Печатное издание МБОУ СОШ с. Дубровки
Спасского района Пензенской области
Детско-юношеская газета «Дубровчанка» Специальный выпуск
Наша школа зарегистрирована в
сети SPARE школ
Международный школьный проект по использованию ресурсов и энергии (ШПИРЭ)
SPARE (ШПИРЭ) — это образовательная программа об энергетике и окружающей среде для детей 10-15 лет. Программа SPARE была инициирована Норвежским обществом охраны природы (Друзья Земли, Норвегия) в 1996 году. Сегодня создана сеть национальных экологических общественных организаций, которые координируют программу SPARE в 13 странах. В каждой стране организация-координатор использует материалы и опыт SPARE для развития образовательной программы, адаптированной к национальной системе образования и энергетической ситуации.
Идея программы SPARE — перейти от обсуждения глобальных проблем к практическим действиям школьников, их семей и местных сообществ. Мы работаем для снижения потребления энергии, получаемой сжиганием ископаемого топлива, путем множества местных акций во многих странах. Школьники, участвуя в программе SPARE, представляют свои результаты и достижения в области рационального использования энергии не только в школах, но также дома, для родственников, друзей и соседей.
Цель SPARE — образование школьников в области энерго-эффективности через междисциплинарное обучение и практическую деятельность.
SPARE дает основу для поиска решений этих проблем в интересах сегодняшнего и будущих поколений.
Основные темы проекта:
За год в атмосферу выбрасывается в среднем на одного жителя Земли около 4 тонн углекислого газа. Неограниченный рост производства и потребления товаров и услуг и энергозатратная экономика — вот главные причины антропогенного парникового эффекта.
Возможные последствия парникового эффекта — интенсивное таяние полярных льдов, изменение океанических течений, смещение климатических зон — могут вызвать беды для всего человечества и живой природы.
Энергия существует на Земле в различных формах. Те формы запасенной на Земле энергии, которые можно преобразовать в полезные для полезные для человека (электричество, тепло и другие), называются источниками энергии.
Электричество можно получить из энергии падающей воды на гидроэлектростанциях, преобразовать фотоэлементами из солнечного света или ветровыми установками из энергии ветра, получить из разогретых недр земли.
Энергия - это абстрактное понятие, введенное для того, чтобы описывать едиными терминами различные явления, связанные с теплотой и работой. Энергия – это общая количественная мера движения и взаимодействия всех видов материи. Понятие энергии связывает воедино все явления природы.
Механическая, тепловая, электрическая, химическая, световая, звуковая, радиационная – это все различные формы энергии, которые тесно связаны друг с другом. Энергия может преобразовываться из одной формы в другую.
Когда первобытные люди овладели энергией, это произвело революцию в их жизни. Они научились варить и жарить пищу, выплавлять металл. И в прошлом и сегодня потребление энергии – не самоцель, а средство улучшения качества жизни.
История энергопотребления – это история цивилизации.
Энергопотребление - естественный процесс современной жизни. Нам нужна энергия для тепла, света, работы и многого другого.
Чтобы не наносить вред природе, не расходовать энергию напрасно, нужно как можно более полно использовать энергию по назначению, не допускать потерь энергии впустую.
План мероприятий по энергосбережению
на учебный год
№ | Мероприятие | Класс | Дата |
1. | Экоурок «Солнце светит всем» | 3,4 классы | Сентябрь |
2. | Трудовой десант «Утепление окон» | 2-11 классы | Октябрь |
3. | Сказка «В поисках электричества» | 5,6 классы | Ноябрь |
4. | Выпуск газеты «Мы в сети SPARE школ» | 9-11 классы | Декабрь |
5. | Просмотр и обсуждение фильма «Дом. Свидание с планетой» | 8-10 классы | Январь |
6. | Экоурок «Я живу в теплом доме» | Февраль | |
7. | Практическая работа «Наблюдение за расходом воды и электричества» | Март | |
8. | Интернетурок «Энергосбережение: шаг за шагом» | апрель | |
9. | Игра «Энерготетрис» | 7, 8 классы | май |
