«Интерьерная кукла»

МКОУ «Михайловская средняя общеобразовательная школа

им. Героя Советского Союза »

«Утверждаю»

_________________( )

Директор МКОУ «Михайловская СОШ

им. Героя Советского Союза

Приказ от 25 августа 2011года.

«ИНТЕРЬЕРНАЯ КУКЛА»

(скульптурно-текстильная пластика)

Для возрастной категории 14-16 лет.

Срок реализации программы 1 год.

Педагог дополнительного

образования

с. Михайловка Черемисиновского р-на

Курской области

2011год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Новое тысячелетие требует от нас максимально полного использования интеллектуального и творческого потенциала личности, не только для сохранения цивилизации, но и для обеспечения ее процветания. Вследствие чего, хочется уделить особое внимание на формирование и развитие творческих способностей учащихся. Вначале нужно понять, что же мы будем развивать? Творческие способности включают в себя умение познавать новое и удивляться, сохранять живость ума, способность отыскивать в необычных ситуациях нестандартные выходы. Развитие творческих способностей детей влияет на расположенность к открытиям и умение осмыслить и применить на практике полученный опыт.

Приобщение ребенка к миру прекрасного открывает перед ним богатство и красоту окружающей жизни, способствует развитию потребности не только в созерцании мира, но и в активном его познании, преобразовании. говорил, что ребенок по своей природе пытливый исследователь, открыватель мира, что детское сердце чутко к призыву творить красоту. Важно только, чтобы за призывами следовал труд, чтобы труд стал потребностью.

Процесс изготовления любого изделия состоит из целого ряда последовательно выполняемых действий, требующих от ребенка достаточно высокого уровня развития изобразительных и технических умений, а так же сосредоточенности, настойчивости, выдержки, аккуратности и самостоятельности. Нашим детям трудно сразу овладеть всеми необходимыми качествами и умениями, поэтому я веду коррекционную работу по выработке вышеперечисленных качеств на кружке «Интерьерная кукла».

Отличительной особенностью данной образовательной программы является ее новизна и актуальность. Так как на территории Российской Федерации история интерьерной куклы оказалась прерванной по окончании Октябрьской революции. К тому же, на протяжении многих десятков лет государство довольствовалось нехитрыми фабричными штамповками. Нынче есть возможность вести речь о ренессансе игрушки, созданной по особой технологии «hand made».Так же хочется заметить, что текстильная пластика (именно в этой технике мы будем изготавливать игрушки) – это новое направление в рукоделии, которое, по моему мнению, может увлечь не только ребенка, но взрослого человека. Кукла, созданная посредством использования художником его фантазии, непременно станет уникальной.

Кроме того, данная программа знакомит ребенка с культурно-национальными особенностями регионов России, способствует приобщению к русским национальным традициям. Тем самым, развивает интеллектуальный уровень школьника.

Подводя итоги данной пояснительной записки, хочется выделить ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ дополнительной образовательной программы.

Цель программы - реализация творческой активности ребёнка через воплощение выбранного образа путём создания авторской куклы.

Задачи программы:

1. Образовательные:

Сформирование у учащихся знания об истории авторской куклы; приобретение знаний, умений, навыков, необходимых для реализации декоративно-прикладной деятельности; формирование индивидуального стиля при изготовлении куклы.

2. Развивающие:

Развитие творческой активности ребёнка путём самостоятельной постановки и решения творческой задачи (реализации задуманного образа); активизация образного мышления и творческого поиска ребёнка посредством освоения различных технологий изготовления куклы.

3. Воспитывающие:

Воспитание личностно-значимых, коммуникативных качеств детей через общение в коллективе, художественно-эстетического вкуса, аккуратности, а также способствовать приобретению инструкторского опыта, формирование у детей положительного отношения к труду и творчеству, стремление своим посильным трудом доставить окружающим радость и получить от этого моральное удовлетворение.

Программа рассчитана на детей в возрасте 14-16 лет, имеющих определенные навыки в швейном деле.

Срок реализации дополнительной образовательной программы 1 год.

Программа кружка содержит теоретическую и практическую части, а так же включает в себя активные методы дистанционного и дифференцированного обучения.

Для результативной работы кружка в каждой группе должно заниматься по 8-10 человек. Занятия проводятся в четверг по два часа с перерывом 15 минут.

Итоги работы кружка подводятся на отчетной выставке, где представляются лучшие работы ребят. Оценку детских работ осуществляет жюри, состоящее из педагогов и учащихся школы. При оценке изделий учитываются возраст ребенка, художественная ценность изделия, качество исполнения. Оценку детских работ осуществляет жюри, состоящее из педагогов и учащихся. Лучшие работы награждаются грамотами.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

1	Вводное занятие. История возникновения игрушки (см. Приложение ). Инструменты и материалы. Правила техники безопасности.	2		22.09	Инструменты и материалы для текстильной пластики.
2	История интерьерной куклы ( см. Приложение ). Повторение ручных стежков и техника их выполнения.	1	1	29.09	Ткань, ножницы, нитки, игла.
3	Куклы-обереги ( см. Приложение ). Изготовление декоративного панно-оберега. Набивка текстиля, оформление носа, рта, щек.(см. Приложение ).	1	1	6.10	Фотографии, колготки, синтепон, нитки, иглы для текстильной пластики
4	Изготовление волос и глаз для куклы. Оформление головы.		2 2	13.10 20.10	Нитки для волос, пуговицы, акриловые краски
5	Изготовление рук.		2	27.10	Медная проволока, синтепон, колготки, ножницы, нитки, игла.
6	Изготовление рамки для панно		2	3.11	Картон, ткань, журнальные листы, клей ПВА, ножницы, краски
7	Построение выкройки, раскрой одежды.		2	10.11	Ватман, сантиметр, линейка, ножницы, ткань
8	Наметка платья. Пошив платья. Техника безопасности при работе на электрической швейной машине.	1	1 2	17.11 24.11	Ткань, ножницы, нитки, игла.
9	Декоративное оформление панно.		2	1.12	Природный материал, бусы, ленты, клей.
10	Беседа: «Домовой - кто он?». (см. Приложение ).Конкурс рисунков домового.	1	1	8.12	Альбом, краски.
11	Изготовление головы домового (см. Приложение ).		2 2	15.12 22.12	Колготки, синтепон, нитки, пуговицы, краски
12	Изготовление каркаса туловища домового.		2 2	29.12 12.01	Медная и аллюминевая проволока, синтепон, колготки, нитки, ножницы
13	Построение выкройки рубахи и штанов. Раскрой одежды		2 2	19.01 26.01	Ватман, сантиметр, линейка, ткань.
14	Пошив одежды для игрушки		2 2	2.02 9.02	Швейная машина, ткань, нитки, иглы, ножниц
15	Изготовление лаптей и шляпы		2	16.02	Мешковина, картон, клей, нитки, игла, ножницы.
16	Сборка игрушки		2	1.03	Нитки, игла, клей «Титан».
17	Беседа: « Что такое авторская кукла?» (см. Приложение ). Подготовка к изготовлению авторской бескаркасной куклы.	2		7.03	Фотографии.
18	Изготовление головы. .(см. Приложение ).		2	15.03	Колготки, синтепон, нитки, иглы, пуговицы.
19	Изготовление туловища и рук.		2	22.03	Пластиковая бутылка, проволока, колготки, синтепон, нитки, игла,
20	Построение выкройки, раскрой, пошив платья		2 2 2 2	12.04 19.04 26.04 10.05	Ватман, сантиметр, линейка, нитки, ножницы, ткань, шв. машинка.
21	Сборка куклы		2	17.05	Нитки, игла, клей «Титан».
22	Выставка работ учащихся. Награждение победителей		2	24.05	Работы учащихся.
23	ИТОГО:	8	54	62

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:

1.  Знакомство детей с русским народным творчеством: Конспекты занятий и сценарий календарно-обрядовых праздников: Методическое пособие для педагогов дошкольных образовательных учреждений / авт.- сост. , , и др. – 3-е изд., перераб. и допол. – СПб: “ДЕТСТВО ПРЕСС”, 2001.

2.  Чернов кукла. Журнал «Кукольный мастер», 2007 год.

3.  Программы по технологии для общеобразовательных учреждений (школ, гимназий, лицеев)- М.: Просвещение, 2000 г.

4.  , Скачкова кройки и шитья на дому.- МН., , «Полымя», 1994год.

5.  , «Художественные куклы. Большая иллюстрированная энциклопедия.» Издательство: Дизайн Хаус, 2009 год.

6.  «История одной куклы», Надежда Генсицкая, Издательский дом «Страницы», 2004 год.

7.  «Энциклопедия куклы», Борис Голдовский, Москва, 2004 год.

8.  «Энциклопедия куклы», Любовь Юкина, Москва, «АСТ-ПРЕСС», 2006 г.

9.  Голдовский : Энциклопедия. – М.: Время, 2004. – 494 с..

10.Соломоник выходят на сцену: книга для учителя.- М.:

Просвещение,1993.-159 с.:ил..

11. Березина образование детей в России – М., 2007 г

12. Буйлова разработать авторскую программу, 2001г – М, 2001 г

13. Кайгородцева работа в системе дополнительного

образования – Волгоград, 2009 г.

14. Письмо Минобрнауки РФ от 01.01.2001 г «Требования к

содержанию и оформлению образовательных программ

дополнительного образования детей».

15. www. *****.

16.http://www/*****/users/likmа