«Открытость понимается нами как
видимость и доступность для всех»
(Толковый словарь русского языка)
1. Уважаемые ученики, родители, друзья и партнёры школы! Предлагаем Вашему вниманию открытый информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности школы за учебный год и первое полугодие учебного года. В докладе содержится информация о том, чем живёт школа, как работает, какие у неё потребности, чего она достигла.
2. Общие сведения о школе.
Школа расположена в Черемховском районе, в небольшом селе под названием Зерновое. Географическое расположение школы весьма удобно: Зерновое находится вблизи двух небольших городов – Свирск и Черемхово, куда можно доехать рейсовыми автобусами: «Зерновое - Черемхово» и «Свирск – Черемхово». Недалеко Зерновое и от столицы Восточной Сибири – г. Иркутска, всего-то 120 км, 3 часа на электричке – и вы в Иркутске.
В селе Зерновое есть школа, детский сад «Колокольчик», сельский Дом Культуры, библиотека и фельдшерско-акушерский пункт. Здесь же находятся центральная контора хозяйства «Петровское», почтовое отделение и администрация Зерновского поселения. В нашем селе есть три торговые точки и гордость всех односельчан – сквер Памяти.
Вокруг села расположены постройки сельскохозяйственного профиля: молочно-товарная ферма, зернохранилище, ремонтные мастерские, автопарк.
На этих предприятиях сельскохозяйственного профиля в основном трудятся жители нашего села.
Конкурентные преимущества школы
Остановимся на конкурентных преимуществах школы. Конкурентные преимущества школы – это позитивные характеристики школы, её «сильные» стороны, которые привлекают потенциального потребителя образовательных услуг и удерживают обучающихся в школе.
Как уже было сказано выше, наша школа расположена недалеко от г. Свирска и п. Касьяновка, где тоже есть школы, но ученики близлежащих населённых пунктов (д. Бархатова, д. Петровка, п. Касьяновка) уже несколько лет посещают нашу школу. Процент подвозных детей составляет сегодня: 68 %
Это говорит о конкурентных преимуществах школы. Определив конкурентные преимущества как существенные свойства школы, можно сгруппировать эти свойства по нескольким разделам:
· Территориальное положение;
· Педагогические кадры;
· Содержание образовательно-воспитательного процесса;
· Системам воспитательной работы;
· Школьное здание и материально-техническое база школы;
· Школа - опорная школа по методической работе;
· Характер управления;
· Имидж, открытость социуму, к трансформации;
· Высокий рейтинг школы;
· Участие в экспериментальной, инновационной деятельности;
· Сохранение традиций школы.
Состав обучающихся
В учебном году Зерновская школа завершила20-тый учебный год. Сегодня в школе обучается 226 человек. Данные о динамике наполняемости школы:
|
|
| |
Общее число обучающихся | 233 | 228 | 227 |
Число классов | 15 | 14 | 14 |
Средняя наполняемость классов | 16 | 16 | 18 |
Сравнивая численность обучающихся за три года можно сделать вывод о том, что средняя наполняемость класса остаётся довольно высокой для сельской школы, что свидетельствует о стабильности развития школы и интерес к ней.
Школа имеет три ступени обучения: начальная школа, основная, средняя. В школе обучается 227 человек. Существует 14 классов - комплектов. Контингент школы остаётся стабильным, несмотря на изменение демографической ситуации, что говорит о привлекательности школы для обучающихся. Первый класс формируется по принципу населённых пунктов, окружающих школу, отсутствует конкурсный набор в школу. Организованы курсы для дошкольников «Малышок» по подготовке детей в школу. До 90 % первоклассников занимаются на этих курсах. В учебном году школа набрала в первый класс 27 человек.
Сведения о половозрастных характеристиках обучающихся
В школе обучается 106 девочек и 121 мальчик.
Сведения об отсеве.
За три последние года в школе отсева не было.
Большинство учеников нашей школы (68 %) проживают вне района школы, что является одним из важных факторов, указывающих на интерес к школе.
График местожительства
Характеристика социального состава семей
Социальный состав семей: 43 % многодетных, 71 % малообеспеченных, 9 % семей неблагополучных, опекаемых 12 %.
Социальный состав родителей: _____ пенсионеры, _______ безработные, ______ рабочие, ______ служащие с небольшим достатком, ______ частные предприниматели. Социальный состав семей каждый показатель в нашей школе представлен всеми категориями.
Социальный статус семей учеников Зерновской школы
Организация управления школой
Администрация школы: директор – , заместитель директора по УВР и НМР – , заместитель директора по УВР – , заместитель директора по ВР – , заместитель директора по безопасности – .
В последние годы сформировалась достаточно слаженная, сильная, опытная управленческая команда. Её отличают продуманная структура управления, чёткое распределение функционала и при этом взаимозаменяемость, умение привлечь к управленческой деятельности педагогов, высокая исполнительская дисциплина, способность к творчеству и самосовершенствованию, повышению квалификации, культура труда, коллегиальность принятия решений, учёт личностных качеств и целей педагогов при осуществлении управленческой деятельности, умение направить их на достижение общих целей коллектива школы.
Об эффективности управленческой деятельности свидетельствует то, что школа за последние годы достаточно быстро смогла перейти из режима долговременного стабильного функционирования в режим развития.
Активно работают классные родительские комитеты, педагогический совет и родительский комитет, в состав которых входят представители родительской общественности. Родители в основном поддерживают все начинания педагогов и руководства школы, направленные на обеспечение стабильного функционирования и развития школы, улучшение условий обучения. Вообще сегодня школа очень нуждается в более активном сотрудничестве с родителями обучающихся. Именно поэтому в учебных годах мы начали участвовать в школьном эксперименте «организация работы по изучению семьи как средство создание условий эффективного использования её педагогического потенциала», результатом этого эксперимента стало введение в практику работ школы новых форм работы с родителями – Родительский университет, конференция отцов, новые формы информирования родительской общественности.
Структура управления школой
3. Образовательный процесс
· Учебный план, учебный режим.
· Организация образовательного процесса.
· Дополнительное образование.
· Педагогические кадры
Учебный план общеобразовательного учреждения, режим обучения
Учебный план является одним из основных документов, в соответствии с которым функционирует наша школа. Характер учебного плана определяется реальными целями и ценностями, на которые ориентируется учебное заведение, позволяет определить, на достижения какого уровня образованности учащихся ориентируется школа.
Организация образовательного процесса в школе строится на основе учебного плана, разрабатываемого школой самостоятельно, по согласованию с Отделом образования Черемховского района.
Учебный план школы на и 2010 – 2011 учебные годы составлен с учётом:
· Регионального базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Черемховского района;
· Требований максимальной аудиторной учебной нагрузки обучающихся;
· Требований школьной образовательной программы;
· С учётом социального заказа.
В школе преподаются в качестве государственного - русский язык, в качестве иностранного - английский язык. В школе реализуется программа раннего изучения английского языка со 2 класса, информатики - со 2 класса.
Зерновская школа работает по графику пятидневной недели, школа работает в одну смену.
Продолжительность учебного часа в 1 классе составляет 35 минут, в последующих классах – 40 минут, начало учебного дня в 8-30, окончание занятий - 15-10. Продолжительность перемен 10-20 минут. После 3 и 4 уроков осуществляется питание школьников.
Продолжительность учебного года в 1-ом классе – 33 недели, в последующих – 34 недели. Продолжительность каникул в течение учебного года – 30 календарных дней, летом не менее 8-ми календарных недель. Для обучающихся 1 класса устанавливаются дополнительные недельные каникулы.
В школе используются разные виды оценок:
· Текущие (2-11 кл)
· Итоговые (годовая и аттестационная в 9, 11 кл)
· Безотметочная система действует в 1-ом классе;
· ЕГЭ – математика русский (все выпускники 11 класса)
· НОКО – математика, русский (все выпускники 9 класса)
В ходе образовательного процесса достаточно много внимания уделяется развитию ценностного отношения к учёбе, их личных качеств, реализации воспитательной функции урочных занятий. Наилучшие результаты здесь отмечаются у обучающихся с высокой познавательной активностью, мотивацией к учению. Как правило, и родители таких ребят заинтересованы в разностороннем развитии ребёнка.
3.2 Организация образовательного процесса
Школа реализует следующие образовательные программы:
· Базовая общеобразовательная программа начального обучения ( 1-4 класс)
· Базовая общеобразовательная программа основного общего образования (5-9 класс)
· Базовая образовательная программа среднего полного общего образования ( 10-11 кл)
Эффективность реализации любой образовательной программы зависит во многом и от той материально-технической базы, которой располагает школа. Сегодня школа расположена в 3-х этажном здании, где на 2-ом этаже в основном занимаются начальные классы. Это позволяет создать для них более комфортные условия. Классы начальной школы выглядят современно и красиво, оснащены учебно-методическими материалами, в классах неплохие
технические средства обучения, есть телевизор, мультимедиа, интерактивная доска, компьютер.
Зданию школы 21 год, на 1-ом и 3-ем этажах расположены кабинеты, среди которых кабинет химии, физики, домоводства, технического труда, прекрасный кабинет русского языка и литературы, информатики. В школе есть спортивный зал, тренажёрный зал, библиотека с читальным залом и хранилищем, актовый зал, столовая. В школе неплохая лыжная база, стадион, корт для игры в хоккей. Есть тёплые туалеты.
Кроме этого, школа имеет картофельное поле – 5 га, пришкольный участок – 0,45 га, всю необходимую сельскохозяйственную технику: трактор, телегу, картофелекопалку, плуг, культиватор, мотоблок со всем навесным оборудованием.
Имея такое большое хозяйство, администрация школы делает всё возможное для поддержания его в надлежащем состоянии, так, например, в 2учебном году был проведён в школе текущий ремонт.
Ремонт школы «Лето - »
Объект ремонта | Направление ремонта |
Классы или учебные кабинеты (все) | Покраска пола, окон, батарей, замена обоев |
Школьный музей | Реконструкция, побелка, покраска, освещение, стенды, заделка потолка и другое |
Отопление | Чистка батарее, труб, стояков, сварочные работы |
Котельная | Ремонт котлов, насосов |
Спортзал | Замена окон в коридоре |
Кабинет математики №2, актовый зал | Постановка пластиковых окон. |
По результатам комиссии по определению готовности школы к новому учебному году, промежуточных проверок органами госпожнадзора и санэпиднадзора, условия образовательного процесса школы имеют положительную оценку.
Как уже было сказано выше, большинство кабинетов оснащено техническими средствами обучения: телевизоры, видеомагнитофоны, магнитофоны, компьютеры, ноутбук, 6 мильтимедийных проекторов, сканеры, принтеры, ксероксы. Есть выход в Интернет.
В школе имеется отличная библиотека с читальным залом и книгохранилищем. В библиотеке есть новый телевизор, компьютер с выходом в Итнтернет. Библиотека располагает следующим фондом: всего 21321 экземпляр, в том числе художественных книг 9492 экземпляра, учебников 4300 экземпляров, методической литературы 7529 экземпляров. Осуществляется регулярно подписка на ряд периодических изданий.
Конечно, одним из основных предназначений библиотеки всегда было обеспечение учебниками обучающихся. К сожалению, на сегодняшний день для школы это остаётся большой проблемой.
Так, за учебный год в библиотеку поступило 382 экземпляра учебников на сумму 93617 руб, в том числе на бюджетные средства 54 экземпляра, за родительские средства 328 экземпляров.
Обеспечение учебниками обучающихся школы на учебный год: 1-3 классы - 100%, 4 класс – 100 %, 5 классы – 100%, 6 класс – 100 %, 7 классы – 100%, 8 класс – 100%, 9 класс – 100 %, 10 класс – 100 %
3.3 Дополнительное образование в МОУ сош с. Зерновое.
В школе организована работа кружков, факультативов, спецкурсов, спортивных секций, что позволяет обучающимся расширить свои знания по предметам, получить дополнительное образование, найти себе занятие по интересам.
Список кружков на учебный год от ЦВР
№ п/п | Название кружка | Руководитель |
1 | Хореография | |
2 | Хозяюшка | |
3 | Турист | |
4 | Туртехника | |
5 | ЮИД | |
6 | Краеведение |
Список кружков на учебный год от школы
№ п/п | Название кружка | Руководитель |
1 | Шахматы | К. |
2 | Мягкая игрушка | |
3 | Юный физик |
Список спортивных секций на учебный год
№ п/п | Название кружка | Руководитель |
1 | Лыжи | В. |
2 | Спортивные игры | |
3 | Хоккей | |
4 | Спортивные игры для молодёжи |
В школе увеличивается число обучающихся, занятых в сфере дополнительного образования:
Динамика занятости обучающихся в сфере дополнительного образования.
3.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Учебный процесс в школе осуществляют 27 педагогов, в среднем 13 обучающихся на одного учителя. Профессиональный уровень педагогического коллектива достаточно высок: более половины учителей имеюи высшую и первую квалификационную категорию. В коллективе 14 педагогов пенсионного возраста, молодых специалистов со стажем до 3-х лет нет.
Категорийность кадров
Образовательный уровень педагогов
Выпускники школы – учителя
Мужчины и женщины в коллективе
Прохождение педагогов курсов повышения квалификации
Награды учителей
1.Заслуженный учитель России – 1 чел
2.Отличники просвещения – 3 чел
3.Почётные работники – 4 чел.
4.Награждены орденом – 1 чел
5.Награждены медалью – 1 чел.
6.Почётной грамотой Министерства образования РФ – 8 чел.
От удовлетворённости педагогами своего труда и его результатами во многом зависит качество образования, которое обеспечивает школа своим обучающимся.
Анкетирование учителей показало, что полностью сработали педагогические советы (95 %), методический совет (85 %), МО и ПГ (70 %), методические совещания при завуче (94 %), самообразование (90%), структура методической работы (100%)
По итогам опроса учителей отмечаем, что в школе созданы условия для творческого роста учителей и благоприятный микроклимат, поощряются и материально стимулируются как добросовестный труд, так и инновационная деятельность.
Для повышения квалификации педагогов школа широко использует все возможности: в школе, в отделе образования, на семинарах в области и районе, на курсах в ИПКРО и ИРО.
Методическая тема школы «Овладение научно-обоснованным анализом деятельности учителя результатов его труда» способствовала реализации инновационной политики школы. Многие учителя школы владеют и используют в практике инновационные технологии, 9 учителей (33%) вовлечены в исследовательскую работу. В учебном году на базе МОУ сош с. Зерновое (единственной в районе) функционирует Федеральная Пилотная площадка по введению ФГОС в опережающем режиме в начальной школе, в ней участвуют тоже 9 чел (33 %), руководят этой работой заместитель директора школы по НМР (высшая квалификационная категория) и учитель начальных классов (высшая квалификационная категория).
Всё это позволяет школе успешно решать задачи развития, обеспечить качество обучения, формировать ключевые компетентности обучающихся. Опыт школы распространен через участие в семинарах, конференциях, участие в областных и Всероссийских конкурсах. Наша школа находится на завершающем этапе реализации своей Программы развития, поэтому для доклада мы представляем достижения, свидетельствующие о положительных результатах изменений школьной образовательной и управляющей практики. Мы останавливаемся на успехах обучающихся и педагогов за учебный год и первое полугодие учебного года. ( См. приложение).
В 2006 году школа стала в районе опорной школой по методической работе, получив Диплом за участие и победу в первом районном образовательном Форуме в номинации «Методическая служба – образованию района».
В учебном году школа снова участвовала во Втором районном образовательном Форуме, где в номинациях «Воспитательная работа» и «инновационное образовательное учреждение» заняла почётное второе место в обеих номинациях.
Школьники и учителя активно используют возможности компьютерной техники и преимущества доступа выхода к сети Интернет. Информационные технологии применяются не только в школьном курсе информатики, но и в преподавании других предметов.
4. Условия образовательного процесса
В эти условия входят следующие информационные блоки:
· Финансовое обеспечение функционирования и развития образовательного учреждения;
· Организация питания;
· Обеспечение безопасности
4.1 Финансовое обеспечение функционирования и развития школы.
Источниками финансирования деятельности школы являются средства бюджета, благотворительные взносы учителей и некоторая сумма от реализации овощей с пришкольного участка и поля. В настоящее время школа не осуществляет деятельность по оказанию платных образовательных услуг.
Благотворительные средства родителей составляют небольшую часть бюджета школы и расходуются на приобретение учебной литературы, подписку, ремонт учебных кабинетов. Сумма взноса определяется родительскими комитетами класса. Взнос в фонд школы в текущем учебном году составит 300 рублей на учебную литературу и 100 рублей с ученика на текущий ремонт класса.
Деньги, полученные с продажи рассады и овощей пошли на установку входных дверей. Пластиковых окон в рекреацию первого этажа, на отделку панелей на первом этаже и входной блок, ни и на другие текущие расходы. В школе осуществляется в начале учебного года на общем родительском собрании отчёт директора школы об истраченных родительских взносах и взносах, полученных с продаж. Факты нарушений не имели места.
4.2.Организация питания
Питание в школьной столовой отвечает санитарно-эпидемиологическим нормам, в основном соблюдается калорийность, витаминизация и разнообразие в приготовлении обедов. Стоимость питания в , учебных годах составила 300 руб в месяц, 60 руб. в неделю и 12 руб а день.
Обучающиеся начальной, основной и средней школы питаются организованно: после третьего и после четвёртого уроков. Оплата питания производится за счёт средств родителей обучающихся. Предоставляется бесплатное питание обучающихся из многодетных семей в соответствии с льготами, гарантированными государством.
4.3. Обеспечение безопасности
Хорошо известно, что в последние годы криминогенная обстановка в России является достаточно сложной, растёт количество различных преступлений. Особенно против личности. Среди преступлений против личности высок удельный вес преступных деяний, совершаемых подростками. Подобное положение актуализирует потребность в проведении школой целенаправленной работы по профилактике правонарушений среди ребят и принятие мер, обеспечивающих безопасность обучающихся от негативных влияний и воздействий социальной среды. Шаги, предпринимаемые школой по обеспечению безопасности детей в школе, многообразны. Они заключаются:
· В организации охраны здания школы в ночное время;
· Охрана помещения в дневное время до прихода сторожа;
· В создании ограждения вокруг пришкольной территории;
· В создании особой предосторожности допуска посетителей в школу;
· Раздевалка или гардероб для хранения личной одежды под присмотром дежурного технического работника;
· Пожарная безопасность;
· Выполнение санитарно-гигиенических требований и норм;
· Безопасность движения обучающихся в школу и из неё на школьных автобусах с сопровождающими;
· В работе с учащимися «группы риска»;
· Статистические данные о правонарушениях и травмах среди обучающихся.
Количество обучающихся, состоящих на внутришкольном учёте и в Отделе по делам несовершеннолетних (ОДН)
5. Образовательная деятельность
5.1 Учебная деятельность
В учебном году все 10 выпускников 11 класса успешно сдали ЕГЭ и все получили аттестаты за курс средней школы. Все 10 выпускников поступили в ВУЗы. В учебном году обязательный по русскому языку выше минимального балла получили все выпускники. Лучше всех этот экзамен сдала Гусарова Ю, набрав 67 баллов. Минимальный балл – 36 набрал По математике Наибольшее количество баллов набрали Белокопыпов А и по 45 баллов. Минимальное количество баллов – 21 набрали и
Доля участников ЕГЭ, подтвердивших освоение основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования от общего количества участников ЕГЭ за три последних года
Средний показатель за три года составил 89 %.
Что касается предметов по выбору, то в учебном году 5 выпускников сдавали по выбору биологию и 3 человека физику. Физику все сдали успешно, преодолев минимальный порог баллов-34.Лучше всех физику сдал Белокопытов А - 42 балла. По биологии не сумел набрать выше минимума -36 баллов успешнее других биологии сдала набрав 59 баллов.
Доля выпускников успешно сдавших ЕГЭ по выбору
Средний показатель за три года 79,6 %.
За курс основной школы ГИА в учебном году 29 человек, из них по программе СКО 8 вида 4 человека. 25 выпускников прошли ГИА по русскому языку и математике в форме НОКО. Успеваемость по русскому языку составила 80 %, качество знаний – 12 %. Средний балл – 2.9. По математике успеваемость – 100 %, качество знаний – 16 %. Средний балл – 3,2.
Успеваемость по русскому языку по результатам ГИА за три года
Средний показатель за три года – 80,3 %.
Успеваемость по математике по результатам ГИА за три года
Средний показатель за три года – 80 %.
Качество обучения по русскому языку за три года
Средний показатель за три года – 22 %.
Качество обучения по математике за три года
Средний показатель за три года 9 %.
Из 25 выпускников в учебного года подтвердили годовые отметки по русскому языку – 17 чел, что составило 68 %, по математике – 20 чел, что составило 28 %. Средний балл по русскому языку – 23,8, по математике – 12,3 %. Максимальный балл по русскому языку составил – 35 баллов, по математике – 22 балла.
Результаты ГИА по выбору обучающихся в учебном году
№ п/п | Выбранный предмет | Успеваемость | Качество |
1 | Физкультура (12 чел) | 100 % | 17 % |
2 | Физика (у) (5 чел) | 100 % | 80 % |
3 | Биология (у) (4 чел) | 100 % | 100 % |
4 | ОБЖ (учел) | 100 % | 40 % |
5 | Химия (у) ( 4 чел) | 100 % | 100 % |
6 | Обществознание (у) (5 чел) | 100 % | 80 % |
Все выпускники 9 класса учебного года получили аттестаты за курс основной школы.
По итогам первого полугодия аттестовано 170 человек из 226, из них 14 чел. По программе СКО 8 вида. Отличников по итогам полугодия нет на «4 и5» закончили 45 обучающихся. Успеваемость составила 99 %, качество знаний – 29 %.
5.2 Внеучебная деятельность
Активное участие наших учеников в районной научно-практической конференции «В мир поиска, в мир творчества, в мир науки». Обучающиеся представили свои исследовательские работы, начиная с 2005 по 2010 учебный год:
1.«Шаманизм: миф или реальность?»
2.«Что в прозвище тебе моём»
3.«Лексика сочинений о родном крае учащихся Черемховского района»
4.«Влияние фитонцидов на жизнедеятельность бактерий»
5.«Лексические средства, создающие образ российского учителя в учебниках по русскому языку»
6.«Тема сиротства в произведениях Джоан Роулинг о Гарри Поттере»
7.«Дети войны»
8.«Образ клёна в лирике »
9.«Значение слова «даль» в поэме «За далью - даль»
10. «История моего села»
11. «Моя малая Родина»
12. «Роль художественной детали в произведениях Л. Толстого «Война и мир» и «Воскресение»
13. «Программирование урожая капусты на пришкольно-опытном участке»
14. «Программирование урожая картофеля на пришкольно-опытном участке».
Информация для родителей будущих первоклассников нашей школы
В первый класс принимаются дети с 7 лет. Приём в первый класс осуществляется независимо от места жительства с приоритетным правом проживания вблизи школы. Для зачисления в школу нужны следующие документы:
· Заявление родителей;
· Свидетельство о рождении;
· Медицинская справка о состоянии здоровья ребёнка;
· Справка с места жительства;
· Табель текущих оценок ( со 2-го класса)
· Личное дело.
При приёме на третью ступень обучения - аттестат об основном общем образовании.
Наблюдается тенденция поступления детей в 1-ый класс из окружающих школу населённых пунктов.
