Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования
УФИМСКИЙ
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ
Рабочая программа
дисциплины Основы социологии и политологии
для специальности (группы специальностей) для всех специальностей
(код и наименование специальности)
Уфа 2002
ОДОБРЕНА Составлена в соответствии с
Предметной Государственными требованиями к
(цикловой) минимуму содержания и уровню
комиссией подготовки выпускников по специальности
общих гуманитарных и
социально-экономических
дисциплин
Протокол №1 от 03.10.02. Заместитель директора
Председатель по учебно-воспитательной
работе
СОГЛАСОВАНО:
Методист
Авторы:
Рецензенты: -преподаватель УПК.
В - преподаватель УГППК
Рецензия
На программу дисциплины «Основы социологии и политологии», разработанную преподавателем Уфимского государственного колледжа радиоэлектроники для всех специальностей:
Программа данной дисциплины содержит пояснительную записку, примерный тематический план, содержание дисциплины, перечень практических работ, перечень рекомендуемой литературы, региональный компонент и профессиональную направленность, а так же перечень самостоятельных работ.
В пояснительной записке дано описание назначения дисциплины, отражена ее роль в подготовке специалистов, связь с другими дисциплинами, отражен уровень образовательной программы, указана принадлежность дисциплины к циклу в структуре основной профессиональной образовательной программы, определены основные знания, умения и навыки, какими должен овладеть студент после изучения дисциплины в соответствии с государственными требованиями.
В тематическом плане раскрыта последовательность изучения разделов и тем программы, показано распределение учебных часов по разделам и темам.
Содержание дисциплины состоит из основных разделов, включающих темы, рекомендованные для изучения.
Программа рассчитана на 48 часов и 96 часов (в том числе 4 ч. и 8 ч соответственно – практические занятия) для базового уровня.
Содержание программы полностью соответствует государственным требованиям к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по указанной выше специальности и может быть рекомендовано для средних специальных учебных заведений.
Рецензент: - преподаватель УПК
Рецензия
На программу дисциплины «Основы социологии и политологии », разработанную преподавателем Уфимского государственного колледжа радиоэлектроники для всех специальностей:
Программа данной дисциплины содержит пояснительную записку, примерный тематический план, содержание дисциплины, перечень практических работ, перечень рекомендуемой литературы, региональный компонент и профессиональную направленность, а так же перечень самостоятельных работ.
В пояснительной записке дано описание назначения дисциплины, отражена ее роль в подготовке специалистов, связь с другими дисциплинами, отражен уровень образовательной программы, указана принадлежность дисциплины к циклу в структуре основной профессиональной образовательной программы, определены основные знания, умения и навыки, какими должен овладеть студент после изучения дисциплины в соответствии с государственными требованиями.
В тематическом плане раскрыта последовательность изучения разделов и тем программы, показано распределение учебных часов по разделам и темам.
Содержание дисциплины состоит из основных разделов, включающих темы, рекомендованные для изучения.
Программа предусматривает рассмотрение таких вопросов как социологический подход в понимании закономерностей развития и функционирования общества и личности, социальная структура, социальное расслоение, социальное и политическое взаимодействие, основные социальные институты общества, социальные движения и другие факторы социального изменения и развития, сущность власти, субъекты политики, политических отношений, процессов (в России и мире в целом), политические системы и политические режимы, международные отношения и национальная безопасность.
Программа рассчитана на 48 и 96 часов (в том числе 4 и 8 часов соответственно – практические занятия) для базового уровня.
Содержание программы полностью соответствует государственным требованиям к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по указанной выше специальности и может быть рекомендовано для средних специальных учебных заведений.
Рецензент: - преподаватель УГППК
Содержание
1. Пояснительная записка.
2. Тематический план.
3. Содержание дисциплины.
4. Перечень самостоятельных работ.
5. Перечень практических работ.
6. Региональный компонент.
7. Профессиональная направленность.
8. Литература.
9. Билеты для проведения зачета.
Пояснительная записка.
Примерная программа учебной дисциплины “ Основы социологии и политологии” предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки студентов всех имеющихся в данном учебном заведении специальностям.
Учебная дисциплина “Основы социологии и политологии” относится к общегуманитарному и социально-экономическому циклу дисциплин., устанавливающей базовые знания по данному предмету.
На основании данной программы преподаватель ставит следующие цели:
- Выработать у студента социологический подход к действительности, в основе которого лежит научное знание.
- Содействовать воспитанию политической культуры молодежи, их способности самостоятельно разбираться в политических проблемах современной жизни.
- Помочь студентам научиться отличать общественные проблемы от их личных.
- Продемонстрировать влияние исторических условий на различные социальные и политические процессы.
- Научить студентов понимать, интерпретировать и использовать социологические данные.
- Выработать у них навыки анализа, сопоставление и обобщения.
В результате изучения дисциплины
студент должен:
иметь представление:
- о социологическом подходе в понимании закономерностей развития и функционирования общества и личности.
- о социальной структуре, социальном расслоении, социальном взаимодействии и об основных социальных институтах общества.
- о социальных движениях и других факторах социального изменения и развития.
- сущности власти, субъектах политики, политических отношениях, процессах ( в России и мире в целом).
- о политических системах и политических режимах, человеческом измерении политики.
Данная программа состоит из одиннадцати основных разделов.
Содержание основных разделов программы:
Раздел 1 Введение. Социология как наука.
Раздел 2 Личность.
Раздел 3 Социальное взаимодействие и социальные отношения
Раздел 4 Социализация. Социальный контроль.
Раздел 5 Культура и язык. Культура и традиции народов Башкортостана.
Раздел 6 Социальные группы..
Раздел 7 Социальная стратификация Социальная мобильность
Раздел 8 Общество и мировая система.
Раздел 9 Предмет политологии, методы изучения. История политической мысли.
Раздел 10 Политическая система общества.
Раздел 11 Мировая политика и международные отношения.
В каждом разделе определен перечень тем, рекомендованных для изучения. В программе уделено большое значение такому актуальному вопросу как история и современность наций и народностей Башкортостана.
Тематический план программы является примерным. Содержание ряда тем, а также
Объем отводимых часов на их изучение может быть изменен.
Учебным планом предусмотрено проведение одной контрольной работы и экзамен.
Тематика и содержание определяется предметной (цикловой) комиссией.
В процессе изучения данного предмета необходимо указать его взаимосвязь с другими дисциплинами и активного применения знаний в будущей профессиональной деятельности.
При проведении занятий целесообразно применять технические средства обучения.
Программой предусмотрены часы на самостоятельную работу студентов: написание рефератов, подготовка докладов, сообщений, подготовка к диспутам и зачетным работам.
Тематический план для специальности « Государственное и муниципальное управление»
( 0613)
Наименование разделов и тем | Максимальная нагрузка | Самостоятельная работа | Количество аудиторных часов | ||
всего | практич. работ. |
| |||
Введение |
| ||||
Раздел 1 Социология как наука. 1.1 Что изучает социология. 1.2 Краткая история развития социологии. 1.3 Методы социологического исследования. | 4 | 6 2 2 2 | 4 |
| |
Раздел 2 Личность. 2.1 Личность и основные факторы ее формирования. | 4 4 |
| |||
Раздел 3 Социальное взаимодействие и социальные отношения. 3.1 Социальное взаимодействие. 3.2 Социальные отношения. | 4 | 4 2 2 | 4 |
| |
Раздел 4 Социализация и социальный контроль. 4.1 Социализация. 4.2 Социальный контроль. | 6 4 2 |
| |||
Раздел 5 Культура и язык. Культура и традиции народов Башкортостана. 5.1 Культура и язык. Культура и традиции народов Башкортостана. 5.2 Язык. Культурно- речевая среда. | 3 2 | 4 2 2 |
| ||
Раздел 6 Социальные группы. 6.1 Социальные группы. 6.2 Социологическое изучение публики. | 4 2 2 |
| |||
Раздел 7 Социальная стратификация. Социальная мобильность. 7.1 Социальная стратификация. 7.2 Социальная мобильность. | 6 4 2 |
| |||
Раздел 8 Общество и мировая система. 8.1 Общество и мировая система. | 2 | 6 6 |
| ||
Раздел 9 Введение в предмет политологии. Методы изучения. История политической мысли. 9.1 Введение в предмет политологии. Методы изучения. 9.2 История политической мысли. | 2 4 | 8 4 6 | 6 |
| |
Раздел 10 Политическая система общества. 10.1 Понятие политической системы. 10.2 Политическая власть 10.3 Государство и общество. | 4 2 | 24 10 8 6 | 2 |
| |
Раздел 11 Мировая политика и международные отношения. 11.1 Мировая политика и международные отношения. | 3 | 8 8 |
| ||
Всего по дисциплине: | 100 | 30 | 80 | 16 |
|
Тематический план для специальности «Вычислительные машины, комплексные системы и сети» 2201
Наименование разделов и тем | Максимальная нагрузка | Самостоятельная работа | Количество аудиторных часов | ||
всего | практич. работ. |
| |||
Введение |
| ||||
Раздел 1 Социология как наука. 1.4 Что изучает социология. 1.5 Краткая история развития социологии. 1.6 Методы социологического исследования. | 4 | 6 2 2 2 | 2 |
| |
Раздел 2 Личность. 2.1 Личность и основные факторы ее формирования. | 2 2 |
| |||
Раздел 3 Социальное взаимодействие и социальные отношения. 3.3 Социальное взаимодействие. 3.4 Социальные отношения. | 4 | 4 2 2 | 2 |
| |
Раздел 4 Социализация и социальный контроль. 4.2 Социализация. 4.2 Социальный контроль. | 4 2 2 |
| |||
Раздел 5 Культура и язык. Культура и традиции народов Башкортостана. 5.3 Культура и язык. Культура и традиции народов Башкортостана. 5.4 Язык. Культурно - речевая среда. | 3 2 | 4 2 2 |
| ||
Раздел 6 Социальные группы. 6.1 Социальные группы. 6.2 Социологическое изучение публики. | 2 2 |
| |||
Раздел 7 Социальная стратификация. Социальная мобильность. 7.3 Социальная стратификация. 7.4 Социальная мобильность. | 2 2 |
| |||
Раздел 8 Общество и мировая система. 8.1 Общество и мировая система. | 2 2 |
| |||
Раздел 9 Введение в предмет политологии. Методы изучения. История политической мысли. 9.2 Введение в предмет политологии. Методы изучения. 9.2 История политической мысли. | 2 | 2 2 |
| ||
Раздел 10 Политическая система общества. 10.4 Понятие политической системы. 10.5 Политическая власть 10.6 Государство и общество. | 12 4 4 4 |
| |||
Раздел 11 Мировая политика и международные отношения. 11.1 Мировая политика и международные отношения. | 2 2 |
| |||
Всего по дисциплине: | 50 | 15 | 44 | 4 |
|
Содержание учебной дисциплины
Введение
Социология как наука.
Раздел 1
Тема 1.1 Что изучает социология
Объект и предмет социологической науки, структура социологии, ее функции. Место и роль социологии в системе гуманитарных и социально-экономических знаний.
Студент должен:
знать предмет социологии, специфику ее подхода к изучению социальных явлений в сравнении с другими социальными науками (философией, историей, психологией).
иметь представление о роли и месте социологических знаний в процессе освоения основной образовательной программы по специальности;
Тема 1.2 Краткая история развития социологии
Историческая хронология развития социологии: Древность, Средневековье, Новое время, современность. Древность и Средневековье – донаучный этап в развитии социологии с доминированием философии. Представления Платона и Аристотеля об обществе и государстве. Характерные черты и основные направления социально-философской мысли Средневековья. Взгляды Фомы Аквинского о происхождении и сущности государства, власти, права. Основные этапы развития социальной философии Нового времени. Макиавелли на законы развития государства и методы правления. Теория гражданского общества Т. Гоббса. Современный этап: основные представления классической социологии Х1Х – начала ХХ вв. Конта в развитии социологии, краткая характеристика его учения. Дюргейма в развитии социологии. Теория социального конфликта, смена общественных формаций и классов К. Маркса. Развитие социологии в России в дореволюционный и послереволюционный периоды.
Студент должен:
знать основные этапы становления социологии как науки, вклад О. Конта, Э. Дюркгейма, К. Маркса, М. Вебера, русских социологов в этот процесс; особенности современного периода в развитии социологии и ее перспективы;
иметь представление о концепциях общественного развития Платона, Аристотеля, Н. Макиавелли, Т. Гоббса;
уметь продемонстрировать на примерах развитие знаний об обществе.
Тема 1.3 Методы социологического исследования
От теории к инструменту. Зависимость, тенденция и закономерность. Цель и задача социологического исследования. Методы социологического исследования. Значение социологии и ее роль в современных условиях
Студент должен:
знать: основные методы социологического познания (опрос, наблюдение, анализ документов, социометрия, метод экспертных оценок), характеристики типа знания, добываемого с помощью социологического метода (идеологическая нейтральность, конкретность, реальность, точность); . о методике и процедуре социологического исследования (составление программы социологического исследования, выдвижение научных гипотез, понятие сплошного и выборочного опроса, генеральной и выборочной совокупности, репрезентативности опроса, открытых и закрытых вопросов, правил составления шкал, обработки первичных данных);
уметь привести примеры, подтверждающие отличие предметов различных социальных наук, а также примеры решения сложных социальных проблем с использованием средств социологии.
Виды самостоятельной работы: подготовка к практической работе; проведение
мини соц. исследований
Практическая работа – 4 часа
Раздел 2 Личность
Тема 2.1 Личность и факторы ее формирования.
Личность как биологический и социальный индивид Личность в структуре общества. Формирование личности. Психологический подход6 структура личности. Подсознание, сознание, сверхсознание. Проблема бессознательного. Цензура и воля. З. Фрейд и П. Сорокин. Самооценка и формирование “Я – концепций” . Проблема самоуважение личности.
Студент должен:
знать отличие понятий «человек», «личность», «индивид». Основные факторы развития личности. Биологическая наследственность и социальная сущность личности. иметь представление о развитии социальных воззрений на личность (в древнем Китае, Индии, в эпоху Античности, Средневековья, Возрождения, Просвещения; отличие взглядов на место и роль личности в современном западном и восточном обществах);
уметь самостоятельно проанализировать свой ролевой набор, рассказать о способах выхода из своих ролевых конфликтов.
Раздел 3 Социальное взаимодействие и социальные отношения
Тема 3.1 Социальное взаимодействие
Социальное взаимодействие как динамическая характеристика. Понятие социального статуса, его содержание, права и обязанности. Классификация статусов. Различие между
социальным и личностным статусом. Приписываемый и достигаемый статусы.. Прирожденный статус. Смешанный статус. Основные и не основные статусы. Статусные группы. Несовпадение статусов. Иерархия статусов. Статусный набор.
Тема 3.2 Социальные отношения
Параметры социальных отношений. Социальные нормы и социальные роли. Роль как модель поведения. Ролевой набор. Социальная установка. Идентификация с ролью и статусо. Межстатусная дистанция. Типология социального взаимодействия: экономическая, политическая, профессиональная и. т.д. Первичная и вторичные сферы социальных отношений. Формы социального взаимодействия: кооперация, конкуренция, конфликт.
Студент должен:
знать сущность понятий «социальное», «социальное действие», «взаимодействие»; значение мотива в социальном действии; различные типы мотивации (по М. Веберу) и их влияние на формирование социальной реальности; элементы деятельности: потребности, цель, средства; типы взаимодействия (социальные отношения, социальные институты, социальные общности);основные принципы регуляции социального взаимодействия (личностная целесообразность, взаимная эффективность, социальное равновесие).
иметь представление о влиянии природно-географических факторов на зарождение, формирование и развитие социальных отношений, особенностях биологии и потребностей человека как предпосылке социальной жизни; отличии мнимого и социального действия, о механизме обмена ценностями при социальных отношениях, формах социального взаимодействия (кооперация, конкуренция, конфликт);
уметь привести примеры социального действия с выделением его составляющих, однопорядкового и разнопорядкового обменов ценностями в процессе деятельности.
Виды самостоятельной работы: подготовка к практической работе.
Практическая работа 4 ч.
Раздел 4 Социализация. Социальный контроль
Тема 4.1 Социализация
Социализация как усвоение культурных норм и освоение социальных ролей. Процесс социализации: этапы и стадии. Социальная изоляция и феральные люди. Первичная и вторичная социализация. Агенты и институты социализации. Социализация и формирование личности. Возникновение “социального Я” . Теория “зеркального Я” Ч. Кули.
Студент должен:
знать, что социализация личности - процесс усвоения ею социальных норм и освоения социальных ролей. Основные этапы социализации, их особенности и противоречия; первичная и вторичная социализация, ее агенты; роль социализации в жизни личности и общества;
иметь представление о механизме самовозобновляемости общественной жизни посредством социализации; последствиях социальной изоляции (феральные люди); об отличии социализации и воспитания; сущности ресоциализации и десоциализации;
уметь привести примеры об особенностях процесса социализации в различные периоды жизни человека и в различных типах обществ
Тема 4.2 Социальный контроль
Социальный контроль как механизм социальной регуляции поведения людей. Элементы социального контроля: нормы и санкции. Определение и классификация социальных норм. Норма как стандарт должного поведения. Связь между нормами и ценностями. Определение и типология социальных поощрений и санкций: формальные и неформальные санкции. Внешний и внутренний контроль. Проблема самоконтроля. Общественное мнение как форма социального контроля. Девиантное и деликвентное поведение.
Студент должен:
знать сущность социального контроля как механизма социальной регуляции поведения людей. Основные элементы социального контроля: ценности, нормы, санкции, связь между ними. Определение и классификация социальных норм. Норма как стандарт должного поведения. Контроль и самоконтроль. Социальные отклонения: одобряемые и осуждаемые, индивидуальные и групповые;
иметь представление о конкретных формах социального отклонения: девиантном и делинквентном поведении; теориях, объясняющих причины отклонений;
уметь самостоятельно анализировать проблему влияния отклоняющегося поведения на развитие общества, привести конкретные примеры из истории и современности.
Раздел 5 Культура и язык. Культура и традиции народов Башкортостана
Тема 5.1 Культура. Культура и традиции народов Башкортостана
Многообразие определения культуры. Социологическая трактовка культуры как совокупность традиций, обычаев, норм, ценностей, символов, языка. Черты культуры. Материальная и духовная культура. Элементы культуры: обычаи, нравы, законы. Культура, Обычаи и традиции народов Башкортостана. Ценности и ценностные ориентации. Формы и разновидности культуры: народная, массовая, элитарная. Доминирующая культура, субкультура и контркультура. Специфика молодежной культуры.
Виды самостоятельной работы: выполнение творческих работ.
Тема 5.2 Язык. Культурно-речевая среда
Язык как предпосылка возникновения и развития культуры. Виды языка. Понятие о культурно-речевом статусе. Культурно-речевая среда. Иерархия форм языка: литературный и разговорный, просторечие, территориальный и социальный диалекты, профессиональные “языки” и корпоративные жаргоны.
Студент должен:
знать социологическую трактовку культуры как совокупности ценностей, норм, обычаев, традиций, языка, являющихся результатом реализации человечеством своей социальной природы; социальные причины зарождения, расцвета и гибели культур; социальные функции культуры;
иметь представление о многообразии форм культуры, сущности основных элементов культуры: языка, знаний и убеждений, ценностей, норм, традиций ; специфике молодежной культуры;
уметь самостоятельно раскрыть роль культуры в жизни общества, привести примеры форм языка (литературного, разговорного, диалектов, профессиональных «языков», молодежного сленга).
Раздел 6 Социальные группы
Тема 6. 1 Значение социальных групп для жизнедеятельности общества
Принадлежность к группе: большие и малые группы, номинальные группы, социальные организации.
Понятие и виды социальных общностей: кровнородственные ( род, племя, клан, семья.), этнокультурные ( народность, народ, нация), территориально-поселенческие (деревенская община, городская общность), социально-классовые и профессиональные, политико-идеологические, государственные.
Определение малой группы, ее свойства, состав, численность, структура, принадлежность. Формы и структура малой группы: диады и триады. Представление о групповой динамике. Взаимодействие малых групп.
Тема 6.2 Социологическое изучение публики
Феномен толпы, Основные типы толпы: случайная, конвенциальная, экспрессивная, агрессивная. Формы массового поведения и коллективные действия. Формы организованного протеста. Типология социальных движений: реформаторские, регрессивные, утопические и революционные.
Студент должен:
знать отличительные признаки социальных общностей и групп, причины их образования и роль в организации социальной жизни. Многообразие общностей и групп. Критерии зрелости социальной группы. Лидерство в группах;
иметь представление о формах массового поведения и коллективных действиях, социальных последствиях этих действий;
уметь проанализировать внутреннюю структуру (композицию) своей учебной группы, определить социальные факторы, способствующие проявлению лидерства
Раздел 7 Социальная стратификация. Социальная мобильность
Тема 7.1 Социальная стратификация
Понятие социальной стратификации. Основные измерения стратификации: власть, доход, образование, престиж. Методы исследования престижа и понятие шкалы профессионального престижа. Принадлежность к страте и понятие о социальной страте. Исторические типы стратификации. История возникновения классов
Классы и сословия в дореволюционной России. Классовая система США. Стратификация в СССР и России.
Тема 7.2 Социальная мобильность
Понятие о социальной мобильности. Классификация типов мобильности.
Групповая мобильность. Индивидуальная мобильность. Структурная мобильность. Объем и дистанция мобильности. Демографические факторы мобильности. Каналы вертикальной мобильности. Феномен групповой замкнутости. Виды и факторы миграции, Текучесть кадров.
Студент должен:
знать причины социального неравенства как основы стратификации общества, исторические типы социальной стратификации (рабство, касты, сословия, классы, страты), критерии социальной стратификации: богатство, власть, престиж, отличительные черты и параметры высшего, среднего и низшего социальных слоев; сущность и виды социальной мобильности, понятие открытого и закрытого общества;
иметь представление о социальном неравенстве и стратификации в современном российском обществе; роли и значении среднего класса в стабилизации общественной ситуации; об абсолютной и относительной бедности, ее социальных причинах, государственной политике по борьбе с бедностью; о каналах социальной мобильности, проблемах, сопровождающих этот процесс;
уметь привести примеры проявлений стратификационных различий и социальной мобильности в жизни.
Раздел 8 Общество и мировая система
Тема 8.1 Общество и мировая система
Понятие об обществе как социальном институте. Функционирование социальных институтов. Типология и функции институтов. Гражданское общество. Признаки общества и государства. Мировая система и цивилизация. Социальный прогресс и развитие общества. Типология и эволюция обществ. Теория модернизации.
Студент должен:
знать отличие понятий «страна», «государство», «общество», основные признаки общества, основные тенденции развития и конкретно-исторические типы, отличительные особенности доиндустриального, индустриального и постиндустриального типов общества;
иметь представление о прогрессе и регрессе как направлении развития общества, проблемах развития современного российского общества, условиях саморазрушения общества, аномии;
иметь представление о функциях и дисфункциях социальных институтов, проблемах их устойчивости и изменчивости, основных направлениях институциональных изменений;
уметь привести примеры в подтверждение теоретических положений, анализировать характерные черты и особенности различных типов обществ.
Виды самостоятельной работы: выполнение творческих работ.
Раздел 9 Введение в предмет политологии. Методы изучения. История политической мысли
Тема 9.1 Введение в предмет политологии. Методы изучения
Политика как социальное явление. Её роль в развитии общества и личности. Предмет политологии. Основные понятия науки и политике. Методы изучения политической жизни общества. Политология в системе с другими науками. Её функции.
Тема 9.2 История политической мысли
Политические идеи в истории человеческой цивилизации. Элементы политологии в учениях Платона “Государство” и Аристотеля “Политика.”. Политические идеи Средневековья и эпохи Возрождения “Н. Макиавелли” . Политические учения Нового времени. Политическая мысль ХХ века. Политическая мысль России.
Виды самостоятельной работы :выполнение творческих работ.
Раздел 10 Политическая система общества
Тема 10.1 Понятие политической системы
Содержание и структура политической системы. Разновидности политических систем. Авторитаризм, тоталитаризм, демократия. Монархия и республика. Унитарное государство. Федерация, конфедерация. Политические партии, однопартийные и многопартийные политические системы
. Студент должен:
знать структуру партийного аппарата и политической программы, функции и признаки политических партий, основные типы политической философии, классификацию политических партий (по способу организации, по отношению к власти, по типу членства, по отношению к обществу, по типу политической программы);
особенности становления многопартийности в Республике Башкортостан, основные положения закона «О политических партиях в Республике Башкортостан» и закона «Об общественных объединениях Республики Башкортостан»;
иметь представление об истории формирования партии как представительной структуры, выражающей определенные групповые интересы; об основных политических партиях и общественно-политических организациях Республики Башкортостан;
уметь анализировать структуру политических программ различных партий Российского государства и современной общественно-политической ситуации в Республике Башкортостан; выразить собственные политические представления.
Тема 10.2 Политическая власть
Источники власти и особенности ее легитимности(узаконения и оправдания). Исторические типы и формы власти. Понятие суверенитета. Разделение власти и ее основные формы.
Студент должен:
знать принцип организации власти, главные формы правления, основные разновидности республики, основные функции парламента, систему методов осуществления государственной власти и степень реализации демократических прав и свобод личности; источник принимаемых в обществе законов;
иметь представление о понятие «импичмент»; об «извращённых» формах правления (тирания, олигархия, охлократия), о исторических примерах различных устройств государства, об истории становления представительного законодательного органа власти (парламента)
уметь правильно классифицировать формы правления, анализировать внутреннюю структуру правления современной России.
Тема 10.3 Государство и общество
Природа и сущность государства. Признаки государства. Функции и формы государства. Типы государства. Правовое государство и гражданское общество.
Студент должен:
знать сущность понятий: «государство», «суверенность», «гражданское общество», «гражданин», «гражданство», «избирательное право», «демократия», «тоталитаризм»; особенности современной системы государств;
иметь представление о причинах возникновения государства, о правозащитных движениях: в Древнем Риме, в Англии и США, в Европе и СССР;
уметь различать понятия «страна», «государство», «общество», самостоятельно анализировать различные территориальные организации государств (унитарное государство, федерация, конфедерация).
Виды самостоятельной работы :выполнение творческих работ.
Раздел 11 Мировая политика и международные отношения
Тема. 11.1 Мировая политика и международные отношения
Природа международной политики. Глобальная взаимосвязь государств и народов в современную эпоху. Проблемы мира и войны в мировой политике. Типология международных отношений. Особенности современного этапа международных отношений. Россия в системе современных международных отношений.
Студент должен:
знать суть цивилизационного и глобалистического подходов, основные типы мировых экономических систем, новейшие тенденции перестройки международного пространства; основные понятия «международные отношения», «международная политика», «международное право», «дипломатия», «суверенитет, «внешняя политика», «консулы», «атташе»;
иметь представление о различных классификациях геополитического и геоэкономического пространств;
об основных приоритетах международной политики начиная с древнего мира вплоть до исхода XX столетия;
уметь привести примеры цивилизационного развития стран первого, второго, третьего и четвёртого миров и особенности их международной политики.
Виды самостоятельной работы: подготовка к зачету.
Перечень практических работ.
Наименование работы | Номер темы | № п\п |
Методы исследования в социологии | 1.3 | 1 |
Социальное взаимодействие | 3.1 | 2 |
История политической мысли | 9.2 | 3 |
Государство и общество | 10.3 | 4 |
Перечень самостоятельных работ
Специаль-ность | Общее кол - во часов по уч. плану | Проведние мини соц. исследований | Выполнение практ. и лаборат. работ | Выполне-ние творческих работ | Выполне-ние курсовых проектов | Подготовка к зачетам |
2201 | 15 | 8 | 7 | |||
2004 | ||||||
6013 | 30 | 8 | 8 | 6 | 8 |
Региональный компанент.
№ | Наименование раздела | Региональный компонент |
1. | Раздел 5 Культура и язык. Тема 5.1. Культура и традиции народов Башкортостана. | Обычаи, нравы, законы и традиции народов Башкортостана |
2. | Раздел 7. Социальная стратификация, социальная мобильность. Тема 7.2. Социальная мобильность. | Факторы мобильности в Башкортостане. Специфика видов миграции в регионе. Текучесть кадров. |
3. | Раздел 10. Политическая система общества. 10.1 Понятие о политической системе. | Республика Башкортостан – форма правления. Политические партии в Башкортостане. |
4. | Раздел 10. Политическая система. Тема 10.2. Политическая власть. | Форма правления и государственного устройства Башкортостана. Понятие о суверенитете. |
Профессиональная направленность.
№ | Наименование раздела | Профессиональная направленность |
1. | Раздел 1. Введение. Социология как наука. Тема 1.3. Методы социологического исследования. | Умение составить тесты и анкеты по различным темам и проблемам, возникающим в коллективе. Умение обработать полученные данные. |
2. | Раздел 3. Социальное взаимодействие и социальные отношения. Тема 3.2. Социальные отношения. | Типология социального взаимодействия: экономическая, профессиональная и др. Решение конфликтных ситуаций в сфере производственных отношений. |
3. | Раздел 7. Социальная стратификация, социальная мобильность. Тема 7.1. Социальная стратификация. | Понятие о профессиональном престиже. Значение личных качеств работника в сфере труда в современных условиях. |
Литература
Основная литература
1. Социология.- М.: Эдоториал УРСС, 1999.
2. , Кравченко . В 3-х тт. – М.: Инфа-М.,, 2000.
3. Кравченко социологии. – М.: Академия, 1997.
4. Кравченко и политология. – М.: Академия, 2000.
5. Кравченко : задачник. – М.: Академия, 1997.
6. Левада по социологии. – М.: 1994.
7. Осипов . – М.: Феникс, 1994.
8. Социология. - М.: Феникс, 1994.
9. Фролов социологии. – М.: Юристъ, 1997.
10. Эфендиев социологии. – М.: общество «Знание», 1993.
Дополнительная литература
1. Гаджиев в политологию. М., 1993.
2. Громыко режимы. М.,1994.
3. Зборовский. Г.А., Орлов . Учебник для студентов гуманитарных вузов.
4. Кравченко в социологию. М., 1994.
5. , Рич : методы исследования. – М., 1998.
6. Мухаев , М.,1997.
7. , Павленко Россия: партии, блоки, лидеры. Год 1997. – М., 1997.
8. Панарин политики. М., 1994.
9. , Соловьев в политологию. – М., 1995.
10.Социология. Основы общей теории: Учеб. Пособие /Под ред. , . М. 1996.
11.Социология: Практикум. Сот. И отв. Редакторы , . – М., 1993.
12.Фельдман конфликта. – М., 1998.Власть: Основы отношения к властям, обществу и государству. –М.,1998.
13.Фролов . М., 1994.
14.Ядов исследование: методология, программа, методы. –М.,1987.
15.Ярулин общество: история и современность. – Хабаровск, 1997.
