УДК 378.147.88
,
Донской государственный технический университет, г. Ростов-на-Дону
Организация электронного обучения на базе портала «СКИФ» в ДГТУ.
При реализации компетентностного подхода в ДГТУ успешно решается вопрос о выборе различных форм учебных занятий, их методического сопровождения, включая самостоятельную работу студентов, с использованием современных информационно-коммуникационных технологий.
Донской государственный технический университет (ДГТУ) позиционирует себя в числе проводников дистанционных технологий обучения, базирующихся как на собственных инструментальных средствах, так и на использовании современных модулей с открытым кодом.
Обучение в сотрудничестве с использованием компьютерных технологий обеспечивает хорошую мотивацию для многих обучающихся, которых привлекает общая виртуальная среда, поддерживаемая в ДГТУ, портал skif. *****. (рис. 1)
Рисунок 1. Портал «СКИФ»
Система СКИФ представляет собой сложный программно-технический комплекс, имеющий модульную структуру и возможность подключения новых подсистем, разработанных на современной инструментальной платформе для внедрения в образовательную практику ДГТУ (рис.2).
Рисунок 2. Модель информационно-образовательной среды ДГТУ
В основу системы положено согласованное функционирование трех сайтов: информационного http://de. dstu. *****, автоматизации обучения http://moodle. dstu. ***** и сайта виртуальной ассоциации выпускников http://da. dstu. *****, которые формируют информационную образовательную среду университета. Система «СКИФ» представляет собой сложный программно-технический комплекс, имеющий модульную структуру и возможность подключения новых подсистем, разработанных на современной инструментальной платформе для внедрения в образовательную практику ДГТУ.
Подсистема дистанционного обучения moodle. dstu. ***** осуществляет автоматизацию образовательного процесса, настраивается на конкретные педагогические технологии университета и педагогический дизайн каждого преподавателя. Система администрирования сайта обеспечивает полный доступ к хранящейся в базе данных информации и позволяет администраторам выполнять операции по управлению доступом пользователей, новостями, учебными курсами и планами.
Библиотека электронных ресурсов УДО и ПК (de. dstu. *****) вместе с разработанной поисковой системой является основой виртуальной образовательной среды поддержки дистанционного обучения и инструментом предоставления свободного доступа студентов университета ко всем электронным ресурсам сайта – лекционным курсам, методическим указаниям, образцам выполнения курсовых работ, электронным учебникам и т. д.
Современные возможности информационных и коммуникационных технологий в полной мере позволяют реализовать учебный процесс при помощи виртуальной информационно-образовательной среды в системе корпоративного обучения. В рамках корпоративного сотрудничества в УДО и ПК разработан портал предназначенный для поддержки дистанционного обучения корпоративного учебного центра (КУЦ) завода НЭВЗ (el. ). При разработке портала также использовалась среда Moodle. На рис. 4 представлена титульная страница портала.
Рисунок 4. Портал e-learning НЭВЗ
Виртуальная информационно-образовательная среда корпоративного обучения в настоящее время включает следующие разделы:
- Медиатека "Техмедиа - Машиностроение"
- Общетехнический курс
- Тайм-менеджмент на базе Microsoft Outlook
- Бережливое производство
Концептуальными основаниями для построения региональной системы повышения квалификации и переподготовки специалистов на основе корпоративного партнерства являются методологические идеи деятельностного подхода к развитию кадров в соответствующей целям их профессиональной подготовки виртуальной информационно-образовательной среде.
Библиография
1. Шумская, Н. Н., Захарова, специалистов машиностроительного профиля на основе корпоративного партерства. [Текст]: Аккредитация в образовании / учредитель ООО "Редакция журнала «Аккредитация в образовании." — Йошкар-Ола, 2013 — № 2(62). — С 56-57
2. Система поддержки дистанционного обучения «СКИФ» [Текст]: монография; Дистанционные технологии в инженерной педагогике / , ; — Ростов-на-Дону, 2011 — С. 23-24
3. Виртуальная информационно-образовательная среда как фактор формирования профессиональных компетенций [Текст]: монография; Виртуальная образовательная среда в профессиональной подготовке и системе повышения квалификации / ; — Ростов-на-Дону, 2011 — С.
4. Родина, А. И. : Реализация модели дистанционного обучения в системе «СКИФ» [Текст] // Компонентностный подход в подготовке специалиста в условиях многоуровневого учебного комплекса. / Азов. Материалы VII межрегиональной научно-практической конференции — Азов, 2010. — С. 331-332
