышение Москвы. Иван Калита. 2) Специфика формирования единого российского государства. 3) Иван III. Конец ордынского ига. 4) Оформление самодержавия.

3.2. Россия в начале нового времени. XVII в: 1) Кризис общества и государства. «Смутное время». 2) Восстановление единой государственности. Воцарение Романовых.

4. Российская империя в XVIII-первой половине XIX вв.

4.1. Реформы Петра I. Начало модернизации: 1) Особенности социально-экономической, культурной модернизации. 2) Формирование абсолютной монархии. 3) Социальные преобразования. Реформы госаппарата. «Табель о рангах». Нововведения в области культуры.

4.2. Становление и укрепление дворянской империи: 1) Дворцовые перевороты ( гг). 2) Екатерина II. Просвещенный абсолютизм ( ггПавел I Укрепление самодержавия ( ггКультура России XVIII в.

4.3. Россия в первой половине XIX в: 1) Александр I. Самодержавное реформаторство. 2) Николай I. Апогей самодержавия. 3) «Золотой век» культуры.

5. Российская империя во второй половине XIX-XX вв.

5.1. Россия во второй половине XIX в: 1) Александр II. Реформы 60-70-х гг. 2) Александр III. Постреформенная стабилизация. 3) Продолжение «золотого века» культуры.

5.2. Россия в начале XX в: 1) Правительственные попытки модернизации. . 2) Революция гг. Государственная Дума. 3) "Серебряный век" культуры.

5.3. Россия в гг: 1) Столыпинские реформы. 2) Третьеиюньская политическая система.

6. Россия гг.

6.1. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса: 1) Россия в Первой мировой войне. 2) Свержение самодержавия. 3) Временное правительство и Советы. 4) Установление Советской власти.

6.2. Гражданская война и интервенция: 1) Создание Советского правительства. Первые декреты. 2) Причины и последствия гражданской войны. 3) Политика «военного коммунизма».

7. СССР в гг.

7.1. СССР в 20-е – 30-е гг: 1) Образование СССР. 2) Нэп. Однопартийный режим. Подавление оппозиций. 3) Форсирование темпов развития. Индустриализация. Коллективизация. 4) Усиление режима личной власти . 5) Утверждение «социалистической культуры».

7.2. СССР в годы II мировой войны: 1) Причины и особенности II мировой войны. 2) Советское общество в годы Великой Отечественной войны: социально-экономическое развитие и общественно-политическая жизнь, культура.

7.3. Кризис Советской модели общества ( гг.): 1) Внутренняя и внешняя политика СССР ( ггПопытки реформирования системы и их крах (, , ). 3) Распад СССР: причины, последствия.

8. Становление новой российской государственности (1992-начало XXI в.).

8.1. Российская Федерация и современный мир: 1) Внешняя политика России на современном этапе. 2) Российская Федерация на путях реформ. Социально-экономическая и политическая ситуация в стране. 3) Культура современной России.

Код РПД: 1982

Кафедра: "Философия и история Отечества "

Б1.Ф.03 Право (земельное)

Дисциплина базовой части Учебного плана () подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер") имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента).

Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества образования, зачет в семестре 3.

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Право (земельное)" является фундаментальная гуманитарная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный, социальный и экономический цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: организационно-управленческая, проектная, производственно-технологическая, научно-исследовательская.

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

-  подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

-  подготовка студента к освоению дисциплин "Основы землеустройства", "Право (гражданское)", "Правовое обеспечение землеустройства и кадастров";

-  подготовка студента к прохождению практик "Преддипломная";

-  развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-  ОК-5 - умением использовать в своей деятельности нормативные правовые документы;

-  ОК-15 - знанием своих прав и обязанностей как гражданина своей страны, умением использовать Гражданский кодекс, другие правовые документы в своей деятельности;

-  ПК-3 - способностью применять знание законов страны в части правовых вопросов регулирования земельно-имущественных отношений, разрешения имущественных и земельных споров, государственного контроля за использованием земель и недвижимости.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

-  основы, принципы и положения правового, экономического и административного регулирования земельно-имущественных отношений, содержание норм и правил, гражданского, трудового, земельного, административного, природоресурсового права.

Уметь (обладать умениями)

-  анализировать и оценивать социальную информацию;

-  планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа.

Владеть (овладеть умениями)

-  навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа логики различного рода рассуждений.

Содержание дисциплины

Семестр № 3

1. Понятие, предмет, метод, система земельного права.

1.1. Понятие, предмет, метод, система земельного права: Земельное право как отрасль права, как наука и как учебная дисциплина. Предмет земельного права. Общественные отношения, включаемые в предмет земельного права и их специфика. Роль земли в общественных отношениях. Методы изучения земельного права. Понятие метода земельного права. Основные способы воздействия земельного права на поведение участников земельных отношений. Система земельного права. Институты общей и особенной части земельного права. Отграничение норм земельного права от смежных правовых институтов. Роль и место земельного права в системе отраслей земельного права. Проблемы правового регулирования земельных отношений в современных условиях.

2. Принципы земельного права.

2.1. Принципы земельного права: Понятие и правовое закрепление принципов земельного права. Краткая характеристика основных принципов земельного права. Учет значения земли как основы жизни и деятельности человека. Приоритет охраны земли как важнейшего компонента окружающей среды и средства производства в сельском хозяйстве и лесном хозяйстве перед использованием земли в качестве недвижимого имущества. Приоритет охраны жизни и здоровья человека. Участие граждан, общественных организаций (объединений) и религиозных организаций в решении вопросов, касающихся их прав на землю. Единство судьбы земельных участков и прочно связанных с ними объектов. Приоритет сохранения особо ценных земель и земель особо охраняемых территорий. Платность использования земли. Деление земель по целевому назначению на категории. Разграничение государственной собственности на землю на собственность Российской Федерации, собственность субъектов Российской Федерации и собственность муниципальных образований. Дифференцированный подход к установлению правового режима земель. Сочетание интересов общества и законных интересов граждан.

3. Источники земельного права.

3.1. Источники земельного права.

4. Земельные правоотношения.

4.1. Земельные правоотношения: Понятие и классификация земельных правоотношений. Субъект и объект земельных правоотношений. Государство как субъект земельных правоотношений; субъекты Российской Федерации, муниципальные образования как субъекты земельных правоотношений. Органы государственной власти и органы местного самоуправления как субъекты земельных правоотношений. Граждане как субъекты земельных правоотношений. Юридические лица как субъекты земельных правоотношений. Возникновение земельных правоотношений. Изменение и прекращение земельных правоотношений.

5. Правовые формы использования земель.

5.1. Правовые формы использования земель: Понятие и правовые формы использования земель. Право пожизненного наследуемого владения. Субъект и объект права пожизненного наследуемого владения. Возникновение и прекращение права пожизненного наследуемого владения землей. Право постоянного (бессрочного) пользования землей. Субъект и объект права постоянного (бессрочного) пользования. Возникновение и прекращение права постоянного (бессрочного) пользования землей. Земельный сервитут. История земельного сервитута. Право земельного сервитута в современной России: понятие, содержание, принципы, субъект и объект земельного сервитута. Договор аренды земельного участка. Понятие, содержание, форма договора аренды земельного участка. Предмет договора аренды. Порядок заключения договора, возникновение исполнение и прекращение обязательств по договору аренды земельного участка. Права и обязанности арендатора и арендодателя. Права и обязанности по использованию земель собственниками, землепользователями, арендаторами. Платность использования земли. Контроль за использованием земель.

6. Государственное управление земельным фондом.

6.1. Государственное управление земельным фондом: Понятие государственного управления земельным фондом. Принципы государственного управления земельным фондом. Понятие и состав земельного фонда. Органы, осуществляющие государственное управление земельным фондом. Роль органов местного самоуправления в управлении земельным фондом. Понятие, значение и содержание землеустройства. Виды землеустройства. Землеустроительные действия и землеустроительный процесс. Мониторинг земель - понятие и назначение.

7. Государственный земельный кадастр.

7.1. Государственный земельный кадастр: Общая характеристика ФЗ «О государственном земельном кадастре» от 2 января 2000 г. . Понятие, значение и содержание государственного земельного кадастра. Особенности разработки кадастра земель населенных пунктов. Земельно-кадастровые работы на застроенных территориях. Городская черта. Вынос проекта городской черты. Структуризация города. Базисный (кадастровый) план города. Инвентаризация земель населенных пунктов. Работы подготовительного периода. Кадастровое дешифрирование. Работы производственно-камерального этапа. Установление границ землепользований в существующей застройке города. Кадастровая съемка. Фискальный (налоговый) кадастр. Организация государственного кадастрового учета в городе. Присвоение кадастровых номеров. Основания для приостановления или отказа в государственном кадастровом учете.

8. Правовой режим земель городов и других населенных пунктов.

8.1. Правовой режим земель городов и других населенных пунктов: Понятие и основное целевое назначение земель населенных пунктов. Виды и состав земель, границы земель населенного пункта. Право собственности и иные права на земли населенных пунктов. Право собственности юридических лиц на земельные участки в пределах населенных пунктов. Управление землями поселений. Полномочия государственных органов управления и органов местного самоуправления. Общая характеристика правового регулирования застройки земель поселений. Понятие градостроительных документов. Полномочия органов государственной власти и местного самоуправления в вопросах архитектуры и градостроительства. Конкурсы и аукционы по продаже земельных участков или право на аренду. Аренда земельных участков в городах. Ограничение деятельности землепользователей в населенных пунктах. Общая характеристика и назначение ограничений. Природная зона и зеленая зона городов. Проблемы рационального использования земель в городах. Особенности правового режима земель закрытых административных территориальных образований.

9. Правовой режим земель крестьянских хозяйств.

9.1. Правовой режим земель крестьянских хозяйств: Понятие крестьянского (фермерского) хозяйства как субъекта земельного права. Порядок предоставления земли для ведения крестьянского (фермерского) хозяйства. Правовой режим земель крестьянского (фермерского) хозяйства и его особенности. Аренда земельных участков в сельской местности.

10. Правовой режим земель промышленности, транспорта и иного несельскохозяйственного назначения.

10.1. Правовой режим земель промышленности, транспорта и иного несельскохозяйственного назначения: Понятие, состав, элементы и принципы правового режима земель промышленности и иного назначения. Субъекты и объекты прав. Особенности государственного регулирования правового режима земель промышленности. Правовой режим земель транспорта. Земли железнодорожного транспорта. Полоса отвода железных дорог и охранные зоны. Земли автомобильного транспорта. Полосы отвода автомобильных дорог, придорожные полосы, охранные зоны. Земли морского и внутреннего водного транспорта. Береговая зона. Земли трубопроводного транспорта. Охранные зоны магистральных трубопроводов. Правовой режим земель связи и электрических сетей. Правовой режим земель обороны и безопасности. Правовой режим земель космического обеспечения. Порядок использования земель промышленности и иного несельскохозяйственного назначения. Особенности ответственности за нарушение правил использования и охраны земель промышленности и иного назначения.

11. Правовой режим земель, предоставленных для разработки и использования недр.

11.1. Правовой режим земель, предоставленных для разработки и использования недр: Понятие, состав и элементы правового режима земель для пользования недрами. Принципы правового регулирования отношений по поводу земель для пользования недрами. Субъекты и объекты прав. Виды прав на землю и особенности правового режима земель для пользования недрами. Объекты прав и право собственности на недра. Субъекты права, сроки и основания пользования недрами. Основания прекращения права. Плата за пользование недрами и ответственность за нарушение законодательства о недрах.

12. Правовой режим земель лесного фонда и право лесопользования.

12.1. Правовой режим земель лесного фонда и право лесопользования: Понятие и состав лесного фонда. Общая характеристика земель лесного фонда. Понятие леса, лесного фонда, участка лесного фонда, древесно-кустарниковой растительности. Группы лесов и категории защитности лесов. Государственное управление лесным фондам. Организация лесного хозяйства. Право землепользования на землях лесного фонда. Право лесопользования. Правовая охрана леса и контроль за лесопользованием. Ответственность за лесонарушения. Правовое регулирование охоты и охотничьего хозяйства. Порядок перевода земель лесного фонда в иную категорию земель.

13. Правовой режим земель природоохранного, оздоровительного, рекреационного и историко-культурного назначения.

13.1. Правовой режим земель природоохранного, оздоровительного, рекреационного и историко-культурного назначения: Понятие и состав особо охраняемых территорий. Правовой режим земель природно-заповедного фонда, курортных и культурно-оздоровительных, рекреационных зон, земель историко-культурного назначения. Правовой режим территорий традиционного природопользования коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока.

Код РПД: 1382

Кафедра: "Гражданское право и процесс"

Б1.Ф.04 Философия

Дисциплина базовой части Учебного плана () подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер") имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 64 часа аудиторной работы студента).

Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества образования, экзамен в семестре 4.

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Философия" является фундаментальная гуманитарная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный, социальный и экономический цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника общекультурных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: организационно-управленческая, проектная, производственно-технологическая, научно-исследовательская.

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

-  подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

-  подготовка студента к освоению дисциплин "Архивоведение", "Безопасность жизнедеятельности", "Источниковедение";

-  подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;

-  развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-  ОК-1 - владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию, систематизации информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

-  ОК-4 - способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность;

-  ОК-6 - стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

-  основные разделы и направления философии, методы и приемы философского анализа проблем.

Уметь (обладать умениями)

-  анализировать и оценивать социальную информацию;

-  планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа.

Владеть (овладеть умениями)

-  навыками критического восприятия информации;

-  навыками работы в коллективе.

Содержание дисциплины

Семестр № 4

1. Философия, основные этапы ее становления.

1.1. Философия, круг ее проблем и роль в культуре: Предмет философии, место и роль философии в культуре, структура философского знания; научные, философские и религиозные картины мира, основные философские направления.

1.2. Зарождение философии. Античная философия: Философские идеи народов древнего Востока, социокультурные предпосылки древнегреческой философии, периодизация истории древнегреческой мысли, досократовская философия, антропологические идеи софистов и Сократа, философия Платона и Аристотеля, философские школы эллинистического периода.

1.3. Западноевропейская философия Нового времени (17-18 вв.): Философия английского эмпиризма и сенсуализма: философские учения Фр. Бэкона, Т. Гоббса, Дж. Локка, Дж. Беркли и Д. Юма; рационалистическая философия Р. Декарта, Б. Спинозы, Г. Лейбница; философия французского Просвещения.

1.4. Немецкая классическая философия: Социокультурные предпосылки немецкой классической философии и ее основные проблемы. Докритический период кантовской философии, критическое учение И. Канта (трансцендентальные предпосылки познания и диалектика, этическое учение Канта); феноменология духа как введение в гегелевскую философию, основные разделы философии Гегеля (логика, философия природы и духа); философия Л. Фейербаха (критика христианства, обоснование антропологического принципа).

1.5. Западноевропейская философия 19-20 столетий и особенности философской мысли в России: Основные направления западноевропейской философской мысли 19-20 столетий: марксизм, позитивизм, иррационализм, феноменология, экзистенциализм, неопозитивизм и постпозитивизм, постмодернизм. Своеобразие русской философской мысли и ее периодизация; социально-философские идеи западничества и славянофильства; философско-этические учения Л. Толстого и Ф. Достоевского; философия положительного всеединства В. Соловьева, экзистенциальный персонализм Н. Бердяева, особенности философской мысли в 20 столетии.

2. Концепция бытия.

2.1. Бытие как центральное понятие философии. Бытие, материя и субстанция: Понятие бытия и субстанции, монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия; материальное и идеальное бытие; понятие материи в истории философии, определение материи; основные атрибуты материи (пространство, время и движение) и их взаимосвязь, структура материального мира.

2.2. Диалектика как теория развития бытия: Идея развития в истории философии, диалектика как теория развития и методология познания; особенности законов и категорий диалектики; метафизические альтернативы диалектики (догматизм, релятивизм, софистика, эклектика), синергетика; основные категории диалектики, закон единства и борьбы противоположностей, закон взаимосвязи качественных и количественных изменений, закон отрицания отрицания.

3. Философия познания.

3.1. Природа сознания человека: Биологические и социальные предпосылки сознания. Сознание как высшая форма отражения, функция мозга и продукт общества. Идеальность сознания. Структура и функции сознания. Сознание и познание, сознание, самосознание и бессознательное. Сознание и язык.

3.2. Человеческое познание, вненаучное и научное познание: Познание, творчество, практика; вера и знание, научное и вненаучное знание; критерии научного знания; понимание и объяснение; рациональное и иррациональное в познавательной деятельности; проблема истины; структура научного познания, его методы и формы; рост научного знания; научные революции и смена типов рациональности; наука и техника.

4. Философия человека.

4.1. Человек как предмет философского познания: Человек и общество; культура, человек и природа; свобода и ответственность человека в обществе; смысл человеческого бытия; представления о совершенном человеке в различных культурах; эстетические ценности и их роль в человеческой жизни; религиозные ценности и свобода совести.

5. Философия общества.

5.1. Общество как саморазвивающаяся система: Человек в системе социальных связей; методология исследования общества; современные концепции общества; общество и его структура; основные сферы общественной жизни; гражданское общество и государство; насилие и ненасилие в системе социальных связей.

5.2. Общественный прогресс. Россия как субъект всемирно-исторического развития: Человек и исторический процесс; формационная и цивилизационная концепции общественного развития; будущее человечества; глобальные проблемы современности; взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.

Код РПД: 2170

Кафедра: "Философия и история Отечества "