Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности (стр. 9 )

Трудоустройством выпускников занимаются заместитель директора по инновационной работе, заведующие отделениями, заведующие практикой кураторы групп, которые поддерживают постоянные контакты с департаментом образования Сахалинской области, департаментом образования администрации г. Южно-Сахалинска, образовательными учреждениями области, туристическими фирмами и предприятиями сервиса. В процессе прохождения преддипломной практики создаются условия, при которых студенты могут проявить свои способности, заинтересовать нанимателей в дальнейшем сотрудничестве после окончания колледжа.

Образовательный процесс в колледже строится с учетом реальных потребностей конкретных работодателей: выполняются курсовые работы по проблематике будущей профессии, проводятся научно-исследовательские конференции по проблемам в области туризма и сервиса. Многие выпускные квалификационные работы носят прикладной характер и нацелены на решение практических профессиональных задач.

С 2005 года по 2008 учебный год Южно-Сахалинский педагогический колледж закончили 559 человек. По педагогическим специальностям – 276 человек. По специальности «Русский язык и литература» – 56 человек, 51 человек по специальности «Иностранный язык», 45 человек по специальности «Преподавание в начальных классах», 69 человека по специальности «Социальная педагогика», по специальности «Музыкальное образование» – 55 человек. В целом педагогические специальности закончили 49,3 % выпускников от общего числа. Закончили колледж на бюджетной форме обучения – 238 человек, на внебюджетной – 38 человек.

За аналогичный период по специальностям сервиса и туризма закончили колледж – 283 студента, что составило 50,7 % от общего числа выпускников. Из них на бюджете обучалось – 155 человек, на внебюджетной форме – 128 человека. По специальности «Правоведение» закончили колледж – 15 человек, по специальности «Гостиничный сервис» – 196 человек, по специальности «Организация обслуживания в сфере сервиса» – 48 человек, по специальности «Туризм» – 24 человека. В 2008 году 14 человек закончили заочное отделение сервиса по специальности «Гостиничный сервис» – 7 человек и «Организация обслуживания в сфере сервиса» – 7 человек.

Организация работы колледжа с потенциальными работодателями включает следующие основные элементы:

1. Установление прямых связей путем заключения договоров с департаментом образования администрации г. Южно-Сахалинска, средними образовательными школами, предприятиями сервиса и туризма; направление запросов, встречи студентов с ведущими специалистами различных сфер деятельности и системы образования Сахалинского области и г. Южно-Сахалинска.

2. Прохождение практики на предприятиях сервиса, в туристических фирмах, в СОШ г. Южно-Сахалинска и Сахалинской области. Продолжительность практики позволяет студентам проявить свои профессиональные знания и умения, заинтересованность в работе, а будущим работодателям – убедиться в их ключевых и профессиональных компетенциях.

3. Привлечение потенциальных работодателей к организации практик.

4. Анкетирование руководителей предприятий и учреждений о качестве и уровне подготовки специалистов в ЮСПК СахГУ как в период завершающей практики, так и уже трудоустроенных выпускников, это позволяет вносить своевременные коррективы в организацию и содержание образовательного процесса.

5. Систематическое обсуждение вопросов трудоустройства выпускников на классных часах в учебных группах, Совете колледжа, конференциях и практических семинарах.

Различные формы взаимодействия с организациями, способствующие трудоустройству выпускников, в последние годы активно развиваются. Чрезвычайно важным фактором, определяющим возможности выпускника в профессиональной адаптации и трудоустройстве, является его трудовая деятельность еще в период обучения в колледже. В целях оказания помощи студентам СахГУ и ЮСПК СахГУ в организации их временной и вторичной занятости в 2001 г. в СахГУ создан Центр содействия социально-профессиональной адаптации к рынку труда студентов и выпускников.

Коллективом колледжа реализуется программа адаптации студентов на рынке труда. Она содержит вопросы планирования карьеры, которые рассматриваются на предмете введение в специальность, самопрезентации и психологической подготовки. Реализация программы позволяет решать следующие задачи:

– обеспечивать высокий уровень конкурентоспособности выпускников за счет практической направленности образовательных программ, повышать их профессиональную гибкость и мобильность;

– активно взаимодействовать с рынком труда, выгодно позиционировать выпускников;

– реализовывать программы самопродвижения студентов и выпускников на рынке труда, перспективного планирования ими своей профессиональной карьеры.

Основными направлениями работы службы являются:

·  содействие временной и вторичной занятости студентов СахГУ и ЮСПК СахГУ;

·  помощь выпускникам в трудоустройстве;

·  психологическая адаптация молодых людей к современному рынку труда;

·  в прогнозирование развития рынков труда и образовательных услуг.

Вторичная занятость студентов составляет в среднем около 20 %, при этом более половины опрошенных студентов считает необходимым совмещать работу с учебой. Информирование их о ситуации на рынке труда позволяет не только обеспечить временную занятость, но и за оставшийся период обучения привести собственный уровень профессиональной подготовки в соответствие с требованиями будущей деятельности.

Создание банка вакансий и банка данных студентов СахГУ и ЮСПК СахГУ, желающих работать, дает возможность максимально индивидуализировать процесс адекватного подбора работы с учетом возможностей и пожеланий молодых людей. Следует отметить, что для выпускников педагогических специальностей департамент образования Сахалинской области и департамент образования администрации г. Южно-Сахалинска взяли на себя обязательства предоставлять информацию о конъюнктуре на рынке труда, спросе и предложении, осуществление на первых порах контактов с предприятиями и средними школами области и г. Южно-Сахалинска.

Большинство выпускников работает по полученной специальности. Информация об их трудоустройстве и дальнейшем обучении в СахГУ и других вузах г. Южно-Сахалинска представлена в диаграммах.

За период с 2005 по 2008 годы: число выпускников, работающих по профилю подготовки, составляет 194 человека, это – 34,7 % от общего выпуска; число выпускников свободно трудоустроившихся составляет 165 человек, это – 29,5 %; число выпускников, не устроившихся на работу по различным причинам (декрет, служба в армии, дальнейшее обучение в вузах) составило – 200 человек (35,7 %). Эти данные являются подтверждением, что две трети выпускников трудоустраиваются и работают в регионе.

За период с 2005 по 2008 гг. почти все выпускники решили проблему трудоустройства, некоторые из выпускников получили направление на работу в соответствии с заключенными контрактами. Многие указывали конкретное место работы, так как трудоустроились еще в период прохождения итоговой преддипломной практики.

С каждым годом увеличивается доля выпускников, которые продолжают обучаться в вузах на дневной форме обучения как в СахГУ, так и других вузах Сахалинской области и России.

По данным службы занятости населения города Южно-Сахалинска выпускники ЮСПК СахГУ в качестве безработных граждан зарегистрированы не были (письмо от 01.01.2001 г. № 000). Однако с 2004 по 2008 годы после окончания колледжа в службе занятости прошли переобучение 10 выпускников.

Анализ степени удовлетворенности работодателей качеством подготовки выпускников ведется по разным направлениям. Результаты свидетельствуют о высокой степени удовлетворенности работодателей качеством подготовки выпускников.

Следует отметить, что выпускники ЮСПК СахГУ пользуются спросом на рынке труда Сахалинской области и подтверждают свои знания и умения и свой профессиональный уровень. При отсутствии государственного распределения выпускников следует продолжить работу:

– по содействию трудоустройства выпускников через различные формы;

– активнее использовать базу данных центра содействия социально-профессиональной адаптации крынку труда СахГУ;

– по социальному партнерству с работодателями.

В целом следует считать подготовку выпускников по лицензируемым специальностям как соответствующую требованиям ГОС.

5.5. Формирование учебно-методического обеспечения

образовательного процесса

В колледже ведется систематическая и целенаправленная работа по формированию учебно-методических комплексов дисциплин. Разработано и утверждено Положение о УМКД. Коллектив колледжа заканчивает подготовку электронных версий УМКД для размещения их на сайте колледжа.

Особое внимание обращается на разработку заданий для самостоятельной работы студентов и методические рекомендации по выполнению практических и самостоятельных работ, разработку АПИМ по спецдисциплинам. Вошло в практику применение электронных учебников и электронных ресурсов сети Интернет в рамках аудиторных занятий и самостоятельной работы студентов, самостоятельная подготовка студентами мультимедийных проектов по отдельным темам изучаемых дисциплин, компьютерное и Интернет-тестирование. Процесс наполнения содержанием учебно-методических комплексов отражен в таблице 5.5.1.

Таблица 5.5.1

Наличие составных частей УМКД

Кафедра	Учебный план среднего профессионального учебного заведения по специальности	Программа учебной дисциплины	Тематический план	Опорный план-конспект	Планы семинарских и практических занятий	Тестовые материалы	Задания для самостоятельной работы	Методические рекомендации по выполнению практических и самостоятельных работ	Вопросы для промежуточной и итоговой аттестации по дисциплине	Темы курсовых и выпускных квалификационных работ	Список основной литературы, учебники и учебные пособия по дисциплине, практикумы и практические пособия	Наглядные и технические средства обучения	Список дополнительной литературы: научная литература, справочные издания, словари, периодические, отраслевые и общественно-политические издания, рестоматии, ссылки на базы данных, сайты, электронные словари и т. д.
Кафедра методики преподавания литературы	100	100	100	33,5	83,5	58,5	58,5	50	100	100	100	46	91,5
Кафедра методики преподавания иностранного языка	100	88	100	2	20	74,5	25,5	6	100	100	63	78,5	59
Кафедра методики преподавания русского языка	100	83	100	34,5	86	79	65,5	13,5	100	100	100	72,5	100
Кафедра общественно-политических дисциплин	100	100	100	59	100	76	70	53	100	100	100	35	100
Кафедра психолого-педагогических дисциплин	100	100	100	91,5	94	73	87,5	2	100	100	100	52	91,5
ПЦК менеджмента и МХК	100	82	100	0	45,5	28	23,5	7,5	100	17	60	20,5	38
ПЦК естествознания и физвоспитания	100	100	100	40	73,5	66,5	66,5	40	100	100	100	33,5	93,5
ПЦК математики и информатики	100	100	100	26,5	46,5	60	46,5	33,5	100	100	100	26,5	20
Итого по колледжу:	100	94	100	36	69	64	55	26	100	90	90	45	74

5.6 Информатизация процесса обучения и инновационная работа

в ЮСПК СахГУ

Главным результатом работы по процессу информатизации обучения можно рассматривать начало широкого внедрения новых информационных технологий практически по всем направлениям подготовки обучающихся.