Учебная программа (Syllabus) (стр. 2 )

№	Тема занятия и краткое содержание	Кол-во часов
1	Теоретические основы ценообразования	0,5
2	Методология ценообразования	0,5
3	Функции цен	1
4	Система цен в экономике, принципы дифференциации цен	1
5	Себестоимость в составе цены	1
6	Прибыль,, прямые и косвенные налоги в составе цены	1
7	Ценовая политика фирмы	0,5
8	Основные стратегии ценообразования	0,5
9	Надбавки и скидки к ценам	1
10	Цены и ценообразование во внешнеэкономической деятельности	1
11	Ценообразование в топливно-энергетическом и минерально-сырьевом комплексе	1
12	Тарифообразование на перевозку грузов железнодорожным транспортом	1
Итого	10

7.3. Тематический план самостоятельных работ под руководством преподавателя (СРСП)

№	Тема занятия и краткое содержание	Кол-во часов
1	Теоретические основы ценообразования. Понятия «цена», «стоимость», «общественно-необходимые затраты труда» и «индивидуальные затраты труда» (письменно)	1
2	Методология ценообразования, Подходы к анализу полезности, спроса и цены. Характеристика методов ценообразования (письменно)	1
3	Функции цен. Основные функции цен (письменно)	1
4	Система цен в экономике, принципы дифференциации цен Классификация цен и их краткая характеристика (письменно)	1
5	Себестоимость в составе цены. Виды себестоимости (письменно)	2
6	Прибыль, прямые и косвенные налоги в составе цены. Роль налогов и прибыли в ценообразовании (расчет на условном примере) (письменно)	1
7	Ценовая политика фирмы. Сущность ценовой политики (письменно)	1
8	Основные стратегии ценообразования. Виды стратегий ценообразования. (письменно)	1
9	Надбавки и скидки в цене. Классификация скидок с расчетом кумулятивных. (письменно)	2
10	Цены и ценообразование во внешнеэкономической деятельности. Особенности ценообразования (письменно).	2
11	Ценообразование в топливно-энергетическом и минерально-сырьевом комплексе. Сущность горной ренты. Структура цены на ГСМ (письменно)	1
12	Тарифообразование на перевозку грузов железнодорожным транспортом. Виды франко. (письменно)	1
Итого	15

8. Задания самостоятельной работы студентов (СРС)

8.1. Тематический план самостоятельной работы студента (СРС)

№	Тема задания и краткое содержание	Кол-во часов
1	Теоретические основы ценообразования: максимальное количество стандартных тестов и терминов глоссария	3
2	Методология ценообразования: максимальное количество стандартных тестов и терминов глоссария	3
3	Функции цен: максимальное количество стандартных тестов и терминов глоссария	4
4	Система цен в экономике, принципы дифференциации цен :максимальное количество стандартных тестов и терминов глоссария	4
5	Себестоимость в составе цены: максимальное количество стандартных тестов и терминов глоссария	4
6	Прибыль, прямые и косвенные налоги в составе цены: максимальное количество стандартных тестов и терминов глоссария	3
7	Ценовая политика фирмы: максимальное количество стандартных тестов и терминов глоссария	3
8	Основные стратегии ценообразования: максимальное количество стандартных тестов и терминов глоссария	4
9	Надбавки и скидки в цене: максимальное количество стандартных тестов и терминов глоссария	4
10	Цены и ценообразование во внешнеэкономической деятельности : максимальное количество стандартных тестов и терминов глоссария	4
11	Ценообразование в топливно-энергетическом и минерально-сырьевом комплексе: максимальное количество стандартных тестов и терминов глоссария	4
12	Тарифообразование на перевозку грузов железнодорожным транспортом: максимальное количество стандартных тестов и терминов глоссария	4
Итого	45

8.2. План организации самостоятельной работы студента (СРС)

№	Тема	Литература	Рекомендации	Вид контроля	Сроки сдачи (неделя)
1	Теоретические основы ценообразования	16,15,17, 18	Максимально возможное количество стандартных тестов и терминов глоссария	Письменно	2-я
2	Методология ценообразования	6,7,16	Максимально возможное количество стандартных тестов и терминов глоссария	Письменно	3-я
3	Функции цен	3,6,7	Максимально возможное количество стандартных тестов и терминов глоссария	Письменно	4-я
4	Система цен в экономике, принципы дифференциации цен	6,7,9	Максимально возможное количество стандартных тестов и терминов глоссария	Письменно	5-я
5	Себестоимость в составе цены	7,9,11,14,19,22	Максимально возможное количество стандартных тестов и терминов глоссария	Письменно	6 -7-я
6	Прибыль, прямые и косвенные налоги в составе цены	2,4,6,7,8,9	Максимально возможное количество стандартных тестов и терминов глоссария	Письменно	8-я
7	Ценовая политика фирмы	1,5,7,9,10, 20,21,24	Максимально возможное количество стандартных тестов и терминов глоссария	Письменно	9-я
8	Основные стратегии ценообразования	1,7	Максимально возможное количество стандартных тестов и терминов глоссария	Письменно	10-я
9	Надбавки и скидки к ценам	1,7,9	Максимально возможное количество стандартных тестов и терминов глоссария	Письменно	11-12-я
10	Цены и ценообразование во внешнеэкономической деятельности	6,9,12,13	Максимально возможное количество стандартных тестов и глоссария	Письменно	13-я
11	Ценообразование в топливно-энергетическом и минерально-сырьевом комплексе	7	Максимально возможное количество стандартных тестов и терминов глоссария	Письменно	14-я
12	Тарифообразование на перевозку грузов железнодорожным транспортом	7,9	Максимально возможное количество стандартных тестов и терминов глоссария	Письменно	15-я
	Итого				30

9. Время консультаций: каждая пятница 10.55-11.45.

10. Расписание рубежного контроля: РК 1 – 7-я неделя, РК 2 – 15 неделя.

11. Список литературы

Основная учебная литература

1. Липсиц ценообразование. М.: БЕК, 1997.

2. , Яркин и ценообразование: Учебное пособие – М.: ИНФРА-М, 2001.

3. . Грекова : Учебное пособие – Мп.: «Новое знание», 2000.

4. , Ондасынова в условиях перехода к рыночной экономике: Учебное пособие – Алматы: Экономика, 1996.

5. Уткин . Ценообразование. Ценовая политика. – М.: Ассоциация авторов и издателей «Тандем», издательство ЭКМОС, 2000.

6. Ценообразование: Учеб. пособие / Под ред. . – М.: Финансы и статистика, 2004.

7. Цены и ценообразование / Под ред. В. Е Есипова: Учебник для вузов. 3-е изд. СПБ «Питер», 2001.

8. Цены и ценообразование: Учебник для вузов./Под ред. .-М.: , 1999.

9. Шуляк : Учебно-практическое пособие. – 2-е изд. –М.: Издательский Дом «Дашков и К», 1999.

Дополнительная учебная литература

1. Антимонопольная политика в Казахстане. Государственный комитет РК по антимонопольной политике (кол. Авторов: , и др) – Алматы, 1994.

2. Бенке задач по ценообразованию в ситуации перехода Казахстана к рынку.-Алматы: КазГосИНТИ, 1996.

3. Григорян , ценообразование и ценовая политика на мировом рынке.- М., Экономика, 1993.

4. Давлетова внешней торговли: Учебное пособие.- Алматы: Экономика, 2007, с.152-161.

5. , Михайленко себестоимости продукции на предприятии. // Библиотека бухгалтера и предпринимателя. № 9(134), сентябрь 2001.

6. Коган . Цена и теория трудовой стоимости. – М.: Финансы и статистика, 1999.

7. Макконнелл Брю Экономикс: Принципы, проблемы и политика. В 2 т.: Пер. с англ. 11 изд.. Т 2.- М.: Республика, 1993. - табл., граф., с. 61-73, 134.

8. Политическая экономия: Словарь /Под ред. и др.- 3-е изд., доп.- М.: Политиздат, 1983, с. 297,298, 425,482.

9. Политическая экономия: Учебник для экон. вузов и фак. Т.1. Капиталист. способ производства / , , и др. 2-е изд.- М.: Политиздат, 1980, с.67,68, 70,78-80.

10.  Стуков и ее расчет. – Калинин, 1986.

Нормативно-правовая база

1. Госкомитет РК по ценовой и антимонопольной политике. Концепция ценовой политики и пути ее реализации. Алматы, 1996.

2. Закон РК “О ценообразовании” / Казахстанская правда, 199января.

3. Инструкция об особом порядке формирования затрат, учитываемых при расчете цен на производство и предоставление услуг (товаров, работ) субъектами естественной монополии. // Бюллетень нормативно-правовых актов центральных исполнительных органов Республики Казахстан. – 1999.№3.

4. Инструкция о порядке представления, рассмотрения, утверждения и введения цен (тарифов) на товары, работы, услуги субъектов естественных монополий. // Бюллетень нормативно-правовых актов центральных исполнительных органов Республики Казахстан. – 1999.-№3.

5. Указ Президента РК от 3.01.1992 г. О мерах по либерализации цен в Республике Казахстан // Советы Казахстана. 1992, №3.

12. Требования преподавателя студентам: Посещение лекций, активное участие в работе семинаров, выполнение в срок СРСП и СРС, исключение опозданий, пропусков. За некачественное выполнение заданий по темам и не в срок сданное задание снимается по одному баллу за каждую не закрытую тему.

13. Критерии оценки: Знания, умения, навыки и компетенции обучающихся по всем видам контроля определяются оценками балльно-рейтинговой буквенной системы.

Оценка «отлично» (А, и А-). Данная оценка ставится в том случае, если обучающийся показал полное усвоение программного материала и не допустил каких-либо ошибок, неточностей, своевременно и правильно выполнил контрольные и лабораторные работы и сдал отчеты по ним, проявил при этом оригинальное мышление, своевременно и без каких-либо ошибок сдал коллоквиумы и выполнил домашние задания, занимался научно-исследовательской работой, самостоятельно использовал дополнительную научную литературу при изучении дисциплины, умел самостоятельно систематизировать программный материал.

Оценка «хорошо» (В+, В и В-). Данная оценка ставится в том случае, если студент освоил программный материал не ниже чем на 75% и при этом не допустил грубых ошибок при ответе, своевременно выполнил контрольные и лабораторные работы и сдал их без принципиальных замечаний, правильно выполнил и своевременно сдал коллоквиумы и домашние задания без принципиальных замечаний, использовал дополнительную литературу по указанию преподавателя, занимался научно-исследовательской работой, допускал непринципиальные неточности или принципиальные ошибки, исправленные самим студентом, сумел систематизировать программный материал с помощью преподавателя.

Оценка «удовлетворительно» (С+, С., С-, D+, и D). Данная оценка ставится в том случае, если студент освоил программный материал не менее чем на 50%, при выполнении контрольных и лабораторных работ, домашних заданий нуждался в помощи преподавателя, при сдаче коллоквиума допускал неточности и непринципиальные ошибки, неточности, не проявил активность в исследовательской работе, ограничивался только учебной литературой, указанной преподавателем, испытывал больше затруднения в систе­матизации материала.

Оценка «неудовлетворительно» (F). Данная оценка ставится в том случае, если студент обнаружил пробелы в знании основного материала, предусмотренного программой, не освоил более половины программы дисциплины, в ответах допустил принципиальные ошибки, не выполнил отдельные задания, предусмотренные формами текущего, промежуточного и итогового контроля, не проработал всю основную литературу, предусмотренную программой.

Итоговая оценка подсчитывается только в случае, если обучающийся имеет положительные оценки, как по рейтингу допуска, так и по итоговому контролю.

При подсчете рейтинга допуска обязательно учитываются оценки текущего контроля, рубежного контроля, оценки по защите расчетно-графических, курсовых работ (проектов).

Текущий контроль успеваемости включает текущие оценки: оценки, полученные на семинарских и практических занятиях, за выполненные лабораторные работы, домашние задания, задания самостоятельной работы и другие виды работ, предъявляемых преподавателем.

Итоговая оценка Иоц по дисциплине определяется по формуле (1):

Р1 + Р2

Иоц = × 0,6 + Э × 0,4, (1)

2

где:

Р1 - процентное содержание оценки 1-го рейтинга;

Р2 - процентное содержание оценки 2-го рейтинга;

Э - процентное содержание экзаменационной оценки.

Буквенная система оценки учебных достижений

обучающихся, соответствующая цифровому эквиваленту

по четырехбалльной системе

Оценка по буквенной системе	Цифровой эквивалент баллов	%-ное содержание	Оценка по традиционной системе
А	4,0	95-100	Отлично
А-	3,67	90-94
В+	3,33	85-89	Хорошо
В	3,0	80-84
В-	2,67	75-79
С+	2,33	70-74	Удовлетворительно
С	2,0	65-69
С-	1,67	60-64
D+	1,33	55-59
D	1,0	50-54
F	0	0-49	Неудовлетворительно