Основная образовательная программа подготовки бакалавра / магистра

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«российский государственный педагогический университет им. а. и. герцена»

ПРОГРАММА МОДУЛЯ / ДИСЦИПЛИНЫ

______________________________________

(наименование модуля / дисциплины)

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА / МАГИСТРА по направлению

ХХХХХХ.6Х __________________________________________________

(указываются код и наименование направления подготовки в соответствии с ФГОС)

профиль / магистерская программа[1] _________________________________

(наименование профиля в соответствии с ФГОС)

Квалификация (степень) выпускника _______________________

(указывается квалификация (степень) выпускника в соответствии с ФГОС)

Утверждено на заседании кафедры[2] _______________________________ (указывается полное наименование кафедры) Протокол № ____ от ______ 201 г. Зав. кафедрой _________________________ ФИО

Утверждено на заседании Совета факультета ______________________________ (указывается полное наименование факультета, института) Протокол № ___ от _______ 201 г. Председатель Совета ________________________ ФИО

Санкт-Петербург

2011 г.

МОДУЛЬ / ДИСЦИПЛИНА _________________________

(указывается полное наименование модуля / дисциплины, с соответствии с утвержденным учебным планом)

Место модуля / дисциплины [3] в структуре ООП:_______________________

__________________________________________________________________

(указывается цикл и часть, к которым относится модуль / дисциплина)

Трудоемкость и аттестация по модулю[4] (дисциплине):

Дисциплина (учебные курсы[5]) / семестр	Трудоемкость	Аудиторная нагрузка, часы:	Форма итоговой аттестации / семестр
Всего кредитов / из них на экзамен	Всего часов на теоретическое обучение	из них:	Лекции	Практические занятия	Лабораторные занятия
Аудиторная нагрузка	Самостоятельная работа

Цель и ожидаемые результаты изучения модуля / дисциплины: формирование у студентов компетенций[6] ______________________________

__________________________________________________________________

(перечисляются компетенции в соответствии с формулировкой и кодом из ФГОС)

Для достижения поставленной цели необходимо, чтобы студенты:

Знали:

· 

·   

Умели:

·   

·   

Владели:

·   

·   

Содержание дисциплины[7] с указанием разделов (тем)[8] и часов по видам занятий, а также часов самостоятельной работы:

Дисциплина:

№ п/п	Название темы с кратким содержанием	Виды занятий, часы	Самостоятельная работа, часы	Всего часов
Лекции	Практические занятия	Лабораторные занятия
1.
2.
…
	Содержание вариативной самостоятельной работы
Итого:

Интерактивные формы занятий[9]:

№ темы[10]	Формы
1.
2.
…

Содержание самостоятельной работы[11] студентов по темам дисциплины[12]:

Содержание инвариантной самостоятельной работы студентов по темам:

№ п/п	Темы дисциплины	Содержание самостоятельной работы студентов	Количество часов
1.
2.
…
…	Курсовой проект (работа)[13]
Итого:	____ часов

Примерная тематика курсовых проектов (работ):

1. 

2. 

…

Содержание вариативной[14] составляющей самостоятельной работы:

№ п/п	Темы дисциплины	Содержание самостоятельной работы студентов	Количество часов
1.
2.
…
Итого:	____ часов

Учебно-методическое и информационное обеспечение модуля / дисциплины:

а) основная литература[15]: ____________________________________________

__________________________________________________________________

б) дополнительная литература: _______________________________________

__________________________________________________________________

в) электронные образовательные ресурсы (ЭОР)[16]: _______________________

__________________________________________________________________

г) электронно-библиотечные системы (ЭБС[17]), базы данных, информационно-справочные и поисковые системы: ____________________________________

__________________________________________________________________

д) программное обеспечение: _________________________________________

__________________________________________________________________

Материально-техническое обеспечение модуля / дисциплины:

1. 

2. 

…

Краткое содержание итоговой аттестации по модулю / дисциплине

Итоговая аттестация:

Осуществляется в форме ________, при этом проводится оценка компетенций, сформированных по модулю / дисциплине.

Оценка компетенций[18], сформированных по модулю / дисциплине:

Компетенция	Контрольно-измерительные материалы оценки сформированности компетенции [19]

____________________________________________________________________________________________________________________________________

(Кратко описывается процедура проведения итоговой аттестации)

Разработчики:

(место работы)		(должность, уч. степень, звание)		(подпись)		(ФИО)
(место работы)		(должность, уч. степень, звание)		(подпись)		(ФИО)

Эксперты:

(место работы)		(должность, уч. степень, звание)		(подпись)		(ФИО)
(место работы)		(должность, уч. степень, звание)		(подпись)		(ФИО)

[1] Для дисциплин Базовой части не указывается.

[2] Программа утверждается всеми участвующими кафедрами.

[3] Здесь и далее, для программы модуля указывается сначала вся информация по модулю, а затем по каждой входящей в него дисциплине.

[4] Указывается информация по каждой дисциплине, входящей в модуль.

[5] Указываются в случае деления дисциплины на учебные курсы.

[6] Компетенции ранжируются по степени влияния модуля / дисциплины на их формирование.

[7] Для программы модуля заполняется информация по каждой дисциплине: Дисциплина №1, Дисциплина №2 и т. д.

[8] Указать краткое содержание раздела (темы).

[9] Примеры интерактивных форм: дискуссия, ролевая игра, деловая игра, кейс-метод (решение ситуационных задач), тренинг, «мозговой штурм» (атака), работа в группах, интервью, просмотр и обсуждение видеофильмов и видеосюжетов, презентации с использованием различных вспомогательных средств: доски, книг, видео, слайдов, флипчартов, постеров, компьютеров и т. п. и т. д.

[10] Для программы модуля указывается номер дисциплины, а затем номер темы. Например, №4/3 — Дисциплина №4, тема №3.

[11] Самостоятельная работа (в часах) складывается из инвариантной и вариативной частей (с/р=обязательная+вариативная).

[12] Для программы модуля заполняется информация по каждой дисциплине: Дисциплина №1, Дисциплина №2 и т. д.

[13] Если предусмотрен.

[14] Вариативная самостоятельная работа предполагает задания по выбору студентов. Задания по форме и трудоемкости должны обеспечивать реальный выбор студента.

[15] Для гуманитарных дисциплин указывается за последние 5 лет, для математических и естественнонаучных — за последние 10 лет.

[16] Перечисляются ЭОР, размещенные на официальных образовательных сайтах, и (или) разработанные самостоятельно, с указанием Интернет-адреса.

[17] Указываются лицензионные ЭБС, предоставляющие возможность круглосуточного дистанционного индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

[18] Должны быть представлены все компетенции, заявленные в п. Цель и ожидаемые результаты изучения модуля (дисциплины).

[19] При условии накопительной системы указать номер задания (заданий) из самостоятельной работы, направленного на проверку сформированности компетенции.