Технологическая карта дисциплины 7

Технологическая карта дисциплины 7

Кафедра: социальной работы

Дисциплина: русский язык и культура речи

Количество кредитов (по учебному плану): 2,5

Статус дисциплины (по учебному плану): обязательная

Семестр: 2

Лекции: 24 часа

Практические занятия: 22 часа

Самостоятельная работа: 44 часа

Преподаватель: , к. ф.н., доцент кафедры русского языка

УСЛОВИЯ НАКОПЛЕНИЯ БАЛЛОВ И КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

Обязательные:

1. Посещение лекций.

2. Подготовка к занятиям, выполнение домашних заданий.

3. Активная работа на занятиях.

4. Прохождение семестрового теста или итоговой письменной работы.

5. Выполнение письменных и контрольных работ по темам.

6. Выполнение творческих работ (сочинений по теме, эссе и т. п.)

7. Конспектирование и аннотирование научных работ

8. Составление картотек

7. Итоговая аттестация: зачет.

Вспомогательные:

8. Выполнение творческих работ

9. Подбор материалов по темам курса, участие в опросах, анкетированиях и т. д.

БАЛЛЬНАЯ СТРУКТУРА ОЦЕНКИ

Форма контроля	Минимальное для аттестации количество баллов	Максимальное для аттестации количество баллов
1. Посещение занятий 2. Тестирование студентов 3. Срезовые письменные работы 4. Текущие и контрольные диктанты 5. Конспектирование и проверка конспектов научных работ 6. Аннотирование научных работ, проверка карточек-аннотаций 7. Картотеки терминов (со своими пояснениями и примерами) 8. Картотеки словарно-справочной литературы. 9. Творческие задания 10. Привлечение ресурсов Интернет для подготовки 11. Зачетная письменная работа по теме	50 баллов (набирается студентом при выполнении 1, 2, 3, 4, 5, 6 пунктов Условий накопления баллов	100 баллов

ОПИСАНИЕ КУРСА

Цель:

- обеспечить знание русского языка специально в практическом использовании устной и письменной речи, необходимом в профессиональной деятельности.

Основные задачи курса:

- познакомить студентов с основами теоретических знаний о речи;

- дать понятие об общении (речевой деятельности, коммуникативном акте) и его роли в жизни человека; об участниках и компонентах общения, о способах убеждения и аргументации;

- научить строить различные по композиции речевые произведения;

- помочь овладеть изобразительно-выразительными ресурсами языка;

- изучить основные типы языковых норм и речевых неправильностей;

- научить анализировать свою и чужую речь;

Требования:

- правильно формулировать тезисы и отбирать материал с учетом особенностей темы;

- доказывать тезисы различными способами;

- подбирать и оценивать аргументы;

- применять приемы привлечения внимания аудитории;

- пользоваться планом;

- создавать тексты различных речевых типов и жанров;

- использовать различные языковые средства в зависимости от ситуации общения, цели и стиля высказывания;

- работать над речевыми неправильностями;

- редактировать свои и чужие тексты;

- работать со словарно-справочной литературой;

Учебно-методическая карта:

№ недели	Наименование темы	Лекции	Практические занятия	СРС содержание	СРСчасы	Формы контроля	Мин кол балл	Макс кол балл
	Обязательные виды учебной деятельности
1	1 Редактирование текста	ЛК 1. Редактирование и саморедактирование Виды правки. 3, 4, 6, 22		СРС 1. Редактирование и саморедактирование. Виды правки. Приемы исправления текста. 3, 4, 6, 22 *Составление картотеки терминов со своими примерами (на протяжении курса)	2		2	2
1	Лексикография	ЛК 2. (с элементами ПЗ) Работа со словарно-справочной литературой. Словарная работа: диктант с дополн. заданием.		СРС 2. Работа со словарями (орфография и лексическое значение). *Составление и пополнение картотеки научной и справочной литературы по курсу (на протяжении курса)	2	Проверка /взаимопроверка диктанта. Работа над ошибками.	2	4
1	Современный русский литературный язык	ЛК 3. ЛЯ, его устная и письм разн-ти. Языковая норма, ее роль в становлении и функц-и ЛЯ.		СРС 3 Языковая норма, ее роль в становлении и функц-и ЛЯ. Устная и письм разн-ти ЛЯ (сопост табл).	2		2	2
1	Стили СРЛЯ	ЛК 4 Функц-е стили СРЛЯ. Взаимодействие ФС. 27		СРС 4 Функц-е стили СРЛЯ. Взаимодействие ФС. 27 Письменная работа по стилям	2	Проверка письменной работы	2 8	5 13
2	Научный стиль.	ЛК 5 НС. Специфика использ-я эл-в разл-х яз-х уровней в научной речи. Композиция и оформление научной работы 12, 18, 27		СРС 5 НС. Специфика использ-я эл-в разл-х яз-х уровней в научной речи. Композиция и оформление научной работы 12, 18, 27 Написание конспектов / составление аннотаций	2	Проверка / взаимопроверка письм-х работ	2	2
2	Официально-деловой стиль.	ЛК 6 ОД стиль, сфера функционир-я, жанровое разнообразие. Правила оформления документов. 12, 18, 27		СРС 6 ОД стиль, сфера функционир-я, жанровое разнообразие. Правила оформления документов. (Резюме, заявление, доверенность автобиография, объяснительная записка) 12, 18, 27	2	Проверка письменных работ	5	5
2	Публицистический стиль. Подготовка речи и аргументация	ЛК 7 Жанровая дифференциация и отбор яз-х средств в ПС. Особ-ти устной публичной речи Основные виды аргументов. Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск м-ла, композиция (начало, развертывание и завершение) речи. 12, 18, 27, 20, 21		СРС 7 Жанровая дифференциация и отбор яз-х средств в ПС. Особ-ти устной публичной речи Основные виды аргументов. Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск м-ла, композиция (начало, развертывание и завершение) речи. 12, 18, 27, 20, 21 Написать речь-описание на тему «Я – оратор” или речь-рассуждение на тему “Какой из меня оратор?”	2	Проверка письменных работ	3	4
2	Оратор и аудитория.	ЛК 8 Оратор и его аудитория. 20, 21		СРС 8 Оратор и его аудитория. 20, 21 Охарактеризовать свою группу как аудиторию (устно или письменно)	2	Проверка письм-х работ или диспут	3 21	4 28
3	Элокуция	ЛК 9 Словесное оформление публичного выступления. Тропы и фигуры 15, 20, 27, 33		СРС 9 Словесное оформление публичного выступления. Тропы и фигуры 15, 20, 27, 33 *Составление словаря риторических приемов со своими примерами (к ПЗ № 4).	2	Проверка словаря	2	2
3	Разговорная речь	ЛК 10 РР в системе функц-х разн-тей СРЛЯ. Условия функц-ния РР, роль внеязыковых факторов. 12, 18, 27		СРС 10 РР в системе функц-х разн-тей СРЛЯ. Условия функц-ния РР, роль внеязыковых факторов. 12, 18, 27	2		2	2
3	Речевой этикет Или невербальные средства общения	ЛК 11 Речевой этикет, его ситуации. Этика речевого общения и этикетные формулы речи. Обращение в рус. речевом этикете. Невербалика		СРС 11 Конспектирование темы по выбору преподавателя	2		2	2
3	Культура речи. Осн-е направл-я совершенствования навыков грамотного письма и говорения	ЛК 12 Комм кач-ва речи. Ясность, точность, логичность и пр. Нормативность; типы норм 27		СРС 12 Комм кач-ва речи. Ясность, точность, логичность и пр. Нормативность; типы норм 27	2		1 28	1 35
4	Культура речи.		ПЗ 1 Ясность как комм кач-во речи. Нарушения ясности речи. 22	СРС 13 Ясность как комм кач-во речи. Нарушения ясности речи. 22 Упражнения	2	Анализ текстов. Опрос. Выборочная проверка.	2 22	5 55
4	Культура речи.		ПЗ 2 Точность речи и фактические ошибки 22	СРС 14 Точность речи и фактические ошибки 22 Упражнения	2	Анализ текстов. Опрос. Выборочная проверка.	2	5
4	Культура речи.		ПЗ 3 Логичность речи. Алогизмы. 22	СРС 15 Логичность речи. Алогизмы. 22 Упражнения	2	Анализ текстов. Опрос. Выборочная проверка.	2	5
4	Культура речи.		ПЗ 4 Выразительность речи. Тропы и фигуры.	СРС 16 Выразительность речи. Тропы и фигуры.	2	Анализ текстов. Опрос. Выборочная проверка. Проверка Словаря риторических приемов	2 36	5 55
5	Культура речи		ПЗ 5 Акцентологические и произносительные нормы и ошибки. 27	СРС 17 Акцентологические и произносительные нормы и ошибки. 27 Упражнения	2	Анализ текстов. Опрос. Выборочная проверка.	2	5
5	Культура речи		ПЗ 6 Лексические нормы и речевые ошибки 12, 27, 34	СРС 18 Лексические нормы и речевые ошибки 12, 27, 34 Упражнения	2	Анализ текстов. Опрос. Выборочная проверка.	2	5
5	Культура речи		ПЗ 7 Грамм-е нормы и нарушения морфологической системы. 12, 27	СРС 19 Грамм-е нормы и нарушения морфологической системы. 12, 27 Упражнения	2	Анализ текстов. Опрос. Выборочная проверка.	2	5
5	Культура речи		ПЗ 8 Грамм-е нормы и ошибки в синтаксических конструкциях. 12, 27	СРС 20 Грамм-е нормы и ошибки в синтаксических конструкциях. 12, 27 Упражнения	2	Анализ текстов. Опрос. Выборочная проверка.	2 44	5 75
6	Культура речи		ПЗ 9 Стилистические нормы и их нарушение. 12, 27, 31	СРС 21 Стилистические нормы и их нарушение. 12, 27, 31 Упражнения	2	Анализ текстов. Опрос. Выборочная проверка.	2	5
6	Культура речи		ПЗ 10 Богатство и разнообразие речи	СРС 22 Богатство и разнообразие речи Упражнения	2	Анализ текстов. Опрос. Выборочная проверка.	2	5
6	Культура речи		ПЗ 11 Редактирование текста / семестровый тест	Подготовка к зачетной работе		Письменная зачетная работа. Проверка письм работы. Проверка картотеки литературы и картотеки терминов.	2 50	5 90
							50	90
	Дополнительные виды учебной деятельности
1				Внеауд. задания творческого х-ра (до двух заданий)		Проверка письменных работ	3	3
3				Подбор текстов по темам курса (запись фрагментов разг речи, запись примеров обращений, участие в опросах и т. п. – до трех заданий)		Проверка собранных материалов	2	2
	Итого						50	100

Необходимый минимум для допуска к промежуточной аттестации 50 баллов (удовлетворительно)

Дополнительные требования: студентам, которые отсутствовали на занятиях по уважительным причинам, необходимо выполнить программу по индивидуальному плану.

Минимум:

Сдача конспектов по темам №№ 3, 10, 11,балла) Сдача письменных работ по темам ЛК №№ 1, 5, 9 (2 балла), 2 (от 2х до 4х баллов), 4 (от 2 до 5 баллов), 7, 8 (от 3 до 4 баллов) ; 6 (4 баллов), Сдача домашних заданий к ПЗ №№ 1 – 10 (от 2х до 5 баллов каждое, в зависимости от выполнения) Написание контрольного семестрового тестирования или письменной зачетной работы (от 2х до 5 баллов, в зависимости от выполнения) Возможно выполнение дополнительных видов учебной деятельности – до 10 баллов.

Мин: 8 + 20 + 20 + 2 = 50 ; макс: 8 + 27 + 50 + 5 = 90

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.  , Павлова и искусство речи: Современная риторика. – Ростов н/Дону, 1995.

2.  и др. Русский язык и культура речи: экзаменационные ответы./, , . – Ростов н/Д., 2001.

3.  , Пономарева язык: культура речи, текст, функциональные стили, редактирование. –Ростов н/Д., 2001. –352 с.

4.  Слово живое и мертвое: Из опыта переводчика и редактора. – М., 1987.

5.  Головин культуры речи. – М., 1988.

6.  Голуб лекций по литературному редактированию. – М., 2004.

7.  , Розенталь хорошей речи. – М., 1993.

8.  Горбачевич современного русского литературного языка. – М., 1980.

9.  Горбачевич норм современного русского литературного языка. – М., 1974.

10.  Горбачевич слова и языковая норма. – М., 1978.

11.  , , Ассуирова речи педагога. – М., 2003.

12.  Ивакина речь юриста. – М, 1996.

13.  Иванова публичной речи. – М., 1978.

14.  Ильяш культуры речи. - Киев-Одесса, 1984.

15.  Ицкович синтаксической нормы. – М., 1982.

16.  Клюев . – М., 1999.

17.  , Розенталь публичного выступления. – М., 1988.

18.  Культура русской речи. Учебник для вузов. / Под ред. , . – М., 2000.

19.  Литературная норма и просторечие. – М., 1997.

20.  Львов . Культура речи. – М., 2002.

21.  Михальская риторики: Мысль и слово. – М., 1996.

22.  Мучник стилистики и редактирования. – Ростов н/Д., 1997.

23.  Ножин устного выступления. – М., 1989.

24.  Одинцов текста. – М., 1980.

25.  Основы культуры речи. // Хрестоматия. Сост. . – М., 1999.

26.  А как лучше сказать? – М., 1988.

27.  Розенталь стилистика русского языка. – М., 1987.

28.  , Голуб стилистики. – М., 1996.

29.  Русский язык и культура речи: Учеб. для вузов. / , , и др. Под ред. . – М.; С.-Пб., 2002.

30.  Основы искусства речи. – М., 1995 (и другие издания).

31.  Сулименко ошибки и пути их устранения. – М.; Л., 1966.

32.  Вы сказали: “Здравствуйте!” (Речевой этикет в нашем общении). Изд.3е. – М., 1989.

33.  , Ширина риторика: Курс лекций; Словарь риторических приемов. – Ростов-на-Дону, 1999

34.  Цейтлин ошибки и их предупреждение. – М., 1982.

ФИО преподавателя:

Утверждено на заседании кафедры

Зав. Кафедрой