Высшее образование (по материалам фонда научно-технической

библиотеки)

Московский авиационный институт

(Государственный технический университет)

ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

( по материалам фонда научно-технической

библиотеки)

Библиографический список № 15

НТБ МАИ

ОНИБ

2011

С О Д Е Р Ж А Н И Е

Абитуриенты …………………………………………………………… 3

Военное обучение ………………………………………………………. 4

Воспитание в высшей школе …………………………………………... 5

Высшая школа за рубежом. Международное сотрудничество …….... 6

Дидактические принципы подготовки специалистов …………….…. 10

Директивные материалы ………………………………………………. 11

История высшей школы ……………………………………………….. 17

Методика преподавания………………………………………….…..… 18

Методы и формы обучения…………………………………………….. 22

Наука в высшей школе ………………………………………………… 29

Научная информация. Библиотековедение ……………………….….. 31

Опыт вузов ……………………………………………………………... 31

Организация учебного процесса ………………………………….…... 37

Переподготовка кадров. Последипломное обучение …………..…… 42

Содержание образования …................................................................... 45

Состояние и перспективы развития высшего образования ………… 50

Социально-психологические и философские аспекты
высшего образования …………………………………………………. 55

Управление вузом ……………………………………………………... 59

Экономика высшей школы …………………………………………… 61

Составитель: ОНИБ НТБ,

Зав. отд.: корп., ком. 223)

Абитуриенты
1	,Савеленко -методический комплекс «ЕГЭ онлайн»- элемент системы мониторинга качества подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ // Дистанционное и виртуальное обучение.-2010.- № 9.- С.45-54.
2	Двуличанская ключевых компетенций у студентов колледжа – основа фундаментализации высшего образования // Вестник высшей школы.- 2010.- № 11.- С.46-51.
3	ЕГЭ и прием в вузы 2010: информация к размышлению // Ректор вуза.- 2010.- № 11.- С.10-18.
4	Как вузам набрать «своего» студента? // Ректор вуза.- 2011.- №2.- С.28-34.
5	Как школьника превратить в студента // Аккредитация в образовании.- 2010.- № 7.- С.56-58.
6	Н,, и др. Проблемы набора студентов и пути их решения / ,, // Высшее образование в России.- 2010.- № 10.- С.151-155.
7	Малинецкий Г,, ЕГЭ как катализатор кризиса российского образования // Ректор вуза.-2010.- № 12.- С.66-74.(Окончание).
8	ЕГЭ как катализатор кризиса российского образования // Ректор вуза.- 2010.- № 11.- С.54-64.(Начало)
9	Мамий математике в системе довузовской подготовки // Высшее образование в России.-2011.- № 2.- С.88-93.
10	,,и др. Основные направления PR-продвижения образовательных услуг /, В,,,, // Высшее образование в России.- 2011.- № 10.- С.141-144.
11	Олимпиады не должны быть только способом поступления в вуз // Ректор вуза.- 2011.- № 1.- С.44-50.
12	Плохо анализируют и чертят // Ректор вуза.- 2010.- № 12.- С.64-66.
13	Рейтинг по среднему балу ЕГЭ // Качество образования.- 2010.- № 9.- С.41-42.
14	Соловьев подготовки абитуриентов технического вуза // Высшее образование в России.-2010.- № 11.- С.66-72.
15	Степанова пора : как преодолеть стресс // Администратор образования.-2010.- № 23.- С.93-96.
Военное обучение
16	Грицкова этнической толерантности курсантов в вузах пограничного профиля // высшее образование сегодня.- 2010.- № 11.- С.75-78.
17	Рейтинговая оценка деятельности преподавателя высшего военно-учебного заведения // Ректор вуза.-2010.- № 11.- С.66-70.
18	О престиже военной службы по контракту глазами молодежи // Социально-гуманитарные знания.- 2011.- № 1.- С.350-356.
19	,,и др. Развитие военного образования в России /,, // Вестник высшей школы.- 2010.- № 10.- С.76-82.
20	,,и др. Развитие военного образования в России (окончание) / ,, // Вестник высшей школы.- 2010.- № 11.- С.73-79.
21	Пташник принципы, определяющие содержание и технологию развития межкультурной коммуникативной компетенции курсантов военных вузов // Инновации в образовании.- 2010.- №9.- С.53-66.
22	Реформа военного образования – требование времени // Ректор вуза.- 2010.- № 11.- С.34-40.
23	Ровенских технология адаптации военнослужащих в условиях профессиональной деятельности // Высшее образование сегодня.- 2011.- № 1.- С.74-77.
24	Чухлебова -педагогические особенности формирования микрогрупп для обучения иностранных военнослужащих русскому языку // Инновации в образовании.- 2010.- № 12.- С.42-49.
25	Яковлева воспитания будущих офицеров в военно-учебных заведениях российской империи //Инновации в образовании.- 2010.- № 10.- С.129-137.
Воспитание в высшей школе
26	Н,,Ветров в полекультурном пространстве вуза// Высшее образование в России.- 2011.- № 2.- С.108-114.
27	Баринов планы, образовательные стратегии и социальные настроения российской молодежи // Вестник высшей школы.- 2011.- №2.- С.30-34.
28	Воспитание гармоничной личности - приоритет современного вуза // Аккредитация в образовании.- 2010.- № 6.- С.37-38.
29	Задача – воспитать профессионала и личность // Аккредитация в образовании.- 2010.- № 6.- С.40-42.
30	Капустина и культурология: гносеологические проблемы применения // Инновации и образование.- 2011.- № 11.- С.126-140.
31	,Бабушкина студенческой молодежи в ходе этнокультурной подготовки в вузах // Вестник высшей школы.- 2011.- № 2.- С.77-82.
32	Ляушева толерантной личности в контексте межкультурного диалога // Высшее образование в России.- 2011.- № 2.- С.82-88.
33	Мосиенко субкультура в образовательном пространстве вуза // Высшее образование сегодня.- 2011.-№ 1.- С.25-29.
34	Обучая - воспитывать, воспитывая-обучать // Аккредитация в образовании.- 2010.- № 7.- С.82-84.
35	,Ромм и профессиональное воспитание в высшей школе // Высшее образование в России.- 2010.- № 12.- С.104-114.
36	Тугуз среда как фактор воспитания // Высшее образование в России.-2011.- № 2.- С.72-78.
37	Уткин -патриотическое воспитание: компетентностный подход // Высшее образование в России.-2010.- № 10.- С.137-140.
Высшая школа за рубежом. Международное сотрудничество
38	Агишев опыт интернационализации и международной академической интеграции университета : вклад европрограммы Tempus // Вестник высшей школы.- 2010.- № 9.- С.15-19.
39	Арефьев студенты в России // Высшее образование в России.-2010.- № 12.- С.54-66.
40	,Селезнева совершенствования докторской подготовки:Европа и США(статья третья)// Высшее образование в России.-2011.- № 10.- С.99-113.
41	,Селезнева -структурные особенности европейского докторского образования(статья вторая) // Высшее образование в России.- 2010.- № 10.-С.89-105.
42	Богданова портал Евросоюза и национальная образовательная сеть Великобритании // Дистанционное и виртуальное обучение.- 2011.- № 3.- С.64-76.
43	Винсен- Трансграничное высшее образование: тенденции и перспективы развития // Вестник международных организаций.- 2010.- № 3.- С.86-110.
44	Гордиевский работы подразделений вуза для реализации международного проекта // Вестник высшей школы.- 2010.- № 9.- С.19-22.
45	,Грудзинская образовательные проекты как средство внедрения инновационных педагогических технологий в российские университеты // Вестник высшей школы.- 2010.- № 9.- С.28-31.
46	,Купцов первых академий наук в Европе // Социально-гуманитарные знания.-2011.- № 1.-С.132-151.
47	Европа готовит свой глобальный рейтинг // Качество образования.- 2010.- № 9.- С.42-48.
48	Кириллова образование во Франции: смена институциональной парадигмы // Высшее образование в России.- 2010.- № 12.- С.66-74.
49	Ковтун формат российских образовательных программ // Вестник высшей школы.- 2010.- № 9.- С.38-42.
50	Корсунов вопросы on-line обучения : опыт высшей школы США // Вестник высшей школы.- 2011.- № 2.- С.68-73.
51	Костюкевич к сближению и сохранившие разнообразие : противоречия Болонского процесса // Вестник высшей школы.- 2010.- № 10.- С.59-63.
52	Костюкевич к сближению и сохранившие разнообразие: противоречия Болонского процесса( реферат статьи Дж. Витте)(окончание) // Вестник высшей школы.- 2010.- № 11.- С.56-61.
53	,Малышева образовательные программы РУДН как инновационная форма сотрудничества с партнерами из Европейского Союза и обеспечение качества этих программ // Инновации в образовании.- 2010.- № 11.- С.31-47.
54	,Сердюков научно-образовательные центры в области медиапедагогики: сравнительный анализ // Дистанционное и виртуальное обучение.- 2010.- № 10.- С.63-90.
55	М. ван дер венде. Новый глобальный страновой и институциональный ландшафт // Вестник международных организаций.- 2010.-№ 3.- С.45-86.
56	Меликян справедливости в высшем образовании стран ОЭСР // Вестник международных организаций.-2010.- № 3.- С.33-45.
57	Михалёва научно-образовательные центры в области медиапедагогики:сравнительный анализ // Дистанционное и виртуальное обучение.-2010.-№ 11.- С.38-72.
58	Муравьева программы высшего образования // Вестник высшей школы.-2010.- № 9.- С.11-15.
59	Мясникова тенденции развития медиаобразования в Германии // Высшее образование сегодня.- 2011.- № 1.- С.29-32.
60	Новости образования в мире // Вестник высшей школы.- 2011.- № 2.- С.65-68.
61	Программе Темпус 20 лет // Качество образования.- 2010.- № 10.- С.46-52.
62	Российские инновационные проекты: в одном шаге от победы// Качество образования.-2010.- № 11.- С.60-61.
63	Рыжкова проект как инструмент трансграничного сотрудничества в Баренц-регионе // Высшее образование сегодня.- 2011.- № 2.-С.12-18.
64	Г. особенности совместного европейского проекта по подготовке бакалавров в сфере социальной работы в рамках программы Tempus // Вестник высшей школы.- 2010.-№ 9.-С.31-35.
65	Интернационализация: формирование стратегий в национальном контексте // Вестник международных организаций.-2010.- № 3.- С.110-169.
66	Федоров центры современной Германии // Дистанционное и виртуальное обучение.- 2011.- № 3.- С.18-45.
67	Фирсова службы в инфраструктуре современного вуза // Высшее образование сегодня.- 2010.- № 10.- С.10-14.
68	Чередниченко российской молодежи за рубежом: влияние на карьеру / .- М.,2010.-56 с.(Содержание, формы и методы обучения в высшей школе: Аналитические обзоры по основным направлениям развития высшего образования / ФИРО; Вып.10).
69	Чэнь Цзе. Адаптация иностранных студентов в условиях российского вуза // Вестник высшей школы.-2010.- № 11.- С.38-40.
70	Шведова клуб в России: предпосылки создания и перспективы развития // Вестник высшей школы.- 2010.- № 9.- С.22-25.
Дидактические принципы подготовки специалистов
71	Как объединить интересы и усилия работодателей и системы профессионального образования // Качество образования.- 2010.- № 9.- С.48-50.
72	Кукарцева специалиста как образ современного профессионала // Высшее образование сегодня.- 2010.- № 9.-С.40-43.
73	Медведев свою идентичность в глобальном мире, опираясь на знание иностранных языков, русского языка - это очень важная задача настоящего и будущего // Высшее образование сегодня.- 2010.-№ 11.- С.2-7.
74	, и др. Дидактическая формализация современных обучающих систем: особенности и модели / ,, И // Открытое образование.- 2010.- № 6.- С.49-57.
75	К вопросу о построении модели дистанционного обучения с применением технологий инновационной компьютерной дидактики // Дистанционное и виртуальное обучение.- 2010.- № 9.- С.10-28.
Директивные материалы
76	«Закон об образовании в РФ»: проблемные аспекты // Ректор вуза.- 2010.- № 12.- С.4-10.
77	Концепция развития исследовательской и инновационной деятельности в российских вузах(проект)//Бюллетень министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование.-2010.-№ 12.- С.3-15.
78	О внесении изменений в Административный регламент исполнения Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки государственной функции по осуществлению контроля качества образования( в части федеральных государственных образовательных стандартов, федеральных государственных требований и образовательных стандартов и требований, самостоятельно устанавливаемых федеральными государственными образовательными учреждениями высшего профессионального образования, перечень которых утверждается указом Президента Российской Федерации),утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации),утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г.№ 000 // Бюллетень министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование.- 2010.- № 9.- С.12-23.
79	О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием контрольно-надзорных функций и оптимизацией предоставления государственных услуг в сфере образования // Бюллетень министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование.- 2011.- № 2.- С. 2-51.
80	О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием контрольно-надзорных функций и оптимизацией предоставления государственных услуг в сфере образования. Федеральный закон РФ - ФЗ // Администратор образования.-2010.- № 24(397) декабрь.- С.9-44.
81	О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием контрольно-надзорных функций и оптимизацией предоставления государственных услуг в сфере образования // Бюллетень министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование.- 2011.- № 2.- С.2-51.
82	О внесении изменений в перечни направлений подготовки высшего профессионального образования, утвержденные приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г.№ 000// Бюллетень министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование.-2010.- № 11.- С.5-12.
83	О внесении изменений в перечни направлений подготовки высшего профессионального образования, утвержденные приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000, с изменениями, внесенными приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 марта 2010 г. № 000 // Бюллетень министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование.-2010.- № 11.- С.12-18.
84	О проведении в 2011 году конкурсов на право получения грантов Президента Российской Федерации для государственной поддержки молодых российских ученых-кандидатов наук и докторов наук // Бюллетень министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование.- 2011.- № 1.- С.10-12.
85	О реализации постановления Правительства Российской Федерации от 23 апреля 2010.- № 000 « О национальной нанотехнологической сети» // Бюллетень Министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование.-2010.- № 9.-С.11-12.
86	О Совете Министерства образования и науки Российской Федерации по вопросам использования электронно-библиотечных систем в образовательных учреждениях высшего профессионального образования // Бюллетень Министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование.- 2011.- № 1.- С.19-27.
87	О стипендиях аспирантам и докторантам федеральных государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования, образовательных учреждений дополнительного профессионального образования и научных организаций // Бюллетень министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование.- 2011.- № 1.- С.4-5.
88	О стипендиях аспирантам и докторантам федеральных государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования, образовательных учреждений дополнительного профессионального образования и научных организаций // Бюллетень министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование.-2011.- С.1.- С.4-5.
89	Об утверждении Методики оценки результативности деятельности научных организаций, подведомственных Министерству образования и науки Российской Федерации, выполняющих научно-исследовательские, опытно-конструкторские и технологические работы гражданского назначения // Бюллетень Министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование.- 2011.- № 2.- С.59-63.
90	Об утверждении Методики оценки результативности деятельности научных организаций, подведомственных Министерству образования и науки Российской Федерации, выполняющих научно-исследовательские, опытно-конструкторские и технологические работы гражданского назначения // Бюллетень министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование.-2011.- № 2.-С.59-63.
91	Об утверждении перечня университетов-победителей конкурсного отбора программ развития университетов, в отношении которых устанавливается категория « национальный исследовательский университет »// Бюллетень Министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование.-2010.- № 9.- С.23-26.
92	Об утверждении формы Договора между организацией, реализующей комплексный проект по созданию высокотехнологичного производства, и Министерством образования и науки Российской Федерации об условиях предоставления и использования субсидии на реализацию комплексного проекта по созданию высокотехнологичного производства, выполняемого с участием российского высшего учебного заведения // Бюллетень Министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование.- 2010.- № 10.- С.48-61.
93	Об утверждении формы отчета о научных исследованиях ,проводимых под руководством ведущих ученых в российских образовательных учреждениях высшего профессионального образования// Бюллетень министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование.-2010.- № 11.- С.31-41.
94	Об утверждении формы отчета о целевом использовании гранта Правительства Российской Федерации на проведение научных исследований, проводимых под руководством ведущих ученых в российских образовательных учреждениях высшего профессионального образования // Бюллетень министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образованиею-2010.- № 11.- С.52-56.
95	Об Учебно - методическом объединении высших учебных заведений Российской Федерации по психолого - педагогическому образованию // Бюллетень Министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование.- 2011.- № 1.- С.18-19.
96	Приоритеты профессионального образования // Высшее образование сегодня.- 2010.- № 9.- С.7-14.
97	Список победителей первого конкурса на получение грантов Правительства Российской Федерации для государственной поддержки научных исследований, проводимых под руководством ведущих ученых в российских образовательных учреждениях высшего профессионального образования // Бюллетень министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование.- 2011.- № 1.- С.5-10.
История высшей школы
98	,Середенко признаков классификации систем поддержки принятия решений // Открытое образование.- 2010.- № 4.- С.71-79.
99	В и др. Парад юбилеев в высшей школе России / ,,// Социально-гуманитарные знания.- 2011.- № 1.- С.56-68.
100	,Хегай трехмерного текста с помощью гипертекстовой технологии // Открытое образование.- 2010.- № 4.- С.48-54.
101	Писаренко информационные технологии обучения иностранным языкам // Открытое образование.- 2010.- № 4.- С.54-64.
102	Полежай «Профессиональное образование» и образовательная реформа в Российской империи ( ) // Вестник высшей школы.- 2011.- № 2.- С.86-88.
103	Роботова образования и науки: учительский смысл // Высшее образование в России.-2011.- №2.- С.131-141.
104	Снегирева становления и развития исследовательского метода в отечественной теории и практике преподавания естественнонаучных дисциплин во второй половине 19- начале 20 века // Высшее образование сегодня.- 2010.- № 12.- С.76-85.
105	Трембач информационная система формирования компетенций для реализации модели непрерывного образования // Открытое образование.- 2010.- № 4.- С.79-91.
106	Филатова национальной философии в российских университетах //Высшее образование в России.- 2011.- № 10.- С.163-168.
Методика преподавания
107	,Тюрин приемы разработки занятия по теме « полиномиальное кодирование» с использованием системы схемотехнического моделирования // Открытое образование.- 2010.- № 4.- С.4-10.
108	,Бершадская аспекты применения математической статистики для прогнозирования результатов интернет-аттестаций студентов // Открытое образование.-2010.- № 6.- С.4-8.
109	,Актуальные проблемы преподавания КСЕ // Высшее образование в России.- 2010.- № 10.- С.140-144.
110	Васюкевич использования электронных средств поддержки балльно-рейтинговой системы оценивания студентов // Дистанционное и виртуальное обучение.- 2011.- № 1.- С.4-24.
111	,Корчагина технологии в обучении менеджменту в вузе // Высшее образование в России.-2010.- № 12.- С.28-35.
112	Григорова «диалога культур » и « массовой культуры» в медиаобразовательном контексте // Дистанционное и виртуальное обучение.-2010.- № 10.- С.47-63.
113	, и др. Системный подход к информатизации иноязычного образования /., // Высшее образование в России.-2010.- № 11.- С.131-137.
114	и др. Технология безопасного программирования и особенности её преподавания в вузе / ,Гуров В, В.,, // Дистанционное и виртуальное обучение.- 2010.- № 9.- С.35-45.
115	Журавлева мониторинга компьютерной сети университета как средство технологического обеспечения процессов дистанционного обучения // Дистанционное и виртуальное обучение.- 2011.- № 2.- С.59-75.
116	,Писарева менеджмент : новый подход к подготовке управленческих кадров для экономики знаний (статья первая) // Высшее образование сегодня.- 2011.- № 1.- С.13-19.
117	Иванченко информационной инфраструктуры вуза с применением модели SaaS // Высшее образование в России.-2010.- № 10.- С.121-126.
118	О содержании, структуре и методической системе коррекционного курса по иностранному языку // Высшее образование сегодя.- 2010.- № 12.- С.70-73.
119	,Голов образовательная программа профессиональной подготовки в области информационной бизнес-аналитики // Открытое образование.- 2010.- № 6.- С.8-19.
120	Каменский обеспечение преподавания иностранных языков в свете новой инфокоммуникационной парадигмы образования // Высшее образование сегодня.- 2010.-№ 11.-С.69-72.
121	Курс философии как поиск языка взамопопонимания// Высшее образование в России.-2010.- № 12.- С.14-21.
122	Как подготовить квалифицированного юриста // Ректор вуза.- 2011.- № 2.- С.54-58.
123	Колесникова речеведческих дисциплин в нефилологическом вузе // Высшее образование в России.- 2010.- № 12.- С.119-127.
124	Кравченко свойств когнитивных стилей и интеллектуальных агентов как основа создания адаптивных информационных обучающих систем // Открытое образование.-2010.- № 4.- С.20-29.
125	Красинская учить по-новому, или о неиспользованных возможностях лекции // Высшее образование в России.- 2011.- № 2.- С.98-103.
126	,Писаренко в образовании // Открытое образование.- 2010.- № 4.- С.33-45.
127	и др. Подготовка студентов технического вуза к профессиональной деятельности в процессе изучения физики /, ,, // Инновации в образовании.- 2010.- № 10.- С.63-76.
128	E-Learning :формирование корпоративной культуры образования// Высшее образование в России.- 2010.- № 10.- С.116-121.
129	Методика разработки учебных программ в сфере ИКТ // Качество образования.- 2010.- № 9.- С.18-24.
130	и др. Компьютерное моделирование вентильного двигателя с постоянными магнитами / ,, // Дистанционное и виртуальное обучение.- 2010.- № 10.-С.38-47.
131	Пушкарева содержания математического образования на основе вертикальной модели непрерывной математической деятельности учащихся // Высшее образование сегодня.- 2010.- № 12.-С.51-55.
132	,Матвеева -образовательное пространство новой педагогики // Высшее образование в России.- 2011.- № 2.- С.103-108.
133	,Белоновская активного обучения при подготовке будущих менеджеров к управлению кризисными ситуациями // Высшее образование сегодня.- 2010.- № 10.- С.23-27.
134	Скибицкая орфографический режим как форма повышения уровня речевой культуры студентов экономического вуза // Инновации в образовании.-2010.- № 9.- С.66-74.
135	Скибицкий подход как теоретическая основа разработки компьютерной поддержки изучения учебных дисциплин в вузе // Инновации в образовании.- 2010.- № 10.- С.96-109.
136	, Киселева профессиональное образование: компетентностный подход // Инновации в образовании.-2010.- № 11.-С.111-121.
137	,Нурахов формирования продуктивной целостности мышления и практики обучаемого // Вестник высшей школы.- 2010.- № 11.- С.51-56.
138	Томина русскому языку как иностранному в техническом вузе в контексте межкультурной коммуникации // Высшее образование сегодня.- 2011.- № 1.- С.94-97.
139	Федорова модель обучения химии как способ получения и обработки информации // Инновации в образовании.- 2010.- № 11.- С.121-126.
140	Хомякова обучения иностранному языку специальности с позиций теории контекстного обучения // Высшее образование в России.- 2010.- № 10.- С.154-159.
141	Чеботарева адаптации учебных заданий для электронного учебника при очно-дистанционном обучении// Высшее образование сегодня.-2011.- № 2.- С.80-83.
142	О концепции подготовки специалистов по качеству // Качество. Инновации. Образование.-2010.- № 10.- С.7-12.
143	Ясенков правильные пособия // Дистанционное и виртуальное обучение.- 2010.- № 12.- С.20-28.
Методы и формы обучения
144	, и др. Биометрическая идентификация пользователя в дистанционном образовании / Т,,, // Дистанционное и виртуальное обучение.- 2011.- №3.- С.13-18.
145	,Александров модель информационной образовательной среды //Дистанционное и виртуальное обучение.- 2010.- № 12.- С.99-108.
146	Амитрова профессионализации на формирование личностных качеств будущих инженеров-технологов в процессе изучения иностранного языка в вузе // Высшее образование сегодня.- 2011.- № 1.- С. 77-79.
147	Антюхов обучение в высшей школе: проблемы и перспективы // Высшее образование в России.- 2010.- № 10.- С.26-29.
148	Атласова кейс-технологии в образовательном процессе//Дистанционное и виртуальное обучение.-2010.-№11.-С.105-112.
149	,Бориков лабораторный практикум на основе графической программной технологии // Дистанционное и виртуальное обучение.-2011.- № 1.-С.81-89.
150	,Дианова речевой культуры студентов-билингвов российских вузов // Вестник высшей школы.- 2011.- № 2.- С.82-86.
151	,Колбас технологии виртуальных приборов при создании лабораторных практикумов для изучения сложных технических объектов // Открытое образование.-2010.- № 6.- С.26-34.
152	Богатырева подход к обучению языку специальности в корпорации // Высшее образование сегодня.- 2010.- № 12.-С.66-70.
153	Брагин подход к подготовке учителя технологии и предпринимательства // Высшее образование сегодня.- 2010.- № 10.- С.40-43.
154	,Ильина анализа конкретных ситуаций в рамках учебной дисциплины «Математика» в экономическом вузе // Высшее образование сегодня.- 2011.- № 2.- С.83-86.
155	,Пиралова и формы обучения профессиональным дисциплинам в системе многоуровневого обучения // Высшее образование сегодня.- 2010.- № 10.- С.65-66.
156	Вишнякова -педагогические условия становления компетентности инженера в области менеджмента интеллектуальной собственности// Высшее образование сегодня.- 2010.- № 10.- С.27-30.
157	Воронина обучение в современном мире // Высшее образование сегодня.- 2010.- № 11.- С.62-64.
158	Гетманова свободных колебаний струны // Дистанционное и виртуальное обучение.-2011.- № 1.- С.24-31.
159	,Пахоменко управление лабораторной установкой с использованием встроенной системы // Дистанционное и виртуальное обучение.- 2010.- № 12.- С.37-56.
160	Данилова по повышению эффективности переподготовки специалистов полиграфологов с применением учебных игр // Безопасность информационных технологий.- 2010.- № 3.- С.103-107.
161	и др. Мультимедийные информационно-компьютерные технологии в научно-образовательных курсах лекций и экспресс-контроле знаний по точным наукам / Э,,,// Информационные технологии.-2011.- № 1.-С.44-48.
162	Дроздова образовательный ресурс для дистанционной поддержки преподавания латинского языка по учебнику // Дистанционное и виртуальное обучение.-2011.- № 3.- С.4-13.
163	Есенина профессиональной деятельности преподавателя иностранного языка вуза средствами информационных и коммуникационных технологий // Высшее образование сегодня.- 2010.- № 11.- С.72-75.
164	Жегин элементы и возможности интеграции вводных программ в систему высшего педагогического образования // Высшее образование сегодня.- 2010.- № 10.- С.14-18.
165	и др Flash-конструктор объемных фигур / ,, А, // Дистанционное и виртуальное обучение.- 2010.- № 10.- С.19-28.
166	Иваненко подходы к моделированию компетенций при разработке программ подготовки менеджеров // Высшее образование сегодня.- 2010.-№ 10.-С.36-40.
167	Игнатьев система игрового обучения // Качество. Инновации. Образование.- 2010.- № 10.- С.12-17.
168	Педагогическое сопровождение самостоятельной работы студентов средствами информационно-коммуникационных технологий(на материале иностранного языка)//Дистанционное и виртуальное обучение.-2010.-11.-С.112-121.
169	Карпенко аспект эффективности распределенного вуза в контексте проблем высшего образования // Инновации в образовании.- 2010.- № 12.-С.67-82.
170	Качество e-learning в бизнес-образовании // Качество образования.- 2010.- № 9.- С.24-28.
171	,Стародубцев образовательные сферы в контексте дистанционных образовательных технологий // Открытое образование.- 2010.- № 6.- С.68-78.
172	К вопросу о создании и реализации совместных магистерских образовательных программ //Инновации в образовании.- 2010.- № 10.- С.60-63.
173	Кузьмина подход в образовательном процессе высшей школы.- 2010.- № 11.- С.22-24.
174	Куракин использования технологий дистанционного обучения в корпоративном образовательном процессе // Открытое образование.- 2010.- № 6.- С.57-68.
175	Латенкова образовательного Интернет-телевидения // Высшее образование в России.- 2010.- № 12.- С.95-101.
176	Липовецкая фразеологических единиц английского языка на первом курсе бакалавриат а // Высшее образование сегодня.-2010.- № 11.- С.78-80.
177	,Перевозова -методический комплекс как проект трансдисциплинарного образовательного процесса формирования конкурентоспособности менеджера // Инновации в образовании.- 2010.- № 10.- С.76-96.
178	,Полянская к преподаванию этики студентам, обучающимся по компьютерным специальностям // Безопасность информационных технологий.-2010.- № 3.- С.108-114.
179	Матяш деятельность как структурная единица процесса обучения // Инновации в образовании.- 2010.-№ 11.-С.23-31.
180	,Погуда и алгоритмы для компьютерного контроля знаний // Открытое образование.- 2010.- № 6.- С.44-49.
181	,Салмин вариантов в предметно-ориентированной компьютерной системе тестирования // Дистанционное и виртуальное обучение.- 2010.- № 12.- С.28-37.
182	,Бутакова -базисный подход в формировании математической компетентности студентов // Вестник высшей школы.- 2011.- №2.- С.46-52.
183	,Соболева качеством электронного обучения на основе европейских стандартов // Высшее образование в России.-2010.- № 12.- С.74-83.
184	Рыбанов удаленного управления компьютером в повышении эффективности взаимодействия участников образовательного процесса //Дистанционное и виртуальное обучение.-2010.- № 9.- С.28-35.
185	Рыбкин и дизайн электронных учебных материалов // Высшее образование сегодня.- 2011.-№ 1.- С.72-74.
186	Семенова инженерных кадров с помощью ДОТ // Высшее образование в России.- 2010.- № 12.- С.90-95.
187	О разработке концепции непрерывного образования: основания и принципы // Высшее образование в России.- 2011.- № 2.- С.93-98.
188	Дистанционное обучение:тренинг-комплекс первого уровня раздела «Виртуальное проектирование наносистем » интернет-центра компьютерного моделирования //Дистанционное и виртуальное обучение.-2010.-№11.-С.92-105.
189	Использование технологий электронного обучения в системе непрерывного образования // Ректор вуза.- 2010.- № 12.- С.62-64.
190	,, и др. Образовательный процесс в электронном университете:условия и направления трансформации/ ,, // Высшее образование в России.-2011.- № 2.- С.3-12.
191	Тихонова функций иноязычного образования будущих учителей в условиях проектирования цифрового обеспечения // Высшее образование сегодня.- 2010.- № 10.- С.69-72.
192	Усенков цифровых учебных ресурсов для дистанционного обучения в форме WEB-страниц для карманных вычислительных устройств (смартфонов) // Дистанционное и виртуальное обучение.- 2010.- № 12.- С.83-91.
193	Федоров и способы оценивания эффективности научно-образовательных центров в области медиапедагогики // Дистанционное и виртуальное обучение.- 2010.- № 11.- С.4-17.
194	и др. Язык общения интернет-социума Рунета. Становление и развитие (молодежный, компьютерный, интернет-сленг, компьютерные термины) / ,, // Дистанционное и виртуальное обучение.- 2010.- № 10.- С.5-19.
195	,Карпов моделирование компьютерных обучающих систем // Дистанционное и виртуальное обучение.-2010.- № 12.- С.56-70.
196	Шабалина компьютерных игр для обучения разработке программного обеспечения // Открытое образование.- 2010.- № 6.- С.19-26.
197	“Возможно, уже в следующем году начнется масштабная сертификация российских программ e-learning ”// Качество образования.- 2010.- № 10.- С.34-36.
198	Щенников электронного обучения // Высшее образование в России.-2010.- № 12.- С.83-90.
199	Якунина форма обучения как способ модернизации российского образования // Инновации в образовании.-2010.- № 9.- С.4-17.
Наука в высшей школе
200	,Слободчикова формирования навыков исследовательской деятельности студентов вуза посредством Windows-приложений // Дистанционное и виртуальное обучение.-2011.- № 2.- С.4-10.
201	Без фундаментальной науки и образования модернизация в России невозможна //Аккредитация в образовании.- 2010.- № 8(44).- С.30-34.
202	Демченко -образовательная школа студента-исследователя // Высшее образование в России.-2010.- № 12.- С.155-159.
203	Возможности бакалавриата в подготовке квалифицированных специалистов // Высшее образование в России.- 2010.- № 12.- С.144-147.
204	Крих системы: принципы и логика моделирования // Высшее образование сегодня.- 2010.- № 11.- С.83-90.
205	Академическая мобильность - необходимое условие интернационализации образования // Ректор вуза.- 2011.- № 2.- С.66-68.
206	Розов социологические законы м российская специфика-эскизная модель механизма циклической динамики ( статья вторая) // Вестник высшей школы.- 2010.- № 11.- С.61-67.
207	,,и др. Проблемные группы как эффективная форма организации научно-исследовательской работы студентов / ,,, // Высшее образование сегодня.- 2011.- № 2.- С.75-78.
208	Столбова управления содержанием компетентностно-ориентированной основной образовательной программы вуза // Высшее образование сегодня.- 2011.-№ 1.- С.32-38.
209	Стронгин -образовательные центры вуза: вопросы управления // Высшее образование в России.- 2011.- № 2.- С.30-38.
Научная информация. Библиотековедение
210	,Рамзина -техническая библиотека в информационном пространстве университета // Высшее образование сегодня.- 2010.- № 9.- С.96-100.
211	,Кожевникова комплексной информационной системы вуза на основе опыта европейских университетов // Вестник высшей школы.- 2010.- № 9.- С.42-49.
212	Колин культура и качество жизни в информационном обществе // Открытое образование.-2010.- № 6.- С. 84-89.
213	Лебедев -библиотечная система вуза: проблемы создания, тенденции развития // Высшее образование сегодня.- 2010.- № 10.- С.84-88.
214	Норенков методы синтеза электронных учебных пособий // Открытое образование.- 2010.- № 6.- С.39-44.
215	,Панцелюзина -техническая библиотека МАДИ //Высшее образование в России.-2010.- № 11.- С.94-99.
216	Электронно-библиотечная система вуза // Аккредитация в образовании.-2010.-№ 7.- С.58-60.
Опыт вузов
217	МГТУ им. Н.Э. Баумана –исследовательский университет техники и технологий // Высшее образование в России.-2010.- № 10.- С.3-10.
218	Алиева реализации проекта Tempus в технических университетах Северного Кавказа // Вестник высшей школы.- 2010.- №
219	Алтунина реализации совместных образовательных программ и программ двойного диплома в Калининградской области // Высшее образование сегодня.- 2011.- № 2.- С.18-22.
220	, и др. Федеральные государственные образовательные стандарты третьего поколения и перспективы иноязычного образования в России /, , // Высшее образование сегодня.- 2010.- № 11.- С.90-94.
221	Базилевский менеджмент модернизации системы образования Хабаровского края//Высшее образование сегодня.-2010.- № 10.- С.2-6.
222	Воейкова высшей школы и промышленности в регионе как фактор его инновационного развития // Вестник Сибирского государственного аэрокосмического университета.-2010.- № 3.- С.197-200.
223	Вузы без барьеров( Инвалиды в высшей школе) // Ректор вуза.- 2011.- № 2.- С.34-42.
224	Гогина выпускника как фактор трудоустройства // Высшее образование в России.- 2010.- № 12.- С.151-155.
225	Горбашко качества образования в Санкт-Петербургском государственном университете экономики и финансов: вклад проектов Tempus // Вестник высшей школы.- 2010.- № 9.- С.52-55.
226	Гуманитарный факультет в техническом вузе: 20 лет развития // Высшее образование в России.- 2010.- № 12.- С. 101-104.
227	Действовать на опережение – общая задача образования и промышленности // Ректор вуза.- 2010.- №12.- С.40-46.
228	, и др. Инновационный подход к проведению производственной практики студентов инженерных специальностей на основе технологии виртуальных приборов и мультимедия / ,,,,, // Открытое образование.- 2010.- № 6.- С.34-39.
229	Ерохин современного международно-ориентированного университета : опыт Ставропольского ГАУ // Вестник высшей школы.- 2010.- № 9.- С.66-70.
230	Журавлева коммуникативного иноязычного образования как эффективное средство получения образовательного продукта в Институте диалога культур // Высшее образование сегодня.- 2011.- № 2.- С.86-88.
231	Законодатели забыли про УМО // Аккредитация в образовании.- 2010.- № 8 (44).- С.40-41.
232	Иванов научных исследований и инноваций // Высшее образование в России.- 2010.- № 11.- С.52-58.
233	Организация исследовательского обучения в педагогическом вузе // Инновации в образовании.-2010.- № 11.- С.70-78.
234	,Устинов создания сервиса видео-конференц-связи в Уральском государственном университете им. // Дистанционное и виртуальное обучение.- 2010.- № 12.- С.91-99.
235	Подготовка современных грамотных инженеров- одна из приоритетных задач развития экономики // Ректор вуза.- 2010.- № 12.- С.46-52.
236	Ковалев достижения мирового уровня информационной готовности и опыт внедрения специального курса « Технологии электронного государства »// Дистанционное и виртуальное обучение.- 2010.- № 9.- С.62-74.
237	О реализации нового поколения федеральных государственных образовательных стандартов в МГТУ им. // Вестник высшей школы.- 2010.- № 11.- С.40-46.
238	Кубанский государственный университет: 90 лет со дня основания //Высшее образование сегодня.-2010.-№9.- С.14-20.
239	Лазарев вузов сервиса как форма сетевого партнерства // Высшее образование в России.-2010.- № 10.- С.10-19.
240	, Д,,и др. Актуализация информационно-коммуникативной компетентности преподавателей в среде интернет-конференции / А, , // Вестник высшей школы.- 2011.- № 1.- С.54-60.
241	Лидеру аграрного высшего образования – 80 лет( Интервью с ректором ) // Высшее образование в России.-2010.- № 10.-С.49-56.
242	МАДИ – 80 лет!( Интервью с ректором ) // Высшее образование в России.- 2010.- № 11.- С.46-52.
243	,Ковалева участия вуза в реализации проекта программы Темпус // Высшее образование в России.-2011.- № 2.- С.65-72.
244	Вузы должны стать главным звеном инновационной экономики // Ректор вуза.- 2011.- № 1.- С.22-28.
245	Новый подход к образованию ориентирован на студента // Аккредитация в образовании.- 2010.- № 8(44).- С.41-43
246	Осьмук потребности учащихся с ограниченными возможностями здоровья // Высшее образование в России.- 2010.-№ 12.- С.137-144.
247	Будущее – за корпоративным образованием // Ректор вуза.- 2010.- № 12.- С.52-58.
248	,Мозерова проектов европейской программы Tempus на развитие Тамбовского государственного технического университета // Вестник высшей школы.-2010.- № 9.- С.55-59.
249	Пополнить интеллектуальный слой страны // Аккредитация в образовании.-2010.-№ 8(44).-С.8-14.
250	ПриходькоВ. М. МАДИ - ведущий университет России в области автомобильно-дорожного образования //Вестник высшей школы.- 2010.-№ 10.- С.11-17.
251	Пятакова иноязычной культуры студентов неязыковых специальностей // Высшее образование в России.- 2010.- № 12.- С.147-151.
252	Ременцов кадров для зарубежных стран // Высшее образование в России.-2010.- № 11.-С.82-88.
253	Ряузова культура как важная составляющая образовательного пространства вуза // Дистанционное и виртуальное обучение.- 2010.- № 10.-С.102-107.
254	Ряузова компетентность в структуре основных компетенций преподавателя вуза // Высшее образование сегодня.- 2010.- № 9.- С.43-45.
255	Савостьянова исследовательской компетентности в процессе профессиональной подготовки студентов экономических специальностей вузов // Высшее образование сегодня.-2010.- № 9.- С.45-49.
256	Сазонова инженерной педагогики МАДИ : актуальные задачи // Высшее образование в России.- 2010.- № 11.- С.77-82.
257	Самарский аэрокосмический // Высшая школа ХХ1 века. Альманах.- 2010.- № 14.- С.64-66.
258	Соболь образование в неязыковом вузе в контексте теории языков для специальных целей // Высшее образование сегодня.- 2010.- № 11.- С.94-98.
259	Тугуз среда как фактор воспитания // Высшее образование в России.- 2011.-С.72-78.
260	Учить и учиться // Аккредитация в образовании.- 2010.- № 6(сентярь).-С.2-5.
261	ФИПП: время для героев// Ректор вуза.- 2011.- № 2.- С.50-52.
262	Фонд «Сколково» будет сотрудничать с ведущими российскими вузами // Высшее образование сегодня.- 2010.- № 11.- С.30-31.
263	,,и др. Система менеджмента качества образования: опыт СтГАУ / ,, // Высшее образование в России.- 2010.- № 10.- С.62-68.
264	Хунагов классического университета в экономическом, социальном и культурном пространстве региона // Высшее образование в России.-2011.- № 11.- С.53-63.
265	, и др. Опыт формирования профессиональных и универсальных компетенций выпускников инженерных программ в зарубежных вузах / ,, // Высшее образование в России.-2010.- № 10.- С.105-116.
266	Шеина образование для будущего: Рязанскому госуниверситету им. С.А. Есенина – 95 лет// Вестник высшей школы.- 2011.- № 2.- С.9-15.
Организация учебного процесса
267	Абышов ИКТ повысит качество образования // Дистанционное и виртуальное обучение.- 2011.- № 3.- С.56-64.
268	, , и др. Управление результативностью и эффективностью в территориальной системе образования (начало) / ,, // Вестник высшей школы.- 2011.- № 1.- С.8-13.
269	,, и др. Управление результативностью и эффективностью в территориальной системе образования(окончание) / ,, // Вестник высшей школы.- 2011.- № 2.- С.21-30.
270	Антюхов системы управления качеством образования в вузе // Инновации в образовании.-2010.- № 9.- С.34-44.
271	Баранова самостоятельной работы студентов с использованием компьютерных технологий // Дистанционное и виртуальное обучение.-2011.- № 1.- С.48-53.
272	Батуркин и оценка её эффективности управления учебным процессом // Дистанционное и виртуальное обучение.- 2011.- № 2.- С.102-117.
273	, О единых принципах образовательных стандартов для разных уровней образования // Вестник высшей школы.- 2011.-№ 1.- С.13-18.
274	Большакова самостоятельной деятельности инновационной направленности студентов и возможности её развития // Высшее образование сегодня.- 2010.- № 11.- С.53-57.
275	,.и др. Информационная обучающая среда с использованием JAVA-технологий / ВЫ.,, // Качество. Инновации. Образование.- 2010.- № 10.- С.62-67.
276	,Тутарова степени сформированности исследовательских компетенций обучающихся в процессе непрерывного профессионального образования на начальном этапе экспериментальной работы // Высшее образование сегодня.-2011.- № 2.- С.39-44.
277	,Бедный трансфер знаний для устойчивого роста // Вестник высшей школы.-2010.- № 9.- С.25-28.
278	,Двоеглазов и программная модель реализации дистанционного взаимодействия с комплексами учебного телекоммуникационного оборудования //Дистанционное и виртуальное обучение.- 2011.- № 1.- С.89-99.
279	Дульзон проблемно-ориентированного и проектно-организованного обучения // Высшее образование в России.- 2010.- № 10.- С.42-49.
280	О методах самостоятельной работы студентов // Высшее образование в России.- 2011.- № 2.- С.149-154.
281	Иванченко интернет-пространства в формировании образовательной информационной среды // Дистанционное и виртуальное обучение.-2011.- № 2.- С.19-32.
282	Игнатьев процесс обучения.- 2010.-№8.- С.9-13.
283	Комаров рейтингового оценивания обучающихся и их использование для кластерного анализа информации образовательного процесса // Качество. Инновации. Образование.-2010.- № 12.- С.2-8.
284	,Шпигарь модели дистанционного обучения в системе повышения квалификации педагогических кадров // Дистанционное и виртуальное обучение.- 2011.- № 1.- С.53-63.
285	Кузнецов основы автоматизированной оценки знаний // Качество. Инновации. Образование.- 2010.-№ 11.- С.8-19.
286	,, Д и др. Автоматизированная система поддержки образовательной программы обучения / ,,, // Качество. Инновации. Образование.- 2010.- № 9.- С.2-11.
287	,Донина работа студентов как средство формирования профессиональной компетентности // Высшее образование сегодня.- 2010.- № 12.- С.27-29.
288	,,и др. Интегрированная инструментальная среда поддержки инновационных образовательных процессов /,,, // Открытое образование.- 2010.- № 4.- С.101-111.
289	,,и др. Информационные технологии в системе менеджмента качества кафедрального сегмента / В,,, // Качество. Инновации. Образование. -2010.- № 10.- С.2-7.
290	Маджуга модель здоровье созидающей функции образования // Высшее образование сегодня.-2011.- № 2.- С.95-99.
291	Мампория -методическое обеспечение самостоятельной работы студентов вузов // Высшее образование сегодня.- 2010.- № 11.- С.57-62.
292	Назарова рейтинговой оценки качества дипломных проектов студентов вузов //Качество. Инновации. Образование.- 2010.- № 12.- С.8-13.
293	Нестерова образ жизни в контексте категории «здоровье» // Высшее образование сегодня.-2011.- № 2.- С.92-95.
294	Никандров в России: сотрудни чество государства и церкви // Высшее образование сегодня.- 2011.- № 2.- С.27-32.
295	Обучать новому по – новому // Аккредитация в образовании.- 2010.- № 7.- С.58-59.
296	К вопросу поддержки очной формы обучения студентов в вузе // Высшее образование сегодня.- 2011.- № 2.- С.78-80.
297	,Хмельницкий профессиональных дисциплин в формировании компетентности студентов технических вузов// Высшее образование сегодня.- 2010.- № 11.- С.24-27.
298	,. Влияние организации учебной деятельности на формирование конкурентоспособности специалиста // Качество. Инновации. образование.-2010.- № 8.- С.13-18.
299	Сальников обучение: личностно-ориентированный подход // Высшее образование в России.-2010.- № 11.- С.22-28.
300	,Худоногов сетевых измерительных комплексов научного и учебного эксперимента на основе web-технологий // Качество. Инновации. Образование.- 2010.- № 10.- С.56-62.
301	Сахаутдинова модель выбора стратегии развития организации по многим критериям // Открытое образование.- 2010.- № 4.- С.101-111.
302	В,, и др. Конфигурирование сервис-ориентированных сетей ресурсов для интеллектуальной поддержки дистанционного образования / ,, // Открытое образование.- 2010.- № 4.- С.111-118.
303	Торкунова -аналитический подход к развитию инновационно-образовательной деятельности вуза // Высшее образование сегодня.- 2010.-№ 12.- С.46-49.
304	,и др. Служба практической психологии в техническом вузе/ ,,,// Высшее образование в России.- 2010.- № 11.- С.58-66.
305	Цыпышева документацией в системе качества вуза // Качество. Инновации. Образование.-2010.- № 8.- С.2-9.
306	Чермит среда и здоровье участников образовательного процесса // Высшее образование в России.-2011.- № 2.-С.63-65.
307	Чухломин виртуализации: размышления по итогам одного проекта // Дистанционное и виртуальное обучение.- 2011.- № 2.- С.10-19.
308	Электронные курсы для среднего и высшего профессионального образования // Ректор вуза.- 2010.- № 12.- С.86-87.
Переподготовка кадров. Последипломное обучение
309	Власова система поддержки процесса обучения в аспирантуре// Дистанционное и виртуальное обучение.-2010.-№11.-С.72-92.
310	,,и др. Маркетинг в дополнительном образовании/ ,, // Высшее образование в России.-2010.- № 12.- С.48-54.
311	Гаврилов виртуализации организации образовательного процесса в системе повышения квалификации работников образования//Дистанционное и виртуальное обучение.-2010.-№11.-С.72-79.
312	Где и как учиться взрослым? // Аккредитация в образовании.-2010.-№ 6.- С.78-82.
313	Глушков обучение - эффективный способ переподготовки и повышения квалификации специалистов в области спутниковых навигационных систем и технологий // Дистанционное и виртуальное обучение.- 2011.- № 1.- С.72-81.
314	, и др. Способ прогнозирования и оценки конкурентоспособности выпускников вуза /,, // Высшее образование сегодня.- 2010.- № 12.- С.24-27.
315	и др. Повышение квалификации преподавателей системы профессионального образования: новые вызовы и решения / , ,, // Инновации в образовании.- 2010.- № 11.- С.55-70.
316	,Повышение квалификации преподавателей вуза в условиях университета // Инновации в образовании.- 2010.- № 9.- С.44-53.
317	Жаркова развития региональной системы повышения квалификации работников образования // Вестник высшей школы.- 2011.- № 2.- С.55-60.
318	Заграница нас научит // Ректор вуза.- 2010.- № 11.- С.48-50.
319	А,,Телегина образование как ценность в современном социуме.-М.,201с.( Экономика высшей школы: Аналитические обзоры по основным направлениям развития высшего образования /ФИРО;Вып.11).
320	, и др. Компетентностно-ориентированное повышение квалификации преподавателей вуза /,, // Высшее образование сегодня.- 2011.- № 1.- С.41-45.
321	«История и философия науки» для аспирантов: пять лет спустя // Высшее образование в России.-2010.-№ 12.- С.3-14.
322	Кухаренко преподавателей университета к работе в среде E-Learning // Высшее образование в России.- 2010.- № 10.- С.126-131.
323	,, и др. Непрерывное образование в системе последипломного усовершенствования специалистов фармации /,, // Вестник высшей школы.- 2011.- № 1.- С.49-54.
324	Ноговицына профессионально-педагогической подготовки учителя в системе высшего педагогического образования: знаниевый или компетентностный подход? // Вестник высшей школы.-2010.- № 11.- С.30-35.
325	,Кузнецова межвузовской кооперации на образовательную среду подготовки научных кадров // Высшее образование в России.-2010.- № 10.- С.19-26.
326	Петрова квалификации работников профессионального образования для инноваций: научно-методические аспекты // Инновации в образовании.- 2010.- № 9.- С.109-122.
327	Резник системы подготовки научно-педагогических кадров в России // Вестник высшей школы.- 2011.- № 1.- С.74-80.
328	, Киселева образование в жизнедеятельности педагога // Инновации в образовании.-2010.- № 9.- С.74-84.
329	Шестак // Высшее образование в России.- 2011.- № 2.- С.38-53.
Содержание образования
330	,Головин системы профессиональной сертификации по решениям SAP в вузах России // Дистанционное и виртуальное обучение.- 2011.- № 1.- С.99-105.
331	и др. Об интеграции образовательных ресурсов в рмках Федеральной системы информационно-образовательных ресурсов /,, // Дистанционное и виртуальное обучение.- 2010.- № 9.- С.54-62.
332	Багдасарян и образование как факторы национальной безопасности России - М.,2011.-56 С.- ( Экономика высшей школы: Аналитические обзоры по основным направлениям развития высшего образования/ ФИРО; Вып.1).
333	Болотова государственные стандарты профессионального образования третьего поколения : неэффективные требования к результатам освоения основных программ // Администратор образования.- 2010.- № 21(394) ноябрь.- С.16-26.
334	и обсудили новую программу развития образования // Высшее образование сегодня.- 2010.- № 12.- С.7-8.
335	, Бояшова компьютерной грамотности и информационно-коммуникативной компетентности студентов в системе мониторинга качества результатов образования в вузе // Дистанционное и виртуальное обучение.- 2010.- № 9.- С.94-108.
336	,,и др. Формирование содержания высшего образования на базисных компетентностных моделях знаний, умений и навыков / ,, , // Вестник высшей школы.- 2011.- № 2.- С.41-46.
337	Культура интеллектуального труда как составляющая современного образования // Ректор вуза.- 2011.- № 1.- С.66-72.
338	Готлиб языковое образование в современных условиях при помощи дистанционных технологий : социально-управленческий аспект // Дистанционное и виртуальное обучение.- 2010.- № 10.- С.107-124.
339	Гутенев инженер – ключевой субъект инновационного развития России // Администратор образования.- 2010.- № 18(391).- сентябрь.- С.3-6.
340	Индекс качества образования // Качество. Инновации. Образование.-2010.- № 9.- С.11-14.
341	О некоторых причинах кризисных явлений в современном образовании // Вестник высшей школы.-2010.- № 10.- С.27-30.
342	,Кибанов подготовки кадров по управлению персоналом при переходе на уровневую систему обучения // Высшее образование сегодня.- 2010.- № 10.- С.19-23.
343	Зернов закон об образовании. Куда пойдем: к инновациям или стагнации // Высшее образование сегодня.- 2011.- № 1.- С.8-13.
344	Инновационная модель развития профессионального образования в Москве// Открытое образование.- 2010.- № 9.- С.56-59.
345	Кармазинский жизни через образование.// Качество. Инновации. Образование.- 2010.- № 10.- .С.23-30.
346	Кирьякова парадигма современного университетского образования // Высшее образование сегодня.-2011.- № 1.- С.19-22.
347	Профессиональное образование: опять реформы?// Ректор вуза.- 2011.- №2.- С.16-22.
348	Количество пора заменить качеством // Аккредитация в образовании.- 2010.- № С.38-40.
349	,Узнародов образования:индивидуализация и междисциплинарность// Высшее образование в России.-2011.- № 10.- С.113-119.
350	, Столбова междисциплинарного компонента образовательных программ, реализующих компетентностную парадигму // Инновации в образовании.-2010.- № 11.- С.5-18.
351	Международные стандарты, аккредитация и сертификация в техническом образовании // Качество образования.- 2010.- № 10.- С.36-38.
352	Мейдер образовательные программы – это веление времени // Вестник высшей школы.-2010.- № 10.- С.30-36.
353	, К вопросу об инновационных направлениях развития высшей школы // Инновации в образовании.- 2010.- № 12.- С.-89-96.
354	Московкин доступ к научному знанию и феодализм знаний. В чем связь? // Вестник высшей школы.- 2010.- № 10.- С.23-27.
355	Насонкин норм международного права о статусе педагогического работника в российском законодательстве // Вестник высшей школы.-2010.- № 11.- С.11-16.
356	Непреходящее значение образования // Высшая школа ХХ1 века. Альманах.- 2010.- № 14.- С.4-5.
357	«Учебные заведения должны сделать ставку на качество» // Качество образования.- 2010.- № 10.- С.4-8.
358	Образование - основа экономического развития // Аккредитация в образовании.- 2010.- № 6.- С.32-35.
359	,Пичурина академических и профессиональных способностей студентов как критерии качества высшего профессионального образования // Высшее образование сегодня.- 2010.- № 12.- С.49-51.
360	Орланова знаний - непрерывное образование // Высшее образование в России.- 2011.- № 2.- С.114-120.
361	От системы менеджмента качества к системе менеджмента качества образования // Качество образования.- 2010.- № 9.- С.34-41.
362	Римская филиала вуза в социокультурном пространстве малого и среднего города // Высшее образование в России.- 2011.- № 2.- С.120-126.
363	, Соболева гарантии качества процедур независимой аккредитации в образовании // Высшее образование в России.-2011.- № 2.- С.12-24.
364	Наша главная цель – не потерять качество образования // Ректор вуза.- 2010.- № 12.- С.18-26.
365	, О тенденциях реформирования российской высшей школы // 2010.- № 10.- С.29-42.
366	,Фомичев и этика // Высшее образование сегодня.- 2010.-№ 9.- С.33-36.
367	Совершенное качество в области подготовки кадров : стратегия передовых экономик // Качество образования.-2010.- № 10.- С.38-46.
368	Современные подходы к формированию законодательных основ образования // Ректор вуза.- 2010.- № 12.- С.30-38.
369	Тагирова магистерская программа по правам человека - инновационный ответ российских вузов на проблему нехватки специалистов в области прав человека в России // Инновации. Качество. Образование.- 2010.- № 12.- С.29-32.
370	Труд педагога не менее сложен, чем труд чиновника // Аккредитация в образовании.-2010.- № 6 сентябрь).-С.10-13.
371	Урсул в информационно-эволюционном ракурсе //Открытое образование.-2010.-№ 6.- С.89-97.
372	О проекте федерального закона « О федеральном бюджете на 2011 год и на плановый период годов» в части образования // Администратор образования.- 2010.- № 23(396) декабрь.- С.8-12.
373	Цепков закона « Об образовании в Российской Федерации»: путь к опережающему развитию системы образования в России?// Администратор образования.- 2010.- № 21.- С.6-12.
374	Цепков закона « Об образовании в Российской Федерации»: путь к опережающему развитию системы образования в России? // Администратор образования.- 2010.- № 21(394) ноябрь.- С.6-12.
Состояние и перспективы развития высшего образования
375	«Продукция» инженерного образования :эрудиты или профессионалы? // Аккредитация в образовании.-2010.- № 6.- С.13-20.
376	Антипьев российского образования: состояние и проблемы // Вестник высшей школы.- 2010.- № 10.- С.49-53.
377	Аржанова партнерств и создание условий для развития университетов // Вестник международных организаций.-2010.- № 3.- С.4-11.
378	Батоврин в системной инженерии - проблемы подготовки специалистов для создания конкурентоспособных систем // Открытое образование.- 2010.- № 6.- С.164-172.
379	Беденко качества образования в высшей школе: российский и зарубежный опыт // Качество. Инновации. Образование.-2010.- № 11.- С.2-8.
380	Без закона не будет преобразований // Аккредитация в образовании.- 2010.- №8(44).- С.20-22.
381	, и др. Система подготовки кадров для научных центров / ,, // Высшее образование в России.- 2010.- № 10.- С.3-14.
382	И,,Артамонова ждать России от профессионального образования?- М.,201с.( Содержание, формы и методы обучения в высшей школе: Аналитические обзоры по основным направлениям развития высшего образования / ФИРО;Вып.12).
383	Вишнякова состояния образования в области интеллектуальной собственности в России // Высшее образование сегодня.- 2011.- № 2.- С.47-51.
384	Гавриков профессиональное образование и проблемы регионального развития // Вестник высшей школы.- 2011.- № 1.- С.31-36.
385	Горе без УМО // Ректор вуза.- 2011.- № 2.- С.10-16.
386	,, и др. Информационно-образовательный портал МИФИСТ: политика безопасности при разграничении доступа к объектам /,, А, // Безопасность информационных технологий.-2010.- № 3.- С.96-102.
387	Зоны риска российского образования // Аккредитация в образовании.- 2010.- № 6(сентябрь).- С.8-10.
388	Инженерное образование: от традиций к инновациям // Аккредитация в образовании.- 2010.- № 6.-С.25-26.
389	Инновационная карта России// Аккредитация в образовании.- 2010.- № 8(44).- С.14-16.
390	Карманчиков аспекты модернизации и развития образования // Высшее образование сегодня.- 2010.- № 9.- С.67-71.
391	Дж. О,Коннел. и др. Знания, инновации и творческий потенциал как основа экономического развития в ХХ1 в. // Вестник международных организаций.- 2010.- № 3.- С. 21-33.
392	Крепкий сплав науки и производства // Аккредитация в образовании.-2010.- № 6.-С.83-84.
393	Левин наука в России: есть ли у неё будущее? // Вестник высшей школы.- 2010.- № 11.- С.79-85.
394	Лобашев функционирования моделей профессиональого обучения // Качество. Инновации. Образование.- 2010. - № 8.- С.24-29.
395	Задачи национальной системы образования в глобализирующемся мире // Вестник высшей школы.- 2011.- № 1.- С.18-26.
396	Забота о будущих поколениях-это самые надежные, умные и благородные инвестиции // Ректор вуза.- 2011.- № 2.- С.4-8.
397	Наукоемкий бизнес России: зондируя инновационный ландшафт // Аккредитация в образовании.-2010.- № 8(44).- С.34-38.
398	Новости образования в России // Вестник высшей школы.- 2010.- № 11.- С.3-6.
399	Новости образования в России // Вестник высшей школы.- 2010.- № 10.- С.3-11.
400	Новый закон об образовании: «отмерять семь раз» //Аккредитация образования.- 2010.- № 7.- С.6-12.
401	Новый учитель для новой школы // Высшая школа ХХ1 века. Альманах.- 2010.- № 14.- С.20-23.
402	О проведении в годах открытого публичного Всероссийского конкурса образовательных учреждений высшего профессионального образования на звание « ВУЗ здорового образа жизни» // Бюллетень министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование.-2010.- № 12.- С.15-19.
403	Обеспечение качества образования в инновационном вузе в условиях информационного общества // Качество образования.- 2010.- № 11.- С.32-37.
404	Образование – тормоз экономики // Ректор вуза.- 2010.- № 11.-С.64-66.
405	Олейникова Tempus в Российской Федерации. Что такое программа Tempus? // Вестник высшей школы.- 2010.- № 9.- С. 7-11.
406	Остапенко должностная ассиметрия и гендерные предпочтения в высшей школе // Высшее образование сегодня.- 2011.- № 1.- С.56-59.
407	Перфильева вузов в региональном развитии .Методология оценки социально-экономических эффектов реализации проекта по созданию федеральных университетов в интересах регионов, отраслей, системы образования // Вестник международных организаций.-2010.- № 3.- С.11-21.
408	А,, и др. Модернизация образования: от школы до вуза / ,, // Высшее образование в России.-2011.- № 2.- С.157-160.
409	Пугач ресурсы высшей школы постсоветской России // Высшее образование в России.-2011.- № 2.- С.24-30.
410	Высшее образование пока не соответствует современным требованиям (мат-лы межрегион. Парт. конференции г. Хабаровск) // Ректор вуза.- 2011.- №2.- С.8-10.
411	Разрыв поколений в инженерном деле недопустим //Аккредитация в образовании.-2010.- № 6.- С.20-22.
412	Раткин развития системы инженерного образования в контексте подготовки специалистов для проектирования программных комплексов по промышленным наноматериалам // Нанотехнологии. Наука и производство.- 2010.- № 3(8).- С 78-79.
413	Ректоры России и Японии обсудили механизмы развития инноваций через образование // Ректор вуза.- 2010.- № 11.- С.28-30.
414	Российский индекс изобретательской активности // Аккредитация в образовании.- 2010.- № 8(44).- С.16-20.
415	С чего начинаются инновации? // Аккредитация в образовании.- 2010.- № 8(44).- С.22-26.
416	Савельев развития системы образования в условиях нестабильности (кризиса)// Высшее образование в России.-2010.- № 11.- С.119-131.
417	,Урсул -эволюционный подход к перспективам образования // Социально-гуманитарные знания.- 2011.- № 1.- С.40-56.
418	, На пути к устойчивому развитию// Вестник высшей школы.- 2010.- №11.- С.20-25.
419	В ожидании русского Гарварда // Ректор вуза.- 2011.- № 2.- С.22-26.
420	,Сергеева РФ « Об образовании»: прошедшее, настоящее, будущее // Вестник высшей школы.- 2010.- № 10.- С.17-23.
421	Формат модернизации // Ректор вуза.- 2011.- № 2.- С.26-28.
422	Цхадая комплекс: северная версия // Высшее образование в России.- 2010.- № 11.- С.14-22.
423	Шадриков основания построения новой школы // Высшее образование сегодня.- 2011.- № 2.- С.3-12.
Социально-психологические и философские аспекты высшего образования
424	Явление Перельмана // Ректор вуза.- 2010.- № 12.- С.78-80.
425	Антипьев российского образования: состояние и проблемы // Вестник высшей школы.- 2010.- № 10.- С.49-53.
426	Батыршина психологии воли в России: вопросы периодизации // Высшее образование сегодня.- 2011.- № 2.- С.62-68.
427	, К вопросу об исследовании социальной структуры российской интернет-аудитории // Высшее образование сегодня.-2011.- № 2.- С.57-62.
428	Бочкарева тьюторской деятельности как средство сопровождения индивидуальной траектории развития студентов // Высшее образование сегодня.- 2011.-№ 2.- С.71-73.
429	Брантова зрелость личности и компетентностная модель выпускника // Высшее образование в России.- 2010.- № 10.- С.144-151.
430	Вахитова педагогической деятельности // Высшее образование сегодня.- 2010.- № 9.- С.76-79.
431	Волынкина система развития интеллектуально-творческих способностей учащейся молодёжи в высшей школе // Инновации в образовании.- 2010.- № 12.- С.17-35.
432	,, и др. Автодидактика информационно-психологической безопасности личности в процессе взаимодействия с высокотехнологичной информационной средой / ,, // Дистанционное и виртуальное обучение.- 2011.- № 3.- С.45-50.
433	К вопросу о сущности экогуманитарной образовательной парадигмы // Вестник высшей школы.- 2011.- № 1.- С.45-49.
434	Евтихов лидера : феноменология и особенности формирования // Вестник высшей школы.- 2011.- № 1.- С.41-45.
435	,Рузанкина аспекты внедрения инноваций в сферу образования // Высшее образование в России.- 2010.- № 12.- С.127-131.
436	,Коломиец деятельности и образования // Вестник высшей школы.- 2011.- № 2.- С.34-41.
437	Козлов особенностей женской психологии и женского мировосприятия в современном образовательном процессе // Социально-гуманитарные знания.- 2011.- № 1.- С.102-108.
438	Кочетова ответственность как составляющая профессиональной компетентности будущих специалистов // Высшее образование сегодня.- 2011.- № 1.- С.38-41.
439	Кусарбаев личностного фактора в формировании культуры межнационального взаимодействия студентов // Высшее образование сегодня.- 2011.- №1.- С.97-100.
440	Левицкая социокультурной компетенции студентов и особенности ее формирования в техническом вузе // Высшее образование сегодня.-2011.- № 2.- С.44-47.
441	Ж,,Оразымбетова метода психолого-профилактического тренинга в учебном процессе при формировании и развитии мотивации педагогической деятельности у студентов // Инновации в образовании.- 2010.- № 11.- С.18-23.
442	Лобашев и общество в процессе обучения // Качество. Инновации. Образование.- 2010.- № 12.- С.32-43.
443	Миронова математических методов в педагогических исследованиях // Высшее образование сегодня.-2010.- № 9.-С.85-91.
444	Набиев характеристики личности в новом образовательном формате вуза // Высшее образование сегодня.- 2011.- № 1.- С 69-72.
445	Недосека как вид коммуникативной технологии в вузе // Инновации в образовании.- 2010.- № 12.- С.35-42.
446	,Садова самостоятельность как фактор становления субьективности студентов университета // Высшее образование сегодня.- 2011.- № 1.- С.22-25.
447	Пиралова оптимизации профессионального обучения // Высшее образование сегодня.- 2010.- № 9.- С.73-76.
448	Рахманкулова образование для вступающих в общество знания: ценности и этические регулятивы // Вестник высшей школы.- 2010.-№ 10.- С.53-59.
449	Розов колеи циклов – использование социологических законов для разработки стратегий гражданской самоорганизации ( статья третья ) // Вестник высшей школы.- 2011.- № 1.- С.60-67.
450	Саякин индивидуального когнитивного стиля студентов и его оптимизация в образовательном пространстве высшей школы // Высшее образование сегодня.- 2011.- № 1.- С.60-66.
451	Селиверстова студентов и работодателей о смысле выбранной профессии будущего экономиста в процессе профессиональной социализации в вузе // Высшее образование сегодня.-2011.- № 1.- С.53-56.
452	Сергеева обеспечение качества экономического образования.-2010.-№ 8.- С.29-34.
453	Социокультурная рефлексия свободы : политогенез и культурно-историческая память //Высшее образование в России.-2010.- № 12.- С.131-137.
454	,Семенова рефлексивных умений как основа профессиональной подготовки // Высшее образование в России.- 2010.- № 12.- С.159-163.
455	,Индивидуализация внеаудиторной самостоятельной работы как фактор творческой учебной деятельности студента // Высшее образование сегодня.- 2011.- № 2.- С.73-75.
456	Шестова кризис как категория социально-гуманитарного знания // Социально-гуманитарные знания.- 2011.- № 1.- С.108-116.
457	Ширяева систем психологических детерминант поведения личности // Высшее образование сегодня.- 2010.- № 11.- С.39-45.
Управление ВУЗом
458	Антонян высшей школы научными кадрами // Высшее образование сегодня.- 2010.-№ 11.- С.45-49.
459	,Ершова методов поддержки принятия решений в задачах реструктуризации вуза //Открытое образование.- 2010.- № 4.- С.91-101.
460	и др. Проблемы оценки эффективности научно-инновационной деятельности вуза / ,,, // Инновации в образовании.- 2010.-№ 11.- С.47-55.
461	Грошев деятельности вузов с позиций формирования бренда // Высшее образование сегодня.- 2011.- № 2.- С.51-57.
462	Жигалев основы управления развитием вуза // высшее образование в России.-2010.- № 12.- С.35-40.
463	,Писарева менеджмент : новые подходы к подготовке управленческих кадров для экономики знаний ( статья вторая) // Высшее образование сегодня.- 2011.- № 2.-С.32-36.
464	Ли управления инновационном вузом // Дистанционное и виртуальное обучение.-2010.- № 12.- С.4-20.
465	Модернизация вузовской инфраструктуры // Аккредитация в образовании.- 2010.- № 6.- С.35-36.
466	Морозов и вуз: поиск механизмов сотрудничества для обеспечения конкурентоспособности // Вестник международных организаций.- 2010.- № 3.- С.169-174.
467	Ректор – категория глобальная // Высшая школа ХХ1 века. Альманах. – 2010.- № 14.- С.64-66.
468	,Галеев система оценки персонала // Высшее образование в России.- 2010.- № 10.- С.68-72.
469	Управленческий аудит в вузе // Качество образования.- 2010.- № 10.- С.22-26.
470	Факторович управления качеством образования в вузе в условиях реализации ФГОС // Высшее образование в России.- 2010.- № 12.- С.40-48.
Экономика высшей школы
471	Болотова инвестиционное предприятие - коммерческая организация в вузе // Администратор образования.- 2010.- № 23.-С.86-93.
472	Борисов системы образования на основе подушевого финансирования // Инновации в образовании.-2010.- № 10.- С.34-46.
473	Затепякин страхование высшего профессионального образования.- М..201с.( Экономика высшей школы: Аналитические обзоры по основным направлениям развития высшего образования / ФИРО, Вып.9).
474	Иваненко социального партнерства при формировании социального заказа в образовании // Вестник высшей школы.- 2011.- № 2.- С.52-55.
475	Панкратова управления финансами в электронном распределенном университете // Открытое образование.-2010.- № 6.- С.132-140.
476	О соотношении управления и менеджмента как научных категорий // Высшее образование сегодня.-2011.- №2.- С.36-39.
477	Сокращение финансирования не предусматривается // Аккредитация в образовании.-2010.-№8(44).- С.2-8.
478	Тирский устранить условия коррупции в сфере образования // Высшее образование сегодня.-2010.- № 9.- С.60-63.
479	Тодосийчук инновационного бизнеса в государственном секторе науки и образования: опыт, проблемы, перспективы // Администратор образования.- 2010.- № 24(397) декабрь.- С.3-9.