Программа дискуссии на тему:
«Может ли стать символом модернизации России?»
13:30 14:00 14:0014:20 14:2014:30 14:3014:45 14:45 15:10 15:10 15:40 15:4016:00 | Ознакомление с программой и информационными материалами. Открытие, представление участников с ответом на вопрос «Какую роль играл в истории нашей страны?» « без «прикрас»: что мы знаем об образе российского реформатора?» (эксперт: к. и.н., доцент ) Можно ли какие-то качества , как политического деятеля, использовать в современной политике. Если да, то какие? Если нет, то почему? (работа с карточками, дискуссия) (эксперт: д. п.н., профессор ) «Россия на рубеже веков: повторение истории неизбежно?» (дискуссия) «Современной России нужна: модернизация, реформа или что-то еще? (эксперт: д. с.н., профессор ) «Какого политического лидера молодые люди хотели бы видеть в 2024 году?» (дискуссия в группах): Итоговая дискуссия |
Информация к размышлению:
В апреле 2012 года Россия будет отмечать 150-летие со дня рождения русского политика и государственного деятеля, выдающегося реформатора .
Учитывая значимость этой фигуры в истории страны, президент Дмитрий Медведев принял предложение правительства РФ о праздновании юбилея Столыпина.
Личность выдающегося реформатора, не побоявшегося взять на себя историческую ответственность за крутой поворот в стратегическом курсе развития страны, притягивает к себе внимание людей разных поколений на протяжении многих лет. Избранный курс Столыпину приходилось защищать в упорной борьбе, преодолевая сопротивление различных общественных кругов. Представители террористических организаций развязали настоящую «охоту» на премьера, подготовив и осуществив более десяти покушений. Последнее, совершенное террористом Богровым в Киевском оперном театре 1 сентября 1911 года, оказалось роковым. Смерть Столыпина, последовавшая 5 сентября, прервала начавшийся мирный эволюционный процесс реформирования страны, что имело трагические последствия для ее дальнейшей истории.
В начале XXI века заново осмысливаем роль Петра Столыпина в российской истории. Реализуемые им реформы имели общенациональное значение, они дали мощный толчок для освоения и развития страны: возникли новые города, строились дороги, начался подъем торговли, промышленности, горного дела, открылись школы, университеты и научные центры.
Комплексная политика модернизации, хотя проводилась в условиях кризиса, дала за пять лет такие результаты, что мы половину советского периода все достижения сравнивали с 1913 годом. Первое место в мире по темпам экономического роста, пятое место по подъему экономики. Как показали исследования, не исключалась вероятность, что, продолжая такую политику, Россия к середине ХХ века заняла бы доминирующее положение в Европе.
Составлено по материалам Фонда изучения наследия . www. *****
Выдержки из коллективной памяти
дискуссий среди студентов ПАГС (2003, 2010 гг.)
Дискутируя по вопросу: «Какой мой личный выбор был наиболее существенным в моей жизни?», было сформировано 4 группы: профессия, образование (36), не было (3), места жительства (1), выбор депутата в Саратовскую областную Думу (1). На второй вопрос: «Какого наиболее существенного права выбора я был лишен?» ответы распределились следующим образом: не был лишен (18), политический выбор (13), права выбора места жительства (5), выбор есть всегда (2), выбор профессии (1), участия в решении социально-экономической проблемы (1), права выборы религии (1).
В дальнейшем, дискутируя, участники отметили, что выбор должен быть ограничен свободой других людей. Была предложена концепция разграничения личного и гражданского (общественного) выбора, где личный выбор, по мнению участников, всегда будет преобладать над общественным.
Работая с карточками по вопросу: «Что означает для меня участие в выборах?», участники отметили, что выборы это: участие в политической жизни (12), своё мнение (7), конституционное право (6), молодёжная организация (4), гражданский долг (2), почетная обязанность (2), Участие всего населения (1), возможность повлиять на ход истории (1), а также: трата (4), участие в политической игре (1), ничего особенного (1).
Дискуссия на тему: «Демократические выборы для молодежи сегодня: игра, реальность или надежды?», ПАГС, 13.03.2003
***
В первом блоке дискуссии участники, определяя период в истории России, который является для них наиболее привлекательным в большинстве ответов отметили – настоящее время «Правление Путина», также отмечали 60-е и 90-е годы ХХ века, время Петра I, правление Софьи Алексеевны, 1917 год, перелом истории, эпоха просвещения.
В дальнейшем при работе с карточками по вопросам: «Что является наиболее привлекательным в будущем и неприемлемым?», участники отметили среди наиболее, привлекательного в будущем – улучшение качества дорог, стабильность в социальной политике, развитие науки, военная мощь, охрана окружающей среды, Россия как мировой экономический и научный центр, Путина на 3 срок, сильная армия, Россию должны уважать во всем мире, слезть с нефтяной иглы и инновации в сфере высоких технологий, крепкая семья, Россия чемпион мира по футболу, успех на олимпиаде в Сочи. Неприемлемо - командно-административная система управления, Россия как слабая в политическом отношение страна, диктатура, нет истинной демократии, развал России, вступление в ВТО, болонский процесс в образовании, деградация молодежи, бездуховность, отсутствие гражданского общества, пропаганда насилия в СМИ, миграция.
Дискуссия на тему: «В какой России хотела бы жить
современная молодежь?», ПАГС, 14.10.2010 г.
Правила ведения дискуссии
- Истина не принадлежит Вам, как не принадлежит никому У Вас есть право на собственное мнение, но нет монополии на факты Не говорите «Вы не правы», только - «Я с Вами не согласен» Необходимо опираться на надежную фактическую базу В выступлении уточните аргумент дискутанта, который Вы хотите оспорить Нельзя превращать реплику в доклад; если Вы не можете развить аргумент в течение трех минут – с Вашими аргументами что-то не так Обсуждая тему «а», не начинайте дискуссию по теме «б» Если Ваш аргумент кажется Вам слишком простым и наивным, не стесняйтесь – как раз наивные аргументы часто оказываются продуктивными Не оставляйте без внимания ни одного выступления участников: вдруг именно в нем, даже «банальном» и «странном», содержится что-то ценное для общего хода дискуссии Говорите сейчас, здесь – во время дискуссии, а не потом в коридоре Формулируйте тезис в начале и/или в конце Вашего выступления Каждый имеет право на молчание
Регламент:
Выступление участников дискуссии - до 3 мин.;
Реплика, вопрос на уточнение - до 1 мин.;
Ответ – до 2 мин.
Дискуссию подготовили
Организаторы клуба: Курносов Андрей
Тарасова Мария
Жекенова Анастасия
Баклушина Татьяна
Эксперты клуба: д. с.н., профессор
д. п.н., профессор
к. и.н., доцент
Дискуссионный клуб «Россия глазами молодежи»
Цели, преследуемые при создании:
- информирование молодежи области о тенденциях развития демократии в России;
- содействие продвижению в России ценностей гражданского общества;
- формирование у молодых граждан Саратовской области культуры свободного общения;
- выяснение мнения молодежи по общественно-политическим вопросам в Саратовской области;
- создание условий для раскрытия и реализации личностных научных, творческих способностей студентов;
- обеспечение условий для самообразования студентов и обмена опытом научной и творческой деятельности, помощь в приобретении умений;
- формирование и развитие у студентов способности быстрой адаптации к изменяющимся условиям;
- развитие профессионально значимых черт характера;
- воспитание политической ответственности и восприимчивости к нуждам населения;
- обмен опытом с учебными заведениями высшего профессионального образования.
Контакты по реализации программы
Тел/
E-mail: *****@***ru
Дискуссионный клуб
«Россия глазами молодых»
Тема:
«Может ли стать символом модернизации России?»
Поволжский институт им.
( 326 ауд.)
13 октября 2011 года
Соорганизаторы:
Кафедра социологии, социальной политики и
регионоведения, научно-методический центр по
работе с молодежью ПАГС
