Употребление этикетных слов в различных речевых ситуациях
Цель: создание условий содействия изучению понятий «вежливость», «вежливые слова», «невежа», «невежливый» и умению применять вежливые слова в различных речевых ситуациях.
Задачи:
1) закрепить навыки вежливого человека на примере любимых книг из литературы;
2) способствовать развитию коммуникативных навыков, расширению читательского кругозора, формированию таких нравственных качеств как: достоинство, уважение
друг к другу, к старшим, младшим.
3)способствовать развитию выразительности речи, умению вести диалог, беседу.
Ход урока:
Чтение учителем стихотворения В. Солоухина:
Здравствуйте!
Поклонившись, мы друг другу сказали,
Хотя были совсем не знакомы.
Здравствуйте!
Что особого тем мы друг другу сказали?
Просто здравствуйте, больше ведь мы ничего не сказали.
Отчего же на капельку солнца прибавилось в мире?
Отчего же на капельку счастья прибавилось в мире?
Отчего же на капельку радостней сделалась жизнь?
Наш разговор сегодня состоится о вежливости, о вежливых словах, о вежливом человеке.
Что же такое вежливость? Давайте обратимся к толковому словарю:
Вежливый - соблюдающий правила приличия, учтивый.
Невежа - грубый, невоспитанный человек.
Невежливый - нарушающий правила вежливости, приличия.
А вот определение вежливости, с точки зрения Ларошфуко: «Вежливость – это желание, желание всегда встречать вежливое обращение и слыть обходительным человеком»
Для того чтобы проверить, насколько вы умеете применять вежливые слова в различных речевых ситуациях, мы обратимся к вашим друзьям – любимым книгам (представление выставки из книг Г. Остера, Б. Заходера, А. Барто)
Я знаю очень вежливого индюка, который выучил все вежливые слова, но ему это не помогло стать вежливым. Послушаем его историю.
Чтение учеником:
Объявился в доме вдруг Очень Вежливый Индюк.
Раз по тридцать в день, не реже, он кричал:
- Эй вы, невежи! Заходите, что ли в гости -
Поучиться Вежливости!
Я и сам,- кричал Индюк,- Доктор Вежливых Наук,
И жена моя – пример замечательных манер:
Даже, когда спит она, видно, что воспитанна!
Не стесняйся ты, Осел! Заходи, садись за стол!
Что же ты молчишь как рыба? Говори: «Приду, спасибо!»
Ты не будь свиньей, Свинья,- ждет тебя моя семья!
Только раньше бы умыла ты свое свиное рыло!
Как ни бился он, однако так никто и не пришел -
Ни Корова, ни Собака, ни Хавронья, ни Осел!
Посинел Индюк от злости: Не идут, нахалы, в гости!
Зря пропали все труды! Все они-балды - балды!
И добавил с высоты своего величия: «Не усвоили, скоты, правила приличия!»
Какие вежливые слова знал индюк? В чем ошибка индюка? Предлагаю индюку дать советы. Посоветуем, как сделаться вежливым человеком. В этом нам поможет книга Г. Остера «Вредные советы».
· Чтение учителем вступления к книге для непослушных детей.
· Разбор речевой ситуации «В гостях» (инсценирование стихотворения «Если руки за обедом…»).
· Разбор речевой ситуации «За столом» (инсценирование стихотворения «Если руки за обедом…»
· Чтение учителем отрывка из книги «Правила хорошего тона»: «При Петре 1 трижды издавали книжку для юношества «Юности честное зерцало, Или Показания к житейскому обхождению»»: «Над ествою не чавкай, как свинья, и головы не чеши, не проглотя куска, не говори, ибо так делают невежи. Часто чихать, сморкать и кашлять не пригоже».
· Разбор речевой ситуации «Отношение к девочкам» (инсценирование стихотворения «Девчонок надо никогда нигде не замечать…»
· Чтение учителем отрывка из книги «Правила хорошего тона»: «Кавалер наших дней, молодой человек видит в женщине и девушке своего товарища, который хоть и может сам постоять за себя, однако, несмотря на это, нуждается в участии и дружеской поддержке со стороны мужчины».
· Разбор речевой ситуации «В магазине» (инсценирование стихотворения «Если мама в магазине вам купила…»
· Разбор речевой ситуации «В драке» (инсценирование стихотворения «Решил подраться – выбирай того, кто послабей…».
Итак, чему вы сегодня научились? Что значит быть воспитанным человеком?
· Чтение учителем стихотворения А. Барто «Я была в стране Суоми…»
