В помощь учителю начальных классов

В помощь учителю начальных классов.

Музыкальный материал для уроков музыки в 1 классе.

(из программы начального образования по музыке авторов и )

Раздел 1 «Музыка вокруг нас».

Музыка и её роль в повседневной жизни человека. Песни, танцы и марши – основа многообразных жизненно-музыкальных впечатлений детей. Музыкальные инструменты.

№	композитор	название произведения
1.		Щелкунчик. Балет (фрагменты).
2.		Детский альбом.
3.		Октябрь (Осенняя песня). Из цикла «Времена года».
4.	Н. Римский-Корсаков	Колыбельная Волховы, песня Садко «Заиграйте, мои гусли». Из оперы «Садко».
5.	С. Прокофьев	Петя и волк. Симфоническая сказка (фрагменты).
6.	Н. Римский-Корсаков	Третья песня Леля. Из оперы «Снегурочка».
7.	В. Кикта	Гусляр Садко.
8.	В. Кикта	Фрески Софии Киевской. Концертная симфония для арфы с оркестром (фрагменты 1части).
9.	В. Кикта, сл. В.Татаринова	Звезда покатилась.
10.	К. Глюк	Мелодия. Из оперы «Орфей и Эвридика».
11.		Шутка. Из сюиты №2 для оркестра.
12.	Г. Свиридов	Осень. Из музыкальных иллюстраций к повести А. Пушкина «Метель».
13.	Л. Бетховен, сл. К.Алемасовой	Пастушья песня. На тему из 5-й части симфонии №6(«Пасторальной»).
14.	Т. Попатенко, сл. М.Ивенсен	Скворушка прощается.
15.	В. Павленко, сл. Э.Богдановой	Капельки.
16.	Д. Кабалевский	Песня о школе.
17.	Р. Паулс, сл. И.Резника	Алфавит.
18.	Рус. народ. песня	Дудочка.
19.	Французская нар. песня	Пастушья.
20.	Л. Книппер, сл. А.Коваленкова	Почему медведь зимой спит.
21.	Муз. и сл. С. Крылова	Зимняя сказка
22.	Рождественские колядки и песни народов мира

Требования к уровню подготовки учащихся 1 класса:

-развитие у учащихся устойчивого интереса к музыкальным занятиям;

-побуждение к эмоциональному отклику на музыку разных жанров;

-развитие умений учащихся воспринимать музыкальные произведения с ярко выраженным жизненным содержанием, определение их характера и настроения;

-формирование навыков выражения своего отношения к музыке В СЛОВЕ (ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ СЛОВАРЬ), ПЛАСТИКЕ, ЖЕСТЕ, МИМИКЕ;

-развитие певческих умений и навыков (координация между слухом и голосом, выработка унисона, кантилены, спокойного дыхания), выразительное исполнение песен;

-развитие умений откликаться на музыку с помощью простейших движений и пластического интонирования, драматизации пьес программного характера;

-формирование навыков элементарного музицирования на простейших инструментах;

-освоение элементов музыкальной грамоты как средства осознания музыкальной речи.

Обучение музыкальному искусству в 1 классе должно вывести учащихся на стандартный уровень знаний, умений и навыков.