Резолюция

Республиканской научно-практической конференции

«Творческое саморазвитие конкурентоспособной личности в системе профильного образования»

2 ноября 2009 года.

Участники Республиканской научно-практической конференции

«Творческое саморазвитие конкурентоспособной личности в системе профильного образования»,

состоявшейся 2 ноября 2009 г. на базе МОУ «Гимназия №4 им. г. Йошкар-Олы» с участием представителей 17 районов и городов Республики Марий Эл рассмотре­ли вопросы саморазвития конкурентоспособной личности, как педагогов, так и обучающихся в системе профильного образования. Проведенное обсуждение пока­зало общность для различных районов РМЭ целого ряда проблем, связанных с введени­ем профильного обучения, решение которых возможно лишь при создании организационно-педагогических, научно-методических, психолого-педагогических, кадровых, материально-технических и других ресурсов образования, учитывающих его специфику и согласован­ных с современной законодательной базой РФ в области образования. Необходимыми условиями саморазвития конкурентоспособной личности является

· овладения ключевыми компетентностями.

·  развитие склонностей и потребностей, одарённости каждой личности в соответствие с индивидуальными траекториями саморазвития.

·  успешная социализация в современном постоянно изменяющемся обществе.

I. В связи с этим участники кон­ференции рекомендуют Министерству образования Республики Марий Эл:

1.  Разработать вопросы нормативно-правового обеспечения по организации взаиморасчетов, взаимозачетов результа­тов профильного обучения в сети и взаим­ной ответственности в системе сетевого вза­имодействия образовательных учреждений разных типов и уровней; аттестации обра­зовательных учреждений и педагогов, реа­лизующих профильное обучение; реализа­ции обучения по индивидуальным образова­тельным траекториям (индивидуальным учебным планам) учащихся, в том числе с ис­пользованием дистанционных механизмов.

2.  Усовершенствовать систему централизованного обеспечения с учётом заявок общеобразовательных учреждений Государственными образовательными программами.

II. ГОУ ДПО (ПК) С «Марийский институт образования»:

1.  Разработать норма­тивно-справочный документ, содержащий единую терминологическую базу про­фильного обучения.

2.  На сайте ГОУ ДПО (ПК) С «Марийский институт образования» вве­сти отдельную рубрику «Ресурсы профиль­ного обучения», включающую наборы учеб­ных программ и учебно-методических мате­риалов по элективным курсам, учебным предметам базового и профильного уровня, материалы по организации портфолио и другие прикладные аспекты профильного обучения.

3.  Продолжить разработку образовательных модулей и программ повышения квалификации учителей, работающих в системе профильного обучения, включающий в себя вопросы психолого-педагогического сопровождения, организация обучения по индивидуальным образовательным технологиям и др.

4.  Разработать систему повышения квалификации сетевых педагогов, администраторов.

5.  Разработать модель конкурентоспособной личности обучающегося среднего общеобразовательного учреждения РМЭ.

6.  Рассмотреть возможность издания программ элективных курсов по экономике, разработанных учителем географии МОУ «Гимназия №4 им. »

III. Муниципальным органам управления образованием:

- сформировать муниципальный банк сетевых элективных курсов.

IV. Общеобразовательным учреждениям :

- активизировать работу по организации сетевого взаимодействия и дистанционного обучения в системе профильного образования РМЭ.