МОДЕЛИРОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ по формированию навыков социально-безопасного поведения В ДОУ.
В настоящее время необходимость обучения мерам безопасного поведения в различных ситуациях не вызывает сомнений. Подтверждением тому служит печальная статистика массовых пожаров, террористических актов, наводнений и других чрезвычайных ситуаций, происходящих в нашей стране.(как уже было отмечено в предыдущих выступлениях).
Задача взрослых состоит в том, чтобы подготовить ребенка к встрече с различными сложными, а порой опасными жизненными явлениями. Знакомясь с большим количеством предостережений, правил и требований, детям трудно представить степень их значимости. Они могут оказаться в любой непредсказуемой обстановке на улице и дома, поэтому они должны знать, как вести себя при возникновении опасности.
Именно поэтому в настоящее время, согласно федеральным государственным требованиям «Безопасность» выделена одной из 10 образовательных областей.
Ее основная цель — подготовить ребенка к безопасной жизни в окружающей среде (природной, техногенной и социальной).
Воспитательно-образовательный процесс в ДОУ строится на основе программы «Радуга», которая соответствует федеральным государственным требованиям к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Программа “Радуга” имеет специальный раздел “Правила личной безопасности”, в котором учитываются такие ситуации, как огонь – стихия и помощник, правила поведения в природе, правила пешехода и так далее. Также для работы по реализации образовательной области «Безопасность», мы используем программу Рины Борисовны Стеркиной.
Реализация содержания ОО «Безопасность» осуществляется посредством углубленной работы организованной в группе Юные кадеты МЧС. В нашем детском саду данная группа функционирует с 2007 года.
Работа в данном направлении подтвердила необходимость нового подхода в системе работы. Перед нами встала задача: поиск новых форм работы. Для решения этой задачи был создан проект «Дерево крепко корнями – а Отчизна сыновьями».
Цель проекта: создание системы социального партнерства «Детский сад – школа – вуз», взаимодействия педагогов, родителей, детей, по формированию чувства ответственности за судьбу России, своего края и готовности к защите Отечества.
Его задачи:
1. формировать ценностное отношений к семье, дому, детскому саду, улице как малой родине;
2. формировать предпосылки безопасного поведения;
3. знакомить с профессиями МЧС, и результатам их труда;
4. привлекать к проведению совместных мероприятий социальных партнеров: СОШ № 57, пожарная часть № 1, школа юных летчиков, родителей к активному участию в реализации проекта.
В современных условиях невозможно воспитать кадета без знаний основ безопасности. Но знания сами по себе не формируются. Для этого необходима целенаправленная работа. Работа по этому направлению в нашем ДОУ началась с создания условий для реализации программных задач образовательной области «Безопасность».
Условия созданные для реализации проекта позволяют активизировать познавательную деятельность юных кадетов. Воспитателями группы разработаны и созданы современные методические пособия, дидактические игры, тематические альбомы, позволяющие детям дошкольного возраста легко и просто усваивать правила безопасности. Созданы картотеки дидактических игр на закрепление правил по пожарной безопасности, ПДД, стихов, пословиц, загадок. В игровой зоне представлены атрибуты для игр в профессии МЧС, такие как «Спасатели», «Пожарные», «Пограничники» и т. д., для режиссерских игр сделаны макеты, на которых ребенок может проиграть те или иные опасные ситуации.
Эффективность работы напрямую зависит от применения разнообразных форм работы с детьми по вопросам безопасности жизнедеятельности и представления детей о работе МЧС в целом. Это такие формы работы как: непосредственно образовательная деятельность по ОБЖ, экскурсии в пожарную часть № 1, в музей пожарной охраны, в музейно-выставочный комплекс им. , в школу Юных летчиков и т. д. встречи с представителями профессий МЧС, встречи с ветеранами ВОВ и с участниками боевых действий в горячих точках, сюжетно-ролевые игры «Спасатели», «Пожарные», «МЧС», подвижные игры, досуги и развлечения по пожарной безопасности, по правилам дорожного движения, чтение произведений художественной литературы, просмотр видеоматериала («Спасик и его команда», «Азбука безопасности», «Уроки мудрой совы»), а также использование мультимедийных дидактических пособий созданных нашими педагогами.
Основными партнерами в нашей работе являются кадетские классы школы № 57. С 2010 года в школе работает Федеральная экспериментальная площадка Российской академии образования по теме «Формирование личности кадета МЧС в условиях образовательной системы», которая охватывает три ступени образования: «Детский сад – школа – ВУЗ», где наше ДОУ является первой ступенью эксперимента.
В рамках преемственности со школой, наши воспитанники посещают и участвуют в мероприятиях, проводимых школой, такие как «День спасателя», «Посвящение кадеты», «День открытых дверей». Преподаватели и кадеты школы помогают в проведении и организации досуговой деятельности у юных кадет. Старшие кадеты проводят экскурсии по школе, знакомя наших воспитанников с классами МЧС, а также помогают по строевой подготовке.
В системе работы по реализации образовательной области «Безопасность» особое место занимает День защиты детей, которое мы традиционно проводим со школой. Практическая направленность и соревновательных характер Дня способствует формированию у воспитанников распознавания и оценки опасных и вредных факторов, нахождения способов защиты от них, безопасного поведения в экстремальных и чрезвычайных ситуациях. Традиционно ко Дню пожарных совместно с пожарной частью № 1 и со школой № 57 проходит праздник. На празднике дети в игровой форме знакомятся с правилами пожарной безопасности, знакомятся с костюмом пожарного и закрепляют навыки тушения пожара. Так же проводится КВН, вместе с юными кадетами ДОУ и кадетами школы. На этом мероприятии выполняются различные задания, проводятся конкурсы, а в музыкальные паузы поются частушки на тематику безопасного поведения. В состав жюри входят как педагоги, родители, представители пожарной части. В составлении сценариев праздников и развлечений принимают участие как педагоги ДОУ, так и педагоги школы. Дети старших классов школы № 57 показывают театрализованного представления по безопасному поведению.
Общение, возникающее в ходе совместных мероприятий, оказывает влияние на развитие детей. У юных кадетов формируются предпосылки безопасного поведения, а так же доверие к людям, коммуникативные навыки. Все это говорит о сформированности базового доверия к обществу.
В мае 2010 года состоялась встреча с профессором педагогических наук Российской академии образования Ломакиной Татьяной Юрьевной, которая является руководителем этой площадки. Она ознакомилась с системой работы по нравственно – патриотическому воспитанию и ОБЖ.
Работа в этом направлении была оценена на высоком уровне.
В конце учебного года на итоговом педагогическом совете обсуждаются результаты работы по данному направлению, и выстраивается перспектива работы на следующий учебный год. Почетным гостем и ежегодным участником является заместитель директора по УВР школы № 57 .
Реализуя наш проект, у нас сложились свои традиции:
· посвящение в кадеты;
· встречи с ветеранами войны, дни памяти, приуроченные ко Дню Победы;
· уроки здоровья;
· смотр строя, праздник военно-патриотической песни 23 февраля;
· краеведческие викторины.
Основным критерием набора в группу «Юный кадет» является хорошее здоровье воспитанников, т. к. в содержание проекта включены дополнительные физкультурные занятия, которые насыщены разнообразными играми различной подвижности, упражнениями на тренажерах. А также:
· 2 раза в неделю юные кадеты посещают бассейн и занятия хореографией. В любую погоду два раза в день проводятся прогулки;
· организованно образовательная деятельность по строевой подготовке, по туризму и краеведению – 1 раз в неделю;
· мероприятия с элементами военизированных спортивных игр – «Граница», «Зарница», «Орленок» – 1 раз в квартал;
· специализированные сюжетно-ролевые игры – «Пограничники», «На заставе», «Военные», «МЧС» – новая игра 1 раз в месяц;
· ведется фотолетопись, в котором запечатлены интересные моменты из жизни групп.
Признание результатов работы ДОУ на различных уровнях
1. Детский сад третий год занимает первое место в районной Спартакиаде
2. На базе ДОУ пришел районный семинар педагогических и руководящих работников ДОУ «Построение единого образовательного пространства детский сад – школа, средствами нравственно - патриотического воспитания. Также в мае 2010 г. состоялась встреча с профессором РАО в рамках экспериментальной площадки «Детский сад, школа, вуз».
3.Дети и сотрудники МДОУ являются активными участниками Республиканских, городских конкурсов по ОБЖ.
- За участие в Республиканском конкурсе «Лучшее учебно-методическое пособие, сценарий» были награждены Благодарностью Всероссийским добровольным пожарным обществом УР музыкальный руководитель Ю за сценарий «Юные спасатели», заместитель заведующего по ВМР А и заведующий МДОУ за разработку занятия по истории пожарной охраны России « Путешествие во времени».
- Ежегодно наш детский сад принимает участие в конкурсе творческих работ по противопожарной тематике.
Наиболее значимым для нашей работы стало участие во 2 Всероссийском конкурсе «Я – педагог» с проектом «Дерево крепко корнями, а Отчизна сыновьями». Заведующий МДОУ , заместитель заведующего по ВМР В, воспитатель были награждены дипломами в номинации «Инновационные подходы в организации воспитательного процесса в ДОУ» за разработку проекта.
4. Работа в данном направлении отражена и в СМИ. Вышли публикации в журнале «Дошкольник», в газетах «Вестор», «Металлист», «Центр» Периодически выставляется информация на сайт.
Зоны ближайшего развития:
1.Использование ИКТ технологий в решении образовательных задач по реализации образовательной области «Безопасность»;
2. Дальнейшее совершенствование связей с общеобразовательной школой № 57 в рамках экспериментальной площадки;
3.Расширение взаимодействия с образовательными учреждениями города (установление связей с МЧС города, обмен опытом работы с детскими садами г. Ижевска углубленно работающими в данном направлении).
Свое выступление хочу завершить словами
Чему кадетсво может научить?
Отваге и любви к своей Отчизне,
Как на земле себе друзей найти.
И как без страха нам идти по жизни
