Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Петрозаводский колледж железнодорожного транспорта - филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования
«Петербургский государственный университет
путей сообщения»
ОДОБРЕНОна заседании цикловой комиссии протокол № _____ от «___» __________________ 2011_г. Председатель цикловой комиссии: ____________ ______________________ | УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебной работе: _________________ «___»________________ 2011_г. |
В помощь абитуриенту
Программа
вступительных экзаменов по русскому языку
К программе прилагаются типовые диктанты и список рекомендуемой литературы
база 9 классов
Составитель: преподаватель
2011
Общие положения
Вступительные экзамены по русскому языку проводятся письменно в форме диктанта (140 – 180 слов)
Тексты для диктанта, как правило, представляют собой законченные отрывки из литературно-художественных произведений или отдельный рассказ повествовательного характера. Они доступны по содержанию, имеют познавательную ценность и воспитательную значимость.
На экзамене по русскому языку абитуриент должен показать: орфографическую и пунктуационную грамотность, знание соответствующих правил, а также знание теории русского языка в пределах приведенной ниже программы:
Орфограммы
o Понятие об орфограмме.
Орфограммы-буквы.
o Употребление буквы ь для обозначения мягкости согласных.
o Разделительные ъ и ь.
o Буквы з и с на конце приставок на -з (-с),
o гласные е - и в приставках пре- и при-.
o Правописание проверяемых гласных и согласных в корне слова,
o правописание непроизноснмых согласных в корне слова.
o Чередующиеся гласные о - а в корнях гор - гар, кос - кас. лож - лаг, рос - раст,
o Чередующиеся гласные е - и в корнях мер - мир, дер - дир и других.
o Соединительные о - е в сложных словах.
o Правописание гласных в падежных окончаниях существительных.
o Буквы о и е после шипящих и ц в окончаниях существительных.
o Буква е в суффиксе –ен в существительных на - мя;
o о и е после шипящих в суффиксах существительных -онк-, - онок-, - енок- и -ок-.
o Буквы е и и в суффиксах -ек, - ик-.
o Различение на письме согласных в суффиксе -чик - (щик).
o Большая буква в собственных именах и собственных наименованиях.
o Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных.
o Буквы о и е после шипящих в окончаниях прилагательных,
o Н и нн в суффиксах прилагательных -ан - (-ян-), - ин-, - они - (-енн-).
o Различение на письме суффиксов -к - и - ск-
o Правописание гласных в окончаниях количественных числительных.
o Употребление ь в середине и на конце числительных,
o Правописание гласных в личных окончаниях глаголов.
o Буква ь на конце глаголов после шипящих,
o Различение на письме -тся и -ться.
o Гласные в суффиксах глагола -ова - (-ева-)5 -ыва - (-ива-)
o . Мягкий знак в глаголах повелительного наклонения,
o Правописание гласных в падежных окончаниях причастий.
o Правописание гласных в суффиксах действительных и страдательных причастий.
o Н и нн в суффиксах полных и кратких, причастий.
o Различение о и а на конце наречий.
o Мягкий знак на конце наречий, оканчивающихся на шипящие.
Орфограммы-дефисы.
o Слитное и дефисное написание слов с пол-.
o Дефис в сложных прилагательных.
o Дефис в местоимениях с суффиксами –то - либо - нибудь и приставкой кое-.
o Дефисное написание наречий.
o Дефис в предлогах из-за, из-под.
o Дефис в междометиях.
Орфограммы - слитное и раздельное написание,
o Раздельное, написание предлогов с местоимениями
o Слитное и раздельное написание наречий.
o Слитное и раздельное написание предлогов (в течении, ввиду и т. д.).
o Слитное и раздельное написание союзов.
o Отличие союзов зато, тоже, чтобы от местоимений с предлогом и частицами;
o отличие союза также от наречия с частицей.
o Не с именами существительными.
o Не с именами прилагательными.
o Не и ни в местоимениях.
o Не с глаголами.
o Не с причастиями.
o Не с деепричастиями.
o Не и ни в наречиях.
o Не с наречиями на -о (-е),
o Слитное и раздельное написание частиц не и ни с разными частями речи.
Пунктуация
o Понятие о пунктограмме.
o Тире между подлежащим и сказуемым.
o Запятая между однородными членами в предложении.
o Двоеточие и тире при обобщающих словах в предложения с однородными членами.
o Знаки препинания при обращении.
o Знаки препинания при вводных словах и предложениях.
o Знаки препинания в предложениях с междометиями. i
o Знаки препинания при обособленных, второстепенных и уточняющих членах предложения.
o Выделение запятыми сравнительного оборота.
o Знаки препинания в предложениях с прямой речью.
o Знаки препинания при цитировании.
o Запятая между частями сложносочиненного предложения.
o Запятая между главными и придаточными предложениями.
o Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении.
o Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении.
Процедура проведения письменного экзамена по русскому языку в форме диктанта:
o - ознакомительное чтение экзаменатором текста диктанта;
o - вопросы абитуриентов, связанные с содержанием текста и незнакомыми по лексическому значению словами;
o - диктовка текста экзаменатором;
o - контрольное чтение экзаменатором текста диктанта;
o - самостоятельная проверка абитуриентами текста диктанта.
Требования к поведению абитуриентов и оформлению экзаменационных письменных работ.
o На письменный экзамен абитуриент приносит с собой паспорт и ручку с темной пастой. Вносить в аудиторию учебники, дополнительную литературу и другой вспомогательный материал запрещается. Запрещается пользоваться мобильными телефонами.
o Продолжительность письменного экзамена 1час (60 минут) без перерыва. Во время экзамена выходить из аудитории не разрешается,
o Страницы в письменной экзаменационной работе не нумеруются и не подписываются.
o Письменная экзаменационная работа должна быть выполнена аккуратно, разборчивым почерком на листах-вкладышах одним почерком и шрифтом. Обязательны поля.
o В письменной экзаменационной работе недопустимы никакие условные пометки, которые могут раскрыть авторство работы. При обнаружении на листах-вкладышах подписи или каких-нибудь надписей, пометок, рисунков, не относящихся к работе, работа снимается с проверки как дешифрованная.
o При использовании недозволенных записей (шпаргалки) виновный удаляется из аудитории и к дальнейшим экзаменам не допускается.
Типовые диктанты, выносимые на экзамен:
Петрозаводский колледж железнодорожного транспорта - филиал федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования
«Петербургский государственный университет
путей сообщения»
Рассмотрено цикловой комиссией ОГСЭ « » ____________ 2011г. Председатель ………………… | Вступительные испытания (диктант) для абитуриентов, поступающих на базе среднего полного образования | УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по учебной работе ……………... 2011г |
(база 9 классов)
БОЙ.
К середине первого дня немцам почти нигде не удалось продвинуться, несмотря на сильный артиллерийский огонь, который они вели, не жалея снарядов, и несколько танковых атак с десантами на броне. Перед фронтом полка прибавилось еще два десятка сожженных и подбитых танков и бронетранспортеров. На ржаном поле осталось, как все говорили, пятьсот и, как донес в дивизию не любивший преувеличений Серпилин, триста немецких трупов. В полку людские потери были еще больше… В половине рот были убиты командиры или политруки...
Во второй половине дня к Серпилину, к последнему из трех своих командиров полка, добрался командир дивизии полковник Зайчиков. С утра он был за Днепром и, поняв, что остается в окружении, повернул полк, находившийся там во втором эшелоне, фронтом к востоку и тылом к реке. Потом, переправляясь через Днепр, полдня просидел в полку, прикрывавшем окраину Могилева: там ожесточенно работала немецкая артиллерия, но атаки были слабее, чем против Серпилина.
(К. Симонов)
(144 слова)
Преподаватель:
Петрозаводский колледж железнодорожного транспорта - филиал федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования
«Петербургский государственный университет
путей сообщения»
Рассмотрено цикловой комиссией ОГСЭ « » ____________ 2011г. Председатель ………………… | Вступительные испытания (диктант) для абитуриентов, поступающих на базе среднего полного образования | УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по учебной работе ……………... 2011г |
(база 9 классов)
ЗВУКИ.
Вскоре он изучил в совершенстве комнаты по их звукам: различал походку домашних, скрип стула под инвалидом-дядей, сухое, размеренное шоркание нитки в руках матери, ровное тикание стенных часов. Иногда, ползая вдоль стены, он чутко прислушивался к легкому, неслышному для других шороху и, подняв руку, тянулся ею за бегавшею по обоям мухой. Когда испуганное насекомое снималось с места и улетало, на лице слепого являлось выражение болезненного недоумения. Он не мог отдать себе отчета в таинственном исчезновении мухи. Но впоследствии и в таких случаях лицо его сохраняло выражение осмысленного внимания: он поворачивал голову в ту сторону, куда улетала муха, - изощренный слух улавливал в воздухе тонкий звон ее крыльев.
Мир, сверкавший, двигавшийся и звучавший вокруг, в маленькую головку слепого проникал главным образом в форме звуков, и в эти формы отливались его представления. На лице застывало особенное внимание к звукам: нижняя челюсть слегка оттягивалась вперед на тонкой и удлинившейся шее. Брови приобретали особенную подвижность, а красивые, но неподвижные глаза придавали лицу слепого какой-то суровый и вместе с тем трогательный отпечаток.
(Н. Короленко)
169 слов
Преподаватель:
Список рекомендуемой литературы:
Основная:
Бабайцева, язык : теория : 5-9 классы : учеб. для общеобразоват. учреждений / , изд., стер. - Москва : ДРОФА, 20с.
Вараксин, русский язык : синтаксис простого предложения : сб. упражнений / . - Москва : Флинта : Наука, 20с.
Греков, язык. 10-11 классы : учебник для общеобразов. учреждений / , , . - 2-е изд. - Москва : Просвещение, 20с.
Розенталь, русский язык / , , изд. - Москва : АЙРИС-пресс, 20с.
Дополнительная:
Ахманова, омонимов русского языка / . - Изд. 3-е, стер. - Москва : Русский язык, 19с.
Иванова, язык без зубрежки / Евгения и Алексей Ивановы, ч. 1, Орфография. - М. : Юнстаф, 19с.
Иванова, язык без зубрежки / Евгения и Алексей Ивановы, ч. 2, Пунктуация. - М. : Юнстаф, 19с.
Новинская, словарь русского языка / . - Изд. 4-е. - Ростов н/Д : Феникс, 20с.
Оконевская, и упражнения : Сборник диктантов-упражнений по русскому языку для старшеклассников и абитуриентов / , . - М. : Мир детства, 19с.
Розенталь, по русскому языку : Для поступающих в вузы / ; Подгот. текста и науч. ред. . - Москва : ОНИКС 21 век : Мир и Образование, 20с.
Розенталь, трудностей русского языка :слов / , . - 3-е изд. - Москва : Русский язык, 19с.
Федотова, и тесты : Пособие по русскому языку для поступающих в вузы / . - М. : Высшая школа, 19с.
