Сводная карта выбора элективных курсов для учащихся 9-х классов
Арсеньевского городского округа
на учебный год
Учебная база/ школа № | Наименование курса | К-во часов | Аннотация |
МОБУ СОШ № 1 | Техническая графика | 17 | Программа открывает реальные возможности для развития творческой деятельности учащихся в процессе их графической подготовки: предусматривает знакомство учащихся с понятиями производственно-технического характера и требования технической эстетики. Так, при выполнении упражнений учащиеся знакомятся с названиями деталей, их назначением, характером работы, связью с другими деталями и механизмами, с материалами, из которых они изготовлены, а также получают некоторые сведения об их изготовлении. Ознакомление школьников с требованиями технической эстетики и привитие им культуры графического труда создают основу для эстетического воспитания учащихся средствами черчения. |
МОБУ СОШ № 3 | Корейский язык и туристический бизнес | 17 | Знакомство с корейским языком |
Педагогика и психология | 17 | Повышает образовательный уровень учащихся через освоение основ педагогики и психологии | |
Основы технического профиля | 17 | Реализация данной программы предполагает ознакомление учащихся с теоретическим материалом, приобретение умений и навыков, общих для группы родственных профессий: слесарь, токарь, токарь-револьверщик, фрезеровщик. Целью обучения на данном курсе является подведение девятиклассников к сознательному выбору одной из профессий металлообрабатывающего производства и дальнейшего пути получения образования | |
МОБУ СОШ № 4 | Компьютерное моделирование физических задач | 17 | В 9-ом классе ребята стоят перед выбором дальнейшего обучения, данный курс является первой ступенью для профильной специализации(например, военной, спортивной, технической). В программе предусматривается создание и исследование моделей физических явлений и процессов (движение тел, электрические явления, колебательное движение), использование компьютерных технологий, работа в программной среде электронных таблиц Ехсеl. |
Решение расчетных задач по химии | 17 | Решение задач занимает в химическом образовании важное место, так как это один из приемов обучения, посредством которого обеспечивается более глубокое и полное усвоение учебного материала по химии. Чтобы научиться химии, изучение теоретического материала должно сочетаться с систематическим использованием решения различных задач. Решение задач помогает конкретизации и упрочению знаний, развивает навыки самостоятельной работы, служит закреплению в памяти учащихся химических законов, теорий и важнейших понятий. | |
Экономика и предпринимательство | 17 | Создание познавательных мотивов о профессиях, карьере, успешности; составление социально-психологического портрета предпринимателя, ознакомление с понятием бизнес-план. Получат ответ на вопрос – как начать свой бизнес? | |
Дизайн | 17 | Изучение основ конструирования и моделирования, учащиеся знакомятся с художественным проектированием как теоретической основой дизайна костюма, работают над созданием своего имиджа и стиля. | |
Проектные задачи по биологии | 17 | Одной из форм организации учебной деятельности на уроках биологии является проектная деятельность, в ходе которой создаются условия, при которых учащиеся самостоятельно получают информацию из различных источников, учатся пользоваться приобретёнными знаниями, развивают исследовательские навыки. Учатся выдвигать проблему, анализировать собранный материал, отрабатывать навыки работы на компьютере. | |
МОБУ СОШ № 5 | Технический класс | 34 | Реализация данной программы предполагает ознакомление учащихся с теоретическим материалом, приобретение умений и навыков, общих для группы родственных профессий: слесарь, токарь, токарь-револьверщик, фрезеровщик. Целью обучения на данном курсе является подведение девятиклассников к сознательному выбору одной из профессий металлообрабатывающего производства и дальнейшего пути получения образования |
Трудоустройство – путь к успеху | 17 | На занятиях девятиклассники получат наиболее важную и полезную информацию, необходимые знания и навыки: о мире профессий, своих правах, трудовом законодательстве, как удачно написать резюме и сопроводительное письмо, а также получат советы о том, как эффективно пройти собеседование с работодателем. | |
Подросток и закон | 17 | На занятиях учащиеся смогут разобраться в многообразии гражданских, трудовых, семейных, административных, уголовных и других отношений, урегулированных правом, узнаешь особенности российского законодательства для несовершеннолетних, научиться отстаивать свои права. | |
МОБУ СОШ № 6 | Профессия и карьера | 34 | Период выбора профессии хронологически совпадает с подростковым и юношеским возрастом. Для данного возраста свойственно практически полное отсутствие опыта профессиональной деятельности в какой бы то ни было области. Поэтому подросток должен делать выбор только на основании изучения своей личности, осознания своих интересов и получения исчерпывающей информации об особенностях и требованиях той или иной профессии. Цели курса: формирование психологической готовности к совершению осознанного профессионального выбора; повышение компетентности старшеклассников в области планирования карьеры. |
МОБУ СОШ № 7 | Страноведение (путешествуем по Великобритании) | 17 | Данная программа познакомит учащихся с базовыми достопримечательностями, историей и биографиями знаменитых граждан Великобритании. |
Исследование информационных моделей с использованием систем программирования | 17 | Курс позволяет научиться создавать и исследовать информационные модели из предметных областей физики, математики, химии, биологии, географии, экономики, информатики с использованием систем объектно-ориентированного программирования и электронных таблиц. | |
МОБУ СОШ № 8 | Эспериментальная физика | 17 | Элективный курс по предпрофильной подготовке «Экспериментальная физика» предназначен для учащихся 9 классов основной школы, желающих приобрести опыт самостоятельного проведения экспериментов по физике |
Биохимическая гармония организма | 34 | Гармония взаимосвязей на всех уровнях организации устойчивых биосистем - эволюционная закономерность. Связанные в молекулу атомы имеют связанные гармонией ритмы. Это же относится к молекулам и надмолекулярным структурам. Связанный ритм какой-либо частицы является соподчиненным ритму всех частиц системы, т. е. они имеют синхронизированный ритм. Гармоничные ритмы последующих уровней объединяют органеллы, клетки, органы, организм. Многосложные автоколебательные ритмы молекул, формирующих биообъект, при патологическом состоянии организма утрачивают гармонию | |
Биология и здоровье | 34 | Программа курса построена с учетом положения экологии человека как интегрированной области знания. Центральным понятием является понятие факторов здоровья. Оно включает сведения о наследственности, образе жизни, окружающей среде и здравоохранении. Данный курс по выбору углубляет содержание раздела курса «Человек и его здоровье», использует межпредметные связи с основными курсами биологии, географии и химии. | |
МОБУ СОШ № 9 | Методы решения геометрических задач | 17 | Решение геометрических задач вызывает трудности у многих учащихся. Это объясняется прежде всего тем, что редко какая либо задача по геометрии может быть решена с использованием определённой теоремы или формулы. Большинство задач требует применения разнообразных теоретических знаний, доказательства утверждений, справедливых лишь при определенном расположении фигуры, применение различных формул. Приобрести навыки в решении задач можно, лишь решив достаточно большое их количество, ознакомившись с различными методами, приёмами и подходами. |
МОБУ СОШ № 10 | Семья в мире экономике | 17 | Адаптация выпускников к социально-экономическим условиям взрослой жизни; учащимся помогут разобраться с понятиями семейного бюджета, образа жизни и экономики семьи. Для учащихся организуются деловые игры, «мозговые штурмы». |
Диалоги о налогах | 17 | Данный курс поможет дать ответ на основные вопросы - зачем нужны налоги? История налогов, принципы и функции налогообложения. Налоги - обязанность граждан РФ. | |
Управление и бизнес | 17 | Кто такой менеджер? Деловое общение. Правила продуктивного слушания, стили управления. Самоорганизация. | |
Бизнес и этикет | 17 | Этикет как составная часть культуры. Деловой этикет. Имидж – как искусство»управлять впечатлением». Речевой этикет. Письменное обращение и его составляющие. Телефонный этикет. Культура делового костюма. | |
Предприниматель и его бизнес | 17 | Создание познавательных мотивов о профессиях, карьере, успешности; составление социально-психологического портрета предпринимателя, ознакомление с понятием бизнес-план. Получат ответ на вопрос – как начать свой бизнес? | |
Математика вокруг нас | 17 | Оторванность математических знаний школьного курса от практики приводит к непониманию цели изучения сложных формул, многочисленных теорем, правил; вызывает снижение интереса к математическим знаниям. В данной программе подобраны задания с практическим содержанием, побуждающие познавательный интерес к математике, связанные с ситуациями в повседневной жизни. | |
Математическая модель реальных ситуаций | 17 | Элективный курс – предназначен для знакомства с решением задач, не входящих в обязательную программу изучения математики для учащихся 9 –х классов. Данная программа, направлена на систематизацию и расширение знаний учащихся, раскрытие связей между математическими знаниями и повседневной жизнью человека, увеличение самостоятельности учащихся в приобретении знаний при работе с различными источниками информации. | |
Я среди людей | 17 | Учащиеся будут иметь возможность лучше понять и принять себя, научиться верить в свои силы и возможности, полноценно их использовать, получите опыт построения доверительных отношений. А также научитесь слушать, говорить, отстаивать свои интересы и права, не вступая в конфликт. Приобретете навыки само - и взаимопомощи в эмоционально-трудных ситуациях. | |
МОБУ УМЦ | Системное администрирование | 17 | Этот курс знакомит учащихся с отдельными аспектами функционирования операционных систем на практике. Он может быть полезен для учащихся, начинающих обучение по специальностям в области информатики и ещё не знакомых с операционными системами. |
Компьютерное проектирование | 17 | В рамках курса предполагается применение готовых программных продуктов, облегчающих и автоматизирующих труд в сфере дизайна и конструирования и не требующих серьезного знания математического аппарата и алгоритмических языков. Учащиеся знакомятся с предметом автоматизированного проектирования и профессиональной деятельностью инженеров-проектировщиков-дизайнеров, овладевают практическими навыками работы с современными графическими средствами. | |
Компьютерная верстка газеты | 17 | Программа «Компьютерная верстка газеты» рассчитана на слушателей, желающих познакомиться с принципами работы компьютерной верстки и макетирования. Данный учебный курс знакомит учащихся с азами издательского дела, аппаратным и программным обеспечением современных компьютеров, использующихся в издательстве. | |
Самоменеджмент | 17 | Программа направлена на повышение степени стремления к самоактуализации учащихся. Ребята анализируют свои психические свойства, процессы, состояния и на основе этого строят свою деятельность и общение, а также получают ответы на вопросы: как и зачем: ставить цели и их достигать? | |
Я сам строю свою жизнь | 17 | Программа курса предназначена для подростков. Обучаясь на этом курсе, ребята найдут ответы на вопросы: Как правильно распоряжаться своими жизненными ресурсами? Как поступать в тех или иных случаях? Как научиться верно оценивать свои силы и возможности. | |
Твоя профессиональная карьера | 17 | Готовность о осознанному выбору будущей профессиональной деятельности, представление о рынке труда, мире профессий, требованиях к личностным качествам и профессиональной подготовки. Позволяет изучить свои возможности и потребности | |
Делопроизводство. Офисные технологии | 17/34 | Реализация данной программы предлагает учащимся окунуться в мир деловых людей, изучить и обобщить знания по делопроизводству в рамках программы. Освоение унифицированных приемов и методов написания деловых писем, справок окажет прямую помощь учащимся в освоении офисных технологий. | |
Рекламная деятельность | 17 | Программа предполагает изучение учащимися рекламного дела по направлениям: история возникновения и развития рекламы, основные средства маркетинговых коммуникаций, правовое регулирование рекламной деятельности и как заключительный этап создание разноплановых рекламных объявлений. | |
Человек и профессия | 17 | Реализация данной программы предполагает приобретение учащимися знаний, умений, необходимых для выбора будущей профессии, планирования своего профессионального пути и успешного продвижения в реализации намеченного плана. | |
Педагогический класс | 34 | Формирование у учащихся готовности к осознанному выбору профессии, устойчивого интереса к педагогической деятельности, развитие творческого потенциала личности Повышает образовательный уровень учащихся через освоение основ педагогики и психологии | |
Технический класс | 34 | Реализация данной программы предполагает ознакомление учащихся с теоретическим материалом, приобретение умений и навыков, общих для группы родственных профессий: слесарь, токарь, токарь-револьверщик, фрезеровщик. Целью обучения на данном курсе является подведение девятиклассников к сознательному выбору одной из профессий металлообрабатывающего производства и дальнейшего пути получения образования |
Сводную карту составила
