Программа «Традиции, качество, современность»

Департамент образования администрации г. Н. Новгорода

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей

дом детского творчества Московского района г. Н. Новгорода

Принята на районном Методсовете________

УТВЕРЖДАЮ: ________ Директор ДДТ Московского района «____»__ _________________2011г.

ПРОГРАММА

«Традиции, качество, современность»

Развитие учреждение

Срок реализации 20г.

Автор программы:

Инициативная группа руководства

и представителей педагогического

коллектива ДДТ

г. Н. Новгород

2011 год

СОДЕРЖАНИЕ

Информационная карта……………………………………………..............с. 1-2

1.  Пояснительная записка……………………………………………….……с.3

2.  Исходное состояние деятельности как системы …………………….. с. 4-7

2.1.  Анализ предшествующего опыта условий деятельности…………с.4

2.2.  Характеристика факторов развития системы…………………….с. 6

2.3.  Проблемный анализ содержания и организации деятельностис….с.8

3.  Образ желаемого будущего состояния системы…………………….с. 9-25

3.1. Цель и задачи………………………………………………………….с.10

3.2. Концептуальные основы деятельности……………………………..с.11

3.3. Установление перспективных направлений деятельности……с. 17-19

3.4. Ожидаемый результат……………………………………………….с. 20

4.  Состав и структура действий по переходу от настоящего к проектируемому будущему ………………………………………..…с. 22-36

4.1. Основные этапы реализации программы ……………………с. 22-31

4.2. Диагностика и мониторинг……………………………….…….с. 32

5.  Список использованной литературы……………………………………с.36

Приложения:

·  Структура управления учреждением

·  Схема взаимодействия с социумом

·  Перспективный план работы учреждения на уч. г.

·  Материалы для проведения диагностики

·  Результативность образовательного процесса

·  Иллюстративные материалы по организации образовательного процесса

Паспорт Программы

Наименование Программы	Программа развития муниципального образовательного учреждения дом детского творчества Московского района города Нижнего Новгорода на период годы
Основание для разработки Программы	·  Необходимость перехода учреждения от этапа стабильного функционирования к этапу развития; ·  Синхронизация функционирования учреждения с целями модернизации федеральной системы образования в едином образовательном пространстве (Национальный проект «Образование»; Концепция модернизации российского образования; Национальная образовательная стратегия–инициатива «Наша новая школа»);
Заказчики Программы	Департамент образования города Нижнего Новгорода и управление образования и СПЗД администрации Московского района
Основные разработчики Программы	Руководство и представители педагогического коллектива МОУ ДОД ДДТ Московского района
Руководитель Программы	Директор МОУ ДОД ДДТ Московского района
Координаторы основных направлений и мероприятий Программы	, директор учреждения– координатор направления «Внутренняя и внешняя политика учреждения»; , заместитель директора по УВР, - координатор направления «Развитие образовательной деятельности учреждения»; , заместитель директора по ВР - координатор направления «Повышение педагогической компетентности пед. кадров», методическое сопровождение программы, , заместитель директора по АХЧ – координатор направления «Материально-техническое обеспечение реализации основных мероприятий программы»; Заведующие отделами ДДТ – координаторы целевых проектов, отдельных мероприятий программы
Цель Программы	Переход дома детского творчества в режим устойчивого системного развития на основе интеграции предыдущего опыта и внедрения новой стратегии управления и обеспечения качества образования, направленной на воспитание порядочного, патриотичного духовно богатого человека, личности, способной к адаптации, социализации и саморазвитию в условиях современной действительности.
Задачи Программы	1.  Обновлять содержание и повышать качество образовательной деятельности учреждения в соответствие с приоритетами и требованиями государства в области образовательной политики; 2.  Способствовать повышение организационной культуры учреждения и профессиональной компетентности его сотрудников; 3.  Развивать и укреплять материальную базу учреждения, привлекать средства для целевого финансирования мероприятий по развитию учреждения; 4.  Совершенствовать внутреннюю и внешнюю политику учреждения с целью повышения его (официального) социального и общественного статуса.
Сроки и этапы реализации Программы	: ·  1 этап: формирование структуры и содержания деятельности - учебный год; ·  2 этап: реализация структуры и содержания деятельности - , учебные года; ·  3 этап: коррекция структуры и содержания деятельности, определение дальнейших перспектив развития – учебный год;
Источники финансирования Программы	·  Целевые и межведомственные районные и городские Программы; ·  Благотворительность (родительские и спонсорские средства); ·  Средства от оказания платных дополнительных образовательных услуг; ·  Гранты, денежные поощрения по результатам участия учреждения в конкурсах, проектах и инициативах в области образовательной политики
Ожидаемые конечные результаты реализации Программы	1.  Обновлённое содержание образовательной деятельности позволит обеспечить: ·  многоуровневый и дифференцированный подход к обучению и воспитанию детей; ·  доступность дополнительного образования для детей различных социальных категорий и их успешную социальную адаптацию в микросоциуме; ·  правовую и психологическую защищённость детей и родителей в рамках образовательного пространства; ·  удовлетворение социального заказа государства и родителей на предоставление конкретных образовательных услуг; ·  поддержку одарённых и талантливых детей; 2.  Повышение организационной культуры учреждения и профессиональной компетентности его сотрудников позволит обеспечить: ·  повышение качества образовательной деятельности учреждения; ·  рост престижа учреждения и сохранение его высокого государственного и общественного статуса; ·  комфортную образовательную и коммуникативную среду для участников образовательного процесса 3.  Развитие и укрепление материальной базы учреждения позволит: ·  обеспечить механизм реализации поставленных программой задач развития; ·  обеспечить безопасность и комфортность деятельности в учреждении участников образовательного процесса. 4.  Совершенствование внутренней и внешней политики учреждения позволит: ·  эффективно решать кадровые вопросы; ·  отладить механизм эффективного взаимодействия ДДТ с ОУ района, включая интеграцию структур дополнительного образования в муниципальное образовательное пространство; ·  расширять сферы взаимодействия с социумом; ·  сохранять традиции и преемственность в учреждении
Контроль за реализацией Программы	·  Общий внутренний контроль качества реализации программы осуществляет директор МОУ ДОД ДДТ Московского района; ·  Контроль качества реализации основных направлений программы осуществляют заместители директора ДДТ; ·  Внешний контроль и аудиторский мониторинг осуществляют заказчики программы и учредители.

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В период с 2003 по 2010 г. г. коллектив дома детского творчества работал над реализацией Программы развития, ключевыми научными идеями которой были «Личностно-ориентированное образование» и «Воспитание этической культуры детей». Цели и задачи программы достигнуты в достаточной мере, что позволило учреждению вести свою деятельность в режиме стабильного функционирования.

Итогами  реализации Программы развития на период с 2003 по 2010 стали:

высокий государственный статус учреждения (учреждение высшей категории) стабилизация кадрового состава учреждения; расширение направлений деятельности, появление новых творческих объединений; высокая результативность дополнительной образовательной деятельности, профессиональных достижений педагогов; значительные достижения учреждения в организации летнего отдыха детей, в реализации мероприятий мега-проектов «Моё Отечество», «Мы вместе»; формирование в составе педагогического коллектива инициативной группы педагогов, способных на высоком профессиональном уровне вести инновационно-методическую и социально-проектную деятельность; широкий круг социального партнёрства; появление  социального заказа на качественные услуги;

·  внедрение единой системы мониторинга освоения детьми образовательной области программ дополнительного образования;

·  повышение уровня материально-технического  обеспечения;

·  готовность педагогического коллектива ДДТ к решению стратегических и тактических задач с позиций развития учреждения

Основанием для разработки новой программы развития стали следующие факторы:

·  Необходимость перехода учреждения от этапа стабильного функционирования к этапу развития;

·  Синхронизация функционирования учреждения с целевыми установками модернизации федеральной системы образования в едином образовательном пространстве (Национальный проект «Образование»; Концепция модернизации российского образования; Национальная образовательная стратегия–инициатива «Наша новая школа»);

Учитывая, что первостепенной  задачей государственной политики в области образования является модернизация и инновационное развитие, образовательный процесс в МОУ ДОД ДДТ, согласно новой Программы развития, будет ориентирован на внедрение новой стратегии и обеспечение нового качества образования, направленного на воспитание порядочного, патриотичного человека, личности, способной самостоятельно ставить и достигать серьёзных целей, умело реагировать на различные жизненные ситуации, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире

Но, вместе с тем,   Программу развития ДДТ  нельзя рассматривать только как программу развития педагогической системы, которая реализуется в рамках УДО.

Приоритетом разработки программы развития является развитие учреждения дополнительного образования как организации, эффективно работающей в социуме в условиях рыночных отношений.

Прежнее представление о качестве образования оказалось в новых условиях сложной интеграцией разнообразных образовательных запросов к УДО со стороны различных субъектов: государства, города, местного  сообщества, родителей и конкретных обучающихся.

Все это сделало необходимым рассматривать в качестве ведущего инструмента  развития   учреждения   не конечный результат образовательного процесса, а совокупность образовательных услуг, реализуемых учреждением.

Таким образом, Программа развития МОУ ДОД ДДТ Московского района, как образовательного учреждения, представляет собой по сути бизнес - план реализации востребованных дополнительных  образовательных услуг, реализующийся рядом целевых проектов, эффективность которого заключается в повышении количества обучающихся и охвата дополнительной образовательной деятельностью различных социальных и возрастных категорий, повышении уровня технологичности и качества реализации образовательных услуг, конкурентоспособности и востребованности учреждения в условиях современной действительности.

4.2. План реализации Программы развития  ЦДТ

№	Фактор развития	Пошаговые действия реализации основных мероприятий программы	Ресурсное обеспечение	Исполнители /cроки исполнения
Направление «Обновление содержания и повышение качества образовательного процесса», куратор , зам. директора по УВР
1	Многоуровневость и дифференциированный подход	1.  Экспертиза программ ДО учреждения и уровня освоения детьми образовательной области программы; 2.  Корректировка программ ДО с учётом уровня освоения образовательной области программы и особенностей индивидуального развития;	Методический ресурс (анализ мониторинга образовательной деятельности) Информационно-методический ресурс (рекомендации, консультации)	Зав. отделами под руководством методической службы / уч. г. Педагоги ДО / уч. г.
2	Доступность дополнительного образования для различных категорий детей и их успешная адаптация и социализация	1.  Сотрудничество с учреждениями и организациями, координирующими социальную ситуацию населения Московского района (КДН, РУО и СПЗД, органы соц. защиты, центр занятости населения, социальные педагоги ОУ района) 2.  Разработка апробация инновационного проекта «Дистанционное интерактивное обучение детей-инвалидов по индивидуальным образовательным маршрутам» (в рамках районной экспериментальной площадки); 3.  Разработка и внедрение целевого проекта «Увеличение охвата занятости детей социально-незащищённых категорий различными формами вне аудиторной и каникулярной занятости.	Управленческо-кадровый ресурс (выявление различных социальных категорий детей (инвалиды, соц. незащищённые, с отклонениями в поведении и тд.) и изучение социального заказа на их дополнительную образовательную деятельность. Управленческо-кадровый ресурс(руководство площадкой); Материально-технический ресурс (обеспечение проекта соответствующим техническим оборудованием, переоборудование входной группы и помещений для занятий детей с ограниченными возможностями) Методический (разработка индивидуальных образовательных программ, информационно-техническая поддержка проекта) Кадровый и методический ресурс (разработка и организация досуговых мероприятий, лагерныхных смен, волонтёрских акций); Материально-технический ресурсы (увеличение сметы расходов на мероприятия для детей данной категории)	Руководство ДДТ, психологическая служба / уч. г. Директор ДДТ; / уч. г., / г. г. Зам. директора по АХЧ; Период реализации программы Педагоги ДО, «Компьютерного класса» / г. Зав. отделом организационно-массовой и методической работы / г. Зам. директора по АХЧ Период реализации программы
3	Защита прав и интересов детей и психолого-педагогическая поддержка	1.  Разработка и внедрение Программы развития социальной активности старшеклассников; 2.  Активизация деятельности органов детского самоуправления ДДТ; 3.  Активизация деятельности психологической службы ДДТ по психологической коммуникации в рамках образовательного процесса 4.  Организация работы телефонной «Горячей линии» руководства ДДТ для детей, родителей и общественности;	Методический, кадровый ресурс (разработка и реализация программы) Материально-технический ресурсы (финансирование и материальное обеспечение основных мероприятий программы) Методический и кадровый ресурсы (Приведение в соответствие программно-методическое обеспечение по организации работы с органами детского самоуправления, активизация работы Детского Совета, решение кадровых вопросов); Материально-технический ресурс Обеспечение детских объединений и органов самоуправления помещением для организации работы. Управленческо-кадровый ресурс (дополнение, корректировка, перераспределение должностных обязанностей психологов с учётом усиления работы с участниками образовательного процесса по вопросам психологической коммуникации Управленческо-кадровый ресурс (Привлечение к работе членов администрации района, юристов, психологов)	Педагог-организатор по работе со старшеклассниками. уч. г Руководство ДДТ, зам. директора по АХЧ Период реализации программы Зам. директора по ВР /уч. г. Зам директора по АХЧ /уч. г. Директор ДДТ, психологи /уч. г. Руководство ДДТ / г. г.
4	Удовлетворение социального заказа родителей на дополнительные образовательные услуги	1.  Введение в учебный план предпрофильных программ для старшеклассников (социальная активность, профориентация, при поддержке служб занятости населения, сотрудничестве с ВУЗами, предприятиями) 2.  Разработка  и внедрение программ элективных курсов по изучению предметов художественно-эстетического цикла (ИЗО, черчение) 3.  Проект предшкольного развития (подготовка детей 4-5 лет к школе, занятие музыкой, танцами, художественным творчеством, психологическое сопровождение) 4.  Развитие сотрудничества с Нижегородской епархией (совместные проекты по вопросам воспитания духовно-нравственной культуры)	Управленческо-кадровый ресурс (заключение договоров с ВУЗами, предприятиями) Методический ресурс (разработка программ, проектов для старшеклассников) Управленческий ресурс (изучение соц. заказа на данный вид образовательной деятельности; введение платных образовательных услуг Кадровый ресурс (курсовая подготовка кадров) Кадровый ресурс (Подбор, обучение кадров для работы с дошкольниками) Методическийресурс (разработка и корректировка программ ДО, формирование методической базы) Материально-технические ресурсы (подготовка помещения для работы с дошкольниками, в и оснащение его соответствующим оборудованием, в соответствие с санитарными нормами) Управленческий (заключение договоров, ведение деловых переговоров) Методический (консультирование, подготовка педкадров.)	Руководство ДДТ / уч. г. Педагог-организатор по работе со старшеклассниками / уч. г. Руководство ДДТ / уч. г. Зам. директора по ВР / уч. г. Руководство ДДТ / уч. г. Зам директора по ВР / уч. г. Зам директора по АХЧ / уч. г. Директор ДДТ / уч. г Зам директора по ВР / уч. г
5	Поддержка одарённых и талантливых детей	1.  Включение одарённых детей в исследовательскую деятельность, участие в фестивалях, конкурсах, предоставляя возможность личностного роста. 2.  Совершенствование системы поощрения детей, добивающихся значительных успехов в освоении дополнительной деятельности.	Организационно-методический ресурс (активизация работы педагогов по выявлению поддержке одарённых детей) Материально-технический ресурсы (Обеспечение призового фонда поддержки одарённых и талантливых детей) Управленческий ресурс (договоры с ВУЗами города о поддержке талантливых детей при поступлении на основе учёта их личных достижений)	Зам директора по УВР, зав. отделами ДДТ / г. г. Зам. директора по АХЧ Период реализации программы Директор ДДТ / г. г
6	Развитие новых форм и механизмов повышения качества образовательных услуг и способов их оценки.	1.  Введение обязательного портфолио для обучающегося в МОУ ДОД ДДТ. 2.  Совершенствование програмно-методического обеспечения 3.  Совершенствование системы стимулирования педагогов и учащихся: 4.  Ведение системного мониторинга и анализа степени удовлетворённости детей и родителей качеством образовательных услуг; 5.  Совершенствование единой системы мониторинга уровней освоения детьми образовательной деятельности 6.  Введение новых образовательных технологий в образовательную деятельность (информатизация образовательного процесса)	Методический ресурс (разработка рекомендаций по формированию портфолио Методический ресурс Приведение программ в соответствие, согласно требованиям к программам ДО Управленческий ресурс (Дополнительное поощрение педагогов, воспитанники которых добились значительных результатов); Материально-техническое обеспечение (Разработка и обеспечение работы стенда «Лучшие педагоги и лучшие воспитанники ДДТ); Методический ресурс Обеспечение мониторинга на всех этапах реализации программы Методический ресурс (учёт результатов при корректировке программ ДО) Методические ресурсы (обучение, курсовая подготовка педагогов) Кадровые и материально-технические ресурсы (сотрудничество с политико и социальноориентированным бизнесом с целью оказания материальной помощи; Обеспечение, приобретение технических средств обучения и обновление технической базы	Зам директора по ВР / уч. г Зам директора по ВР, зав. отделами / уч. г. Директор ДДТ / г. г Зам директора по АХЧ / уч. г Зам директора по ВР Ежегодно, период реализации программы Зам директора по УВР / уч. г, Период реализации программы Зам директора по ВР Период реализации программы (по плану курсовой подготовки) Директор ДДТ, Зам директора по АХЧ / г. г.
Направление «Повышение педагогической компетентности пед. кадров и организационной культуры учреждения» - куратор , зам. директора по ВР
1	Повышение ключевых компетенций педагогов	1.  Активизация организационно-методической работы. 2.  Активизация мотивирования педагогов к повышению квалификационной категории, участию в профессиональных конкурсах педагогов, к ведению инновационной и опытно-экспериментальной деятельности. 3.  Повышение педагогической компетентности молодых педагогов	Организационно-методический ресурс (организация мастер-классов, семинаров, открытых занятий по обмену опытом педагогов) Управленческий ресурс (включение педагогов, добившихся высокого профессионального роста, в список резервного состава руководства учреждением) Организационно-методический ресурс (разработка и внедрение проекта «Школа молодого педагога»)	Зам директора по ВР Ежегодно, период реализации программы Директор ДДТ Период реализации программы Зам директора по ВР / уч. г. Период реализации программы
2	Повышение информационной компетентности педагогов	1.  Организация разноуровневых курсов и мастер-классов по освоению информационных технологий.	Организационно-методический ресурс (организация курсов «Пользование ПК и ТСО», «Умение ориентироваться в инфориационном пространстве», «Применение современных информ. технологий в образовательном процессе»)	Зам директора по ВР, педагоги компьютерного класса уч. г., уч. г уч. г.
3	Компедиум личностного совершенствования и общекультурная компетентность	1.  1. Разработка механизмов 2.  мотивирования педагогов к 3.  деятельности по самообра 4.  зованию. 2.  Организация коллективных посещений культурных центров, походов, занятий спортом и творчеством 1.	Управлненческий ресурс (разработка и внедрение системы отчётности педагогов по самообразованию) Управленческокадровый (сотрудничество с культурными и оздоровительными центрами, заключение договоров на посещение, приобретение абонементов)	Зам директора по ВР По итогам года; период реализации программы Директор ДДТ Период реализации программы
4	Повышение коммуникативной компетентности	1.  Разработка и проведение серии психологических тренинговых занятий по освоению педагогами способов взаимодействия.	Управленческо-кадровый ресурс (заключение договора с НИРО об организации проведении различных форм обучения сотрудников на базе ДДТ)	Директор ДДТ уч. г.
5	Развитие организационной культуры учреждения	1.  Анализ состояния организационной культуры учреждения. 2.  Разработка и внедрение системы мер, способствующих повышению организационной культуры учреждения	Управленческий и методический ресурсы (Выявление проблем, определение перспектив развития оргкультуры учреждения; Материально-техническое обеспечение системы мер, способствующих повышению организационной культуры учреждения)	Руководство учреждения уч г. Период реализации программы
Направление «Внутренняя и внешняя политика учреждения» - куратор , директора учреждения
1	Развитие информационно-оразовательной и коммуникативной среды	1.  Совершенствование системы взаимодействия и методической поддержки ОУ района 2.  Создание единого банка информационно-методических образовательных ресурсов 3.  Обеспечение и развитие работы персонального сайта МОУ ДОД ДДТ Московского района	Кадровый, методические ресурсы (в рамках развития отдела организационно-массовой и методической работы). Методический ресурс (совершенствование работы по накоплению методических материалов, классификации и хранению, в рамках проекта развития методического кабинета ДДТ). Материально-техническое обеспечение (техническое обеспечение методического кабинета, обеспечение доступности высокоскоростного интернета) Управленческо-кадровый ресурс (введение в штат ставки системного администратора) Материально-техническое обеспечение (финансовое обеспечение работы сайта)	Заведующий организационно-методическим отделом г. г. Заведующий методическим кабинетом г. г Зам. директора по АХЧ, г. г. Директор ДДТ
2	Повышение  эффективности управления	1.  Создание Управленческого совета учреждения с целью 2.  Совершенствование кадровой политики: §  повышение управленческой компетентности руководящего состава учреждения для работы в условиях развития учреждения; §  Организация целенаправленной системной работы с педагогическим составом по разъяснению, подготовке и обучению деятельности в условиях развития учреждения; §  Совершенствование и реорганизация деятельности отделов ДДТ §  Оперативное решение кадровых вопросов: 3.  Совершенствование контрольно-аналитической деятельности	Управленческо-кадровый ресурс (оперативное управление процессом развития учреждения) Управленческо-кадровый ресурс, Материально-техническое обеспечение (Включение в смету расходов ДДТ дополнительных ассигнований на курсовую подготовку сотрудников) Управленческий и методический ресурсы (Проекты развития отделов); Управленческо-кадровый ресурс (обеспечение в полном объёме кадрового состава, корректировка должностных инструкций, перераспределение должностных обязанностей, введение в штат, при необходимости, должности заместителя директора по научно-методической работе) Методический ресурс (Разработка механизма публичной отчетности)	Руководство ДДТ уч. г., Период реализации программы Зам. директора по ВР, Зам директора по АХЧ Ежегодно, период реализации программы Зав. отделами ДДТ уч г. Директор ДДТ г. г. Зам. директора по ВР г. г.
3	Расширение сферы взаимодействия с социумом	1.  Исследования социального заказа. 2.  Исследование показателей конкуренции: SWOT-анализ, обзор сильных и слабых сторон ближайших внутренней системы ДО ОУ школ, УДО социума 3.  Взаимодействие,  сотрудничество, интеграция дополнительной образовательной деятельности ДДТ в ОУ района;  4.  Применение современных PR-технологий при освещении деятельности ДДТ, открытая информация  о  содержании  и  формах деятельности ДДТ на всех уровнях.	Управленчесий ресурс: §  ведение системного мониторинга и анализ факторов взаимодействия с социумом) §  Заключение договоров с ОУ §  Разработка системы информирования общественности о деятельности ДДТ, §  Активизация взаимодействия со СМИ	Руководство ДДТ Ежегоно, период реализации программы Директор ДДТ г. г. Руководство ДДТ г. г. Руководство ДДТ г. г.
4	Сохранение традиций учреждения и преемственности	1.  Разработка и внедрение проекта «Создание музея истории дома детского творчества Московского района»; 2.  Разработка и внедрения проекта «Создание виртуального музея Боевой славы» на базе военно-патриотического клуба «Отвага»	Методическое (разработка проекта создания музея) Материально-техническое обеспечение (обеспечение помещением, специальным оборудованием, расходными материалами) Кадровый ресурс (финансирование и стимулирование научно-исследовательской деятельности) Материально-техническое обеспечение (техническое и программное обеспечение) Управленческий ресурс (финансирование и стимулирование научно-исследовательской деятельности)	Педагог-организатор по патритическому воспитанию г. г. Зам. директора по АХЧ, Период реализации программы Руководство ДДТ Период реализации программы Зам. директора по АХЧ, преподаватели Компьютерного класса Период реализации программы Руководство ДДТ г. г.
Направление «Материально-техническое обеспечение реализации основных мероприятий Программы»» - куратор , зам. директора по АХЧ
	Развитие инфраструктуры	Ремонт коммуникаций, благоустройство территории ДДТ	Материально-технический ресурс (включение статей по благоустройству в смету расходов)	Зам. директора по АХЧ Период реализации программы
	Развитие материальной базы учреждения	Приобретение оборудование	Материально-технический ресурс	Зам. директора по АХЧ Период реализации программы
	Развитие инвестиционной привлекательности и привлечение внебюджетных средств	Сотрудничество с политико и социальноориентированным бизнесом с целью оказания материальной помощи	Управленческий ресурс	Руководство ДДТ Период реализации программы
	Развитие соцпартнёрства	Заключение договоров об аренде помещений и оборудования, услугах	Управленческий ресурс	Директор ДДТ Период реализации программы