План проведения урока С/Ш с молодежью «Истолковывая пророческие писания»

План проведения урока С/Ш с молодежью.

«Истолковывая пророческие писания».

Урок 11. 7 марта — 14 марта.

Задачи учителя:

1.  Помочь ощутить, как постигать и применять Священное Писание и труды Елены Уайт.

2.  Помочь ощутить желание улучшить и углубить свое личное познание Священного Писания.

3.  Побудить посвятить себя более глубокому изучению Священного Писания.

Вступление-связка:

На прошлом уроке мы размышляли о целях пророческой вести и целях их изучения. Сегодня мы поговорим о важности изучения Библии и трудов Е. Уайт для правильного их понимания.

Вопрос к памятному тексту Лк.24:27:

На чем должно основываться изъяснение Писания как Е. Уайт, так и всеми людьми на основании памятного текста? (Для ответа на вопрос смотрите также тему за вторник.)

Действительно ли Ветхий Завет содержит места, которые говорят об Иисусе Христе? Какие места Священного Писания вы знаете, на которые мог ссылаться Иисус? Назовите их.

Ответ: «ВЗ содержит много мест, на которые Христос мог сослаться (см. Быт.3:15; Исх.12:5; Числ.21:9; 24:17; Втор.18:15; Пс.21:2,9,17,19; Ис.7:14; 9:6,7; 50:6; 53 гл.; Иер.23:5; Мих.5:2; Зах.9:9; 12:10; Мал.3:1; 4:2 и т. д.)»[1].

Вопрос: Являются ли труды Е. Уайт второй Библией? Почему?

Ответ: Для ответа на вопрос смотрите тему за среду.

Вопрос: Что такое откровение и толкование? В каком случае можно перепутать эти понятия?

Ответ: Для ответа на вопрос смотрите тему за четверг.

Вопрос: Исследования показывают, что неправильное понимание Писания в большинстве случаев появляется тогда, когда утверждение вырывается из контекста. Что такое внутренний и внешний контекст?

Какие правила толкования Библии вы знаете?

Объясните взаимосвязь между толкованием Библии и трудов Елены Уайт.

Ответ: Для ответа на вопрос смотрите тему за воскресенье.

«Контекст отрывка Священного Писания чрезвычайно важен. Контекст — это то, что непосредственно предшествует данному отрывку Писания, или следует за ним, образуя законченную мысль. Подлинный смысл того или иного отрывка Библии можно понять, только поместив этот отрывок в его контекст.

Классическим примером роли контекста служит видение Петра о чистых и нечистых животных в 10-й главе Деяний. Данный отрывок бесчисленное количество раз использовался для доказательства того, что христиане могут есть все, что хотят. Однако он не имеет в виду того, что христиане могут есть все, чтобы заметить это, достаточно прочитать стихи 1-7 в качестве предшествующего отрывку контекста и стихи 17-23 как последующий контекст.

В тексте 28 Петр ясно говорит о смысле видения. В нем шла речь о проповеди Евангелия не евреям, а с пищей оно никоим образом не было связано»[2].

«Принципы, используемые в толковании Библии, применимы и к сочинениям Е. Уайт, при этом имеется в виду, что ее труды авторитетны только в том случае, если не противоречат Священному Писанию.

Уайт интерпретируют сами себя, следуя в этом принципу аналогии веры. Они подразумевают только то, что в них говорится, если нет явной причины думать иначе. Уайт имеют ту же самую Божественно-человеческую природу, что и Библия. Е. Уайт была частью своей культуры и своего времени. Истолковывая ее произведения, следует принимать во внимание время, место и обстоятельства их написания. Необходимо понимать различие между толкованием и применением»[3].

Вопрос: Как предсказание о строительстве и гибели небоскребов повлияло на ваше отношение к Е. Уайт? Можно ли не изучая труды Е. Уайт правильно их понимать? Почему вы так думаете?

Ответ: Для ответа на вопрос смотрите тему за понедельник.

[1] Библейский комментарий АСД на Лк.24:27, т. 5, стр. 883.

[2] Джеймс Закрисон «Как толковать Библию и сочинения Е. Уайт», Заокский, 1998, «Источник жизни», с. 95, 96.

[3] Джеймс Закрисон «Как толковать Библию и сочинения Е. Уайт», Заокский, 1998, «Источник жизни», с. 171.