Открытое занятие творческих лабораторий для учащихся начальной школы

Муниципальное общеобразовательное учреждение

лицей №10

Открытое занятие творческих лабораторий

для учащихся начальной школы.

Разработчики :

учителя начальных классов

,

г. Советск

2009 г.

Тема : «По дорогам сказки».

Цели:

- формировать индивидуальный подход к каждому ребенку через игру.

- формировать коммуникативные компетенции учащихся;

- научить взаимодействию учащихся со взрослыми и старшими товарищами

- прививать через игру познавательный интерес к сказкам.

- развивать речь, мышление, внимание, память.

Оборудование:

1.  плакат: «Сказка ложь, да в ней намёк….»;

2.  эпиграф;

3.  выставка книг, дисков, видеокассет со сказками, рисунков;

4.  сапоги, корзинка с пирожками, туфелька, красная шапочка, ружье, передник (фартук);

5.  зеркальце, колобок, цветик-семицветик;

6.  Раздаточный материал с надписью «Три поросёнка», «Три медведя», «Волк и семеро козлят»;

7.  три листа форматаА-3, три набора маркеров;

8.  листы с надписью «Красная шапочка», «Кот в сапогах», «Золушка»;

9.  три кроссворда маленьких, один большой на доску;

10.  Наградные дипломы;

11.  Карточки «Жюри», «Счетная комиссия».

Ход занятия.

(включается музыка «Гусли»)

Здравствуйте, уважаемые гости! Хочу я вам рассказать сегодня сказку. В некоторой Калининградской области, да в некотором городе Советске, да в лицее №10, собралися добры молодцы, да красны девицы, да не просто так, а показать свою удаль молодецкую, сноровку, да смекалку в области литературы. Сегодня у нас очередное занятие в лабораториях по теме: «По дорогам сказки», на котором присутствуют ребята двух параллелей. Это учащиеся вторых классов и наши выпускники, ученики четвертых классов. Они сегодня будут не только участниками, а уже моими со-ведущими. И поэтому я хочу их вам представить:

Мои соведущие: Алтынпара Анастасия и Митяева Алина

·  Так как у нас занятие будет проходить в виде соревнования, то я вам хочу представить наше «жюри», это тоже выпускники четвертых классов:

1.Ковалевская Софья

2.Тюрочкин Дмитрий

3.Барановская Анна

4.Савченко Дмитрий

5.Бахирева Мария

·  Может кто-то из гостей хочет занять место в жюри?

·  Жюри заняло свое место. Каждый конкурс будет оцениваться по пятибалльной системе. У каждого члена жюри есть свой регистрационный лист, в котором будут выставляться оценки. Для того, чтобы у нас велся строгий учёт баллов, нам нужна счетная комиссия, и я вам хочу её представить, это тоже наши выпускники четвертых классов:

1.Плисова Диана

2.Спиридонова Александра

3.Лошик Ольга

4.Тынянская Дарья

5.Ускова Ксения

·  Ну что ж, все заняли свои места, игра начинается…

Теперь я хочу представить вам наши команды, это учащиеся вторых классов и учителей консультантов.

1. и учитель консультант

2. и учитель консультант

3. и учитель консультант

·  Уважаемые гости, может кто-то из вас хочет принять участие в игре и быть еще одним консультантом в команде, то просим вас занять место в любой из команд.

·  И так, я представляю слово моим соведущим!

Конкурс.

Здравствуйте, всем! Первый конкурс это «Представление команд». Каждая команда должна представить себя, представить свою эмблему и девиз.

1 команда!

2 команда!

3 команда!.

Уважаемое жюри, оцените пожалуйста, первый конкурс команд.

Конкурс.

Здравствуйте, всем! Второй конкурс это «Разминка». Викторина «Кто есть кто?» каждой команде я дам по три задания.

1 задание для первой команды: «Мойдодыр»- кто это? (умывальник);

1 задание для второй команды: «Дядя Федор»- кто это? (почтальон);

1 задание для третий команды: «Каа»- кто это? (маугли).

2 задание для первой команды: «Гена»- кто это? (крокодил);

2 задание для второй команды: «Матроскин»- кто это? (кот);

2 задание для третий команды: «Незнайка»- кто это? (коротышка).

3 задание. Я сейчас покажу каждой команде по одному предмету, вы должны ответить из какой это сказки.

«Сапоги», «Корзинка с пирожками», «Туфелька» (слово жюри)

Конкурс.

«Представь себя героем сказки».

Каждой команде я дам по одному заданию. Вы должны будете вспомнить слова из сказки.

1 команда. Что приговаривала царица из сказки глядя в волшебное зеркальце (команде дается зеркальце);

2 команда. Спойте песенку колобка (команде дается колобок);

3 команда. Что приговаривала девочка Женя, отрывая лепесток у цветика - семицветика ( команде дается цветик-семицветик ).

Уважаемое жюри, Вам слово! А теперь, слово предоставляется счетной комиссии…..Объявите результаты трех конкурсов.

Конкурс.

«Юный художник».

Каждой команде дается набор маркеров и лист бумаги. Вы должны будете нарисовать иллюстрацию в сказке, не называя её. А к какой? Мы сейчас узнаем, проведя жребий.

(команды тянут жребий. Листы с надписями «Три поросёнка», «Три медведя», «Волк и семеро козлят».)

(звучит музыка, учащиеся рисуют, остальные отгадывают)

Слово жюри.

Конкурс.

А этот конкурс называется также, как и наша тема: «По дорогам сказки».

Каждая команда должна будет происценировать и озвучить эпизод из сказки не называя её, а какой эпизод? Мы сейчас узнаем, проведя жребий.

(команды тянут жребий. Листы с надписями «Красная Шапочка», «Кот в сапогах», «Золушка».)

(Каждой команде выдается предметы из сказки.)

(звучит музыка, учащиеся рисуют, остальные отгадывают)

Слово жюри.

Слово счетной комиссии.

Конкурс.

Последний конкурс, это конкурс «Кроссвордов», каждой команде я выдам по одному кроссворду, кто отгадает быстрее и правильнее, тот и победит.

(звучит музыка, учащиеся отгадывают кроссворды, на доску вывешивается такой же большой кроссворд, где ключевое слово «Сказка»)

Бобылёва: Пока жюри подводит итоги вместе со счетной комиссией, я хочу обратить ваше внимание на нашу выставку, посмотрите сколько много книг, дисков, видеокассет со сказками. Используя все это, плюс все наши конкурсы, готовьтесь, дорогие ребята, теперь к олимпиаде, тема: «По дорогам сказки».

Слово жюри.

Слово счетной комиссии.

Итак, третье место заняла: (вручается диплом) Второе место: (вручается диплом) И наконец, победитель…..

Я благодарю всех наших участников, моих соведущих, наше жюри, нашу счетную комиссию, и гостей за участие в игре «По дорогам сказки».