Рабочая программа учебной дисциплины Социология

Министерство образования и науки Российской Федерации

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Российский экономический университет имени »

Утверждено

на заседании совета Общеэкономического факультета

протокол №____ от «____»____________201__г.

Председатель совета________________

Общеэкономический факультет

Кафедра политологии и социологии

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

СОЦИОЛОГИЯ

Направление подготовки 040400 – «Социальная работа»

Профиль подготовки Общий

Квалификация (степень) выпускника – Бакалавр

Москва - 2012

I.  ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

1.1. Цель дисциплины - обеспечение научно-информационной ос­новы для формирования широко образованных и социально активных профессионалов, осознающих свое место в современном обществе, спо­собных к анализу и прогнозированию сложных социальных проблем и процессов.

1.2. Задачи дисциплины предполагают изучение:

- основных этапов развития социологии как науки и совре­менных направлений социологической теории;

- общества как целостной саморегулирующейся социокуль­турной системы, в том числе особенностей развития россий­ского общества;

-  процессов возникновения и функционирования социальных
общностей, социальных организаций и институтов;

-  нормативной культуры с точки зрения формирования лич­ности как субъекта социального действия, ее взаимосвязей с
социальным окружением;

-  культурно-исторических типов социального неравенства и
стратификации, горизонтальной и вертикальной социальной
мобильности;

-  механизмов возникновения и решения социальных конфлик­тов;

-  методологии и методов конкретно-социологических иссле­дований.

1.4. Требования к результатам освоения содержания дисциплины.

В результате освоения дисциплины студентом должны быть сформированы следующие компетенции:

ОК-1 - владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

ОК-3 - быть готовым к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

ОК-4 - быть способным находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовым нести за них ответственность (ОК-4);

ОК-6 - стремиться к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства (ОК-6);

ОК-7 - уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

ОК-8 - осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

ОК-9 - использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

ОК-11 - понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11);

ОК-12 - владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

ОК - 13 - быть способным работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

ОК-17 - быть способным учитывать специфику и современное сочетание глобального, национального и регионального в развитии социальной сферы и управления, культуры общественной, государственной и личной жизни (ОК-17);

ОК-18 - владеть способностью понимать и использовать в профессиональной и общественной деятельности современное сочетание инновационного и традиционного, социально-исторического и повседневно-прагматического, социогенетического и актуально-сетевого, технологического и феноменологического (ОК-18);

ОК-19 - быть способным использовать специфику этнокультурного развития своей страны для формирования и эффективного использования социоинженерных и социально-технологических практик обеспечения психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы (ОК-19).

В результате освоения компетенций студент должен:

Знать:

- способы обобщения, анализа, восприятия информации, постановки цели и выбора путей ее достижения (ОК-1);

- социальную значимость своей будущей профессии (ОК-8);

- основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

- сущность и значение информации в развитии современного информационного общества (ОК-11);

- основные способы и средства получения, хранения, переработки информации (ОК-12);

- современное сочетание инновационного и традиционного, социально-исторического и повседневно-прагматического, социогенетического и актуально-сетевого, технологического и феноменологического (ОК-18);

- специфику этнокультурного развития своей страны (ОК-19).

Уметь:

- обобщать, анализировать, воспринимать информацию, ставить цели и выбирать пути их достижения (ОК-1);

- сотрудничать с коллегами, работать в коллективе (ОК-3);

- находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях (ОК-4);

- критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7)

- использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

- соблюдать основные требования информационной безопасности (ОК-11);

- учитывать специфику и современное сочетание глобального, национального и регионального в развитии социальной сферы и управления, культуры общественной, государственной и личной жизни (ОК-17);

- использовать специфику этнокультурного развития своей страны для формирования и эффективного использования социоинженерных и социально-технологических практик обеспечения психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы (ОК-19).

Владеть:

- культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

- основными положениями и методами социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

- основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

- способами работы с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

- способностью понимания и использования в профессиональной и общественной деятельности современного сочетания инновационного и традиционного, социально-исторического и повседневно-прагматического, социогенетического и актуально-сетевого, технологического и феноменологического (ОК-18).

Тематический план изучения дисциплины

№ п/п	Наименование разделов и тем	Всего/зач. ед.
	Тема 1. Социология как наука и учебная дисциплина
1.1.	Объект, предмет и методы социологии. Цели и задачи изучения социологии в экономическом вузе	4
1.2.	История становления и развития социологии. Марксистская социология. Западная социология ХХ в. Современный этап развития социологии	4
	Тема 2. Общество как социокультурная система. Социальные институты и организации
2.1.	Системный анализ общественной жизни. Понятие социальных связей и социальных отношений	4
2.2.	Понятие «социальный институт», их функции, задачи и типология. Социальные институты в современном российском обществе.	3
2.3.	Понятие «социальная организация». Основные черты современной организации и ее цели. Управление в организации и отношение власти	3
	Тема 3. Социальные роли и личность. Социализация личности
3.1.	Человек как биосоциальная система. Определение и структура личности. Социальные роли и статусы.	4
3.2.	Социальная среда, деятельность и социализация личности. Менталитет россиянина	3
	Тема 4. Социальная структура и стратификация, социальная мобильность. Социальные общности и группы
4.1.	Понятие социальной структуры и социальной стратификации. Основные показатели стратификации. Динамика социальной мобильности	6
4.2	Понятие социальной общности и ее характерные черты. Различные виды социальных общностей. Обострение межнациональных отношений	6
4.3	Группообразующие процессы в обществе. Групповая динамика и коммуникационные связи в группах. Изучение сплоченности группы. Лидерство в группе	3
	Тема 5. Социальный контроль. Социальные конфликты.
5.1.	Социальный контроль как механизм регуляции социального поведения индивидов и групп. Основные элементы контроля. Функции и способы реализации социального контроля	8
5.2.	Теории социальных конфликтов. Основные этапы возникновения и развития социального конфликта. Управление конфликтом. Национальные противоречия и конфликты в РФ	8
	Тема 6. Социологическое исследование: методология и методы
6.1.	Основные характеристики социологического исследования, его виды и функции	8
6.2	Характеристика основных методов сбора социологической информации. Выборка и понятие репрезентативности (от фр.	3
6.3.	Программа социологического исследования. Характеристика этапов. Профессиональный состав исследовательских групп.	3
Итого:	72/2

Форма контроля - зачет

Составители: доц. , доц.