Скоро в школу, сценарий праздника

СЕРИЯ: «ИГРАЕМ И ПОЕМ»

ПРАЗДНИКИ В ДЕТСКОМ САДУ И ШКОЛЕ ВЫПУСК № 3.

(выпускной праздник в детском саду)

(Стихи, песни, танцы, звуковые эффекты, фонограммы для исполнения).

Скоро в школу

сценарий праздника

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:

1. Ведущая

2. Школьный рюкзак

3. Ученики-старшеклассники (трое детей 11-13 лет)

4. Портфель-Ранец

5. Дети-загадки (дети вокалисты 5-7 лет: учебники, ручка, тетради, карандаши, точилка, пенал, краски, кисочка, клей, ластик, пластилин, линейка, мел, дневник)

6. Заведующая детским садом

7. Массовка - дети подготовительной группы (дети 5-7 лет)

8. Комментатор

Праздник открывает музыкальная заставка всей серии праздники

Музыкальное приложение № 1 «ПРАЗДНИК»

Скажем мы дружно, что доброе Лето

Праздник тепла, праздник солнца и света,

Но и Зима нам веселье несёт,

Снежной зимою придёт Новый Год!

Осенью праздников много, поверьте,

Осенью школы откроют нам дверь

Будет сегодня веселье у нас

Новый ребята услышат рассказ.

КОММЕНТАТОР

На середину зала, выходят воспитатели и педагоги детского сада. "ПРАЗДНИК ЮНОГО ПЕРВОКЛАССНИКА"

ВЕДУЩАЯ: Быстро пролетело время. Сегодня мы провожаем ребят из подготовительной группы в школу. Все они выросли, повзрослели и поумнели. Встречайте их!

ШУМЫ: (Аплодисменты, шум зала).

Музыкальное приложение № 2 «ТОРЖЕСТВЕННЫЙ МАРШ»

КОММЕНТАТОР

Торжественно парами входят дети подготовительной группы детского сада. В руках у них цветы, которые они отдают воспитателям и педагогам.

Дети подготовительной группы:

1-ый: Мы, смотрите, повзрослели,

Нам теперь нужны портфели!

2-ий: Что несут в них малыши?

Ручки и карандаши.

И учебники и…ой…

Потихоньку, в сторону

Бутерброды с колбасой

3-ый: Вот вещей полезных сколько!

потихоньку, в сторону

Им удобно стукать Кольку…

4-ый: В самом деле, в самом деле -

Мы учиться захотели.

5-ой: И портфель наш верный друг

Мы не выпустим из рук!

6-ой: Праздник ближе с каждым днём

Скоро, школа, мы придём!

ВЕДУЩАЯ: Ребята, пройдет лето, наступит осень, и первого сентября вы пойдете в школу. Придется много трудиться, научиться писать, читать и считать. Слово обязательно станет главным в вашей жизни. Давайте, все вместе, споем нашим гостям и малышам, остающимся в детском саду, что же нужно делать обязательно.

Музыкальное приложение № 3 « ОБЯЗАТЕЛЬНО»

(поет подготовительная группа)

1. Чтобы в школе вы учились

Просто замечательно

Вам в саду, ребята, надо

Слушать воспитателя

У того, кто все заданья

Делает старательно

В дневниках потом пятерки

Будут обязательно

ПРИПЕВ:

Скажем дружно, скажем снова

К школе мы готовы

К школе мы готовы

К школе мы готовы

2. Узнавать про всё на свете

Очень увлекательно

Интересно то и это,

Посмотри внимательно

Ну а если Вас попросят

Песню спеть старательно

Эту песню спой с друзьями

Только обязательно.

ПРИПЕВ:

ВЕДУЩАЯ: Да…Полезная песенка…Мы обязательно выучим ее с ребятами из младших групп.

1-ый РЕБЕНОК: Мы уже выросли в нашем детском саду и стали дисциплинированными и очень обязательными детьми.

2-ой РЕБЕНОК: Мы знаем, что утром надо чистить зубы.

3-ий РЕБЕНОК: Руки надо мыть, кашу кушать, родителей слушаться.

4-ый РЕБЕНОК: И учиться, мы тоже очень-очень хотим и любим.

МАССОВКА (все вместе) Да! Хотим! Учиться, мы любим! Нам все интересно!

ВЕДУЩАЯ: Вот и хорошо. Вы нас всех порадовали. К нам сегодня в гости пришли ученики из соседней школы с сюрпризом. Встречайте!

МАССОВКА: С каким сюрпризом? Сюрпризы мы очень любим!

Музыкальное приложение № 4 «МУЗ. ОТБИВКА»

КОММЕНТАТОР

В зал входят ученики-старшеклассники, в руках у них новенькие ранцы. На плече у одного старшеклассника большой потрепанный рюкзак. Он смает его и ставит на середину зала.

1УЧЕНИК: Здравствуйте дорогие дошколята! Скоро все ребята из подготовительной группы станут первоклашками, то есть учениками первого класса.

2УЧЕНИК: У них будет много учебников и всяких других школьных принадлежностей. Их в простой сумке до школы не донесешь. Вот мы и решили с ребятами из соседней школы подарить им новенькие Ранцы.

3УЧЕНИК: Ранец – это такой портфель, с ремешками и твердой спинкой. Его нужно, как рюкзак нести за плечами.

1УЧЕНИК: Маленьким детям вредно в руках тяжести носить, может спина искривиться. Для этого и придумали такой портфель как - Ранец. Вот смотрите!

МАССОВКА: Какой красивый ранец, новенький, только совсем худенький.

1УЧЕНИК: Да, он совсем пустой, поэтому и худенький.

МАССОВКА: Ой! кто это всхлипывает?

РАНЕЦ: (всхлипывает) Что вы все меня обзываете.

Я несчастный, я худой. Поскорей ребятки

Положите-ка в меня книжки и тетрадки.

Ручки, ластики, пенал припасите летом:

Для учебы вам нужны разные предметы.

Рядом с вами в парте я должен разместиться

Всё, что есть внутри меня, в школе пригодиться!

ВЕДУЩАЯ: Ты что, Ранец? Не плачь. Не надо. Сегодня веселый праздник. Тебе и нашим выпускникам предстоит дальняя дорога. А перед дальней дорогой надо присесть. Садитесь, ребята, вот сюда… А это кто еще там пыхтит?

Музыкальное приложение № 5 «ШКОЛЬНЫЙ РЮКЗАК»

Старшекласснику я друг

Посмотрите сами.

Без меня он как без рук

А со мной - с руками.

Расскажу сегодня вам

Я о школе дети.

Много лет провёл я там

Знаю все на свете.

РЮКЗАК: Я – школьный Рюкзак старшеклассника, меня Вася с собой прихватил. Мой Вася отличник, и всегда набивает меня тяжелыми учебниками и тетрадями. У меня вот-вот ремешки оторвутся… Я хочу вам рассказать, что же нужно в новый Ранец положить юному первокласснику.

МАССОВКА: Расскажи школьный Рюкзак, расскажи нам про все, что нужно знать первоклассникам.

РЮКЗАК: Сначала всех ребят, которые идут в школу надо хорошенько проверить на сообразительность. Вот скажите, что надо уметь делать в школе?

МАССОВКА: (поочередно) Читать! - Писать! - Считать! - И бегать на переменках!

ВЕДУЩАЯ: Все правильно. Молодцы!

РЮКЗАК: Я буду вместе с учениками-старшеклассниками вам загадки про школьные принадлежности загадывать. Если правильно отгадаете, получите отгадку в Ранец, а не правильно, значит, у меня в Рюкзаке останется.

КОММЕНТАТОР

Ученики-старшеклассники поочередно выводят детей из старшей группы, одетых в костюм персонажа их загадки. Они поют короткую песенку-загадку, а дети подготовительной группы отгадывают загадку и то, что отгадали, перекладывают из Рюкзака старшеклассника в Ранец.

РЮКЗАК: Чтобы научиться читать, писать и считать нужно, выучить буквы и цифры. Для этого необходимы очень важные книжки.

Помните, какую книжку купил Папа Карло Буратино?

МАССОВКА: Да помним - это азбука, азбука.

3УЧЕНИК: А если книжек много и все они разные?

Музыкальное приложение № 6 «УЧЕБНИКИ»

В этой книжке ловко скрыт

Очень важный алфавит

А вот в этой, видел я,

Цифры - славная семья.

Эти книги – нам друзья!

МАССОВКА: (девочка) Это учебники. Я знаю, я каждое утро наблюдаю, как моя старшая сестра собирает свой школьный Рюкзачок.

1УЧЕНИК: Правильно. Молодец девочка всех ребят выручила. Вот эти замечательные книжки: и азбука, и русский язык и математика, и окружающий мир.

МАССОВКА: Полезайте отгадки в Ранец.

РЮКЗАК: А чтобы научиться писать, что нужно? Вот вам следующая загадка.

Музыкальное приложение № 7 «РУЧКА»

Как только урок

Начинается новый

Вы взять её в руку

Должны быть готовы.

Легонечко ей

Проведите, ребятки,

Появится след

На листочке тетрадки!

ВЕДУЩАЯ: Что это?

МАССОВКА: Ручка! Это ручка.

РЮКЗАК: Правильно. Получайте, эту красивую ручку.

2УЧЕНИК: Ручка красивая с тоненьким перышком. Да на чём же ей писать?

Музыкальное приложение № 8 «ТЕТРАДЬ»

Недавно подсмотрела я,

В ней все листочки белые!

Но, что в неё напишешь ты

Всё сохранят её листы,

А через много-много лет

Она откроет свой секрет,

Чтоб вспомнил ты, чтоб ты узнал

Как ты писал.

ВЕДУЩАЯ: Ой! Трудная загадка. Ребята, что за белые листочки? Я таких листочков на деревьях не видела. Боюсь, вы не отгадаете.

МАССОВКА: Эти листочки на деревьях не растут, они в тетрадках живут. Это листочки из тетрадки. Это тетради, тетради!

РЮКЗАК: Вот вам тетради, и в клеточку, и в линеечку.

МАССОВКА: А зачем нужны тетради в клеточку и в линеечку?

2УЧЕНИК: В тетрадках в клеточку пишут цифры, на уроках по математике. А в тетрадках в линеечку буквы, на уроках по письму.

МАССОВКА: А какие еще бывают уроки в школе у первоклассников?

1УЧЕНИК: Есть такой, очень любимый всеми первоклашками урок – изобразительное искусство или проще говоря - рисование. А что для этого нужно положить в Ранец попробуйте отгадать.

КОММЕНТАТОР

Выходит младшая группа в разноцветных, остроконечных

шапочках. Это Малыши-карандаши. Они приветствуют

подготовительную группу веселым танцем и песенкой-загадкой.

Музыкальное приложение № 9 «ТАНЕЦ МАЛЫШЕЙ - КАРАНДАШЕЙ" и "ПЕСНЯ-ЗАГАДКА»

Скажем прямо, скажем прямо,

Радугой была нам мамой.

У детишек неспроста

Стали разными цвета.

Если мамочка родная

Разноцветная такая

Будет цвет у нас любой:

Красный, желтый, голубой!!!

ВЕДУЩАЯ: Малышей-карандашей все узнали сразу. Это наша младшая группа. Они пришли попрощаться с подготовительной группой и принесли в подарок коробки цветных карандашей.

МАССОВКА: Спасибо малыши.

ВЕДУЩАЯ: У нас в детском саду тоже были уроки рисования и все дети знают, что карандаши часто стачиваются и ломаются.

РЮКЗАК: Что для этого нужно?

Музыкальное приложение № 10 «ТОЧИЛКА»

Карандаш капризный очень

Рисовать совсем не хочет

Потому что, между прочим

Очень плохо он заточен!

Есть у нас одна « подружка»

Снять с него сумеет стружку,

Хорошо снимает стружку

МАССОВКА: Такую подружку мы знаем. Это точилка.

ВЕДУЩАЯ: Очень нужная вещь и такая маленькая.

МАССОВКА: Значит, совсем мало места в Ранце занимает.

3УЧЕНИК: Возьмите. Пригодится. Будите карандаши точить.

МАССОВКА: Полезай точилка в Ранец.

РЮКЗАК: А если какой-то ученик не понял учителя и нарисовал не то, что нужно. Что же тогда делать?

Музыкальное приложение № 11 «ЛАСТИК»

Если ваш рисунок вышел

Не таким вы как хотели

Не горюйте сильно слишком

Потому что, в самом деле

Лишь потрите осторожно

ИМ, скорее, лист альбома

И тогда вам будет можно

Повторить попытку снова!

МАССОВКА: Это ластик, тоже полезная вещь и не тяжелая. Все что неправильно нарисовали или написали можно стереть.

РЮКЗАК: А вот чтобы карандаши, ручки, точилки и ластики не терялись и не ломались в Ранце, нужен…что?

Музыкальное приложение № 12 «ПЕНАЛ»

В нем лежат такие штучки:

Ластик, карандаш и ручки.

Отдохнуть хотят чуток

Ведь закончился урок!

В нем лежат такие штучки:

Ластик, карандаш и ручки.

Нам легко их там опять,

Если нужно, отыскать.

Нам легко их там опять,

Если нужно, отыскать.

Если нужно, отыскать

ВЕДУЩАЯ: Как называется домик для ручек и карандашей?

МАССОВКА: Комната…? Дом…? Коробка…?

РЮКЗАК: Похож на коробку, а называется…?

МАССОВКА: Пенал! Я сам угадал! Сам! Спасибо за пенал!

ВЕДУЩАЯ: Следующая загадка очень красочная.

1УЧЕНИК: Эта загадка вам тоже пригодится в школе на уроке рисования.

Музыкальное приложение № 13 «КРАСКИ»

Смотри, какая красота -

Какие яркие цвета!

Они лежат в коробке в ряд,

Они лежат в коробке в ряд

Они пока как будто спят,

Они пока как будто спят.

На них напрасно не ворчи,

Лишь кисточкой пощекочи,

Лишь кисточкой пощекочи

Их нанеси на лист и вот

И твой рисунок оживёт

И твой рисунок оживёт

И твой рисунок оживёт

МАССОВКА: Это краски. Их все любят и в детском саду, и в школе. Спасибо.

РЮКЗАК: А чтобы рисовать красками, нужна…что?

Музыкальное приложение № 14 «КИСТОЧКА»

Тут и там она гуляет

Как лиса хвостом виляет

В краску мы её макнём

Быстро красить всё начнём.

Синим, небо станет сразу,

Лес зелёным, солнце красным.

От неё, сомнений нет,

Разноцветный будет след!

МАССОВКА: Это кисточка! Кисточка! Кисть!

2УЧЕНИК: Правильно. Это кисточка.

ВЕДУЩАЯ: Вот вам кисточка.

МАССОВКА: А какие еще бывают уроки в школе, в первом классе, и что для этого нужно?

1УЧЕНИК: Помните ребята, кажется, был урок труда, там дети что-то лепят или клеят из бумаги.

ВЕДУЩАЯ: А что для этого нужно, давайте, узнаем из следующей загадки.

Музыкальное приложение № 15 «КЛЕЙ»

В длинном тюбике железном

Или в баночке стеклянной

Очень нужный и полезный

Он хранится постоянно.

Коль учебник, предположим,

Вы случайно разорвёте,

Только он помочь вам сможет

С ним вовек не пропадёте!

МАССОВКА: Это клей! С ним не пропадешь!

РЮКЗАК: Только не садитесь на него, а то приклеитесь к парте.

МАССОВКА: Спасибо, спасибо! Учтем ваши замечания.

2 УЧЕНИК: (осматривают Ранец) Уже тяжелый стал, уже толстенький. Хватит вам загадки отгадывать?

МАССОВКА: Нет. Не хватит. Кажется, еще что-то нужное для школы забыли.

ВЕДУЩАЯ: Смотрите, не перестарайтесь. Место-то еще есть?

МАССОВКА: Есть! Есть! Загадывайте!

РЮКЗАК: Ладно, уговорили. Есть одна очень простая и полезная штучка, с ее помощью можно нарисовать ровную и прямую линию.

3УЧЕНИК: Да, да это очень полезная штучка, она необходима почти на всех уроках.

МАССОВКА: Что это за штучка?

Музыкальное приложение № 16 «ЛИНЕЙКА»

Чтоб ровнее, чем стрела

Эта линия была

Мне ОНА всегда готова

Свой бочок подставить ровный.

Вместе с НЕЮ мы вдвоём

Много линий проведём

Мне ОНА всегда готова

Свой бочок подставить снова.

МАССОВКА: Мы знаем. Это линейка. С ее помощью можно рисовать ровные - прировные линии.

1УЧЕНИК: А ещё измерить длину этих линий. Об этом вы узнаете на уроках по математике.

МАССОВКА: Спасибо. А чем еще занимаются дети на уроках труда?

РЮКЗАК: А вот послушайте загадку и сами догадаетесь.

Музыкальное приложение № 17 «ПЛАСТИЛИН»

В нём живут, прошу поверить,

Птицы, рыбы, даже звери.

В нем ещё, представьте это

Скрыты разные предметы.

Ну, а если на мгновенье

Включим мы воображенье,

Вылепить сумеют дети

То чего и нет на свете

ВЕДУЩАЯ: Ну что? Отгадали? Или помощь наших учеников-старшеклассников потребуется?

РЮКЗАК: Нет, пусть ребята сами догадаются, что это такое. Эта загадка нетрудная.

МАССОВКА: Мы знаем, что это такое. Это пластилин! Пластилин!

РЮКЗАК: Вот вам чудесная коробка пластилина.

3УЧЕНИК: А можно мы теперь проверим, что будут делать первоклашки на переменках?

РЮКЗАК: Главное не бегать и не мешать, другим отдыхать.

ВЕДУЩАЯ: И со звонком усесться за парты. Давайте прорепетируем.

2УЧЕНИК: И так… На первый звонок, ребята, можете бегать, и веселиться, как на перемене, а на второй – должны сесть на свои места. Вот вам звонок!

ШУМЫ: (звонок на перемену, шум, смех детей)

Музыкальное приложение № 18 «ПЕРЕМЕНКА»

КОММЕНТАТОР

Дети бегают и прыгают по всему залу, но как только прозвенит второй звонок, все садятся на свои места.

ШУМЫ: (звонок на урок)

1УЧЕНИК: Молодцы ребята! Хорошо с ориентировались на местности. Понравилась вам переменка?

МАССОВКА: Да! Да! Переменка это здорово. Только она очень короткая, а урок длинный. Хорошо если бы было наоборот? (смех и шум детей)

2УЧЕНИК: Тогда вы ничему не научитесь в школе, только бегать и прыгать будете.

РЮКЗАК: Тише, тише! Не шумите! Переменка закончилась и вот вам следующая загадка. Ученики пишут в тетрадках ручками и карандашами. А где и чем пишет учитель?

Музыкальное приложение № 19 «МЕЛ и ШКОЛЬНАЯ ДОСКА»

Он решает все задачи

По доске, по классной, скачет.

Не боится ошибиться

Тряпки мокрой он боится!

МАССОВКА: Это мел. Мы знаем – это мел. Мелом пишут на доске.

3УЧЕНИК: Правильно - это мел, и он есть в каждом классе у доски. Его брать не нужно.

ВЕДУЩАЯ: Все, ребята. Больше нельзя, Ранец тяжелый.

РЮКЗАК: Ну, еще одну загадочку, маленькую.

ВЕДУЩАЯ: Ладно. Но это предпоследняя загадка, слушайте.

Музыкальное приложение № 20 «ДНЕВНИК»

Он лежит среди тетрадок,

Расписанье на листах.

Он придуман, чтоб порядок

Был всегда в твоих делах.

А ещё ты в нем увидишь

Через много-много лет

Как когда-то оценили

Самый первый твой ответ

ПРИПЕВ:

Пройдут года

Он сохранит всегда

Твои шаги по школьному пути.

МАССОВКА: Мы не знаем, что это такое.

1УЧЕНИК: Ладно. Подскажем разок. Это – дневник. Вот такой… Там записано расписание всех уроков. В нем учителя ставят оценки за знания, по всем, всем предметам и ваши родители будут знать, как вы учитесь.

2УЧЕНИК: А еще, учитель может в дневнике написать замечания, если кто-то плохо себя вел на уроке.

3УЧЕНИК: И это, пожалуй, все!

МАССОВКА: А говорили предпоследняя загадка.

ВЕДУЩАЯ: Последнюю загадку загадает заведующая детским садом, всем нашим выпускникам. Выходите сюда. Выстраивайтесь так, чтобы всех было видно, и слушайте.

ЗАВЕДУЮЩАЯ: (загадка о Ранце)

Толстый словно поросёнок!

Посмотрите сами

До отказа он наполнен

Нужными вещами.

Среди нужных нам вещей

Есть тетрадки, ластик, клей

Краски, кисточка, пенал

Кто загадку разгадал???

Что это?

МАССОВКА: Ранец. Это Портфель-ранец.

ЗАВЕДУЩАЯ: Правильно. И мы сегодня вручаем вам вот эти чудесные Ранцы с учебниками и тетрадками.

КОММЕНТАТОР

Ученики-старшеклассники вручают всем детям подготовительной группы новенькие Ранцы и помогают их одеть.

ВЕДУЩАЯ: Я хочу предложить вам станцевать веселый танец с новенькими Ранцами, для всех тех, кто растил, учил, кормил, лечил и воспитывал вас, для всего творческого и дружного коллектива сотрудников детского сада. Согласны!

МАССОВКА: Да! Станцуем. Мы согласны!

Музыкальное приложение № 21 «ТАНЕЦ с РАНЦАМИ»

МАССОВКА: - ой, а у меня в Ранце кто-то шевелится.

- и у меня!

- кто там

- там кто-то спрятался!

КОММЕНТАТОР

Выпускники открывают новенькие Ранцы и достают из них

свои любимые игрушки.

Музыкальное приложение № 22 «ПРОЩАНИЕ С ИГРУШКАМИ» (грустная мелодия)

МАССОВКА: - это моя любимая кукла Катя

- это Барби

- это мой Мишутка

- это Матрешка

- это Чебурашка

- это мой заинька

- это собачка Жучка

- а это кот - Компот

ЗАВЕДУЮЩАЯ: Ваши любимые игрушки не хотят расставаться с вами. Они тайком пробрались в ваши Ранцы и спрятались там. Игрушки хотят идти с вами в школу. Что будем делать, ребята?

МАССОВКА: - игрушкам с нами в школу нельзя,

- они нас будут отвлекать от уроков,

- и в Ранце для них места не будет,

- а давайте оставим их в нашем любимом детском саду,

- и пусть заботятся о них ребята из младших групп,

- и пусть они не обижают их,

- и вспоминают нас.

КОММЕНТАТОР

Выпускники отдают игрушки детям из младших групп,

возвращаются на середину зала и исполняют прощальную песню.

Музыкальное приложение № 23 «ДО СВИДАНЬЯ,

ДЕТСКИЙ САД»

1. В детский сад в последний раз

Мы заходим на прощанье.

Воспитателям сейчас

Говорим мы « До свиданья!»

ПРИПЕВ: Будем в гости забегать

И скучать, конечно, очень!

Будем часто вспоминать,

Беззаботные денёчки.

2. Ждёт нас школа. Вот тогда

Пригодятся нам портфели.

Но запомним навсегда,

Сад, в котором мы взрослели.

ПРИПЕВ:

3.  Перейдём из класса в класс,

Станем мы совсем большими,

Но всегда узнает нас

Воспитатель наш любимый!

ПРИПЕВ:

ВЕДУЩАЯ: Спасибо, ребята, за такую красивую песню. Наши двери всегда открыты для вас. Счастливого пути! Сегодня вы выходите из стен детского сада. Счастливой дороги в Страну знаний!

КОММЕНТАТОР

Дети подготовительной группы покидают зал в сопровождении своих новых друзей, учеников-старшеклассников. У ребят за плечами красивые новые Ранцы.

ШУМЫ: (шум зрительного зала, аплодисменты.)