9 классе" width="630" height="45"/>
Пояснительная записка
Предлагаемая программа элективного курса «Изучение лекарственных растений» предназначена для учащихся 9 класса. Материал программы логически развивает и углубляет как общебиологические понятия, формируемые в основной школе, так и специальные понятия биологических дисциплин, изучаемых в 6 классе, устанавливая новые взаимосвязи между ними. Программа имеет четко выраженную практическую направленность, позволит школьникам использовать теоретические знания как одного из способов сохранения своего здоровья, раскрывает содержание большинства тем в биологическом и медицинском аспектах.
Современная общеобразовательная школа должна не только вооружать учащихся знаниями основ наук, но и формировать экологически грамотную, инициативную, творчески мыслящую личность. Особое внимание в программе уделяется на то, чтобы учащиеся осознали, что нам нужно бережно и рационально относится к природе. В наиболее тесный контакт с природой, учащиеся входят в процессе работы, проводя опыты и наблюдения за живыми растениями, выполняя полезную для общества работу.
Помимо вышеизложенного, программный материал и работа по его освоению могут служить ориентиром для подтверждения или опровержения правильности профессионального предварительного выбора обучающихся, а также источником дополнительной информации для увлеченных биологией учащихся, стремящихся к получению разносторонних знаний.
Цели программы: развивать познавательные интересы школьников, их самостоятельность, творческую активность.
Достижение этих целей планируется через решение следующих задач:
- Помочь школьникам изучить опыт народной медицины нашей местности.
- Научить с первого взгляда, узнавать лекарственные растения, а также безошибочно определять места, где они могут расти. Научиться выращивать лекарственные растения.
- Развивать умения анализировать, сравнивать, обобщать и устанавливать причинно – следственные связи при изучении экологии лекарственных растений.
- Участвовать в охране и сохранении редких полезных растений. Сформировать потребность в приобретении новых знаний и способах их получения путем самообразования.
Основные формы и методы изучения курса:
Школьная лекция, где предусматривается обобщенное изложение материала, раскрытие основных позиций; Семинарские занятия, в ходе которых происходит осмысление, расширение, детализация материала с использованием групповой и индивидуальной форм работы учащихся, закрепляется умение анализировать, обобщать, делать выводы; Проектная деятельность предусматривает поведение итогов изучения лекарственных растений нашей местности, выступление на заключительной конференции. Работа над проектом наиболее полно позволяет проявить интеллектуальные способности учащихся, продемонстрировать уровень овладения ими знаниями и умениями, способность к самообразованию и самоорганизации; Лабораторные работы и опыты позволяют научиться получать лекарственное сырьё.По структуре программа элективного курса носит модульный характер. Порядок изучения отдельных тем курса может быть различным. Программа рассчитана на учащихся 9 класса; занятия проводятся 2 раза в месяц, всего предполагается 17 часов в течение учебного года.
Основные требования к знаниям и умениям
Учащиеся должны знать:
Значение лекарственных растений в современной медицине. Многообразие лекарственных растений Костромской области. Особенности произрастания лекарственных растений.Учащиеся должны уметь:
Распознавать различные виды лекарственных растений, как в природе, так и на гербарных экземплярах. Получать лекарственное сырьё. Находить нужный материал, систематизировать дополнительную информацию при подготовке к семинарским занятиям и при подготовке проекта. Соблюдать правила проведения в природе и бережного отношения к живым организмам.Содержание курса
Раздел 1. Введение (1 час)
Тема 1. Значение лекарственных растений в медицине. История их изучения.
Фармакогнозия- наука о лекарственных растений. Лекарственные растения как важная составная часть медицины. Определение лекарственных растений, история их изучения. Методы изучения: «метод родства», метод «сита», изучение народного опыта.
Тема 2. Экскурсия в природу «На охоту за растениями»
Беседа о правилах сбора, сушки и хранения лекарственного сырья. Инструктаж о поведении на экскурсии.
Экскурсия на луг и ближайший лес для сбора дикорастущих лекарственных растений.
Раздел 2. Лекарственные растения леса (8 часов)
Тема 3. Лекарственные растения леса. Сосна.
Биология и народнохозяйственное значение сосны обыкновенной. Использование почек сосны и ее хвои. Понятие о фитонцидах и дубильных веществах. Сосновый лес – источник наслаждения и вдохновения.
Лабораторная работа №1.
«Приготовление витаминного напитка из хвои сосны и его дегустация».
Лабораторная работа №2.
«Получение сосновой шерсти для туберкулезных больных из хвои»
Тема 4. Получение соснового масла.
Лабораторная работа №3.
«Получение соснового масла из хвои сосны»
Тема 5. Береза и березовый гриб – чага.
Видовое разнообразие берез местного края. Изучение лекарственного значения березы. Использование почек и листьев как дезинфицирующее, мочегонное, желчегонное и отхаркивающее средство при болезнях почек, печени, бронхитах. Чага или трутовик костотрубчатый при лечении желудочно-кишечных заболеваний.
Лабораторная работа № 4.
«Получение дегтя из березы»
Лабораторная работа №5.
«Распознавание гриба-чаги из смеси плодовых тел трутовиков, растущих на березах».
Тема 6. Дуб черешчатый – лесной долгожитель.
Биология и значение дуба в жизни народа. Место произрастания самых известных дубов- долгожителей, имеющих возраст 1000 лет и более. Лекарственное значение коры дуба и чернильных орешков – галлов. Понятие о танинах. Правила приготовления отваров.
Лабораторная работа № 6.
«Получение дубильного отвара из коры дуба»
Тема 7. Другие лекарственные растения леса.
Значение лесов в оздоровлении человека. Влияние различных типов леса на психику человека. Распространение и морфологическое описание рябины, черемухи, ольхи и липы. Лекарственное сырье, сроки и способы сбора.
Лабораторная работа №7.
«Приготовление отваров из плодов рябины, черемухи, липы и их дегустация».
Тема 8. Лекарственные растения подлеска.
Лекарственные растения подлеска – можжевельник, крушина ломкая, малина, калина, боярышник, шиповник. Распространение и морфологическое описание о лекарственных кустарниках наших лесов.
Лабораторная работа №8
«Приготовление можжевелового масла, витаминного напитка из плодов шиповника, успокоительного чая из калины».
Тема 9. Лекарственные кустарнички леса.
Полезные свойства лесных кустарничков: черники, брусники, толокнянки, вереска. Места произрастания кустарничков. Отличия во внешнем строении брусники и толокнянки. Использование в медицине препаратов из листьев брусники, толокнянки и вереска. Применение ягод брусники.
Тема 10. Лекарственные травы леса.
Особенности обитания и целебные свойства зверобоя, калгана, ландыша, земляники. Видовое разнообразие зверобоя. Правила сбора лекарственных трав.
Лабораторная работа №9.
«Выделение дубильных веществ и их испытание».
Раздел 3. Лекарственные растения луга (2 часа)
Тема 11. Валериана лекарственная.
Биологические особенности и лечебные свойства. Отличия валерианы от посконника коноплевого. Правила сбора корней и корневища валерианы.
Лабораторная работа №10.
«Получение эфирного масла из корней и корневищ валерианы».
Лабораторная работа №11.
«Получение водных и спиртовых настоев из корней и корневищ валерианы»
Тема 12. Другие лекарственные растения луга.
Лекарственные свойства фиалки трехцветной, тысячелистника обыкновенного, пижмы обыкновенной, горца змеиного, сушеницы топяной и тмина обыкновенного. Биологические особенности, лекарственные свойства перечисленных растений.
Лабораторная работа №12.
«Выделение дубильных веществ из корневища змеевика».
Раздел 4. Сорные лекарственные растения (2 часа)
Тема 13. Придорожные растения – целители.
Лекарственные свойства подорожника, одуванчика, спорыша и мать – и – мачехи. Места произрастания и условия обитания. Использование в медицине лекарственного сырья из сорных трав.
Тема 14. Пустырные лекарственные растения.
Лекарственные свойства пустырника лопастного, щавеля конского, полыни горькой, щавеля конского, полыни двудомной. Особенности размножения дикорастущих растений. Понятие о стратификации как агрономическом приеме для улучшения всхожести семян.
Закладка семян лекарственных растений для стратификации.
Раздел 5. Комнатные лекарственные растения (3 часа)
Тема 15. Комнатные лекарственные растения.
Морфологические особенности и правила содержания в комнате алоэ древовидного, пассифлоры, каланхое перистого и олеандра. Изучение лекарственных свойств этих растений. Способы размножения комнатных растений.
Тема 16. Экскурсия «Лекарственные растения – первоцветы».
Правила поведения в природе. Растения – первоцветы, занесенные в Красную книгу.
Тема 17. Защита проектных работ учащихся.
Изучение опыта близких или знакомых по использованию лекарственных растений.
Тематический план
Название разделов и тем | Всего часов | Теория | Практика | Экскурсия |
Раздел 1. Введение Тема 1. Значение лекарственных растений в медицине. История их изучения. Тема 2. Экскурсия в природу «На охоту за растениями» | 2 1 1 | 1 1 | 1 | |
Раздел 2. Лекарственные растения леса Тема 3. Лекарственные растения леса. Сосна. Тема 4. Получение соснового масла. Тема 5. Береза и березовый гриб – чага. Тема 6. Дуб черешчатый – лесной долгожитель. Тема 7. Другие лекарственные растения леса. Тема 8. Лекарственные растения подлеска. Тема 9. Лекарственные кустарнички леса. Тема 10. Лекарственные травы леса. | 8 1 1 1 1 1 1 1 1 | 1 1 1 1 1 1 1 | 2 1 2 1 1 1 1 | |
Раздел 3. Лекарственные растения луга Тема 11. Валериана лекарственная. Тема 12. Другие лекарственные растения луга. | 2 1 1 | 1 1 | 2 1 | |
Раздел 4. Сорные лекарственные растения Тема 13. Придорожные растения – целители. Тема 14. Пустырные лекарственные растения. | 2 1 1 | 1 1 | ||
Раздел 5. Комнатные лекарственные растения Тема 15. Комнатные лекарственные растения. Тема 16. Экскурсия «Лекарственные растения – первоцветы». Тема 17. Защита проектных работ учащихся. | 3 1 1 1 | 1 1 1 | 1 |
Форма аттестации учащихся
Подготовка докладов. Защита проекта Отчетные работы по экскурсиям.Список используемой литературы
«В мире целебных трав». М.: Московский рабочий; 1966. , Голицына лекарственных растений. Кострома, 1991. , Рычин с лекарственными растениями в школе. М.: Просвещение, 1956. «Лекарственные растения Верхневолжья». Ярославль:Верхнее –Волжское изд. 1973. «Путешествие за комнатными растениями». Л.: Детская литература; 1964. и др. «Дикорастущие полезные растения». МГУ, 1987. «Мир растений». М.: Просвещение, 1957.