Дополнительное образование
Занятие по русскому языку по программе
«Русский язык за страницами учебника»
Учитель
Рубрика Непутёвые заметки (исправленный вариант)
Название статьи Сказочная Африка
Все дети, наверное, мечтают попасть в жаркую Африку. Вы никогда не задумывались, почему? Да потому что детский писатель Корней Чуковский не советовал туда ходить: «Не ходите, дети, в Африку гулять!» А мы рискнём…
Растительность здесь разноцветная, диковинная: малиновые цветы, ярко-жёлтые листья, странные фрукты. И, конечно, пальмы, которые мы видели только на картинках.
Но больше всего удивила нас гора Килиманджаро. Альпинисты с трудом преодолевают её вершины. Это самая высокая гора Африканского континента, она входит в число самых больших спящих вулканов на планете.
На африканском языке суахили Килиманджаро переводится как «гора, которая блестит». Это поэтическое название возникло потому, что климат на её вершине напоминает нашу сибирскую зиму, несмотря на то, что у подножия выращивают теплолюбивый кофе.
Путешествуем дальше. Помните у Чуковского про какое –то Лимпопо? Так вот Лимпопо – это сельскохозяйственная провинция, где люди для тяжёлой работы используют домашнего быка – зебу.
Но есть и река Лимпопо. Эта южно-африканская Лимпопо в 160 километрах от устья становится судоходной, и переводится как «крокодилова река». Значит, Чуковский не обманывал: «В Африке гориллы, злые крокодилы…»
Злые в Африке не только крокодилы, но и опасная муха цеце. Это разносчик многих болезней. Кстати, трудолюбивый зебу часто страдает от этих кровососущих мух. Но все эти неприятности забудутся, как только вечером на берегу глубокой Лимпопо вы увидите, как на одной ноге, подобно нашей цапле, стоит розовый фламинго, а неподалёку смешно вышагивает длинноногий марабу. Вы всё ещё слушаетесь советов Корнея Чуковского?
И если нет, то добро пожаловать в Африку!
Рубрика Непутёвые заметки
Название статьи Сказочная Африка
Все дети, наверное, мечтают попасть в жаркую Африку. Вы никогда не задумывались, почему? Да потому что детский писатель Корней Чуковский не советовал туда ходить: «Не ходите, дети, в Африку гулять!» А мы рискнём…
Растительность здесь разно цветная, диковинная: малиновые цветы, ярко жёлтые листья, странные фрукты. И, конечно, пальмы, которые мы видели только на картинках.
Но больше всего удивил нас Килиманджаро. Альпинисты с трудом преодолевают его вершины. Это самая высокая гора Африканского континента, она входит в число самых больших спящих вулканов на планете.
На африканской суахили (язык) Килиманджаро переводится как «гора, которая блестит». Это поэтическое название возникло потому, что климат на её вершине напоминает нашу сибирскую зиму, несмотря на то, что у подножия выращивают теплолюбивое кофе.
Путешествуем дальше. Помните у Чуковского про какое –то Лимпопо? Так вот Лимпопо – это сельско хозяйственная провинция, где люди для тяжёлой работы используют зебу.
Но есть и река Лимпопо. Южно африканское Лимпопо в 160 километрах от устья становится судо ходной, и переводится как «крокодилова река». Значит, Чуковский не обманывал: «В Африке гориллы, злые крокодилы…»
Злые в Африке не только крокодилы, но и опасный цеце. Это разносчик многих болезней. Кстати, трудолюбивое зебу часто страдает от этих кровососущих мух. Но все эти неприятности забудутся, как только вечером на берегу глубокого Лимпопо вы увидите, как на одной ноге, подобно нашей цапле, стоит розовая фламинго, а неподалёку смешно вышагивает длинноногое марабу. Вы всё ещё слушаетесь советов Корнея Чуковского?
И если нет, то добро пожаловать в Африку!
Дополнительное занятие
По программе «Русский язык. За страницами учебника»
Класс: 6
Количество детей: 10
Название раздела: Культура нашей речи. Литературные нормы языка.
Название темы: Практикум. Редактирование художественного текста.
Роль и место занятия в курсе: занятие обобщает и закрепляет знания по
теме «Род неизменяемых иностранных слов», учит применять знания на
практике
Форма проведения занятия –эвристическая групповая работа по технологии АСО (адаптивная система обучения), в которой все сотрудники должны совместными усилиями прийти к цели.
Педагогические цели:
Образовательная: знать, как определяется род несклоняемых существительных; правописание сложных прилагательных.
Развивающая: Уметь редактировать художественный текст, идти самообразовательным путем – добывать знания без помощи педагога посредством имеющихся ресурсов,
Воспитательная: формировать умение сотрудничать, идти в группе к одной цели.
Программное обеспечение: 1. Microsoft Word,
2. Учебное электронное издание по русскому зыку «Фраза» 3. «Большой словарь иностранных слов» (Электронный вариант)
Техническое обеспечение:
компьютеры, принтер.
