Классный час на тему: «Дружба – это сила!»
проведён с учащимися 5 б класса МБОУ «СОШ с. Алексеевка Базарно-Карабулакского района Саратовской области».
Классный руководитель –
.
Цели: познакомить учащихся с правилами дружбы, показать важность истинных друзей в жизни человека, учить доброжелательности и снисходительности, стремлению понимать друг друга, учить разделять радости и печали друзей.
Оборудование:
Эпиграфы о дружбе,
грамзаписи песни «Улыбка», карточки со словами - качествами друга,
карточки с буквами слова "дружба",
пословицы о дружбе написанные на доске.
Ход классного часа
Актуализация знаний.
Учитель. Ребята, на столе лежат буквы, вы должны из них составить слово, закрепив буквы на доске.
Учитель. Какое слово получилось?
Ученики. Получилось слово "дружба".
Учитель. Тема нашего классного часа: «Дружба – это сила!», а ключевым словом является слово - дружба.
- Как вы понимаете слово "дружба"? (Выслушиваются ответы детей).
- Послушайте стихотворение: «Друзья» .
Беседа.
Учитель. Дружба нужна взрослым и детям в любой жизненной ситуации. А как вы думаете, с чего начинается дружба?
Ученики. Наверное, с улыбки.
Учитель. Вы правы, дружба начинается с улыбки. Точно также считают композитор М. Пляцковский и поэт В. Шаинский, которые написали песню "Улыбка", послушайте её, а кто знает - подпевайте.
(Звучит песня "Улыбка").
- О чём эта песня?
- У кого в классе есть друзья?
- Какие чувства испытываете, когда встречаетесь с другом?
Учитель. Во все времена и у всех народов очень высоко ценились дружба, верность и преданность.
- « Кто не ищет дружбы с близкими, тот себе заклятый враг» ( 11 век, Шота Руставели).
- Нет народа, у которого не было бы легенд, пословиц и поговорок о дружбе. В дружной работе, в общем отдыхе, вообще в совместной жизни, во взаимовыручке народ усматривал - силу.
Давайте вспомним пословицы о дружбе.
На доске написаны фразы, вы должны закончить фразу, чтобы получилась пословица:
Все за одного, а один за всех.
Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
Семеро одного не ждут.
Один в поле не воин.
Старый друг лучше ста новых.
С кем поведёшься, от того и наберёшься.
Ребята, попробуйте прокомментировать данные пословицы.
Учитель. Следующее задание: Расположите слова в правильном порядке и прочитайте поговорки ( на доске написаны слова беспорядочно).
Ответы:
Трусливый друг опаснее врага
Не тот друг кто потакает, а тот кто помогает
Кто себе друзей не ищет, самому себе он враг
За что враг побранит, за то друг похвалит
Дерево крепко корнями, а человек друзьями
Дружба, что стекло, расколешь, не соберёшь
Дружба крепка не лестью, а лаской, честью
Хочешь дружбы, будь другом
Учитель. Друг – это тот, кто…….
- поможет в трудные минуты
- выручит, когда ты окажешься в беде
- тебя понимает лучше всех
- поделится последним куском хлеба
- ничего не пожалеет для тебя
Сценка: « Навестила»
Валя не пришла в класс. Подруги послали к ней Катю.
- Пойди и узнай, что с ней. Может, она больна? Может, ей что-нибудь нужно?
Катя застала Валю в постели, она лежала с завязанной щекой.
- Ох, Валечка!- сказала Катя, присаживаясь на стул.
-У тебя, наверное, флюс! Ах, какой флюс был у меня летом! Целый нарыв, и знаешь, бабушка как раз уехала, мама на работе...
Моя мама тоже на работе,- сказала Валя. - А мне надо полоскание...
Ох, Валечка, мне тоже давали полоскание, и мне стало лучше, как пополощу, так и лучше! А ещё мне помогала грелка горячая-горячая...
Валя оживилась и закивала головой.
Да, да, грелка... Катя, на кухне стоит чайник...
Это не он шумит? Нет, это, верно, дождик!
-Катя вскочила и побежала к окну.
Так и есть, дождик! Хорошо, что я в кроссовках пришла! А то можно простудиться!
Она побежала в прихожую, долго стучала ногами, надевая кроссовки. Потом, просунув в дверь голову, крикнула:
Выздоравливай, Валечка! Я ещё приду к тебе, обязательно приду! Не беспокойся!
Валя вздохнула, потрогала холодную грелку и стала ждать маму.
(Катя нарушила закон “Помоги другу в беде”.)
Будем мы так поступать, навещая больного товарища?
Учитель. Предлагаю следующее задание: На отдельных листочках написаны слова. Вы должны их закрепить на доске к слову «Друг», т. е. какими качествами должен обладать настоящий друг ( смелый, честный, верный и т. д.)
Ребята, а почему вы оставили слова: упрямый, ленивый, злой, равнодушный? (ребята высказывают своё мнение).
Учитель. Чтобы стать хорошим другом необходимо:
- готовность помочь другу, выручить из беды
- недопустимость отрицательных проявлений: зависти, чёрствости, бездушия. бессердечности.
Учитель. Ребята, а кто может быть другом, настоящим другом? (Тот, кто способен поддержать в трудную минуту, дать совет, может вместе с тобой порадоваться удачам)
Прочитайте 105-е наставление из “Книги о воспитании” Каюма Насыри и сформулируйте качества, необходимые для настоящего друга. [1]
Сто пятое наставление.
“Один мудрец сказал сыну: “О, сын мой, дружи, общайся, развлекайся с кем хочешь, сторонись только пятерых. Прежде всего, не связывайся со лжецом-слово лжеца подобно записи на воде. Он ненадёжен, всегда может оттолкнуть тебя и приблизить другого. Избегай также дружбы глупца и невежды. Глупец вроде и хочет помочь тебе, но на деле от всех его стараний-один вред. Не сходись с алчным человеком, потому что он постоянно будет рассчитывать на твои деньги. Беги прочь от скряги, эта дружба ничего не даст, кроме разорения. А случится пойти к такому за помощью - испытаешь позор и унижение. Особенно опасно оказаться со скрягой в пути. Обходи стороной также разиню и труса,- с подобными приятелями ты никогда не познаешь покоя и благополучия”.
(Настоящий друг должен быть честным, справедливым, внимательным, щедрым.)
Как вы, ребята, понимаете такое выражение: “До дружбы надо вырасти”?
Как вы считаете, почему знаменитый философ Вольтер считал, что “глаза дружбы редко ошибаются”? (Друзья видят друг в друге не только хорошее, но и замечают недостатки.)
Видите, какой большой смысл вкладывается великими людьми в понятие “дружба”. Давайте и мы с вами будем подходить к этому слову с высокой меркой.
Учитель. Ребята, как вы думаете. А есть ли какие-то правила, законы дружбы? ( Дети дают свои ответы, затем открывается плакат «Законы дружбы”:
Один за всех и все за одного.
С хорошим другом веселей при удаче, легче в беде.
Не спорь с другом по пустякам и не ссорься.
Не ябедничай, лучше помоги.
Не зазнавайся, если у тебя что-то хорошо получается. Не сердись и не падай духом, если у тебя что-то не получилось.
Помоги другу в беде.
В разговоре, в игре не будь грубым, не кричи.
Конечно, существует много законов дружбы, но это - основные ( раздаю памятки каждому ученику с законами дружбы).
Учитель. Предлагаю послушать стихотворение:
Ученик:
Есть у меня товарищ Федя,
Он очень жаден и упрям.
Мы стали с ним делить медведя -
И разделили пополам.
С тех пор никто на свете снова
Обоих мишек сшить не смог:
У Феди мишка безголовый,
А у меня - без задних ног.
(С. Маршак)
- Можно ли этих ребят назвать настоящими друзьями? Почему?
Учитель. В нашей жизни мы часто встречаемся с понятиями: друг, товарищ, приятель, ровесник. И вы ребята, должны знать разницу в этих понятиях:
- Друг – человек, близкий вам по духу, по убеждениям, на которого можно во всём положиться.
- Товарищ – человек, близкий вам по роду занятий, деятельности, по условиям жизни.
- Приятель – человек, с которым у вас сложились хорошие, простые, но не совсем близкие отношения.
- Ровесник – человек одного с вами возраста, т. е. сверстник, одногодок.
Учитель. Предлагаю вам проблемные ситуации:
Твой друг не сделал домашнее задание и просит тетрадку, чтобы списать ( ваши действия)
Твой друг предлагает тебе уйти с уроков домой ( ваши действия)
Твой друг получает плохие оценки за четверть и тебе запрещают с ним дружить ( ваши действия)
Твой друг употребляет плохие слова и выражения ( ваши действия)
Учитель. Что же такое настоящая дружба?
Вот что об этом писал В. Шекспир:
Ученица:
Настоящий друг везде
Верен: в счастье и беде;
Грусть твоя его тревожит
Ты не спишь – он спать не может,
И во всём без дальних слов,
Он помочь тебе готов.
Ученик:
Если дружбой дорожить,
Можно спорить и дружить,
И не вспыхнет ссора
Из любого спора.
Учитель. Ребята, бывает так, что друзья ошибаются. Надо ли им прощать ошибки?
(Ответы детей).
- У каждого человека не так много настоящих друзей. Берегите друзей. Бытует мнение, что друзья познаются в беде, в трудную минуту.
- Однако существует ещё одно мнение: дружба познаётся не только бедами, но и обыденными мелочами
- Выбирайте друзей не спеша, но и расставаться с ними не торопитесь.
- И помните, друзья создаются в детстве и юности, дальше становится всё труднее и труднее подружиться.
Звучит песня о дружбе.
Учитель. Ребята, в чём же сила дружбы?
Учитель. В каждом из вас есть достоинства и недостатки и сейчас каждый из вас сделает комплимент соседу.
Учитель. А сейчас ребята, давайте встанем все в круг, возьмёмся за руки и почувствуем теплоту, которая передаётся от каждого из вас. И так, образовался « Мостик дружбы», который мы должны беречь.
Итог. Дружба – это преданность человека человеку. В дружбе человеческой вечно горит огонёк, который можно назвать духовной готовностью прийти на помощь другому человеку.
Если ты сумел открыть для себя эти духовные начала дружбы, ты знаешь подлинное счастье жизни.
Давайте дружно будем жить
И нашей дружбой дорожить.
И никогда не ссориться
Тогда дела все спорятся.
Литература:
- , , Классные часы 1-11 класс, Волгоград, 2002 год
- : Классные часы (викторины, беседы, конкурсы, игры) 7-8 класс, Волгоград, 2007 г.
- : Справочник классного руководителя 5-9 классы, Москва, 2006г.
