Взрослые и дети – сограждане в меняющемся мире

Ивановская область

Отдел образования администрации

Ивановского муниципального района

МОУ Подвязновская средняя общеобразовательная школа – участница проекта «Ассоциированные школы ЮНЕСКО», финалист Всероссийского конкурса «Лучшие школы России-2004», победитель Всероссийского конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы 2006,2008 года.

Всероссийская акция «Я – гражданин России»

СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

"ВЗРОСЛЫЕ И ДЕТИ –

СОГРАЖДАНЕ

В МЕНЯЮЩЕМСЯ МИРЕ"

уч. г.

Наша школа - это круг друзей и единомышленников, где у всех равные права – Права человека.

Широк этот круг: ученики, их родители, педагоги школы, преподаватели и студенты ИвГУ, работники Дома Культуры села, представители районной и сельской администрации.

Всех объединяет общая цель – воспитание Гражданина России, умеющего жить в условиях быстро обновляющегося мира, многонационального общества.

ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА

·  Автор проекта: учащиеся МОУ Подвязновская СОШ

·  Группа учащихся, участвующих

в защите проекта:

ФИО	Дата рождения	Класс	Домашний адрес	Паспортные данные
Орёл Александр	16.04.1994	9	с. Подвязновский, д. 16 кв.24	2408 № 000 Ивановской обл. в Ив. муницип. р-не
Савинов Кирилл	10.12.1993	9	с. Подвязновский, д. 5 кв.4	2407 № 000 выдан отделением УФМС по ив. обл. в Ив. р-не 20.06.07
Ширяева Мария	10.10.1996	6	с. Подвязновский, д. 17 кв.58	I-ФО № 000 выдан адм. г. Иваново 12.09.03

·  Территория, представившая проект: Ивановский район,

с. Подвязновский

·  Название проводящей организации: МОУ Подвязновская СОШ

·  Телефон: (4932)

E-mail: [e-mail]

http: www. ivrpodvjasn. *****

·  Сроки проведения: сентябрь 2008 - август 2009

·  Место проведения: Ивановский муниципальный

район, с. Подвязновский

·  Время выполнения: В течение года

Содержание

О себе…………………………………………………..…..5

Описание проекта

Наши партнёры…………………………………………....10

Рекомендации……………………………………………...11

I.  Актуальность и важность данной проблемы………..14

II.  Сбор и анализ информации по проблеме…………...16

III.  Программа действий……………………………….….17

IV.  Ожидаемые результаты………………………..……...22

Смета проекта………………………………………….23

Приложение ……………………………………….…..24

О себе …

1.  Согласно независимому мониторингу Министерства Образования РФ школа показала лучший результат по воспитанию толерантности в Российской Федерации среди сельских школ.

2.  Школа включена в отчётный доклад Московской школы прав человека, который перевёдён на английский язык и направлен как в различные структуры власти России, так и в зарубежные организации (ЮНЕСКО, УВКПЧ, ООН, Совет Европы), центры.

3.  С 2001 по 2008 год выпущено 4 сборника научно-методических материалов – 56 статей.

4.  7 педагогов имеют дипломы Управления Верховного комиссара ООН по делам беженцев и Издательского дома «Первое сентября» Всероссийского конкурса работников образования «Урок толерантности».

5.  За пропаганду идей толерантности, миротворчества и гражданско-правовой культуры 1 педагог награжден золотой медалью «Во имя мира на земле» благотворительного фонда «Меценаты России».

6.  Опыт работы школы обобщён Международным общественным фондом «Российский фонд мира» и выпущен проспект на двух языках.

7.  Неоднократно школа становилась призёром районного этапа Всероссийской акции «Я – гражданин России». В 2001 – призёром областного этапа, в 2007 – участвовала в отборочном туре областного этапа.

8.  В уч. г. социальный проект «Строительство детской площадки «Радуга» был признан лучшим.

9.  В 2007г. пришкольный участок признан лучшим в Ивановской области. В 2008 – в областном конкурсе пришкольных участков - 2 место.

ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА

Наши партнёры

Письма - поддержки


I. Актуальность и важность данной проблемы

В российском обществе в целом и его образовательном пространстве в частности до сих пор самовоспроизводится система взаимоотношений между взрослыми и детьми, основанная на их противостоянии. С одной стороны - позиция начальствующего, поучающего, воздействующего, высокомерно возвышающегося взрослого, с другой стороны - позиция зависимого, приспосабливающегося, вынужденного быть послушным и исполнительным, подчиняющегося внешнему диктату взрослых ребенка, то и дело уходящего в глухую защиту. В чрезвычайно быстро меняющемся мире, настоятельно требующем согласия, сотрудничества, умения договариваться и приходить к совместно выработанным решениям, такое взаимодействие взрослых и детей не только становится тормозом социального и личностного развития тех и других, но и чревато возникновением серьезных конфликтов, взаимного непонимания между ними и даже провоцируемых скрытыми ситуациями напряженности актов прямого и открытого противостояния как локального (в семье, школе, в общественных местах и др.), так и более массового характера (акции вандализма, митингов и протестов по разному поводу).

Средством разрешения сложившегося противоречия может стать разработка и воплощение в жизнь целостной системы развития общественной жизни школы, основанной на широком привлечении взрослых и детей как сограждан к самоуправлению, направленному на решение важных социальных проблем.

Выбор и обоснование данной проблемы обусловлено как жизнью, так и следующими правовыми актами:

1.  Федеральный закон «Об образовании» гл. I, ст. 2.

2.  Федеральная целевая программа «Формирование установок толерантного сознания и профилактика экстремизма в Российском обществе на годы».

3.  Приказ МО РФ «О Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года» от 11.02.02 № 000.

4.  Письмо МО РФ «Об актуальности усиления воспитательной работы с детьми и молодежью в субъектах Российской Федерации»

от 01.04.02 № /20.

5.  Письмо МО РФ «О плане мероприятий Российского центра гражданского и патриотического воспитания детей и молодежи»

от 21.08.02 № /.

6.  «Конвенция о правах ребенка» ст. 27.

7.  «Всеобщая декларация прав человека» ст. 27, ст. 29.

Рассматривая гражданские действия и акции детей и взрослых в г. г. как составную органическую часть региональной системы социализации и воспитания тех и других как сограждан государства Россия, мы обращаем внимание на следующие предпосылки его успешной реализации.

Школа принимает активное участие в объявленной Президентом России в декабре 2000 года акции "Я - Гражданин России". Наши проекты: не только успешно реализуются, но и в дальнейшем развиваются и благоустраиваются. Общественные инициативы разных категорий жителей поселка находят поддержку у органов местного самоуправления. Молодежь, дети и взрослые как сограждане традиционно проводят ряд добрых дел для всех окружающих: выпускают буклеты, листовки-обращения "За экологическую безопасность", "За чистоту и порядок там, где мы живем"; проводят благоустройство сельской территории на субботниках весной и осенью.

II. Сбор и анализ информации по проблеме

Учащиеся школы провели анкетирование детского и взрослого населения. Вопросами анкеты были:

1.  Кто Вы? Для чего живет человек на Земле?

2.  Что вы думаете о взаимоотношениях между взрослыми и детьми?

3.  В чем должно проявляться сотрудничество?

4.  Каким Вы хотите видеть наш поселок?

5.  Как Вы можете помочь пожилым людям, ветеранам войны, труда?

6.  Ваши пожелания.

Давайте жить и работать в тесном обществе.

В поселке Подвязновский проживает 2863 человека. В анкетировании приняли участие 660 человек, из них 240 учащихся и 420 человек взрослых. Результаты анкетирования были следующими:

Все хотят видеть свой поселок чистым, благоустроенным. Каждый мечтает о добрых, внимательных, миролюбивых взаимоотношениях.

Каждый говорит о чутком отношении к пожилым людям и, особенно к ветеранам Великой Отечественной войны.

В результате анкетирования выяснилось: только совместными усилиями каждого жителя нашего поселка можно построить чудесную страну, в которой «все понимают друг друга с полуслова».

Таким образом, в результате исследования выяснилось, что только совместными усилиями каждого жителя нашего посёлка можно решить любую проблему. Поэтому, мы разработали проект «Взрослые и дети - сограждане в меняющемся мире». В 2008 – 2009 учебном году мы планируем завершить благоустройство школьного сада-огорода, организовать жителей посёлка в общественно-полезный труд по благоустройству придомовых территорий (разбивка клумб и цветников), разработать лекторий нравственного и духовного воспитания для родителей и жителей села, ведь «Красота спасёт мир», – считают взрослые и дети нашего посёлка. И только нравственно разбуженный человек может совершать благие дела во имя своей Родины. (Приложение 2)

III. Программа действий

Цель проекта:

Разработать систему совместной взаимосогласованной деятельности детей, молодежи и взрослых для формирования опыта гражданского демократического взаимодействия сограждан разного возраста и социального статуса через решение жизненно важных для поселка и школы проблем и участие в самоуправлении.

Задачи проекта:

·  Разработать систему общественного самоуправления, в которой основанное на праве, законе, принципах толерантности и критериях гражданственности общественное объединение взрослых и детей дает возможность каждому пройти «школу гражданского воспитания», выступая, как сограждане и партнеры в совместных акциях, общении и деятельности, обогащая друг друга опытом совместного ответственного и взаимосогласованного решения жизненно важных проблем.

·  Совместно с муниципальными органами управления четко определить «болевые точки» (точки общественной заботы: дети-инвалиды, многодетные семьи, одинокие ветераны войны и труда, подростки группы риска, одаренные дети из малообеспеченных семей и др.).

·  Обеспечить повышение уровня гражданской активности разных категорий населения поселка через осуществление разных форм деятельности детей и взрослых как сограждан.

Формы деятельности детей и взрослых как сограждан

1.  Организовать в школе изготовление и ремонт оборудования для дворов и игровых площадок детского сада, игротек для детей с ограниченными

возможностями и группы продленного дня.

2.  Работа службы «Забота» для пожилых, инвалидов, детей, остающихся

без должного присмотра.

3.  Создать на школьном сайте страницу Всероссийская акция «Я – гражданин России».

4.  Увеличить тираж школьной газеты «Звонок».

5.  Организовать детей, молодежь и взрослых для участия в гражданских

акциях:

·  «Я – Гражданин России»;

·  «Социальная справедливость и солдатские вдовы»;

·  « Наш сад»;

·  «Каждому двору – заботу молодежи».

Реализация плана действий

Сроки	Деятельность	Наши партнёры
Сентябрь-май	1. Лекторий для жителей посёлка, родителей Цель. Повышение психологической компетентности родителей и жителей посёлка, способствующей оптимизации отношений «Человек – Человек», «Человек – природа».
Сентябрь	«Красота спасёт мир!» «Наш ребёнок – здоровый ребёнок» (выпуск газет, буклетов).	Международная общественная организация Лига защиты культуры. Подвязновская амбулатория
октябрь	Встреча за круглым столом «Мы – разные – в этом наше богатство, мы вместе – в этом наша сила».	ИвГУ, Уполномоченный по правам ребёнка.
Ноябрь	1.  Духовное и классическое искусство – основа нравственной культуры. 2.  Общешкольное родительское собрание. Посвященное Дню матери.	Ансамбль духовной и классической музыки г. Иванова и Шуи. Совет ветеранов р-на, села, администрация посёлка, сотрудники библиотеки, клуба, амбулатории.
Декабрь	«Красота родного края», творческая встреча с писателями Ивановского края.	Ивановский дом национальностей, ШГПУ, ИвГУ, поэты Ивановского края.
Январь	Вечер встречи поколений «Зажжём рождественскую звезду».	Совет ветеранов, жители села, фольклорная группа «Иванушки да Марьюшки».
Февраль	1.  Смотр патриотической песни «патриоты России». 2.  Встреча с выпускниками школы, прошедшими службу в рядах РА 3.  Папа, мама, я – спортивная семья	Военный комиссариат Ивановского р-на, Совет ветеранов, ЖРЭУ № 9, выпускники, жители посёлка.
Март	1.  «Благословите женщину!», концерт. 2.  День открытых дверей «С детства дружбой дорожить и воспитанными быть учат в школе…»	Совет ветеранов р-на, села, администрация посёлка, сотрудники библиотеки, клуба, амбулатории.
Апрель	Открытый микрофон «Наши права и обязанности»	Представители правоохранительных органов, юристы, участковый села.
Май	«Поклонимся великим тем годам»: 1.  Урок мира 2.  Митинг, посвященный героям войны и труда «Красота спасёт мир»: Эстафета «Цветам – солнце, детям – мир!» (Конкурс «Лучшая клумба, Лучший цветник в школе, на территории посёлка, у подъездов домов.)	Совет общественности, Совет ветеранов, жители села – «взрослые и дети», Администрация посёлка и района
июнь	1.  «Только в труде красив человек» (Трудовой десант) 2.  День посёлка	Все, кто рядом с нами и поддерживает нас.
Август	«Имей сердце, имей душу и будешь Человеком во все времена», праздник урожая, поселковый праздник «Когда мы вместе».

(см. Приложение 3)

2. Выпуск тематических газет для жителей села

силами информационной студии «Стиль»

Цель: пропаганда здорового образа жизни, гуманных человеческих взаимоотношений, осознание взрослыми и детьми важности сотрудничества, милосердия, внимания друг к другу, сотворчества во благо будущего.

Сентябрь. Чистота – залог здоровья.

Октябрь. Здоровое поколение – здоровье нации.

Ноябрь. Культура человеческих отношений.

Декабрь. С новым годом, дорогие односельчане!

Январь. Относись к другим так, как хочешь, чтобы относились к тебе.

Февраль. Они защищали Родину!

Март. Духовный образ женщины-матери.

Апрель. Спеши творить добро!

Май. Памяти павших будем достойны!

Июнь. «О людях труда» (о ветеранах труда, ветеранах п/ф

им. 60- летия СССР, бройлер»).

Июль-август «Мы вместе в этом наша сила».

3. План благоустройства школьного сада-огорода.

Цель: повышение гражданской активности разных категорий населения поселка через совместную деятельность, эстетическое оформление территории школы и села.

IV. Ожидаемые результаты.

1.  Реализация движения «Красота спасёт мир».

2.  Вовлечение жителей посёлка в общественно-полезный труд по благоустройству жилых домов (разбивка цветников).

3.  Благодаря ежедневной занятости учащихся в реализации проекта, понизится количество детей «группы риска».

4.  Повысится престиж здорового образа жизни среди школьников и взрослых.

5.  Повысится личностное, духовно-нравственное самоопределение своего «Я - будущее».

6.  Произойдёт сплочение социума: клуб, библиотека, администрация села, школа, ЖРЭУ №9, амбулатория, жители посёлка. «Жизнь, которую мы оставляем нашим детям, зависит от нас!».

7.  Повысится ответственность и гражданская активность жителей в социально - значимом и общественно - полезном деле.

Операция года «Со-бытие РодМир»

Со – бытие – совместное бытие, проживание и взаимозависимое бытие человека и человека друг для друга.

РодМир – «Рождение Миров» - рождение, открытие мира «Я» и мира «Мы», мира нашей общности.

РодМир – радость миру, жизнь здесь и теперь во всей её полноте, новых знаний и самостоятельных открытий.

«Утверждаю»: __________

директор школы

« »________ 2008 г.

СМЕТА ПРОЕКТА

№	Статьи расхода	Стоимость	Кол-во	Сумма
1.	Фотобумага	200	4	800
2.	Бумага для принтера	130	15	1950
3.	Цветной картридж	600	4	2400
4.	Чёрный картридж	500	4	2000
5.	Цифровая фотокамера	7000	1	7000
6.	Инвентарь для с/хоз. работ: 1.  лопата 2.  грабли 3.  ведро 4.  лейка 5.  секатор	50 40 60 60 400	30 30 15 15 4	1500 1200 900 900 1600
	Итого:			20250 руб.

Приложение 1

2001 год

Детская площадка «Радуга», на территории посёлка.

2002 год

Игровая площадка «Улыбка», дошкольные группы

2003 год

Детская площадка для ГПД «Сказка», школа

2004 год

«Любовь к отеческим корням», создание семенного генеалогического древа.

2005 год

Книга памяти «Дети войны»

к 60-летию Великой победы над фашизмом

2006 год

«Не стареют душой ветераны»,

создание музейной экспозиции к 20-летию ветеранского движения

мая 2007\P3081679.JPG" align="left" width="324" height="243"/>
2007 год «Дом, в котором живут мои земляки»,

ремонт подъезда, в котором находится Подвязновская амбулатория

Приложение 2

Проведение социологического опроса.
Приложение 3

2008 год Первые шаги реализации проекта

«Взрослые и дети – сограждане меняющегося мира».

Встреча с родителями и учащимися «Красота спасёт мир!».

Выступления ансамбля духовной и классической музыки г. Иванова и Шуи под руководством И. Шкуренко.

Общешкольное родительское собрание, посвящённое Дню матери.