ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Федеральное государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования
«НОВОСИБИРСКИЙ ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
ВАРИАНТЫ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ»
для групп 3 курса
специальности 080402 «Товароведение», 080302 «Коммерция»
Составила: .
Пояснительная записка.
Контрольная работа по учебной дисциплине «Основы философии» ставит целью:
l формирование у студентов общего представления о назначении философии, и ее роли в современном мире
В системе научного знания философия занимает особое место. Она единственная наука, способная увидеть мир в целом, место в нем человека. Философия дает возможность прикоснуться к решению «вечных» вопросов: «Из чего всего произошло?», «В чем смысл человеческого существования?», «Как возможно познание мира и каковы границы познания?», «Возможно ли идеальное государство?» и др.
Будучи наукой интегративной, содержащей основы знаний целого ряда естественных, социальных, гуманитарных дисциплин, философия помогает человеку, независимо от его профессиональной направленности выработать философское видение мира – понимание мировых процессов в их взаимосвязи, что позволяет заложить основы современного мировоззрения.
Курс философии может способствовать:
1. Расширению кругозора студента, способности к осмыслению жизненных явлений, к самостоятельному поиску истины, к критическому восприятию противоречивых идей.
2. Развитию стремления к самосовершенствованию (самопознанию, самоконтролю, самооценке и саморазвитию), стремиться к творческой самореализации.
В ходе выполнения контрольной работы студенты будут иметь представление о следующих процессах:
1. О философских, научных, религиозных картинах мира, смысле жизни человека, формах человеческого сознания и особенностях его проявления в современном обществе, о соотношении духовных и материальных ценностей, их роли в жизнедеятельности человека, общества, цивилизации;
2. Об условиях формирования личности, ее свободы и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей природной среды;
3. О роли науки и научного познания, его структуре, формах и методах, социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологии.
Методические указания к контрольной работе по «Основам философии».
Домашняя контрольная работа по предмету предусматривается государственной программой для специальности «Товароведение продовольственных и непродовольственных товаров», «Коммерция».
Контрольная работа состоит из двух заданий. Один вопрос из раздела истории философии, второй вопрос по общему курсу дисциплины. Большинство вопросов сформулированы таким образом, что предусматривают определенную аналитическую работу.
К заданиям предлагается примерный план ответа, список рекомендуемой литературы, в конце прилагается список дополнительной литературы.
При ответе на вопросы заданий необходимо придерживаться следующей логики: начать с определения наиболее значимых понятий, раскрыть их сущность, ответить на поставленные вопросы. Важно проследить, чтобы в ответе содержались собственные рассуждения и видение предмета.
Работа состоит из десяти вариантов, для студентов номер варианта определяется по последней цифре личного шифра.
Объем контрольной работы 15 –18 страниц.
Обязательно указывается список используемой литературы.
Вариант 1
Философия как мировоззренческая система: ее смысл и предназначение.Дайте определение понятиям «философия» и «мировоззрение». Назовите и охарактеризуйте основные компоненты структуры мировоззрения: познавательный, ценностно-нормативный, эмоционально-волевой, практический. Специфика решения мировоззренческих вопросов в мифологии, религии, науке. Мифологические, религиозные и научные составляющие в системе философского мировоззрения.
Литература: . Философия. Курс лекций. Издательство «Центр», 2002.
. Основы философии. Москва. «Логос», 2002.
Разработка метода научного исследования в философии XVII века: Ф. Бэкон, Р. Декарт, Б. Спиноза.Предпосылки формирования новой системы знания. Эмпирическая система познания Ф. Бэкона: учение о идолах (идолы рода, пещеры, рынка, театра), основные правила индуктивного метода познания. Пять этапов исследования.
Рационалистический метод познания Р. Декарта. Интеллектуальная интуиция и основные правила дедуктивного метода. Объясните сущность высказывания Р. Декарта «я мыслю, следовательно, я существую». Продолжение методологических идей Ф. Бэкона, Р. Декарта в учении Б. Спинозы. Сделайте выводы о значении философских систем XVII века.
Литература: . Философия. Курс лекций. Издательство «Центр», 2002.
. Философия. Учебное пособие. 2001.
Вариант 2
Место философии в системе знания. Философия и мифология. Философия и религия. Философия и наука.Миф, как форма мировоззрения. Связь прошлого, настоящего и будущего в мифе. Роль мифа в жизни человека. Кризис мифологического сознания. Сущность и функции религии. Происхождение науки. Назначение научного знания. Специфика философии в системе научного знания: универсализм, субстанционализм, сомнение. Рациональность философии: понятийность, логичность, дискутивность.
Литература: . Философия. Курс лекций. Издательство «Центр», 2002.
. Основы философии. Москва. «Логос», 2002.
. Философия. Учебное пособие. 2001.
Немецкая классическая философия.Концепция субъекта в философской системе И. Канта. Теория познания. Кант обосновывает достоверность научного знания? «Вещи сами по себе».
Концепция «абсолютного идеализма» Гегеля. Законы диалектики: закон перехода количественных изменений в качество, закон взаимопроникновения противоположностей, закон отрицания отрицания.
Антропологический материализм Л. Фейербаха.
Литература: . Философия. Курс лекций. Издательство «Центр», 2002.
. Основы философии. Москва. «Логос», 2002.
. Философия. Учебное пособие. 2001.
Вариант 3
Происхождение философии. Ее смысл и функции.Этимология (происхождение) понятия «философия». Исторические предпосылки возникновения философии. Предмет философии. Определение философии. Назначение философии. Философский плюрализм: философские учения, философские школы, философские направления. Функции философии: мировоззренческая, методологическая, гуманистическая, практическая.
Литература: . Философия. Курс лекций. Издательство «Центр», 2002.
. Основы философии. Москва. «Логос», 2002.
. Философия. Учебное пособие. 2001.
Материалистическая концепция философии К. Маркса и Ф. Энгельса.Социальная ориентация философии марксизма, материалистическое понимание истории, учение об идеологии. Принцип практики, как деятельность по преобразованию природы, формированию социальных отношений. Объективная истина.
Литература: . Философия. Курс лекций. Издательство «Центр», 2002.
. Основы философии. Москва. «Логос», 2002.
Вариант 4
Философия о человеке.Воззрения на природу человека в эпоху античности, средневековья, нового времени, XX веке. Объективистские и субъективистские концепции о человеке. Философская антропология. Марксистская концепция соотношения биологического и социального в человеке.
Литература: . Философия. Курс лекций. Издательство «Центр», 2002.
. Основы философии. Москва. «Логос», 2002.
Глобальные проблемы современности.Происхождение и сущность глобальных проблем. Экологическая философия. Гуманизм как ценностная основа решения глобальных проблем современности. Космоцентрический взгляд на решение глобальных проблем человечества - «философия общего дела» .
Литература: . Философия. Курс лекций. Издательство «Центр», 2002.
. Философия. Учебное пособие. 2001.
Вариант 5
Жизненный подвиг, философия и этика Сократа. Софисты.Софисты. Исторические предпосылки появления учения софистов. Решение основных вопросов философии софистами и Сократом. Диалектика Сократа, метод майовтики. Сущность человека в учении Сократа. Тика Сократа. Как Сократ понимал справедливость? Как можно побороть зло, по мнению Сократа. Какие обвинения против Сократа вынес афинский суд? В чем, по вашему мнению, заключается жизненный подвиг Сократа.
Литература: . Философия. Курс лекций. Издательство «Центр», 2002.
. Основы философии. Москва. «Логос», 2002.
. Философия. Учебное пособие. 2001.
Философия истории.Представления об историческом процессе в эпоху античности, средневековья, нового времени, XX веке. Концепции единства и многообразия исторического процесса. Концепции локальных обществ Н. Я Данилевского, О. Шпенглера, П. Сорокина. Многообразие социального опыта, культур и цивилизаций в философии истории А. Тойнби. Смысл истории в философии истории К. Ясперса.
Литература: . Философия. Курс лекций. Издательство «Центр», 2002.
. Основы философии. Москва. «Логос», 2002.
Вариант 6
Платон и Аристотель - систематизаторы древнегреческой философии.Концепция идей Платона. Идея и материя. Как учение об идеях помогает ответить на вопросы: Как устроен космос? Что такое человек? Каким должно быть общество? Космология, антропология, учение об обществе Платона. Теория познания Платона. Аристотель и его классификация наук. Учение о сущностях и формах, о человеке, о боге, о душе. Этика Аристотеля. Сделайте выводы о значении философских систем Платона и Аристотеля.
Литература: . Философия. Курс лекций. Издательство «Центр», 2002.
. Основы философии. Москва. «Логос», 2002.
. Философия. Учебное пособие. 2001.
Философия познания.Субъект и объект познания. Познание как отражения действительности. Чувственное познание и его формы: ощущение, восприятие, представление. Рациональное познание и его формы: понятие, суждение, умозаключение. Взаимосвязь чувственного и рационального познания. Объективность познания. Истина. Пределы познания. Теория познания в истории философии.
Литература: . Философия. Курс лекций. Издательство «Центр», 2002.
. Основы философии. Москва. «Логос», 2002.
Вариант 7
Основные черты средневековой философии.Монотеизм, теоцентризм, креационизм, вера, сотериологизм, принцип богооткровености, антропоцентризм, учение о конце света. Познание как богоуподобление. Религиозный стиль мышления. Антиинтелектуализм.
Литература: . Философия. Курс лекций. Издательство «Центр», 2002.
. Основы философии. Москва. «Логос», 2002.
Философия науки.Понятие науки. Функции науки. Структура научного знания. Эмпирический и теоретический уровни исследования. Виды эмпирического исследования: наблюдение, эксперимент, моделирование. Методы теоретического исследования: теория, закон, анализ, синтез, аналогия, дедукция, индукция. Идеалы науки. Этика ученого.
Литература: . Философия. Курс лекций. Издательство «Центр», 2002.
. Основы философии. Москва. «Логос», 2002.
Вариант 8
Русская философия XIX – XX веков.Специфические черты русской философии. Основные вопросы русской философии. Славянофильское учение о мессианской роли русского народа и соборности. Философия всеединства . Сущность бытия и познание в философии . Антиинтеллектуальные тенденции в философии Л. Шестова, С. Булгакова, П. Флоренского.
Литература: . Философия. Курс лекций. Издательство «Центр», 2002.
. Основы философии. Москва. «Логос», 2002.
. Философия. Учебное пособие. 2001.
Экзистенциализм: основные темы и учения.Понятие экзистенциализма. Религиозная и секулярная формы экзистенциализма. Предпосылки возникновения экзистенциализма. Основные вопросы экзистенциализма. Свобода и ответственность. -П. Сартра.
Литература: . Философия. Курс лекций. Издательство «Центр», 2002.
. Основы философии. Москва. «Логос», 2002.
Вариант 9
Философия общества.Специфика философского осмысления общественной жизни. Понятие общества. Социальные действия и их смысл. Методологические основы изучения общества. Философские интерпретации своеобразия общества в эпоху античности, средневековья, нового времени, XX веке.
Литература: . Философия. Курс лекций. Издательство «Центр», 2002.
. Основы философии. Москва. «Логос», 2002.
Восточная философия.Индийская философия: индуизм, буддизм, джайнизм. Теория и практика непротивления злу насилия.
Китайская мудрость. Конфуцианство.
Литература: . Философия. Курс лекций. Издательство «Центр», 2002.
. Основы философии. Москва. «Логос», 2002.
. Философия. Учебное пособие. 2001.
Вариант 10
Философия культуры и цивилизации.Понятия культуры и цивилизации. Основные элементы культуры. Ценностные установки. Концепция цивилизации и культуры О. Шпенглера. Особенности западной и восточной культур. Исторические типы цивилизаций. Место России в системе мировых цивилизаций.
Литература: . Философия. Курс лекций. Издательство «Центр», 2002.
. Основы философии. Москва. «Логос», 2002.
Античная натурфилософия.Дайте определение понятию «натурфилософия». На какие философские вопросы отвечали натурфилософы? Рассмотрите взгляды Фалеса Милетского, Анаксимена, Анаксимандра, Гераклита. Школа пифагорийцев. Элеаты. Левкип и Демокрит. Сделайте выводы.
Литература: . Философия. Курс лекций. Издательство «Центр», 2002.
. Основы философии. Москва. «Логос», 2002.
. Философия. Учебное пособие. 2001.
Литература
Канке философии: Учебник для студентов Ссузов. –М.,1999 Школьный философский словарь. – М., 1995 Философия: Учебник для вузов/Отв. Ред. В.Д. Губина Гуревич в философию. –М., 1997 Гуревич словарь. – М., 1997 Гуревич по философии. – М., 1998 Философия. Учебное пособие для студентов Вузов. Под ред. Кохановского. – Ростов-на-Дону. –1995 Малышевский в философию. – М., 1995 Мир человека: Учеб. Пособие. – М., 1994 Радугин . Курс лекций. Издательство «Центр», 2002. . Философия. Учебное пособие. 2001. Основы современной философии. СПб. Лань, 2001