Рабочая программа среднего общего образования по предмету «Иностранный язык (английский язык)» 11 класс на учебный год

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Чубуклинская средняя общеобразовательная школа»

Заинского муниципального района Республики Татарстан

«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждено»

Руководитель ШМО Зам. руководителя по УВР Руководитель МБОУ «Чубуклинская СОШ»

________ ___________ _____________

Протокол №_______от

«_____»___________2012 г. «_____»____________2012 г. «_____»_____________2012 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

среднего общего образования

по предмету

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

(АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК)

_11_ класс

на учебный год

Учитель:

Категория: вторая квалификационная категория

Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол № __ от

« » ____________2012г.

год

Учебно-тематическое планирование. 11 класс

№ урока	Тема урока	Задачи	Языковой материал	Виды речевой деятель ности	Формы контроля	Дата	Примечание
План	Факт
1	Активизация изученного лексического материала	Активизировать навыки употребления изученной лексики		диалог
2 3	Субстантивированное прилагательное. Какие пособия получают люди? Активизация употребления субстантивированных прилагательных	Формировать навыки говорения Развитие устной речи Тренировать в употреблении субстантивированных прилагательных	Субстан. прилагательное;Contribute benefit employer insurance available Lose one’s temper Субстан. прилагательное	чтение диалог диалог монолог чтение письмо аудирова ние	монолог полилог Вопросно-ответная форма
4 5 6 7	Урок чтения: «Я перехожу на частное медобслуживание» Чтение с извлечением конкретной информации Урок чтения: «Я перехожу на частное медобслуживание» Проект: «Медицина в России» Вопросно-ответная работа по тексту Урок чтения: «Я перехожу на частное медобслуживание»	Развивать умение читать с извлечением конкретной информации Развивать умение читать с извлечением конкретной информации Тренировать в говорении и выражении собственного мнения	Lose one’s temper, be on antibiotic, massive, inadequate Diseases, illness, diphtheria I’m inclined to think… in my opinion	Чтение диалог монолог Чтение монолог диалог Полилог диалог чтение монолог	Диалог Чтение Диалог монолог
8	Введение темы: «Придаточные предложения с союзами и предлогами»	Формировать способности к критическому мышлению	Storage of, exception to	Диалог монолог	Диалог
9	Введение темы: «Придаточные предложения с союзами и предлогами»	Развивать умение читать с извлечением конкретной информации		Развивать умение читать с извлечением конкретной информации
10	Составление монологического высказывания по теме: «Вы платите за медобслуживание?»			Чтение письмо диалог	Вопросно-ответная форма
11	Медицинская система в Британии, США, России. Плата за медобслуживание	Способствовать расширению кругозора	be on a salary, high low cost	монолог аудирова ние	монолог
12	Как живут пожилые люди?	Формировать грамматические навыки говорения	Public utilities	Чтение монолог	монолог
13	Достоинства и недостатки старости.	Развивать навыки выражения своего мнения	discount increment	Чтение диалог монолог	диалог
14	Косвенные вопросы Как живут пожилые люди?	Тренировать в употреблении косвенных вопросов	Косвенные вопросы	Письмо чтение аудирова ние	письмо
15	Составление диалогов по теме: «Где живет твоя бабушка?»	Формировать гуманитарное мировоззрение	Neutral expression informal expression	Чтение диалог	монолог
16	Дома для престарелых и социальные приюты	Развивать навыки выражения своего мнения	Curfew, grumble, complaints, complain	Чтение диалог монолог аудирование	Фронт. опрос
17	Дома для престарелых в России. Где живет твоя бабушка?	Способствовать бережному и уважительному отношению к старикам		Диалог монолог письмо аудирование	Вопросно-ответная форма
18	Кто получает выгоду от пособий?	Развивать способности к логическому изложению	Blanket, to apply, to kidnap, ransom	Чтение монолог	Диалог чтение
19	Каким должно быть соц. обеспеченное государство. Кто получает выгоду от пособий?	Развивать умение выражать свое мнение на языке		диалог аудирова ние	Вопросно-ответная форма
20	Люди без определенного места жительства. Кто получает выгоду от пособий?	Развивать способности к анализу и синтезу	Homeless people, railroad station	Диалог монолог чтение аудирова ние	Письмо
21	Урок чтения: «Джон Браун - борец против рабства»	Активизировать навыки монологическ. речи		Аудиров. чтение диалог	монолог
22	Чтение с извлечением конкретной информации Урок чтения: «Джон Браун - борец против рабства»	Развивать умение читать с извлечением конкретной информации		Чтение диалог	чтение
23	Вопросно-ответная работа по тексту Урок чтения: «Джон Браун - борец против рабства»	Тренировать в говорении и выражении собственного мнения	I’m inclined to think… in my opinion	Диалог полилог	Вопросно-ответная форма
24	Каково идеальное социальное государство?	Развивать способности к самостоятельному труду	Лексич. и граммат. материал пред. уроков	Чтение диалог письмо	диалог
25	Урок – игра «Туристы и гиды»	Формировать интерес к изучаемому языку	Tourists, guides, attention	Аудирование диалог монолог чтение письмо	полилог
26	Категория граждан, получающих пособие Каково идеальное социальное государство?	Развивать способности к догадке, логичности		Диалог аудирование чтение	Фронт. опрос
27	Повторение изученного лексического и грамматического материала	Закрепление
28	Контрольная работа	Провести контроль навыков письмен ной речи		Диалог монолог	Диалог монолог
29	Работа над ошибками. Повторение	Ознакомление с некоторыми фактами
30	Контроль навыков аудирования	Провести контроль навыков аудирования			письмо
31	Контроль навыков чтения	Провести контроль навыков чтения			письмо
32	Составление диалогов по теме: «Категория граждан, получающих пособие Каково идеальное социальное государство?»	Провести анализ и исправление типичных ошибок		Аудиров. письмо
33	Урок чтения: «Секретный дневник Адриана Мора»	Формировать навыки чтения с извлечением конкретной информации		Чтение диалог монолог	Письмо монолог
34	Чтение с извлечением конкретной информации Урок чтения: «Секретный дневник Адриана Мора»	Развивать умение читать с извлечением конкретной информации		Чтение диалог	чтение
35	Вопросно-ответная работа по тексту Урок чтения: «Секретный дневник Адриана Мора»	Тренировать в говорении и выражении собственного мнения	I’m inclined to think… in my opinion	Диалог полилог	Вопросно-ответная форма
36	Что ты знаешь о кино?	Развивать способности к анализу и синтезу	Screen studio silent electrician	Чтение диалог	Фронт. опрос
37	Голливуд – родина кинематографии. Что ты знаешь о кино?	Способствовать расширению кругозора		Чтение монолог диалог
38	Звезды кино. Что ты знаешь о кино?	Формировать способности к критическому мышлению		Монолог аудирование	монолог
39	Какие фильмы ты предпочитаешь?	Развивать способности к догадке, логичности	Genre, to shoot, melodrama an action	диалог	Диалог монолог
40	Жанры кинофильмов. Какие фильмы ты предпочитаешь?	Тренировать в говорении и выражении собственного мнения		Монолог диалог полилог	полилог
41	Наречие меры и степени с прилагательными. Какие фильмы ты предпочитаешь?	Тренировать в употреблении наречий	Наречия меры и степени	Письмо чтение	Вопросно-ответная форма
42	Какая изумительная игра!	Формировать лексические навыки говорения	Documentary film, astonishing dynamic	Чтение диалог	Монолог диалог
43	Театры. Какая изумительная игра!	Развитие самостоятельности, критичности		Чтение диалог аудирова ние	Фронт. опрос
44	Эмфатические предложения.	Ознакомить с эмфатическими предложениями	Эмфатические предложения	Чтение диалог письмо	письмо
45	Роли, за которые можно умереть	Развивать умение говорить на основе прочитанного	Magnify - cent, lousy rotten splendid stage	Чтение диалог	Монолог диалог
46	Мой любимый фильм	Тренировать в устной речи		Монолог диалог аудирова ние	монолог
47	Составление монологов по теме: «Мой любимый фильм»	Провести контроль монологической речи		Аудирование чтение монолог диалог	монолог
48	Повторение лексико-грамматического материала	Закрепление
49	Контрольная работа	Совершенствование речевых навыков	Backstage announce dramatic	Чтение диалог	монолог
50	Работа над ошибками. Разряды кинофильмов по Кинемато графической Ассоциации Америки	Способствовать расширению кругозора		Чтение письмо диалог монолог	диалог
51	Влияние фильмов на молодежь	Тренировать в говорении и выражении собственного мнения		Чтение монолог диалог	Вопросно-ответная форма
52	Какие у тебя впечатления?	Обучение аудированию с целью понимания общего содержания	Sincerity operetta exhausting innocence mature tragic	Введение лексического материала по теме: «Я хочу быть критиком»	Развитие самостоятельности, критичности
53	Театры. Театралы.	Тренировать в чтении и понимании общего содержания текста	Theatre-goer, theater, dress-circle, cloak-room	Чтение монолог диалог аудирова ние	чтение
54	Мое последнее посещение театра	Тренировать в устной речи
55	Введение лексического материала по теме: «Я хочу быть критиком»	Развитие самостоятельности, критичности		Диалог монолог
56	Актуализация лексического материала по теме: «Я хочу быть критиком»	Развитие самостоятельности, критичности		Диалог монолог
57	Контроль навыков монологической речи	Провести контроль уровня развития речевого умения		Диалог монолог	Диалог монолог
58	Урок чтения: «ТВ и реклама»	Формировать навыки просмотрового чтения		Чтение диалог монолог	монолог
59	Чтение с извлечением конкретной информации Урок чтения: «ТВ и реклама»	Развивать умение читать с извлечением конкретной информации		Чтение диалог	чтение
60	Вопросно-ответная работа по тексту Урок чтения: «ТВ и реклама»	Тренировать в говорении и выражении собственного мнения	I’m inclined to think… in my opinion	Диалог полилог	Вопросно-ответная форма
61	Введение лексики по теме: «Какое прекрасное представление»	Развитие анализа, синтеза	Performance, costume, musical	Монолог аудирова ние чтение
62	Составление монологических высказываний по теме: «Какое прекрасное представление»
63	Введение темы: «Восклицательные предложения»	Провести контроль уровня развития навыков чтения			письмо
64	Актуализация темы: «Восклицательные предложения»	Провести анализ и исправление типичных ошибок		Аудиров. письмо
65	Составление диалогов по теме: «Поход в театр»	Активизировать навыки диалогической и монолог. речи		Чтение диалог монолог	монолог
66	Введение темы: «Главные роли»
67	Составление рассказа: «Лучший фильм, который я видел»	Формировать лексические и грамматические навыки составления предложений			письмо
68	Составление монологических высказываний по теме: «Ромео и Джульета»		Role, attract
69	Актуализация пройденного материала	Провести анализ и исправление типичных ошибок		Аудиров. письмо
70	Пользуешься ли ты современными изобретениями в повседневной жизни?	Развитие способности осуществлять продуктивные речевые действия	Gadget, videophone cordless, sewing machine, portable	Чтение диалог	монолог
71	Введение лексического материала по теме: «Современные изобретения»
72	Актуализация лексики по теме: «Современные изобретения»
73	Введение в тему: «Это то, что тебе нужно»	Развитие умения работать со словарем	Solar powered, TV remote control unit	Чтение диалог монолог	монолог
74	Современные изобретения
75	Составление диалогов по теме «Это то, что тебе нужно»
76	Трудно представить, что это изобретение	Развитие умения аудировать с извлечением детальной информации	Mower, waste of time, to brighten, essential, ball point pen, photocopier	Аудиров. чтение диалог	Монолог диалог
77	Контрольная работа
78	Работа над ошибками. Повторение
79	Время Past Perfect Tense		Had, V3
80	Составление монологов по теме: «Изобретения века»		invention
81	Знаете ли вы, как вести хозяйство?	Развитие способности к формулиров. выводов из прочитанного	Microsoft, satellite, scotch tape apparatus, platter	Чтение диалог	Диалог монолог
82	Актуализация лексико-грамматического материала
83	Заполнение таблицы « Знаете ли вы, как вести хозяйство?»
84	Высокие технологии в нашей жизни	Развитие умения вести диалог с обменом мнениями	Sacrifice, abandon, take-home pay, process chart, in charge of	Чтение диалог монолог	Чтение диалог
85	Высокие технологии: за и против
86	Выражения согласия и несогласия
87	Ты уверен, что умеешь пользоваться электроприбором?	Развитие способности к выбору выражений, адекватных ситуации общения	Invaluable junk, to store on the contrary, voltage, plug, local power system	диалог	диалог
88	Составление диалогов Введение лексико-грамматического материала по теме: «Бытовая техника»
89	Проект: «Техника будущего»
90	Что бы ты хотел изобрести?	Развитие речевых умений		диалог
91	Введение темы: «Причинно-следственные связи»	Введение, тренировка и закрепление грамматического и лексического материала	Thanks to, the fact that, due to
92	Актуализация темы: «Причинно-следственные связи»
93	Составление предложений		упражнения
94	Урок чтения: изобретение трехцветной зубной пасты		Toothpaste, striped, machine
95	Актуализация материала по теме: «Изобретения»	Провести контроль развития речевых умений		Диалог монолог	Диалог монолог
96	Составление диалогов	Сравнение знаний о родной и иностранной культуре		чтение
97	Изучение текста: «Телешоппинг»	Развитие умения самоконтроля	Value, net, vary, cord, electronic		Письмо
98	Составление диалогов по теме: «Телешоппинг»	Провести контроль развития речевых умений		письмо
99	Сочинение на тему: «Медицина», «Изобретения», «Телевидение»	Анализ и исправление типичных ошибок		Аудиров. письмо
100	Повторение по темам	Повторение и систематизация лексического материала		Диалог монолог
101	Грамматико-лексический тест
102	Обобщение грамматического материала	Повторение и обобщение всех грамматическ. структур	Времена, модальные глаголы, причастие, предлоги, артикли	Диалог монолог письмо
103	Контрольная работа	Контроль пройденного материала
104	Работа над ошибками. Повторение	Актуализация пройденных тем		Работа над ошибками
105	Брейн-ринг по темам изученным за год		Монолог