Муниципальное образование город Горячий Ключ
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
основная общеобразовательная школа № 12
12 февраля 2013 года" width="253 height=34" height="34""/>
Цели:
- приобщить детей к глубинному нравственному наследию и эстетическому богатству культуры России, своего края, своей семьи;
- помочь ребенку открыть для себя красоту и добро, заключенные в недрах родного дома, семьи;
- активизировать исследовательскую и творческую
работу учеников: пробудить интерес к своей
родословной, обычаям, преданиям, семейным
традициям и реликвиям;
- развивать речь, кругозор: расширить
представление об именах и фамилиях;
- воспитывать патриотические чувства: чувство гордости за свою семью, уважение и любовь к предкам, прошлому нашей Родины.
Оборудование:
родословные учащихся, составленные и
оформленные каждой семьей; гербы семей,
семейные реликвии: (предметы быта, награды),
семейное блюдо.
ХОД УРОКА.
- Добрый день, уважаемые гости!
- Дорогие ребята, сегодня мы будем говорить о вашем родном доме, о близких вам людях, о ваших предках, семейных традициях, потому что тема нашего урока: «Твоя родословная». Какие цели вы ставите для себя на этот урок?
- Ребята, сначала я предлагаю вам представиться, рассказать историю своего имени и что оно означает.
Нет меж живущих людей,
Да и не может быть, безымянных:
В первый же миг по рождении
Каждый, убогий и знатный,
Имя, как сладостный дар,
От родимых своих получает …
Гомер
- В древности люди давали друг другу только осмысленные имена.
Имя давалось человеку как примета, по которой его можно было выделить из семьи родственников (Первуша, Добрыня, Рябой).
С приходом христианства людям стали давать древнегреческие имена (Александр, Евгений, Алексей, Елена, Кристина), иудейские (Матвей, Даниил, Иван), римские (Виктор, Максим, Сергей). Этими именами мы пользуемся и сегодня.
- У тех, кого назвали русскими именами, а точнее православными, есть праздник имени – именины. Это не день рождения, а день памяти святого, имя которого вы носите.
- В старину было принято называть по святцам. «Святцы» – церковная книга с перечнем христианских праздников и святых по дням их поминовения, расположенных в календарном порядке.
- А теперь поговорим о ваших семьях.
- Когда вам плохо или трудно, если вас обидели, кто вас приласкает, приголубит, поймет и утешит? Конечно, мамы, бабушки, папы, родные и близкие вам люди - семья. Семья для каждого из нас – это самое родное и близкое, что есть в жизни. Максим Горький сказал: «Человек без семьи – что дерево без корней!» Чтобы дерево росло, цвело, ему нужны крепкие, сильные корни. Для человека такими корнями является семья.
Только крепкая и дружная семья способна сделать человека – счастливым,
ребенка – любимым.
- Когда появилось слово "семья"?
Когда-то о нем не слыхала Земля...
Но Еве сказал перед свадьбой Адам:
- Сейчас я тебе семь вопросов задам.
Кто деток родит мне, богиня моя?
И Ева тихонько ответила: "Я".
- Кто их воспитает, царица моя?
И Ева покорно ответила: "Я".
- Кто пищу сготовит, о радость моя?
И Ева все также ответила: "Я".
- Кто платье сошьет, постирает белье,
Меня приласкает, украсит жилье?
"Я, я, - тихо молвила Ева. - Я, я".
Сказала она знаменитых семь "я".
Вот так на Земле появилась семья.
- А как вы понимаете смысл слова семья? Кого называют родней? Родственниками? Что такое род? Родство? (Сначала выслушиваются мнения детей, а затем учитель дает объяснение).
- Родственник - человек, который находится в родстве с кем-нибудь.
Родня – то же, что и родственники.
Родство – связь между людьми, основанная на происхождении одного лица
от другого, или разных лиц общего предка, а также на брачных семейных отношениях.
Род – ряд поколений, происходящих от одного предка, а также вообще поколение. (Толковый словарь С. Ожегова).
Чтобы люди не путали один род с другим, каждому роду давалось «название» – фамилия. Слово «фамилия» – на древнеримском (латинском) языке означает семья. В этом смысле оно и употреблялось когда-то. Теперь фамилия – это имя собственное, оно дается человеку и переходит от родителей к детям. Фамилия не сразу появилась. Происхождение ее растянулось на несколько веков.
В первую очередь фамилия появилась у людей знатных: бояр, князей, богатых купцов. Например: князья Галицкие, Шуйские, Ростовские. Это ещё не фамилии, а указание места, откуда они, какими землями владеют.
В былинах мы встречаем имена богатырей: Илья Муромец, «Муромец» - не фамилия, а прозвище, напоминавшее, что Илья из города Мурома,
Добрыня Никитич – сын Никиты, Алёша Попович – сын попа, т. е. молодой попович. Только потом, спустя много лет, фамилии стали закрепляться за родами и переходить от прадеда к деду, от деда к отцу, от отца к сыну.
Некоторые фамилии образовались от личных имен: Иванов, Петров, Сидоров.
Многие фамилии происходят от названия места, откуда пришли люди,
где они жили.
Горки – Горский, Кривичи – Кривицкий.
Часть фамилий указывают на профессию, род занятий.
Бронников – оружейники,
Резников – мясник-резник
Трубников – трубач,
Мечников - мечник-воин.
(Рассказы детей о происхождении своих фамилий. Угощение гостей традиционными семейными блюдами.)
- Человек рождается на свет, растет, задумывается: кто я? Откуда мои корни? Ещё в средние века всякий рыцарь, желавший вступить в рыцарский союз, должен был доказать свое дворянское происхождение. Доказательством служило рыцарское родословное древо.
В России родословные росписи появились в конце 15 века. А при Петре Великом была создана специальная контора, которая просуществовала до 1917 года. Она должна была следить за правильностью всех данных, чтобы не присваивались незаконно родословные. Издавались книги с описанием истории знатных родов.
Вот, например, древний род Пушкиных берет свое начало с 17 века. Основателем этого рода является арап Петра I Ганнибал, который был родом из Африки. (Родословная Пушкина).
Можно графически изобразить родословные: в виде таблиц и схем.
Родословные могут быть представлены в виде древа. Есть два типа генеалогического древа: от предка к потомкам, и, наоборот, от потомка к предкам. Каждому человеку нужно знать и чтить своих предков. Это дань благодарности, дань памяти.
Вы долго и много готовились, провели глубокую и очень интересную исследовательскую работу. Кем вам только не довелось быть в течение этого времени: составляли свои родословные - выступали в роли историков. Были антикварами и археологами, когда разыскивали старинные семейные вещи. Журналистами и репортерами, когда расспрашивали родителей о своих прабабушках и прадедушках. И узнали много нового и интересного. Думаю, что вам сегодня есть чем поделиться друг с другом, о чем рассказать нашим гостям.
- Давайте, рассмотрим ваши родословные (генеалогические) древа и послушаем рассказы о возникновении семьи.
(Учащиеся защищают свои родословные.)
- Какое удивительно звучное и прекрасное слово – семья. Можно ли обойтись без него в жизни? Можно ли чувствовать себя абсолютно счастливым, если не сможешь ощущать поддержку, любовь близких, родных для тебя людей. К ним привыкаешь, как привыкаешь к воде, хлебу, к воздуху. Но попробуй без них обойтись. В повести кубанского писателя Михаила Алексеева «Рыжуха» рассказывается о старом мудром старике Михайло, который и в 82 года продолжал проявлять заботу о своих седеющих сыновьях и их семьях.
(Читается отрывок из повести, где дед Михаил сравнивает семью с деревом, с. 3)
А может и действительно, жизнь человеческая подобна древу с раскидистыми ветвями, роскошной кроной и глубоко уходящими в землю корнями. Прекрасная крона с листьями и плодами – это мы, наша настоящая жизнь, наши добрые дела и поступки. А глубоко уходящие в землю корни – это наше прошлое, жизнь предков, то нравственное начало, которое вложили они в нас - своих детей и внуков.
Каждому человеку необходимо знать историю своего рода.
Существует специальная наука, изучающая родословную человека – генеалогия.
Каждый из вас соприкоснулся с этой наукой, составляя генеалогическое древо своей семьи. Работа трудная и кропотливая, но, я думаю, никто из вас не пожалел о затраченном времени. Истории, рассказанные дедушками, бабушками, мамами и папами, конечно, оставили след в вашей памяти.
Человек жив до тех пор, пока жива память о нем.
(Учитель обращает внимание на помещённые на доске древа родословных.)
- Получился замечательный сад!
Физминутка: народная игра «Баба Куца».
Одному из играющих завязывают глаза, вращают сначала в одну, потом в обратную стороны и спрашивают: «Баба Куца, на чём стоишь?» - «На камне!»
- «Что продаёшь?» - «Квас!» - «Лови мышек, да не нас!» Все разбегаются врассыпную. Нужно не только поймать одного из игроков, но и угадать, кто он.
- Как мы уже говорили, каждый знатный род не только имел свою родословную, глубоко уходящую корнями в историю, но и свой герб.
Все символы и традиции семьи можно отразить в гербе. Герб – это эмблема государства, города, сословия, рода, семьи. Его изображают на флагах, монетах, печатях, государственных и других официальных документах. Составлением гербов занимается наука геральдика.
У вас было задание изобразить герб вашей семьи и придумать девиз.
( Заслушиваются рассказы 2-3 человек.)
- Многие семьи сейчас пытаются сохранить хоть какую-то память о своих прадедах. Старинные вещи, медали, предметы домашнего обихода передаются из поколения в поколение. Вашему вниманию предлагается выставка семейных реликвий.
(Дети рассказывают о каждом предмете.)
- О каждой семье можно написать интересную книгу.
Домашнее задание: (стр.46 учебника) оформить альбом или папку с файлами «Моя родословная», записать рассказ «История моей семьи».
Мой совет: не выбрасывайте свои работы, храните их для своих будущих детей, для своей семьи, пополняйте свое древо. И пусть это будет вашей хорошей семейной традицией.
В заключении пословицы о роде, семье.
- Проверим, кто из вас их больше знает.
(На доске начала и концовки пословиц, нужно правильно их соединить).
1. Как родители наши жили, так и нам жить велели.
2. Кому детей родить, тому их и вскормить.
3. Где кто родился – там и пригодился.
4. Родство – дело святое, а деньги – иное.
5. Родной куст и зайцу дорог.
Итог урока: - удалось ли вам достигнуть поставленных в начале урока целей?
- Вот и подошел к концу наш урок. Большое спасибо за ваше активное участие, за ваш кропотливый труд. Теперь у каждого из вас есть «Семейная летопись», где собран богатейший материал о возникновении вашей семьи, о ваших дедах и прадедах, о тайне имени, семейных реликвиях и традициях.
Я ещё раз прошу вас и ваших родителей продолжать эту работу. И тогда уже вашим детям достанется богатейшая ценность, кладезь жизненного опыта семьи и историческая память всех её членов. И не забывайте, о том, что история каждой семьи с ее устоями и традициями – часть истории великой России.
- Спасибо за внимание!
Удачи вам и вашим семьям!
