Специальность «Фортепиано»

Специальность «Фортепиано»

Экзаменационные требования

по специальности

Для абитуриентов, поступающих на специальность «Фортепиано», экзаменационные требования устанавливаются в объёме программы по специальности для выпускников ДШИ и ДМШ с семилетним сроком обучения.

Поступающие должны исполнить на экзамене сольную программу продолжительностью до 30 минут, включающую произведения разных стилей (не менее трех):

- полифоническое произведение (трехголосная инвенция, части сюит, партит, ХТК или других композиторов);

- классическая соната (полностью или частично);

- виртуозное произведение или этюд

- по желанию произведение русского или современного композитора, возможно исполнение концерта.

Коллоквиум включает в себя знания фортепианной литературы в объеме курса музыкальной школы.

Абитуриент должен ориентироваться в творчестве композиторов: , , И. Гайдна, Л. Бетховена, Ф. Шуберта, Р. Шумана, ,

, С. Скрябина, С. Прокофьева, Д. Шостаковича,

С. Стравинского.

Абитуриенты должны знать основную музыкальную терминологию и иметь элементарные знания из смежных областей искусств.

Экзаменационные требования

по сольфеджио и музыкальной грамоте

Для абитуриентов, поступающих на специальность «Фортепиано», экзаменационные требования устанавливаются в объёме программы по сольфеджио и музыкальной грамоте для выпускников ДШИ и ДМШ с семилетним сроком обучения.

Поступающие с семилетним сроком обучения должны:

СОЛЬФЕДЖИО

1.  Спеть гамму: мажорную (натуральную и гармоническую) и минорную (натуральную, гармоническую и мелодическую)

2.  Спеть в тональности:

·  ступени;

·  интервалы с разрешением (диатонические, характерные, тритоны);

·  аккорды (трезвучия главных ступеней и их обращения, Д7 и его обращения с разрешением, VII7 уменьшенный и малый вводный с разрешением, II7)

3.  Спеть от звука вверх и вниз отдельные интервалы и аккорды, указанные в п. 2b.

4.  Спеть с листа незнакомую мелодию с тактированием в размерах 2/4, 3/4, 4/4 в объеме 8-10 тактов (мелодические и ритмические трудности – соответственно диктанту).

5.  Определить на слух:

·  лады (мажор 2-х видов, минор 3-х видов), лады народной музыки, отдельные тетрахорды;

·  интервалы и аккорды от звука;

·  интервалы и аккорды в тональности, отдельно и в последовательности (4-6 интервалов, 3-4 аккорда).

МУЗЫКАЛЬНАЯ ГРАМОТА

1.Знать принятые правила и знаки нотации, буквенные названия звуков, названия октав на фортепианной клавиатуре, определять функции аккордов в тональности.

2.Знать основные виды метра. Уметь группировать длительности нот в простых тактах.

3.Сыграть на фортепиано (называя звуки) любую мажорную (2-х видов) и минорную (3-х видов) гамму. Назвать ключевые знаки любой мажорной и минорной тональности, знаки альтерации гармонического и мелодического и мелодического минора и гармонического мажора, буквенные обозначения тональностей. По данной ступени гаммы (главной или побочной) определить тонику мажорной или минорной тональности, квинтовый круг тональностей, параллельные, одноименные и энгармонические тональности.

4.Строить и определять интервалы в пределах октавы (чистые, большие, малые, тритоны, характерные). Энгармонически заменять данный интервал, разрешать диссонирующие интервалы в консонирующие.

5.В тональностях гармонического минора и мажора назвать или сыграть на фортепиано увеличенные и уменьшенные интервалы (тритоны и характерные) и разрешить их. По данному интервалу (тритону или характерному) определить тональности (мажорные и минорные), в которых он может встретиться.

6.Строить от заданного звука и в тональности аккорды: трезвучия (большие, малые, увеличенные, уменьшенные), мажорные и минорные секстаккорды и квартсекстаккорды, Д7 и его обращения, вводные септаккорды (в тональности и от звука уметь разрешать Д7 с обращениями и вводные септаккорды).

7.Читать хроматические гаммы мажоры и минора, определять родственные тональности.

8.Проанализировать структуру мелодического построения (период, предложение, фраза).

Поступающие с пятилетним сроком обучения должны:

СОЛЬФЕДЖИО

1.  Спеть гамму:

·  Мажорную (натуральную и гармоническую);

·  Минорную (натуральную, гармоническую, мелодическую)

2.  Спеть в тональности:

·  Отдельные ступени (цепочку ступеней);

·  Любые интервалы с разрешением (диатонические и хроматические);

·  Отдельные аккорды (с разрешением) и последования аккордов (трезвучия главных ступеней и их обращения, D7 и его обращения, уменьшенный и малый вводный, II7).

3.  От звука:

·  Отдельные интервалы вверх и вниз;

·  Отдельные аккорды (обращения аккордов) вверх и вниз.

4.  Определять на слух:

·  Лады 2х видов мажора и 3х видов минора

·  Интервалы (цепочки из 4-6 интервалов) от звука и в тональности;

·  Аккорды (последования из 3 -5 аккордов) от звука и в тональности.

5.  Спеть с листа незнакомую мелодию в объеме 8 – 10 тактов с дирижированием (тактированием) в размерах 2/4, ¾, 4/4, 6/8.

МУЗЫКАЛЬНАЯ ГРАМОТА

1.  Знать общепринятые правила и знаки нотации.

2.  Знать основные виды метра и владеть основными принципами группировки в размерах 2/4, ¾, 4/4, 6/8.

3.  Строить и определять интервалы в пределах октавы.

4.  Назвать и сыграть уменьшенные и увеличенные интервалы и разрешить их с определением тональностей, в которых возможен данный интервал.

5.  Строить от заданного звука и в тональности аккорды: трезвучия и их обращения, уменьшенный и малый вводный, D7.