Доклад – это вид самостоятельной работы студентов, заключающийся в разработке студентами темы на основе изучения литературы и развернутом публичном сообщении по данной проблеме.
Отличительными признаками доклада являются:
- передача в устной форме информации;
- публичный характер выступления;
- стилевая однородность доклада;
- четкие формулировки и сотрудничество докладчика и аудитории;
- умение в сжатой форме изложить ключевые положения исследуемого вопроса и сделать выводы.
В ходе самостоятельной подготовки к семинарским занятиям, студентами должна выполняться работа, в процессе которой студенту приходится сравнивать, сопоставлять, выявлять логические связи и отношения, применять методы анализа и синтеза, позволит успешно в дальнейшем подготовиться к зачетам, экзаменам и тестированию. Тестирование ориентировано в целом на проверку блоков проблем, способствует систематизации изученного материала, проверке качества его усвоения.
Для того чтобы практические занятия приносили максимальную пользу, необходимо помнить, что упражнение и решение задач проводятся по вычитанному на лекциях материалу и связаны, как правило, с детальным разбором отдельных вопросов лекционного курса. Следует подчеркнуть, что только после усвоения лекционного материала с определенной точки зрения (а именно с той, с которой он излагается на лекциях) он будет закрепляться на практических занятиях как в результате обсуждения и анализа лекционного материала, так и с помощью решения проблемных ситуаций, задач. При этих условиях студент не только хорошо усвоит материал, но и научится применять его на практике, а также получит дополнительный стимул (и это очень важно) для активной проработки лекции.
При самостоятельном решении задач нужно обосновывать каждый этап решения, исходя из теоретических положений курса. Если студент видит несколько путей решения проблемы (задачи), то нужно сравнить их и выбрать самый рациональный. Полезно до начала вычислений составить краткий план решения проблемы (задачи). Решение проблемных задач или примеров следует излагать подробно, вычисления располагать в строгом порядке, отделяя вспомогательные вычисления от основных. Решения при необходимости нужно сопровождать комментариями, схемами, чертежами и рисунками.
Следует помнить, что решение каждой учебной задачи должно доводиться до окончательного логического ответа, которого требует условие, и по возможности с выводом. Полученный ответ следует проверить способами, вытекающими из существа данной задачи. Полезно также (если возможно) решать несколькими способами и сравнить полученные результаты. Решение задач данного типа нужно продолжать до приобретения твердых навыков в их решении.
Серьезная и методически грамотно организованная работа по подготовке к семинарским занятиям, написанию письменных работ значительно облегчит подготовку к экзаменам и зачетам.
Участие студентов в научно-исследовательской работе
Участие в научной работе позволяет студентам реализовать творческий потенциал в процессе учебы в вузе. Их вклад в научно-исследовательскую деятельность может выражаться в самых разнообразных формах: выполнение курсовых работ и дипломных проектов в форме НИР; производственная практика и др. В общем виде НИР студентов (НИРС) состоит из следующих элементов:
- работа в научных кружках;
- участие в конкурсах научных работ;
- участие в студенческих конференциях;
- подготовка студенческих публикаций.
Процесс обучения способствует развитию у студентов задатков к научным исследованиям – памяти, наблюдательности, воображения, самостоятельности суждений и выводов. Каждый из перечисленных компонентов необходим для самостоятельной исследовательской работы.
Наиболее распространенной формой НИРС является участие в конференциях. При подготовке к докладу или выступлению на конференции студент получает опыт систематизации и обобщения материала, приобретает навыки научного творчества и, наконец, овладевает очень важным искусством публичного выступления, аргументированной полемики.
Выступление с докладом и публикации материалов позволят студентам приобрести к тому же общественное признание в среде профессионалов – преподавателей института, других вузов, представителей общественности.
Чтение основной и дополнительной литературы
При работе с книгой необходимо подобрать литературу, научиться правильно ее читать, вести записи. Для подбора литературы в библиотеке используются алфавитный и систематический каталоги.
Правильный подбор учебников рекомендуется преподавателем, читающим лекционный курс. Необходимая литература может быть также указана в методических разработках по данному курсу.
Изучая материал по учебнику, следует переходить к следующему вопросу только после правильного уяснения предыдущего, описывая на бумаге все выкладки и вычисления (в том числе те, которые в учебнике опущены или на лекции даны для самостоятельного вывода).
При изучении любой дисциплины большую и важную роль играет самостоятельная индивидуальная работа.
Особое внимание следует обратить на определение основных понятий курса. Студент должен подробно разбирать примеры, которые поясняют такие определения, и уметь строить аналогичные примеры самостоятельно. Нужно добиваться точного представления о том, что изучаешь. Полезно составлять опорные конспекты. При изучении материала по учебнику полезно в тетради (на специально отведенных полях) дополнять конспект лекций. Там же следует отмечать вопросы, выделенные студентом для консультации с преподавателем.
Выводы, полученные в результате изучения, рекомендуется в конспекте выделять, чтобы они при перечитывании записей лучше запоминались.
Опыт показывает, что многим студентам помогает составление листа опорных сигналов, содержащего важнейшие и наиболее часто употребляемые формулы и понятия. Такой лист помогает запомнить формулы, основные положения лекции, а также может служить постоянным справочником для студента.
Различают два вида чтения; первичное и вторичное. Первичное - эти внимательное, неторопливое чтение, при котором можно остановиться на трудных местах. После него не должно остаться ни одного непонятного олова. Содержание не всегда может быть понятно после первичного чтения.
Задача вторичного чтения полное усвоение смысла целого (по счету это чтение может быть и не вторым, а третьим или четвертым).
Правила самостоятельной работы с литературой.
Как уже отмечалось, самостоятельная работа с учебниками и книгами (а также самостоятельное теоретическое исследование проблем, обозначенных преподавателем на лекциях) – это важнейшее условие формирования у себя научного способа познания. Основные советы здесь можно свести к следующим:
• составить перечень книг, с которыми студенту следует познакомиться самому;
• сам такой перечень должен быть систематизированным (что необходимо для семинаров, что для экзаменов, что пригодится для написания курсовых и дипломных работ, а что интересует студента за рамками официальной учебной деятельности, то есть что может расширить общую культуру...).
• обязательно выписывать все выходные данные по каждой книге (при написании курсовых и дипломных работ это позволит очень сэкономить время).
• разобраться для себя, какие книги (или какие главы книг) следует прочитать более внимательно, а какие – просто просмотреть.
• при составлении перечней литературы следует посоветоваться с преподавателями и научными руководителями (или даже с более подготовленными и эрудированными сокурсниками), которые помогут Вам лучше сориентироваться, на что стоит обратить большее внимание, а на что вообще не стоит тратить время...
•естественно, все прочитанные книги, учебники и статьи следует конспектировать, но это не означает, что надо конспектировать «все подряд»: можно выписывать кратко основные идеи автора и иногда приводить наиболее яркие и показательные цитаты (с указанием страниц).
• если книга – собственная студента, то допускается делать на полях книги краткие пометки или же в конце книги, на пустых страницах просто сделать свой «предметный указатель», где отмечаются наиболее интересные для Вас мысли и обязательно указываются страницы в тексте автора (это очень хороший совет, позволяющий экономить время и быстро находить «избранные» места в самых разных книгах).
• еще один эффективный способ оптимизировать знакомство с научной литературой – следует увлечься какой-то идеей и все книги просматривать с точки зрения данной идеи. В этом случае студент (или молодой ученый) будет как бы искать аргументы «за» или «против» интересующей его идеи, и одновременно он будет как бы общаться с авторами этих книг по поводу своих идей и размышлений.
Чтение научного текста является частью познавательной деятельности. Ее цель – извлечение из текста необходимой информации. От того на сколько осознанна читающим собственная внутренняя установка при обращении к печатному слову (найти нужные сведения, усвоить информацию полностью или частично, критически проанализировать материал и т. п.) во многом зависит эффективность осуществляемого действия.
Выделяют четыре основные установки в чтении научного текста:
1. информационно-поисковый (задача – найти, выделить искомую информацию)
2. усваивающая (усилия читателя направлены на то, чтобы как можно полнее осознать и запомнить как сами сведения излагаемые автором, так и всю логику его рассуждений)
3. аналитико-критическая (читатель стремится критически осмыслить материал, проанализировав его, определив свое отношение к нему)
4. творческая (создает у читателя готовность в том или ином виде – как отправной пункт для своих рассуждений, как образ для действия по аналогии и т. п. – использовать суждения автора, ход его мыслей, результат наблюдения, разработанную методику, дополнить их, подвергнуть новой проверке).
С наличием различных установок обращения к научному тексту связано существование и нескольких видов чтения:
1. библиографическое – просматривание карточек каталога, рекомендательных списков, сводных списков журналов и статей за год и т. п.;
2. просмотровое – используется для поиска материалов, содержащих нужную информацию, обычно к нему прибегают сразу после работы со списками литературы и каталогами, в результате такого просмотра читатель устанавливает, какие из источников будут использованы в дальнейшей работе;
3. ознакомительное – подразумевает сплошное, достаточно подробное прочтение отобранных статей, глав, отдельных страниц, цель – познакомиться с характером информации, узнать, какие вопросы вынесены автором на рассмотрение, провести сортировку материала;
4. изучающее – предполагает доскональное освоение материала; в ходе такого чтения проявляется доверие читателя к автору, готовность принять изложенную информацию, реализуется установка на предельно полное понимание материала;
5. аналитико-критическое и творческое чтение – два вида чтения близкие между собой тем, что участвуют в решении исследовательских задач. Первый из них предполагает направленный критический анализ, как самой информации, так и способов ее получения и подачи автором; второе – поиск тех суждений, фактов, по которым или в связи с которыми, читатель считает нужным высказать собственные мысли.
Из всех рассмотренных видов чтения основным для студентов является изучающее – именно оно позволяет в работе с учебной литературой накапливать знания в различных областях. Вот почему именно этот вид чтения в рамках учебной деятельности должен быть освоен в первую очередь. Кроме того, при овладении данным видом чтения формируются основные приемы, повышающие эффективность работы с научным текстом.
Основные виды систематизированной записи прочитанного:
1. Аннотирование – предельно краткое связное описание просмотренной или прочитанной книги (статьи), ее содержания, источников, характера и назначения;
2. Планирование – краткая логическая организация текста, раскрывающая содержание и структуру изучаемого материала;
3. Тезирование – лаконичное воспроизведение основных утверждений автора без привлечения фактического материала;
4. Цитирование – дословное выписывание из текста выдержек, извлечений, наиболее существенно отражающих ту или иную мысль автора;
5. Конспектирование – краткое и последовательное изложение содержания прочитанного.
Конспект – сложный способ изложения содержания книги или статьи в логической последовательности. Конспект аккумулирует в себе предыдущие виды записи, позволяет всесторонне охватить содержание книги, статьи. Поэтому умение составлять план, тезисы, делать выписки и другие записи определяет и технологию составления конспекта.
Методические рекомендации по составлению конспекта:
1. Внимательно прочитайте текст. Уточните в справочной литературе непонятные слова. При записи не забудьте вынести справочные данные на поля конспекта;
2. Выделите главное, составьте план;
3. Кратко сформулируйте основные положения текста, отметьте аргументацию автора;
4. Законспектируйте материал, четко следуя пунктам плана. При конспектировании старайтесь выразить мысль своими словами. Записи следует вести четко, ясно.
5. Грамотно записывайте цитаты. Цитируя, учитывайте лаконичность, значимость мысли.
В тексте конспекта желательно приводить не только тезисные положения, но и их доказательства. При оформлении конспекта необходимо стремиться к емкости каждого предложения. Мысли автора книги следует излагать кратко, заботясь о стиле и выразительности написанного. Число дополнительных элементов конспекта должно быть логически обоснованным, записи должны распределяться в определенной последовательности, отвечающей логической структуре произведения. Для уточнения и дополнения необходимо оставлять поля.
Овладение навыками конспектирования требует от студента целеустремленности, повседневной самостоятельной работы.
Проведение тестового контроля предполагает учет условий, в которых такой контроль протекает. Учитывая это, следует сформулировать несколько рекомендаций для студентов, участвующих в тестировании.
- Во-первых, любое тестовое задание должно быть четко осознано и однозначно понято. Поэтому, ознакомившись с письменной инструкцией к тесту, следует уточнить не понятные детали у проверяющего преподавателя.
- Во-вторых, у студентов есть право выполнять тестовые задания в любой последовательности, возвращаясь к пропущенным вопросам неоднократно и по своему желанию.
- В-третьих, получив в руки листы с заданиями тестов, просмотрите все типы заданий и уточните те детали, которые остались для вас непонятными. Например, нужно ли вам «поставить птички», обвести кружочки, выписать номера на листок ответа, зачеркнуть нужные клетки и т. п.
- В-четвертых, старайтесь выполнять работу без помарок, т. к. все сомнения в написании вариантов ответов могут быть истолкованы не в вашу пользу. Лучше просто зачеркнуть неверный ответ, а рядом написать тот, что вы считаете правильным или предупредить преподавателя (при сдаче работы на проверку), что вы допустили ошибку и как следует учитывать ваш ответ.
Методические рекомендации по подготовке к зачёту
Итоговым контролем при изучении дисциплины «Финансовое право» является зачёт. Примерный перечень вопросов к зачёту содержится в учебно-методическом комплексе. Указанные вопросы по дисциплине «Финансовое право» обновляются на начало учебного года. Непосредственно перед сессией вопросы могут обновляться с учетом произошедших в законодательстве изменений на этот период. Обновленный перечень вопросов к экзамену выдается студентам перед началом экзаменационной сессии. На зачёте студенту предлагается ответить на один вопрос по изученным разделам дисциплины. Цель зачёта - проверка и оценка уровня полученных студентом специальных познаний по учебной дисциплине «Финансовое право», а также умения логически мыслить, аргументировать избранную научную позицию, реагировать на дополнительные вопросы, ориентироваться в массиве финансово-правовых норм, дефиниций и категорий финансового права. Оценке подлежит также и правильность речи студента. Дополнительной целью итогового контроля в виде зачёта является формирование у студента таких качеств, как организованность, ответственность, трудолюбие, самостоятельность. Таким образом, зачёт по дисциплине проверяет сложившуюся у студента систему знаний по данной отрасли права и играет большую роль в подготовке будущего юриста, способствует получению фундаментальной и специальной подготовки в области юриспруденции.
При подготовке к зачёту студент должен правильно и рационально распланировать свое время, чтобы успеть качественно и на высоком уровне подготовиться к ответам по всем вопросам. Зачёт призван побудить студента получить дополнительно новые знания. Во время подготовки к зачёту студенты также систематизируют знания, которые они пробрели при изучении разделов курса. Это позволяет им уяснить логическую структуру курса «Финансовое право», объединить отдельные темы в единую систему, увидеть перспективы развития законодательства.
Рекомендуемые учебники и специальная литература при изучении курса «Финансовое право», имеются в рекомендованном списке литературы в рабочей программе по данному курсу, также их называет студентам преподаватель на обзорной лекции.
Студент в целях получения качественных и системных знаний должен начинать подготовку к зачёту задолго до его проведения, лучше с самого начала лекционного курса. Для этого, как уже отмечалось, имеются в учебно-методическом пособии примерные вопросы к зачёту. Целесообразно при изучении курса «Финансовое право» пользоваться рабочей программой и учебно-методическим комплексом. Также необходимо изучение судебной практики.
Самостоятельная работа по подготовке к зачёту во время сессии должна планироваться студентом, исходя из общего объема вопросов, вынесенных на зачёт и дней, отведенных на подготовку к зачёту. При этом необходимо, чтобы последний день или часть его, был выделен для дополнительного повторения всего объема вопросов в целом. Это позволяет студенту самостоятельно перепроверить уровень усвоения материала. Важно иметь в виду, что для целей воспроизведения материала учебного курса «Финансовое право» большую вспомогательную роль может сыграть информация, которая содержится в рабочей программе курса.
Модульно-рейтинговая схема предполагает, что студент для получения экзаменационной оценки по данной дисциплине должен набрать 100 баллов. Баллы, характеризующие успеваемость студента по дисциплине, набираются им в течение всего периода обучения за изучение модулей: на аудиторных занятиях, промежуточном контроле.
Баллы присуждаются по результатам работы на семинарских занятиях (0-7), выполнение практических заданий (0-16), по итогам промежуточных аттестаций (0-5). Дополнительные «премиальные» баллы студент может получить за посещаемость лекций (0-15). Максимальное количество баллов за работу на семинаре можно получить, демонстрируя хорошее знание текста учебника, умение формировать и аргументировать собственную позицию.
На основании набранных баллов, успеваемость студентов в семестре (в учебном году) определяется следующими оценками: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно» за дисциплины, закрываемые экзаменами или дифференцированными зачетами. Результаты сдачи зачетов оцениваются отметкой «зачтено» или «не зачтено». Студент, набравший менее 60 баллов получает итоговую оценку – неудовлетворительно, от 61 до 75 – удовлетворительно, от 76 до 90 – хорошо, от 91 и выше баллов – отлично; при сдаче зачета: не более 60 баллов – не зачтено, от 61 до 100 баллов – зачтено.
3. МАТЕРИАЛЫ К ПРОМЕЖУТОЧНОМУ И ИТОГОВОМУ КОНТРОЛЮ
Примерные вопросы к зачету
1. Понятие, виды и функции финансов.
2. Понятие и функции финансовой деятельности Российского государства и муниципальных образований.
3. Средства и методы финансовой деятельности. Принципы осуществления финансовой деятельности государства и местного самоуправления.
4. Финансовая система РФ.
5. Предмет правового регулирования науки и дисциплины финансового права.
6. Методы правового регулирования финансового права.
7. Понятие, структура и виды финансово-правовых норм. Реализация финансово-правовых норм.
8. Понятие, особенности и структура финансово-правовых отношений.
9. Система финансового права.
10. Источники финансового права. Финансовое законодательство.
11. Субъекты финансового права и финансовых правоотношений.
12. Понятие и сущность финансового контроля.
13. Виды и формы финансового контроля.
14. Счетная палата РФ как орган государственного финансового контроля.
15. Федеральные органы представительной власти, осуществляющие государственный финансовый контроль.
16. Федеральные органы исполнительной власти, осуществляющие государственный финансовый контроль.
17. Федеральная налоговая служба как орган государственного финансового контроля.
18. Финансовый мониторинг в РФ.
19. Внутрихозяйственный финансовый контроль.
20. Аудиторский (независимый) финансовый контроль.
21. Методы финансового контроля.
22. Ревизия, как основной метод финансового контроля, виды ревизий, юридическое значение акта ревизии.
23. Понятие бюджета в различных аспектах. Роль бюджета в жизни страны.
24. Бюджетное право и бюджетное законодательство.
25. Бюджетное устройство РФ.
26. Доходы и расходы отдельных видов бюджетов.
27. Расходы государственных и муниципальных учреждений. Финансовая деятельность казенных и бюджетных учреждений.
28. Резервные фонды бюджетов. Целевые бюджетные фонды.
29. Дефицит и профицит бюджета. Источники финансирования дефицита бюджетов.
30. Стадии бюджетного процесса.
31. Правовой режим государственных внебюджетных фондов.
32. Ответственность за нарушение бюджетного законодательства.
33. Понятие государственного кредита. Формы государственного кредита.
34. Понятие и виды государственного долга. Управление государственным долгом.
35. Правовое регулирование внутренних займов. Виды государственных займов.
36. Понятие налога, сбора, государственной пошлины. Функции налога и сбора.
37. Система налогов и сборов РФ.
38. Федеральные налоги и сборы. Их общая характеристика.
39. Региональные налоги и сборы. Их общая характеристика.
40. Местные налоги и сборы. Их общая характеристика.
41. Понятие налогового права, его место в правовой системе РФ.
42. Существенные и факультативные элементы налога.
43. Понятие страхования и страховых правоотношений.
44. Государственное управление страховой деятельностью.
45. Обязательное государственное личное страхование. Обязательное социальное страхование.
46. Обязательное медицинское страхование.
47. Обязательное страхование вкладов физических лиц в банках.
48. Понятие, принципы и виды банковского кредитования.
49. Банковская система РФ.
50. Взаимодействие Банка России с кредитными организациями.
51. Центральный банк РФ как юридическое лицо и орган, осуществляющий государственное управление денежно-кредитной системой.
52. Понятие и структура денежной системы РФ.
53. Денежная эмиссия, условия и порядок ее осуществления.
54. Правила ведения кассовых операций.
55. Ответственность за нарушение банковского законодательства.
56. Правовые основы безналичных расчетов. Понятие и виды безналичных расчетов.
57. Национальная платежная система РФ.
58. Режим валютного регулирования в РФ.
59. Ответственность за нарушение валютного законодательства.
Примерные задания для тестирования и самоконтроля
Самостоятельному выполнению нижеуказанных заданий по дисциплине «финансовое право» будут способствовать следующие действия студентов:
- конспектирование источников и другой учебной литературы;
- проработка учебного материала (по конспектам лекций, учебной и научной литературе) и подготовка докладов на семинарах и практических занятиях, к участию в тематических дискуссиях и деловых играх;
- работа с нормативными документами и законодательной базой;
- поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации, подготовка заключения по обзору.
Разделы и темы для самостоятельного изучения | Виды и содержание самостоятельной работы |
Раздел 1. Общая часть финансового права
| |
1. Финансовая деятельность государства и муниципальных образований | Задание 1. Дайте определение следующих правовых категорий: 1) Финансы - , 2) Финансовая система - , 3) Финансовая деятельность государства - . Задание 2. На следующие вопросы выберите правильный ответ: Финансам свойственны следующие функции: а) контрольная, б) распределительная, в) предупредительная, г) регулирующая. д) фискальная. |
2. Финансовое право как самостоятельная отрасль права | Задание 1. Дайте определение следующих правовых категорий: 1) Источник финансового права - 2) Предмет финансового права - 3) Бюджетное право - 4) Система финансового права - . Задание 2. На следующие вопросы выберите правильный ответ и дайте ему правовую характеристику: Субъектами финансовых правоотношений являются: а) Министерство финансов РФ, разрабатывающее проект федерального бюджета, б) физическое лицо, уплачивающее налог на доходы, в) студент государственного вуза, получающий стипендию. |
4. Финансовый контроль в финансовой деятельности государства и местного самоуправления | Задание 1. Дайте определение следующих понятий: 1)Финансовый контроль - это …, 2) Аудит – это …, 3) Ревизия – это …, 4) Внутриведомственный финансовый контроль – это … Задание 2. Выберите правильный ответ (правильные ответы) по следующим понятиям: 1) Основные виды финансового контроля - это: а) государственный, б) общегосударственный, в) ведомственный, г) аудиторский. 2) К органам общегосударственного финансового контроля относятся: а) Счетная палата РФ, б) Федеральное казначейство РФ, в) коммерческие банки (в установленных законодательством случаях), г) Правительство города Москвы. 3) Проверка итогов выполнения федерального бюджета Счетной палатой РФ - это: а) последующий финансовый контроль, б) текущий финансовый контроль, в) предварительный финансовый контроль. |
Раздел 2. Особенная часть финансового права | |
5. Бюджетное право | Задание 1. Дайте определение следующих понятий: 1) Бюджет – это: 2) Предмет бюджетного права – это: 3) К бюджетному законодательству относятся: Задание 2. Представьте в виде схемы структуру бюджетной системы РФ. Задание 3. Перечислите состав бюджетной классификации России. |
6. Доходы и расходы бюджета | Задание 1. Раскройте понятие доходов бюджетов. Перечислите неналоговые доходы в бюджеты.
Задание 2. Каков порядок получения доходов бюджетными учреждениями от разрешенной предпринимательской деятельности?
Задание 3. Каков порядок передачи доходов и расходов бюджетов с одного уровня на другой уровень бюджетной системы? |
7. Межбюджетные отношения | Задание 1. Дайте правовую характеристику формам и условиям предоставления межбюджетных трансфертов из федерального бюджета. |
8. Бюджетный процесс | Задание 1. Раскройте содержание и основные этапы бюджетного процесса. Задание 2. Какие меры ответственности предусмотрены за нарушения бюджетного законодательства? |
9. Правовой режим функционирования государственных внебюджетных фондов | Задание 1. Раскройте статус и основные задачи Пенсионного фонда РФ. Задание 2. Дайте характеристику единого социального налога как источника доходов государственных внебюджетных фондов |
10. Правовое обеспечение государственного и муниципального кредита | Задание 1. Охарактеризуйте понятие государственного кредита как финансово-правового института. Задание 2. Основания возникновения отношений государственного долга. Задание 3. Государственные кредиты: понятие и режим предоставления. |
11. Налоговое право | Задание 1. Выберите правильный ответ: 1) Правовой акт, устанавливающий новые налоги и сборы: б) не имеет обратной силы, в) может иметь обратную силу, если это прямо предусмотрено г акте, в) имеет обратную силу. 2) Признаками налога являются: а) индивидуальная возмездность, б) обязательность, в) установлен Постановлением Правительства РФ, г) может быть уплачен в натуральной форме. Задание 2. Охарактеризуйте правовой режим основных элементов налога. Задание 3. Раскройте правовое содержание предмета и метода налогового права как подотрасли финансового права. |
12. Порядок исполнения обязанностей по уплате налогов и сборов | Задание 1. Раскройте следующие понятия: - Основания для возникновения, изменения и прекращения обязанности по уплате налога и сбора. - Порядок исполнения обязанностей по уплате налогов и сборов. - Порядок изменения сроков по уплате налога и сбора. - Способы обеспечения исполнения обязанностей по уплате налогов и сборов. |
13.Финансово-правовое регулирование банковской деятельности | Задание 1. В чем заключается специфика правового регулирования банковской деятельности? Задание 2. Охарактеризуйте правовой статус Центрального Банка России. Задание 3. Раскройте правовую основу государственного надзора за банковской деятельностью. |
14. Финансово-правовое регулирование страхования | Задание 1. Характерные черты страхования как разновидности финансовой деятельности. Задание 2. Способы обеспечения финансовой устойчивости страховщиков. Полномочия федеральной службы страхового надзора. |
Тема 15. Правовой режим финансов организаций | Задание 1. Понятие и специфика финансов государственных и муниципальных предприятий. Задание 2. Правовой режим фондов денежных средств коммерческих организаций. |
16. Правовая основа эмиссии и обращения денег | Задание 1. Понятие и состав денежной системы РФ.
Задание 2. Правовое обеспечение наличного и безналичного денежного обращения. |
17. Валютное право | Задание 1. Субъекты валютных правоотношений. Уполномоченные банки.
Задание 2. Органы и агенты валютного контроля.
Задание 3. Юридическая ответственность за нарушение норм валютного законодательства |
4. СПИСОК ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, ДРУГИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ
Основная литература
1. Крохина, Ю. А. Налоговое право : учебник для вузов / . - М.: Высшее образование, 20c.
2. Майорова, право : учебное пособие / , . – М.: ИД «Форум», 2009. – 304 с.
3. Налоговое право : учебное пособие / Под ред. Г.Б. Поляка. - М.: ЮНИТИ-ДАНА; Закон и право, 20c.
4. Павлов, П. В. Финансовое право : учебное пособие / . - испр.- М.: Омега - Л, 20c.
5. Петрова, Г. В. Финансовое право : учебник / . - М.: Велби, 20c.
Нормативный материал
6. Конституция Российской Федерации: Основной закон, принята всенародным голосованием 12.12.1993 // РГ. – 199дек. - № 000.
7. О Правительстве Российской Федерации: Федеральный конституционный закон от 01.01.2001 N 2-ФКЗ // СЗ РФ. – 1997. - № 51. –
Ст. 5712.
8. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая): Федеральный закон от 01.01.2001 N 51-ФЗ // СЗ РФ. – 1994. - № 32. – Ст. 3301.
9. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая): Федеральный закон от 01.01.2001 N 14-ФЗ // СЗ РФ. – 1996. - № 5. – Ст. 410.
10. Уголовный кодекс Российской Федерации: Федеральный закон от 01.01.2001 N 63-ФЗ // СЗ РФ. – 1996. - № 25. – Ст. 2954.
11. Бюджетный Кодекс Российской Федерации: Федеральный закон от от 01.01.2001 N 145-ФЗ // СЗ РФ. – 1998. - № 31. – Ст. 3823.
12. Налоговый Кодекс Российской Федерации (часть первая): Федеральный закон от 01.01.2001 N 146-ФЗ // СЗ РФ. – 1998. - № 31. – Ст. 3824.
13. Налоговый Кодекс Российской Федерации (часть вторая): Федеральный закон от 05.08.2000 N 117-ФЗ // СЗ РФ. – 2000. - № 32. – Ст. 3340.
14. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях: Федеральный закон от 01.01.2001 N 195-ФЗ // СЗ РФ. – 2002. - № 1 (ч.1). – Ст. 1.
15. Арбитражный процессуальный кодекс Российской Федерации: Федеральный закон от 01.01.2001 N 95-ФЗ // СЗ РФ. – 2002. - № 30. – Ст. 3012.
16. О банках и банковской деятельности: Федеральный закон от 01.01.2001 N 395-1 // СЗ РФ. – 1996. - № 6. – Ст. 492.
17. О налоговых органах Российской Федерации: Закон РФ от 01.01.2001
N 943-1 // Ведомости СНД и ВС РСФСР. – 1991. - № 15. – Ст. 492.
18. Об организации страхового дела в Российской Федерации: Закон РФ от 01.01.2001 N 4015-1 // Ведомости СНД и ВС РФ. – 1993. - № 2. – Ст. 56.
19. О Счетной палате Российской Федерации: Федеральный закон от 01.01.2001 N 4-ФЗ // СЗ РФ. – 1995. - № 3. – Ст. 167.
20. О некоммерческих организациях: Федеральный закон от 01.01.2001 N 7-ФЗ // СЗ РФ. – 1996. - № 3. – Ст. 145.
21. О рынке ценных бумаг: Федеральный закон от 01.01.2001 N 39-ФЗ //
СЗ РФ. – 1996. - № 17. – Ст. 1918.
22. О бухгалтерском учете: Федеральный закон от 01.01.2001 N 129-ФЗ // СЗ РФ. – 1996. - № 48. – Ст. 5369.
23. Об обязательном государственном страховании жизни и здоровья военнослужащих, граждан, призванных на военные сборы, лиц рядового и начальствующего состава органов внутренних дел Российской Федерации, Государственной противопожарной службы, органов по контролю за оборотом наркотических средств и психотропных веществ, сотрудников учреждений и органов уголовно-исполнительной системы: Федеральный закон от 01.01.2001 N 52-ФЗ // СЗ РФ. – 1998. - № 13. – Ст. 1474.
24. Об обязательном страховании от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваниях: Федеральный закон от 01.01.2001 N 125-ФЗ // СЗ РФ. – 1998. - № 31. – Ст. 3803.
25. Об особенностях эмиссии и обращения государственных и муниципальных ценных бумаг: Федеральный закон от 01.01.2001 N 136-ФЗ //
СЗ РФ. – 1998. - № 31. – Ст. 3814.
26. Об инвестиционной деятельности в Российской Федерации, осуществляемой в форме капитальных вложений: Федеральный закон от 01.01.01 г. N 39-ФЗ // СЗ РФ. – 1999. - N 9. – ст. 1096.
27. Об основах обязательного социального страхования: Федеральный закон от 01.01.2001 N 165-ФЗ // СЗ РФ. – 1999. - № 29. – Ст. 3686 .
28. Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации: Федеральный закон от 06.10.1999 N 184-ФЗ // СЗ РФ. – 1999. -
№ 42. – Ст. 5005.
29. Об обязательном пенсионном страховании в Российской Федерации: Федеральный закон от 01.01.2001 N 167-ФЗ // СЗ РФ. – 2001. - № 51. – Ст. 4832.
30. Об обязательном страховании гражданской ответственности владельцев транспортных средств: Федеральный закон от 01.01.2001 N 40-ФЗ // СЗ РФ. – 2002. - № 18. – Ст. 1720.
31. О Центральном банке Российской Федерации (Банке России): 10.07.2002 N 86-ФЗ // СЗ РФ. – 2002. - № 28. – Ст. 2790.
32. О государственных и муниципальных унитарных предприятиях: Федеральный закон от 01.01.2001 N 161-ФЗ // СЗ РФ. – 2002. - № 48. – Ст. 4746.
33. Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации: Федеральный закон от 01.01.2001 N 131-ФЗ // СЗ РФ. – 2003. - № 40. – Ст. 3822.
34. О валютном регулировании и валютном контроле: Федеральный закон от 01.01.2001 N 173-ФЗ // СЗ РФ. – 2003. - № 50. – Ст. 4859.
35. О страховании вкладов физических лиц в банках Российской Федерации: Федеральный закон от 01.01.2001 N 177-ФЗ // СЗ РФ. – 2003. - № 52 (часть 1). – Ст. 5029.
36. О размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд: Федеральный закон от 01.01.2001 N 94-ФЗ // СЗ РФ. – 2005. - № 30 (ч.1). – Ст. 3105.
37. Об автономных учреждениях: Федеральный закон от 01.01.2001 N 174-ФЗ // СЗ РФ. – 2006. - № 45. – Ст. 4626.
38. Об обязательном социальном страховании на случай временной нетрудоспособности и в связи с материнством: Федеральный закон от 01.01.2001 N 255-ФЗ // СЗ РФ. – 2007. - № 1 (ч.1). – Ст. 18.
39. Об аудиторской деятельности: Федеральный закон от 01.01.2001 N 307-ФЗ // СЗ РФ. – 2009. - № 1. – Ст. 15.
40. Об обязательном страховании гражданской ответственности владельца опасного объекта за причинение вреда в результате аварии на опасном объекте: Федеральный закон от 01.01.2001 N 225-ФЗ // СЗ РФ. – 2010. - № 31. – Ст. 4194.
41. Об обязательном медицинском страховании в Российской Федерации: Федеральный закон от 01.01.2001 N 326-ФЗ // СЗ РФ. – 2010. - № 49. – Ст. 6422.
42. О системе и структуре федеральных органов исполнительной власти: Указ Президента РФ от 01.01.2001 N 314 // СЗ РФ. – 2004. - № 11. – Ст. 945.
43. Вопросы структуры федеральных органов исполнительной власти: Указ Президента РФ от 01.01.2001 N 1274 // СЗ РФ. – 2007. - № 40. – Ст. 4717.
44. Об утверждении Положения о Федеральной службе финансово-бюджетного надзора: Постановление Правительства РФ от 01.01.2001 N 278 // СЗ РФ. – 2004. - № 25. – Ст. 2561.
45. О системе и структуре федеральных органов исполнительной власти: Указ Президента РФ от 01.01.2001 N 314 // СЗ РФ. – 2004. - № 11. – Ст. 945.
46. Об утверждении Положения о Федеральной службе финансово-бюджетного надзора: Постановление Правительства РФ от 01.01.2001 N 278 // СЗ РФ. – 2004. - № 25. – Ст. 2561.
47. Вопросы структуры федеральных органов исполнительной власти: Указ Президента РФ от 01.01.2001 N 1274 // СЗ РФ. – 2007. - № 40. – Ст. 4717.
48. О Министерстве финансов Российской Федерации: Постановление Правительства РФ от 01.01.2001 N 329 // СЗ РФ. – 2004. - № 31. – Ст. 3258.
49. Об утверждении Положения о Федеральной налоговой службе: Постановление Правительства РФ от 01.01.2001 N 506 // СЗ РФ. – 2004. - № 40. – Ст. 3961.
50. О Федеральном казначействе: Постановление Правительства РФ от 01.01.2001 N 703 // СЗ РФ. – 2004. - № 49. – Ст. 4908.
Дополнительная литература
51. Бельский, право как институт финансового права / //Государство и правоN5. - С. 48 – 55.
52. Вострикова, Л. Г. Валютное право : учебное пособие для вузов /
. - М.: Юстицинформ, 20c.
53. Гущин, В. В. Инвестиционное право : учебник / . -
М.: Эксмо, 2006. – 688 c.
54. Запольский, С. В. К вопросу о природе финансовых правоотношений: информационная составляющая / //Финансовое правоN8. - C. 9-13.
55. Крохина, Ю. А. Налоговое право : учебник для вузов /
. - М.: Высшее образование, 2007. – 426 c.
56. Саттарова, Н. А. Принуждение в финансовом праве /
. - М.: Юрлитинформ, 20c.
57. Финансовое и налоговое право : Практикум / отв. ред. . - М.: Норма, 2c.
Дополнительная литература к разделу «Понятие и функции финансов. Финансовое право»
58. Государственные и муниципальные финансы: учебник / под общ. ред. . - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: РАГС, 2007. — 640 с.
59. Древаль, образования в системе публичных субъектов финансового права / //Закон и правоN8. - С. 52 – 53.
60. Затулина, аспекты финансово-правовой ответственности / //Финансовое правоN3. - С.2-7.
61. Ивлиева, "финансы" и "финансовая деятельность государства" в науке финансового права / //Государство и правоN7. - C. 20-26.
62. Казанцев, финансового права / //Журнал российского праваN9. - C. 97 – 114.
63. Карасева, проблемы построения системы финансового права / //Известия высших учебных заведений. Серия ПравоведениеN3. - C. 94 – 99.
64. Козырин, -правовой метод в финансовом праве /
// Финансовое право. – 2009. – № 9. – С. 2-6.
65. Мусаткина, санкций финансового права /
//ЗаконностьN7. - C. 43 – 46.
66. Рукавишникова, -правовой способ регулирования финансовых отношений / //Хозяйство и право: Ежемес. юрид. журн/Высший Арбитражный Суд РФN12. - C. 20-27.
67. Рукавишникова, финансового права / ; отв. ред. . – 2-е издание, переработанное и дополненное. – М.: Юристъ, 2006. – 285 с.
Дополнительная литература к разделу «Основы бюджетного права»
68. Бойков, вопросы ответственности за нецелевое расходование бюджетных средств / // Государственная власть и местное самоуправление№ 8. – С. 9-12.
69. Тютина, доходы федерального бюджета (на примере федерального бюджета на 2007 год) / //Финансовое правоN4. - C. 23-26.
70. Фархутдинов, И. З. Инвестиционное право : учебно-практическое пособие / , . - Волгоград: Платон, 2006. – 432c.
71. Фокина, бюджетного права России / //История государства и права: науч. - правовое изд. /ИГ "Юрист"N1. - C. 14-15.
Дополнительная литература по теме «Правовые основы государственных доходов. Государственное регулирование страхования в РФ»
72. Кваша, Ю. Ф. Налоговое право : пособие для сдачи экзамена /
. - М.: Юрайт, 20c.
73. Кучеров, привилегии и иммунитеты как институты международного налогового права / //Финансовое правоN4. - C. 2-7.
74. Латышев, В. И. Налоговые правонарушения : Поиск и выявление /
. - М.: Финансы и статистика, 2006. – 96 c.
75. Налоговое право : учебное пособие / под ред. . - М.: ЮНИТИ-ДАНА; Закон и право, 2007. – 271 c.
76. Саттарова, проблемы и перспективы налоговой реформы в Российской Федерации / //Финансовое правоN4. - C. 11-13
77. Сащихина, исторические аспекты эволюции понятия "налоговая обязанность" / //Финансовое правоN4. -
C. 8-11.
78. Сащихина, основания прекращения налоговой обязанности / //Финансовое правоN3. - С.23-26.
79. Тропская, лицо как носитель правового статуса налогоплательщика Российской Федерации / //Финансовое правоN4. - C.14-17.
Дополнительная литература по теме «Правое регулирование банковской деятельности, денежного обращения и безналичных расчетов в РФ. Валютное регулирование в РФ»
80. Глушко, природа центральных банков / //Финансовое правоN4. - C. 33-38.
81. Дорофеев, право России: учебник для вузов /
, , B. А. Пушин. – М.: Норма, 2005. – 320 с.
82. Типикина, законодательство РФ: вчера, сегодня, завтра / //Вестник алтайской науки: экономика и менеджментN1. - С.138.
83. Горбунова, вопросы финансово-правового регулирования денег и денежного оборота в Российской Федерации /
//Финансовое правоN8. - C. 2-5.
84. Карасева, - объект имущественных финансовых правоотношений / // Государство и право.– 2007. – № 1.– С.46-53.
85. Ласковец, Е. А. К вопросу о финансово-правовом регулировании рынка ценных бумаг в Российской Федерации / //Финансовое правоN6. - C. 23-25.
86. Лушин, денег и финансы / // Финансы№ 6. – С. 63-68.
Базы данных, Интернет-ресурсы,
информационно-справочные и поисковые системы
АИБС Библиотека Рубцовского института (филиала) АлтГУ: http://www. rb. *****
Консультант Плюс [Справочно-правовая система]: http://www. *****
Гарант [Справочно-правовая система]: http://www. *****
Официальный сайт органов власти Алтайского края - http://www. *****/
Сервер органов государственной власти РФ: http://*****/
5. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Рубцовский институт (филиал) АлтГУ располагает материально-технической базой, соответствующей санитарно-техническим нормам и обеспечивающей проведение всех видов лабораторной, практической, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки и научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных ГОС.
Общий компьютерный парк института насчитывает 338 компьютеров, в том числе ПК на мобильных платформах. Из них участвуют в образовательном процессе 217.
Совместно с данным оборудованием в учебном процессе используются 6 мультимедийных проекторов (3 стационарных), интерактивная доска и интерактивная панель.
Аудиторный фонд института, оснащенный СВТ, включает 7 компьютерных классов(4 класса по 15 ПК в каждом, 1 – по 17 ПК, 2 – по 18 ПК), и 4 мобильных класса на ноутбуках. 2 класса по 15 ПК используются в режиме свободного доступа студентов. Мобильные классы на ноутбуках используется в учебно-образовательной деятельности, как для учебных занятий, так и для организации доступа к ресурсам корпоративной сети и Internet на всей территории РИ АлтГУ. Все компьютеры объединены в единую локальную вычислительную сеть и имеет доступ в Интернет.
Лицензионные компьютерные программы
Системное программное беспечение:
1.Windows XP Professional Service Pack 3
2.Windows 7 Enterprise Service Pack 1
3.Windows 7 Professional Service Pack 1
Пакеты прикладных программ:
1.Excel 2007
2.Excel 2010
3.Excel 2013
4.Word 2003
5.Word 2007
6.Word 2010
7.Word 2013
Специализированное ПО:
1.Консультант+ 4000
2.ПрофКонсультант+ 4000 (региональный выпуск)
3.Консультант - Судебная практика 4000
4.Консультант «Комментарии к законодательству 4000»
5.Консультант «Международное право»
6.Гарант F1 «Законодательство России»
7.Гарант F1 «Суд и арбитраж»
8.Гарант F1 «Комментарии к законодательству»
Материально-техническое обеспечение ООП по специальности 030501.65 Юриспруденция в Рубцовский институт (филиал) АлтГУ соответствует требованиям ГОС ВПО по специальности 030501.65 «Юриспруденция», утвержденный Министерством образования РФ «27» марта 2000 г. № 000 гум/СП и располагает достаточной материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторной, практической, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки и научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных учебным планом, и соответствующей санитарно-техническим нормам и противопожарным правилам.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
