Английский язык

Правительство Российской Федерации

Государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

"Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики"

НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург

Направление «Государственное и муниципальное управление»

Магистерская программа «Управление образованием»

Программа дисциплины

Английский язык

Автор:

к. ф.н., доцент кафедры

иностранных языков

Одобрена на заседании кафедры иностранных языков «_29_» __января_ 2013 г.

Зав. Кафедрой

Рекомендована УМО «___» _______ 2013 г

Начальник УМО

Утверждена Советом Факультета « »____________2013г

Председатель___________________ «___» _______ 2013 г.

Санкт–Петербург

2012

I.  Пояснительная записка.

Поскольку владение иностранными языками является не самоцелью, а необходимым и обязательным компонентом профессиональной подготовки и успешной работы современного специалиста любого профиля, курс английского языка имеет профессиональную направленность и коммуникативно-ориентированный характер.

Курс рассчитан на специалистов, владеющих английским языком на уровне не ниже B1 согласно «Общеевропейским компетенциям владения иностранным языком».

Цели курса:

•  формирование и развитие иноязычной компетенции, необходимой для корректного решения коммуникативно-практических задач в различных ситуациях бытового и профессионального общения;

•  развитие языковых навыков, необходимых для успешного ведения бизнеса, таких как навыки ведения деловых переговоров и неформальных бесед, работы в составе команды, организации рабочего места, деловой переписки, ведения импортных и экспортных операций, приема деловых партнеров и организации деловых поездок;

•  развитие умения самостоятельного приобретать знания и навыки для осуществления бытовой и профессиональной коммуникации на иностранном языке;

•  формирование посредством английского языка социокультурной и других общекультурных компетенций;

Принципы обучения:

Профессиональная направленность предполагает подчинение целей обучения иностранному языку общей цели обучения специалистов и соответствующее содержание обучения с преобладанием профессиональной тематики.

Коммуникативная направленность подразумевает максимальную активизацию обучающихся посредством преимущественного использования коммуникативных упражнений, требующих широкого применения парной работы, работы в мини-группах, а также организации обсуждений, дебатов и дискуссий.

Использование современных методик предполагает широкое использование в процессе обучения таких методов и технологий обучения как обучение в сотрудничестве, метод проектов, а также применение технических средств обучения, в том числе информационно-компьютерных технологий. Все это готовит специалиста к активному использованию иностранного языка как средства профессиональной коммуникации в мировом информационном пространстве.

Курс включает в себя:

Общий английский (General English), который предполагает развитие коммуникативных компетенций и навыков говорения, аудирования, чтения и письма в общении на темы бытового и общегуманитарного характера, закрепление и развитие соответствующего словарного запаса, совершенствование грамматической правильности речи и т. д., с элементами делового английского (Business English), предполагающего развитие коммуникативных компетенций и навыков, необходимых в сфере делового общения, таких как подготовка и проведение презентаций, ведение переговоров, деловая переписка, составление документов и т. п. Развивается соответствующий словарный запас, совершенствуется грамматическая правильность речи.

По окончании курса специалист должен владеть 3000 активно и пассивно используемыми лингвистическими единицами общего и делового языка, включая лексику по специальности.

В устном диалогическом и монологическом общении специалист должен уметь:

-  рассматривать альтернативные позиции;

-  критиковать;

-  представлять информацию в таблицах, графиках и проч.;

-  представлять профессиональную информацию (общую и детализированную);

-  представлять статистические и цифровые данные;

-  предлагать изменения;

-  запрашивать разъяснения;

-  делать и представлять выводы.

При восприятии на слух специалисты должны уметь выделять главную и второстепенную информацию, различать различные стили речи, а также понимать:

-  разъяснения;

-  мнения;

-  предложения;

-  аргументы;

-  контраргументы;

-  критические замечания;

-  фактическую и статистическую информацию.

Специалисты должны обладать навыками просмотрового и поискового чтения текстов по специальности, при работе с текстом они должны уметь:

-  извлекать общую, главную и второстепенную информацию;

-  критически оценивать информацию;

-  обобщать и реферировать прочитанную информацию.

В письменной речи специалисты должны уметь реализовывать коммуникативные намерения в различных ситуациях повседневного и делового общения, а именно, уметь писать заявления о приеме на работу, заполнять и исправлять документы, трансформировать информацию; писать отчеты, готовить информационные материалы, представлять в письменном виде выводы, резюмировать информацию.

Формы контроля

Текущий контроль проводится на протяжении всего курса в форме как письменных тестов, так и устных коммуникативных заданий. Итоговый контроль проводится в форме зачета, состоящего из письменного теста, проверяющего сформированность навыков аудирования, чтения и письма, а также устной части, направленной на выявление уровня владения языком устного профессионального общения.

II. Содержание программы

№	Разговорная тема	Грамматический материал	Письмо	Кол-во часов
Общий английский
1.	Crossing barriers	articles; determiners; too/enough; partitives; countable/uncountable nouns	letters • informal • semi-formal • formal	4
2.	Moods and feelings	Present Simple & Present Continuous; Stative Verbs; Used to - Be/Get used to; word formation: forming adjectives	transactional letters • requesting information • making Complaints	6
3.	Making a living	-ing form of infinitive; reported speech; introductory verbs; word formation: forming negative adjectives	• reports • letters of application	6
4.	Make yourself at home (different types of houses)	Present Perfect; Present Perfect Continuous; word formation: adjective endings	making suggestions (letters, articles)	4
5.	Modern lifestyles	adjectives; adverbs; comparisons; word formation	discursive writing (articles, letters, compositions)	4
6.	Going places	modal verbs	narratives	4
7.	History	past forms; past modals; word formation: verb suffixes	narratives	4
8.	Learning lessons	the passive; the causative; word formation: - ing/-ed endings relative clauses; clauses of concession/purpose; question tags	stating opinions (letters-articles- compostitions)	2
Деловой английский язык
9.	Company Structure		A Company profile	2
10.	Management		The CV and the letter of application	2
11.	Work and Motivation		A consumer survey report	2
12.	International Business Styles		An E-mail message applying for franchising info	2
13.	Recruitment and Employment		A memo	2
14.	Marketing		Press release, Memo	2
15.	Promotional Tools		Email, Minutes	2
16.	Projects		Letter, Report	2
17.	Team Working		Fax, memo	2
18.	Information and Technology		Press release, Memo	2
19.	Advertising		Letter, press release, fax	2

III. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.

Основная:

Intelligent Business Pre-Intermediate by Anthony Garside, Christine Johnson, Graham Tullis, Helena Gomm, Irene Barrall, Lizzie Wright. – Pearsonlongman, 2007 (Coursebook, Workbook and CD, Skillsbook and CD-Rom, Video, Video resource book)

Upstream Intermediate by Bob Obee, Virginia Evans. Express Publishing, 2003 (Student’s book, Workbook, Test booklet)

Дополнительная:

Business Vocabulary in Use, by Bill Mascull. Cambridge University Press, 2002. English for business communication. Student’s book. Simon Sweeney; Cambridge University Press English for Business Studies by Ian Mackenzie, Cambridge University Press,2004

English Vocabulary in Use by Michael McCarthy and Felicity O’Dell. Upper Intermediate. Second Edition, Cambridge University Press, 2005 English Vocabulary in Use by Stuart Redman. Pre-Intermediate / Intermediate. Second Edition, Cambridge University Press,2005 Grammar Way by Virginia Evans, Express Publishing, 2005. International Business English. Communication Skills in English for Business Purposes, Leo Jones, Richard Alexander Market Leader, Intermediate Business English, David Cotton, Longman, 2002

Market leader. Upper intermediate business English course book. David Cotton, David Falvey, Simon Kent; Longman

Murphy Raymond. English Grammar in Use. Third edition with CD, Cambridge University Press, 2006