Ритмопластика

,

учитель ритмики

Бейской коррекционной

школы-интерната VIII вида

Мастер-класс

Ритмопластика.

Учитель: Здравствуйте! А знаете ли вы о том, что здороваться надо всегда с хорошим настроением, вот посмотрите на меня: “Здравствуйте, ребята!” я пожелала вам здоровья, подарила вам хорошее настроение, а теперь каждый из вас поделитесь своей улыбкой с товарищем.

·  Игра “Передай улыбку” музыка В. Шаинского “Улыбка”. (Передают мяч по кругу и улыбаются друг другу)

Учитель: А сейчас, друзья, я предлагаю отправиться в поход в лес. На своем пути мы повстречаем различных жителей леса и попытаемся их изобразить. Согласны?

·  Мы шагаем, мы шагаем,

Устали совсем не знаем.

Отправляемся в поход,

Много нас открытий ждет.

·  Крылья пёстрые мелькают,

В поле бабочки летают.

Раз, два, три, четыре –

Полетели, закружились.

·  Дальше по лесу шагаем

И медведя мы встречаем.

Руки за голову кладем

И вразвалочку идем.

·  Дальше – глубже в лес зашли,

Налетели комары.

Руки вверх – хлопок над головой,

Руки вниз – хлопок другой.

Комаров всех перебьем.

·  Снова дальше мы идем

Перед нами водоём.

Прыгать дружно мы умеем

Прыгать будем мы слегка.

·  Вдруг мы видим у куста

Выпал птенчик из гнезда.

Тихо птенчика берем

И назад в гнездо кладем.

·  Дальше по лесу шагаем.

·  Зайчик быстрый скачет в поле

Очень весело на воле.

Подражаем мы зайчишке

Непоседе-шалунишке.

·  Впереди из-за куста

Смотрит рыжая лиса.

Мы лисичку обхитрим –

На носочках пробежим.

·  Вот пришли мы на полянку,

Можно сделать нам привал.

Учитель: Устали, присядем, отдохнем, посмотрим, что в сундучке? Как интересно, здесь прячутся загадки, да не простые, их разгадывают с помощью мимики и жестов. Угадайте-ка скорее, о ком эта загадка.

·  Отгадывают загадку и выполняют упражнение.

Я все знаю наперед

У меня болтливый рот.

Громко каркаю с утра,

Догадались кто же я?

До чего опасны игры,

Если в них играют …

Мал я ростом, не беда

Довезу вас хоть куда.

Громко я кричу «И-а!»

Догадались кто же я?

Крылья есть, но летает,

Ловко в прорубь он ныряет.

Очень важный господин

А зовут его …

Перед зеркалом мальчишка

Корчит рожи, как …

Учитель : При помощи мимики и жестов можно не только загадывать загадки, но и показывать сказки. Сейчас, ребята, мы превратимся в актеров театра “Пантомима”

(учитель достает из сундучка карточку с заданием сказка «Репка»).

·  Вспомните героев этой сказки.

·  А теперь давайте распределим роли и изобразим их в пантомиме.

(Изображают в пантомиме сказку «Репка»)

Учитель: Настроение хорошее? А сейчас будет еще лучше. Я предлагаю потанцевать «Танец Красной шапочки»

Учитель: От танца отдохнуть пора

На этот случай есть игра.

Игра «Магазин игрушек»

Учитель: Представьте, что мы с вами в магазине игрушек. Магазин не простой, а волшебный. Ночью игрушки в нем оживают, а люди, которые туда попадают, могут сами превращаться в игрушки. Я буду покупателем. Какая игрушка больше понравится покупателю, с тем они меняются местами.

В заключение я бы хотела подарить вам в знак благодарности за ваше творчество, теплоту своего сердца.

(Звучит музыка. Учитель прикладывает обе руки к своему сердцу и передает его участникам, каждый кладет подарок в свое сердце).